2022年幼儿园校本研修方案 幼儿园校本研修工作方案_年幼儿园平安方案.docx

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1、2021年幼儿园校本研修方案 幼儿园校本研修工作方案_年幼儿园平安方案 年幼儿园教研方案 资料的作用就是关心我们了解许多新的事物，阅读资料能够帮我们增加不少阅历，资料应当怎么写会比较好呢？我为您推举2021年幼儿园校本研修方案 幼儿园校本研修工作方案，想查看更多关于句子的话，工作总结之家网为您供应。 校本研修，是立足于本校工作实际，依据老师自身专业进展需要，开展自主、合作、探究性学习和熬炼，提高老师专业修养水平，促进老师专业化的一种老师连续训练形式。下面是我整理的20xx年幼儿园校本研修方案，盼望对大家有所关心！ 20xx年幼儿园校本研修方案(一) 一、指导思想： 为了更好的搞好我园保教工作，

2、提升我园老师专业学问水平，连续坚持突出骨干、深化园本的制定方针，围绕关注与促进每一个孩子的需要与进展的办园理念，以教科研整合为动身点，探营造良好的研修氛围，切实提升老师的教学力量和讨论力量，加速推动老师的专业化进展。 二、总目标： 通过教科研整合的园本研修机制的运行，促进整体老师专业化水平与力量的进展，使幼儿园的各项讨论在科研的态度、手段、方法指导下，在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实。 三、主要措施： 1、以幼儿园教科研整合性调整机制的运行，保障园本研修的开展。 2、发掘幼儿园骨干老师的优质资源，使优质资源为园所用，提升园本研修的质量。 3、结合幼儿园实际，创新园本研修活动

3、形式，探究和构建具有现代训练研训特点的运行机制和运作模式。 四、详细工作： 依据我园的办园水平、办园条件、师资力气、老师的工作经受、教学阅历、教学水平、自身素养、年龄状况打算园本研修的形式和内容，实行有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。详细做法如下： 1、自主学习。开展老师每学期自主撰写政治学自笔记和业务学习笔记。 2、示范引领。利用本园骨干老师资源，结合我园保教实际，针对我园共性问题，开展现范课沟通。 4、全园研讨。全体老师开展说、听、评三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。 5、教学观摩。在全园老师中开展展现课、观摩课、讨论课和说课活动，形成一种研修规模。 6、加强

4、外出培训老师，返岗后组织园内老师学习共享，并做好培训记录。 五、园本研修的内容、对象、形式： 幼儿园是幼儿老师综合素养培训的主阵地，每名老师要在幼儿园的方案和组织下，结合自己的训练教学工作制定个人园本研修方案，进行自学和集中培训，通过反思和专题讨论，促进教训练观念的转变与训练教学力量的提高。 1、研修形式：坚持以园本研修为主，以自培自练为辅，沟通研讨，训练教学活动等形式。以老师自学反思沟通的模式进行研训，从而达到提升老师综合素养的目的。 2、研修时间：20xx年9月一20xx年1月。 20xx年幼儿园校本研修方案(二) 一、指导思想 为了深化贯彻落实幼儿园训练指导纲要和36岁儿童学习与进展指南

5、精神，在幼儿园老师专业标准的框架下引领我园老师不断完善专业学问结构，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进老师专业成长。围绕20xx年幼儿园目标任务和工作方案及市局对校本研修工作的相关要求，以问题即课题，行动即讨论，成长即成果为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题讨论及老师培训工作，激发调动老师自我专业成长的内驱力，特制定20xx年校本研修工作实施方案。 二、主要目标 以幼儿园老师专业标准引领老师专业成长，提高我园老师开展教学讨论的理论水平和力量，提升我园老师队伍的整体专业素养和专业素养，努力形成合作、对话、创新、共进的教研文化。 三、主要内容 (一)校本教研内容 1.五大领域

6、训练教学活动的深化讨论。各位老师连续深化学习指南，将五大领域32个训练目标，87条训练建议全部内化于心，在日常的一日各个环节中深化贯彻执行。 2.幼儿园区域活动讨论。各个班级要连续巩固以往区域活动的尝摸索究及组织开展的成果。保持已有的区角规模数量，在材料投放的次第、数量，活动内容的扩展、深化，区角规章的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精深化思索和研讨，让区域活动材料和这种小组嬉戏活动形式更好地帮助协作五大领域、课题讨论和主题训练教学活动的开展。 3.日常说课备课讨论。要求做到个人初备、集体研备、个人精备。教研小组每周一次(每周二上下午)说课研课活动必需坚持。个人初备是老师个人在学习研读教材的

7、基础上自己独立设计教学活动的过程;集体研备是大家坐在一起，每位教研组成员将自己的活动设计呈现给教研组成员，并听取和接受别人的建议，集体研备不是教学任务的分摊，而是提升、完善、共享、整合集体才智的过程;个人精备是老师在听取和接受大家建议之后重新思索和审定训练目标、教学过程、教学预备，再次端详训练教学活动设计的过程。 4.幼儿及班级组织管理方法探究。深化研读指南纲要，对比法规发觉并提出班级管理、幼儿组织管理方面的问题，准时发觉和研讨解决日常保教工作中存在和出现的问题，乐观主动与教研组长、组员、园内的骨干老师、教学能手乐观探讨并准时解决问题，真正使日常讨论落到实处。 5.幼儿园主题活动开展探究。今年

8、园内上半年的主题活动是西府文化节，下半年是体育节和读书节活动。各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结合本年龄班幼儿的年龄特点、学习方式和接受水平，搜集、选择适合的训练教学活动内容融入五大领域的训练教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中，使嬉戏性活动、操作性、实践性、情境性活动掩盖幼儿一日活动时间，实现做中学玩中学寓教于乐的目的。 6.课题讨论。新立项的省级课题西府民间玩具在幼儿园的开发和利用的讨论，要求各班级、各位老师依据课题讨论的要求及步骤切实开展好相应的课题讨论工作，协商确立本班的子课题。并将课题讨论活动落实到日常的训练教学方案中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得

9、课题讨论方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题讨论效果。 (二)校本培训内容 1.加强老师职业道德训练，规范老师从教行为。连续开展多种形式的师德训练活动，引导老师喜爱学前训练事业，树立职业抱负和敬业精神，理解学前训练工作的价值和意义，认同幼儿园老师的专业性和独特性，注意自身专业进展和日常态度言行对幼儿进展的重要影响和作用，用自己的一言一行、一举一动潜移默化去影响幼儿，使老师的言行举止成为幼儿生活学习、为人处事的良好榜样，以爱与关怀、敬重的态度面对幼儿，以高度的责任感、事业心全身心地投入幼教工作，将指南和标准中专业的训练理念转化为日常的职业训练行为。 2.连续鼓舞老师以

10、自学的形式深化学习幼儿园指导纲要、36岁儿童学习与进展指南、幼儿园老师专业标准三个幼教法规，不断学习领悟其内涵和精神实质，结合日常保教工作实际，撰写有肯定理解深度和熟悉水平的每周训练反思。 3.加强教科研培训，提高老师的教科研力量。乐观围绕西府民间玩具在幼儿园的开发利用与讨论课题开展相关课题讨论培训。组织召开课题开题会，邀请专家参会，广泛利用资源为我园老师开展课题讨论打开思路，上半年的四月和五月以课题讨论内容为主题开展西府民间玩具全园专题观摩赛教活动。 4.开展西府民间艺术手工制作技能培训。为了助推课题讨论工作的顺当开展，关心引领老师学习西府民间工艺制作的技能技巧，提升民间艺术文化素养，邀请西

11、府民间艺术专家定期来园进行相关民间艺术工艺和民间玩具制作课程培训指导，了解民间工艺的文化内涵及制作过程，从而制造性地开发利用、制作适合幼儿园小伴侣学习、制作和玩耍的西府民间玩具。 5.开展保教人员保育工作及保健学问培训，固化已有精细化管理成果。组织全体保教人员重温老师一日工作细则、保育员保教协作一日细则、幼儿一日常规细则，保育员仔细学习培训托儿所、幼儿园卫生工作规范、宝鸡幼儿园消毒规范等，以制度来保证和规范保教工作的精细化管理。 6.开展老师专业基本功培训。对幼儿园的案例分析、环境创设、半日活动设计等老师专业技能和基本功进行培训，丰富老师专业学问和技能。 7.开展训练教学活动培训。为了把36岁

12、儿童学习与进展指南精神落实到五大领域训练教学活动中，邀请省上专家对幼儿园整合性家园共育资源包的训练教学活动进行培训。我园专业英语老师针对对英语主班老师日常训练教学活动中出现的问题随时进行指导培训。 8.充分发挥省级示范园的示范引领作用，加强对农村幼儿园的帮扶工作，乐观开展送教下乡活动。仔细接待各级各类幼儿园和大专院校师生的参观、实习、见习活动，为全市学前训练科学健康地进展作出应有的努力。 9.乐观参与国、省、市级老师培训，确保老师参与连续训练培训达72学时。坚持内培外训相结合，在抓好园内岗位培训的同时，鼓舞老师坚持自学，自我加压，自我完善，为那些爱岗敬业、勤奋钻研、注意自身专业成长的老师，乐观

13、主动争取机会，制造条件，供应外出学习培训沟通进展的空间和机会。 四、主要措施 1.各教研小组依据幼儿园的园本教研方案，制定本教研小组的教研工作方案，关于课题讨论、日常说课备课、区域互动、主题活动等内容的讨论商定确立详细的讨论措施、步骤和实施方法。 2.每位老师要仔细研读思索幼儿园的教研工作方案，依据幼儿园的教研工作支配和要求，切实做好各项讨论工作。要求老师乐观主动参加全园课题讨论及观摩教学活动，仔细研讨并撰写教学活动设计，期末每位老师撰写一篇子课题讨论论文、一份案例分析、一份观看记录及每周训练反思。将观摩教学的活动设计、听课记录、训练反思等相关资料准时收集整理。 3.教研组长要大胆管理，切实负

14、起责任，在教研工作中要深化思索，大胆尝试，乐观主动发挥个人在专业上的优势，带领组员仔细开展日常讨论、说课活动及课题讨论等活动，保证每周一次的教研小组活动，落实个人初备、集体研备、个人精备的备课过程。在时间的投入、活动的组织等方面得到切实保障。 4.保教办要组织好围绕课题开展的专题观摩训练教学活动。要大力支持，乐观鼓舞指导，要求每位老师人人参加，争取使西府民间玩具在幼儿园的训练教学活动中得到制造性地开发和利用，以幼儿园的生活、嬉戏和玩具促进幼儿的全面进展和素养训练。 5.保教办要加强检查、督促、组织和指导，使各项培训工作落到实处，有步骤有方案循序渐进地开展。要细心组织好每月一次的业务学习、老师培

15、训和教研大组活动，保证活动时间，不断改进培训形式，紧紧围绕日常训练教学、课题讨论及文化节等主题活动组织开展好相关活动，营造合作、对话、创新、共进的教研文化氛围。 6.保教办要做好相应的服务工作，想方设法保证校本研修工作的顺当开展，在活动的支配、布置和物质材料的预备上供应保障。并做好资料的收集、整理和归类工作。 扩展阅读 2021年校本研修工作方案.20xx年校本研修工作方案. 20xx年校本研修工作方案.1 一、指导思想： 依据澄政教发20XX191、192号文件精神，围绕县局20XX20XX学年度教材教法过关训练和校本培训工作任务，以提高老师学问水平、业务力量为主要目标，面对全体科任老师，造

16、就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。使校本培训工作科学化、规范化、系列化。结合我校实际，支配如下： 二、总体目标： 1、提高思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。 2、以新课程标准的实施为切入，促进全体老师进一步转变训练思想、训练观念、训练方法和教学手段，加强学问更新与拓展。 3、加强教研活动的开展，提高训练教学力量，提高训练教学讨论力量，提高创新意识和自我进展力量。 4、建立健全有效合理的机制，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为学校“青年骨干老师”。 三、详细目标与任务

17、 1.全员培训 目标：通过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的训练行为。促进全体老师训练理论、训练方法、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德训练，教改新动态，新课程与教学策略。 方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高老师实施素养训练的力量服务)。 时间支配：每周一政治业务学习，第5、8、XX周专题培训。 职能部门：校长室、教育处、及各教研组。 2.学历训练 目标：鼓舞老师参与本科进修，连续提升学历层次。 内容：各学科专业学问、训练学、心理学、训练管理学。 方式：自我进修。 3.新

18、老师岗位培训 对象：工作未满三年的新老师 目标：为使刚毕业到校的老师尽快适应我校训练教学实际，关心青年老师尽快熟识训练教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素养。 内容及要求：老师职业道德、训练法规、学校管理制度、班主任工作、训练常规、新课砟詈徒逃萄帐醯取谘才畔拢嗄杲淌歉山淌险嫦蚴登虢蹋鞫胧抵傅及嘀魅喂鳎揽魏图觳榻贪浮?/p 活动形式：实行报告、讲座、观摩、争论以及师徒结对等相结合的形式。 步骤准时间：上岗熬炼，全学年。 4.新课程培训 目标：进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，关心老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教材进行充分

19、分析和讨论的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 内容：各级新课程培训学习材料等。 活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中学习与自学相结合。 5.教研活动 目标：通过培训，提高全体老师的训练教学力量、训练教学讨论力量，提高创新意识和自我进展力量，进一步提高学校办学质量。 内容： 1)每学期组织老师集体学习各科教学大纲、课程标准、教学常规及有关小班化教学的训练教学理论的文章等(不少于四次)。 2)连续加强校内、外教研活动，教研活动有方案，每次活动有主题，活动有记录考勤。 3)每学期组织全校性教学研讨活动。各学科全体老师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富

20、熟悉，提高训练教学水平。 4)每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。 活动方式准时间支配： 1)每学期开学前，实行集中学习与自学相结合的方式进行内容(1)的学习。 2)定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。 3)每学年进行优秀论文、阅历总结、优秀备课组评比。 4)组织老师参与各级各类论文评比。 四、组织机构： 组长：雷x 副组长：张x孙x 辅导员：杨x 成员：各教育干事、教科研全体成员 职责： 幼儿园老师园本研修方案表 为提高老师专业学问水平，幼儿园制定了怎样的园本研修方案？下面是我收集整理的幼儿园老师园本研修方案，欢迎阅读。 幼儿园老师园本研修方案篇一 为了更好的搞好我

21、园教学工作，连续坚持突出骨干、深化园本的制定方针，今年连续连续上学期的园本研修工作，特制订以下研修方案; 一、指导思想 以全面提高幼儿老师综合素养、促进幼儿老师专业力量进展为目标，全面落实.。以学习型团队建设为载体，三新一德以(新纲要、新技能、新技术和师德训练)为重点，以创新为动力，进一步加大园本研修建设讨论力度，乐观探究基于信息技术环境下老师培训的新途径，力求在园本研修、培训模式创新、管理等方面有所突破，全面提升老师的师德水平和专业素养，为老师的专业成长与可持续进展奠定坚实的基础。立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效率，提升老师专业化进展水平，构建符合我园实际的园本研修机制，促进我园

22、进展。 二、组织机构 1、园本研修领导小组组长：允豪杰副组长：郭彩娟吴利杰 组员：冯荣利、赵艳妮、张金红、王娟、张群群、吴雪玲职责： 组长制定幼儿园园本研修的总体规划。 领导小组成员必需深化园本研修第一线，深化到各组参加研讨。 为老师开展园本研修供应良好的软、硬件环境。办公室设有电脑、打印机等。 适时组织老师去外面进行沟通学习。 四、园本研修的方式： 依据我园的办学水平、办学条件、师资力气、老师的工作经受、教学阅历、教学水平、自身素养、年龄状况打算园本研修的形式和内容，实行有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。 详细做法如下： 1、自主学习。开展老师每月写一篇训练随笔。 2、示范引领。利用本

23、园骨干老师资源，结合我园教学实际，针对我园共性问题，开展现课沟通。 3、全园研讨。全体老师开展说、听、评三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。 4、教学观摩。在全园老师中开展展现课、观摩课、讨论课和说课活动，形成一种研修规模。 五、园本研修的原则： 1、全员参加原则：每位在岗老师应参与园本研修。上级训练主管部门和园里规定的研修活动该参与的老师必需参与，老师还应依据自身的进展需要进行自修。 2、激励性原则：对乐观主动和按时参加园本研修的老师给以确定;对通过园本研修成长快的老师赐予嘉奖;对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的老师按相关规定进行处理。 3、集体研讨和个人实践

24、相结合的原则：从当前幼儿园训练教学中的热点、难点问题及个人在训练教学中困惑动身，由教研组集体研讨解决途径和方式方法，再由老师详细在训练教学中去实践，去反思。 六、园本研修的内容、对象、形式：幼儿园是幼儿老师综合素养培训的主阵地，每名老师要在幼儿园的方案和组织下，结合自己的训练教学工作制定个人专业成长方案，进行自学和集中培训，通过反思和专题讨论，促进教训练观念的转变与训练教学力量的提高。 (一)研修形式：坚持以园本研修为主，以自培自练为辅，沟通研讨，训练教学活动等形式。以老师自学反思沟通的模式进行研训，从而达到提升老师综合素养的目的。保证学习效果。在研修中，要把培训内容与老师师德、业务结合起来，

25、老师的训练思想、训练信念结合起来，关心老师树立正确的人生观、生存观、价值观，把老师必需终身学习并不断的培育自己作为老师的主要责任;把提高训练教学质量的策略与方法同教学结合起来。每位老师要结合自己的教学实践查找问题，用先进的训练理论及先进教学阅历指导自己，做到学用结合，准时写出心得笔记，训练随感。 (二)研修时间：保证研修时间。20XX年3月一20XX年7月。 (三)研修内容：三月份开学初期，组织全园老师学习范佩芬老师的幼儿园老师的师德规范(一)，并做好记录工作。 四月份 老师自学，对幼儿训练指导纲要和三至六岁儿童学习和进展指南进行系统的学习，领悟纲要和指南精神 五月份 全园老师进行公开课活动观

26、摩，跟进老师的活动设计与组织，使老师们乐观参加到说课听评课的环节中来，提高老师的专业素养 六月份 在园内开展纲要和指南的学问竞赛，把纲要和指南的训练目标深化老师内心。 七月份 老师每人撰写一份研修心得体会，写出自己研修感悟。 研修活动记录表 活动时间活动内容范佩芬老师的幼儿园三月份老师的师德规范(一)幼儿训练指导纲四月份要、三至六岁儿童学习和进展指南全园老师进行公开五月份课活动观摩活动记录记录人 园内开展纲要指和六月份南的学问竞赛老师每人撰写一一份研修心得体会，写出自己研修感悟。 幼儿园老师园本研修方案篇二 一、指导思想 进一步贯彻落实幼儿园指导纲要和区老师进展中心要求，坚持科研先导，研训一体

27、的进展思路，以关注同学，追求本真为主题，二00八年下半年，我园的园本培训将围绕评省二级幼儿园这一重点工作，立足本园实际，以老师的所需为本，乐观开展各级各类的园本培训工作，引领老师在教中研，在研中思，在思中得，实现老师整体素养和教科研质量的同步提高，争创省二级幼儿园。 二、研修对象 新桥中心幼儿园、景山街道、潘桥镇全体公、民办幼儿老师 三、任务、目标及详细措施 (一)师德和训练教学观的培训 以隔周进行的大组教研为载体，乐观通过师德学习，进一步净化老师的思想境界，不断提升老师的师德水平，深化开展师德师风专题研讨，以及幼儿园德育工作论坛，连续深化讨论新纲要新理念，促使老师树立新型的师德观、训练观、人

28、才观，特殊针对青年老师要进行骨干老师引导下的师德训练活动;促使青年老师从根本上树立正确的价值观和同学观。 (二)老师学科与基本功培训 针对教学实际、学科特点进行教学方法的研讨和教学技能的培育，实现学科整合，提高老师的专业素养。 1.连续师资优势互补 一方面，依据我园老师年龄结构的特点，让有阅历的骨干老师通过传、帮、带、促进青年老师成长，以教学实践为中心，确定学习内容，以老师日常的工作环境，作为培训基本场所，手把手地传授，并仔细做好指导工作记录。 2.强化课题讨论工作 下一页更多精彩幼儿园老师园本研修方案 将以我园立项的四个课题为抓手，组织老师参与我园老师课题讨论方法大争论活动，促使老师规范自身

29、的课题讨论，科学地实施课题。 3.全园老师公开课展现活动 在本学期，每双周的周四、周五为我园的听课日，以班级段为单位，全园老师都要参加上课、评课活动。发挥我园骨干老师的优势，加强老师间的互动，在行动中发觉问题，解决问题，逐步关心全园及各挂靠园老师提高主题教学内容的有效整合，开展帮带送教活动。 4.有效实施教研小组活动 隔周四下午开展层次丰富、形式多样的班级段教研小组活动，本学期着重致力于提高课堂教学的有效性，锤炼老师的训练教学基本功，拓展老师的训练教学内涵，实现老师训练教学水平的跨步提升，并连续针对主题背景下数学和体育活动绽开讨论，实行主题教学与分科教学相结合。 (三)学习化幼儿园创建活动 连

30、续开展学习型幼儿园的创建，乐观创设学习化园所氛围，对三年来积累的每月好书互荐书籍进行整理和归类，举办书架子工程，详细落实目标： 1.要求老师每月借阅两本以上各类书籍(其中必需有一本是训练类的)，做好借阅登记。 2.每月完成两篇读书摘记卡，月末上交，并与每月考核挂钩。 3.开展一次全园性的随笔新政策体验沟通会。 (四)专家引领，共促教科研培训 连续邀请有关专家为我园园本培训做指导，来园进行课题讨论指导，开展专题讲座，结合园内的论文进行专题指导，全面提高老师群体的教科研力量的。今年，我园还将邀请教科研专家指导老师做好课题开题工作。 (五)园际间教研活动的开展 本学期我们也将连续开展园际教研活动，携

31、手区瓯海机关幼儿园、新桥爱绿幼儿园、艳洁幼儿园等姐妹园，以更多、更符合实际的形式开展好每次的教研活动，让新桥中心幼儿园片区的老师有更多更大的收获。 幼儿园老师园本研修方案篇三 一、指导思想以全面提高幼儿老师综合素养、促进幼儿老师专业力量进展为目标，全面落实.。连续坚持突出骨干、深化园本的既定方针，以学习型团队建设为载体，以三新一德(新纲要、新技能、新技术和师德训练)为重点，以创新为动力，进一步加大园本研修建设讨论力度，乐观探究基于信息技术环境下老师培训的新途径，力求在园本研修、培训模式创新、管理与评估等方面有所突破，全面提升老师的师德水平和专业素养，为老师的专业成长与可持续进展奠定坚实的基础。

32、立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效率，提升老师专业化进展水平，构建符合我园实际的园本研修机制，促进我园进展。 二、园本研修的方式： 依据我园的办学水平、办学条件、师资力气、老师的工作经受、教学阅历、教学水平、自身素养、年龄状况打算园本研修的形式和内容，实行有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。详细做法如下： 1、自主学习。开展老师每月写一篇训练随笔，每学期写一篇1000字左右的学科阅历总结材料。 2、示范引领。利用本园骨干老师资源，结合训练热点和教学实际，针对我园共性问题，开展现课沟通。 3、专家讲座。本学期，我园还将邀请蒙数、英语、阅读教学方面的专家来园讲座，指导教学。 4、小组

33、研讨。以年组为单位开展说、听、评三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。 5、教学观摩。在全园老师中开展引路课、展现课、优质课、观摩课、汇报课、讨论课和说课活动，形成制度。 6、培训纲要。 要加强老师的专业培训，把老师的专业化进展作为我园可持续进展的第一要务来抓。以新纲要资源包为内容，实行研训一体的方式，更加强调参加共享，强调合作沟通。组织老师进行专题研讨，专题沟通，让老师在做中学，激发老师在训练教学实践中通过学习、反思、创新，撰写出有特色的案例、随感、体会、论文，并注意老师的学习与积累，加强过程管理，以此形成我园的园本培训教材。 本学期我园将进一步加大培训力度。详细做法如下

34、：在开学初我园给每位老师发一份纲要，由老师自学领悟，并在学期末，进行老师教学技能大赛理论考核，开展此活动，使老师把理论学习和教学实际紧密结合起来，更进一步推动纲要理论在课堂教学中的应用。 7、参观考察。组织园内、园际之间老师教学沟通，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。 8、重点研修。对职业道德高尚、教学力量水平突出、有培育前途和潜力的青年老师，要与有关培训机构合作，重点培育。 9、自我反思。通过反思不断更新训练教学观念，转变教学行为，提高课程实施的力量和水平，逐步成长为科研性老师。 三、园本研修的原则： 1、全员参加原则：每位在岗老师应参与园本研修。上级训练主管部门和园

35、里规定的研修活动该参与的老师必需参与，老师还应依据自身的进展需要进行自修。 2、激励性原则：对乐观主动和按时参加园本研修的老师给以确定;对通过园本研修成长快的老师赐予嘉奖;对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的老师按相关规定进行处理。 3、集体研讨和个人实践相结合的原则：从当前幼儿园训练教学中的热点、难点问题及个人在训练教学中困惑动身，由教研组集体研讨解决途径和方式方法，再由老师详细在训练教学中去实践，去反思。 四、园本研修的内容、对象、形式： 幼儿园是幼儿老师综合素养培训的主阵地，每名老师要在幼儿园的方案和组织下，结合自己的训练教学工作制定个人专业成长方案，进行自学和集中培训，通过反思

36、和专题讨论，促进教训练观念的转变与训练教学力量的提高。 (一)研修形式：依据老师不同的进展需要，将园本研修内容设计成菜单式，分为必修和选修两大类。坚持以园本研修为主，以自培自练为辅，通过专题讲座，沟通研讨，训练教学活动等形式，以老师自学反思沟通的模式进行研训，从而达到提升老师综合素养的目的。保证学习效果。在研修中，要把培训内容与老师师德、业务结合起来，老师的训练思想、训练信念结合起来，关心老师树立正确的人生观、生存观、价值观，把老师必需终身学习并不断的培育自己作为老师的主要责任;把提高训练教学质量的策略与方法同课堂教学结合起来。每位老师要结合自己的教学实践查找问题，用先进的训练理论及先进教学阅

37、历指导自己，做到学用结合，准时写出心得笔记，训练随感。 (二)研修时间：保证研修时间。20XX年2月一20XX年12月。利用上级训练主管部门组织支配的寒暑假老师集中学习;老师外出参观学习;园内政治学习和业务学习;教研组教研活动;园里专题训练与培训活动;老师读书活动和业余学习。我园供应各类学习笔记供老师用，其中包括训练随笔、案例分析、自学笔记、业务学习笔记等 (三)研修内容： 1、新时期师德修养，行风建设、训练政策法规专题。 2、新纲要教材的把握。 3、现代训练思想、理论，做到理论与实践相结合五、园本研修组织机构 1、园本研修领导小组组长：戴立平副组长：曹海侠张岩组员：李进英于淑侠朱东利刘冬梅

38、2.职责： 制定幼儿园园本研修的总体规划。 领导小组成员必需深化园本研修第一线，深化到各组参加研讨。 为老师开展园本研修供应良好的软、硬件环境。办公室设有电脑、打印机等。 适时聘请专家来园指导园本研修工作。 六、园本研修后勤保障措施 1、幼儿园后勤工作人员应树立为教学服务，为园本研修服务的意识。 2、乐观制造条件为园本研修供应良好的信息技术环境。 3、幼儿园后勤应制造性地开展工作，充分发挥其在园本课程资源开发中的作用。 4、每期为园本研修筹措肯定经费，以保证我园园本研修工作的正常进行。 2021年幼儿园园务工作方案20xx年幼儿园园务工作方案 20xx年幼儿园园务工作方案1 一、指导思想 本学

39、期将连续贯彻我园“尽职尽责为幼儿进展，全心全意为家长服务”的指导思想，以内涵进展为主线，以构筑优质训练为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。以幼儿园训练指导纲要为核心，用科学的进展观统领全园，以创新求进展，树立“四个意识”(服务意识、规范意识、质量意识、进展意识)，以人的进展求得幼儿园的持续进展，实施主动进展战略，努力实现办学水平的新突破，办好人民满足的训练。 二、状况分析 经过全园老师的共同努力，目前在园幼儿人数已达300多名，园所进展事态良好，保持了较好的.声誉和较高的保教质量。 三、工作目标 结合我园实际状况，重视日常训练教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量;开展丰富多彩的.活

40、动，让幼儿园训练融入.，进展幼儿的.性。同时连续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。 四、详细措施 (一)政治思想工作 1、本学年将定期组织教职工学习政治活动，主要学习政治时事文件、训练阅历文章等，让教职工进一步了解党和国家、.、人民对训练工的要求，提高思想熟悉和自身素养。 2、进行以人生观、价值观为中心和抱负信念训练，教书育人，为人师表的人格训练，爱岗敬业，无私奉献的情感训练，诲人不倦的职业文明训练，形成良好的园风。 (二)不断完善训练教学、保育和卫生平安工作 1、训练教学工作 (1)进一步学习领悟规程、纲要、指南精神，探讨实施的方法策略，汲取幼教新信息，不断更新训练教学观念

41、，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。老师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，乐观探究适用本园的训练教学新方法，促进保教质量不断提高。 (2)保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量，通过良好的训练手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。 (3)通过听课了解保教人员执教状况及幼儿活动状况。 (4)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展。 节日进行多样的主题训练活动，亲子活动等。一日活动对幼儿进行“五爱”训练，讲文明、讲礼貌，爱惜公物，守规章等思品训练。 创设师幼

42、人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育，同时结合经典诵读项目进展幼儿语言、识字、朗读等方面的力量。 鼓舞幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，进行幼儿自主性绘画竞赛。 培育幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现，充分进展艺术表现力。 创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和爱好。 丰富户外体育活动器械，加强对户外训练活动的指导。 加强对区域活动的组织指导。 加强环境创设的有机指导，培育幼儿仔细观看四周环境的力量。 (5)连续加强平安训练，每月不定期组织一次全园师生紧急逃命疏散演习，提高师生对突发事故的应急

43、力量。 (6)资金到位后，对楼体外墙、走廊环境、教室门厕所等进行全面规划改造，从造型、风格、颜色等方面，创设具有现代气息、布满童趣的幼儿喜爱的乐园。 2、保育工作 (1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务学问，卫生保健常识等，不断提高保育的业务素养。 (2)加强幼儿良好行为习惯的培育，特殊加强幼儿“文明礼貌”训练、良好的饮食、睡眠等生活，卫生习惯训练。严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地进展。 (3)加强对幼儿的体育熬炼和户外活动护理，并对幼儿进行平安训练，培育幼儿的自我防扩意识和力量，确保幼儿生命平安。保证幼儿户外活动时间、运动量达标。 (4)把好晨检关，做好全日观

44、看记录，严格执行卫生消毒保健工作。把握幼儿常见病的保健护理学问，随时观看幼儿的健康状况，出现问题能准时实行有效措施，避开意外事故的发生。擅长观看，发觉幼儿一日生活中的冷暖及特别状况，并准时赐予耐心妥当处理。 (5)培育幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿态等;定期调换幼儿座位，爱护幼儿视力;训练幼儿爱护牙齿。 (6)加强保育员队伍的建设。进一步规范保育员的工作行为，用训练者的标准严格要求自己。依据不同年龄幼儿的生理、心理特点，明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透训练。帮助老师进行训练环境的创设。 3、加强卫生保健工作，保证幼儿平安 (1)加强平安工作、保卫工作，落实平安工作制度，定期检查园内各

45、类设施，平安工作责任到人，杜绝一切担心全因素;加强对幼儿、老师的自我爱护训练、平安训练，确保幼儿、老师、园财产的平安。 (2)加强晨检力度，仔细做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并准时将幼儿状况向家长反馈，切实做好预防和掌握传染病工作。 期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作。乐观做好幼儿园的流行病的预防和隔离工作，做好手足口病的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内干净，室内常常通风，“家长园地”向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查。 组织教工重温幼儿老师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、幼儿园老师工作条理强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题准时报告和处理，巡察幼儿平安，严格使用解送卡接送制度，确保幼儿在园和接送的平安。 严格根据幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。 (3)树立“平安第一”的意识，做到时时到处讲平安。发觉担心全的隐患准时处理和制止，杜绝事故的发生，确保师生的人身平安。 (三)家长工作