新标日初级语法汇总.docx

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1、新标日初级语法汇总新标日初级语法汇总 本文关键词：语法，汇总，新标日新标日初级语法汇总 本文简介：新标日初级语法汇总*第1课*1、名名李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。（我姓王。）相当于汉语的“是”。“”是主语部分，“新标日初级语法汇总 本文内容：新标日初级语法汇总*第1课*1、名名李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。（我姓王。）相当于汉语的“是”。“”是主语部分，“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。2、名名森学生。（森先生不是学生。）日本人。（我不是日本人。）田中。（我不是田中。）相当于汉语“不是”。“”的“”在口语中有时会发成“”。3、

2、名名小野。（您是小野女士吗?）-，小野。(是的，我是小野。)中国人。（金女士是中国人吗？）-，中国人。（不，不是中国人。）相当于汉语的“是吗？”。助词“”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使用“？”。回答时可以只用“”或“”，也可以在“”之后加上“”，在“”之后加“”或“”。不知道的时候用“分（不知道）”。4、名名从属机构、国家属性李JC企画社員。（小李是JC策划公司的职员）北京旅行社中国企業。（北京旅行社是中国的企业）高校先生。（迪蓬先生是高校老师）一般状况下相当于汉语“的”的意思。助词“”连接名词和名词，表示前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性。*第2课*1、名“”“”“”是指示事

3、物的词。相当于汉语的“这、这个”“那、那个”。汉语里有“这”“那”两种说法，而日语里“”“”“”三种说法。其用法如下：本。（这是书）。（那是包）。（那是电视机）（1）说话人和听话人相隔一段距离，面对面时：距说话人较近的事物说话人的范围、领域内的事物：距听话人较近的事物听话人的范围、领域内的事物：距说话人和听话人都比较远的事物不属于任何一方范围、领域内的事物（2）说话人和听话人位于同一位置，面对同一方向时：距说话人、听话人较近的事物：距说话人、听话人较远的事物：距说话人、听话人更远的事物2、何何。（那是什么）人。（那个人是谁）不知道是什么人时用“”，不知道什么事物时用“何”询问，分别相当于汉语的

4、“谁”和“什么”。句尾后续助词“”，一般读为升调。留意：汉语里，句子中“谁”“什么”时，句尾不用“吗”，但日语里，句子里即便有“”“何”句尾仍旧要用“”。（史密斯先生是哪一位？）参考：“”的比较礼貌说法是“”。“”通常用于对方与自己地位相当或比自己地位低时。对尊长或比自己地位高的人用“”。3、名名所属（我的钥匙）田中車（田中先生的车）助词“”连接名词和名词，表示所属。4、名名。（这个照相机是史密斯先生的）自転車森。（那辆自行车是森先生的）。（那个笔记本是谁的?）修饰名词时，要用“”“”“”。其表示的位置关系与“”“”“”相同。“”“”“”与“”“”“”5、“”“”名森。（森先生的包是哪个？）長

5、島傘。（长岛先生的伞是哪一把？）小野机机。（小野女士的桌子是哪一张？）“”“”是在三个以上的事物中，不能确定是哪一个时所用的疑问词。单独运用时，用“”，修饰名词时用“”。*第3课*1、名。（这里是一百零一货商店）図書館。（那里是图书馆）口。（那儿是入口）指示场时，用“”“”“”。相当于汉语的“这儿是”“那儿是”和“那儿是”的意思。所表示的位置关系与“”“”“”相同。2、名名词场所食堂七階。（食堂在一百零一货商店的7层）。（厕所在这儿）小野事務所。（小野女士在事务所）表示“名词”存在于“名词场所”。3、名。（厕所在哪儿？）-。（在那儿）。（你的包在哪儿？）-。（我的包在这儿）用于询问存在场所。4

6、、名名JC企画。JC企画。（这里是JC策划公司的大楼。那里也是JC策划公司的大楼）李中国人。張中国人。（小李是中国人。小张也是中国人）中国人。（你也是中国人吗？）提示助词“”基本相当于汉语的“也”。5、名名，名売場一階,二階。（卖包的柜台在1层还是2层？）今日水曜日，木曜日。（今日是星期三还是星期四？）林韓国人，日本人，中国人。（林先生是韩国人？日本人？还是中国人？）-日本人。（是日本人）答案有多种可能，而询问其中的一种时，可以重复运用谓语“”。相当于汉语的“是”，“还是（呢）”的意思。因为这里询问的是哪一种，不能用“”“”来回答。6、名。（这个多少钱？）服。（那件衣服多少钱？）車。（那辆车多

7、少钱？）-1101010円。（1101万日元）询问价钱时，用“”相当于汉语“多少钱”*第4课*1、“”和“”表示事物的存在时，最常用的谓语是“”和“”。“”用于花、草、桌子等不具意志的事物。“”用于具有意志的人、动物或昆虫。运用“”和“”的句型有以下两种。名词场所名词物/人部屋机。（房间里有桌子）本。（这里有书）庭何。（院子里有什么？）部屋猫。（房间里有一只猫）公園子供。（公园里有孩子）。（那里有谁？）表示存在，相当于汉语的“有”。名词物人名词场所部屋。（椅子在房间里）本。（书在这儿）図書館。（图书馆在哪儿？）吉田庭。（吉田先生在院子里）子供公園。（孩子在公园）犬。（狗在哪儿？）表示位置，相当

8、于汉语的“在”。小野家。（小野女士的家在哪里？）-小野家。（小野女士的家在哪里？）林。（林先生在哪里？）-林。（林先生在哪里？）2、名名并列時計眼鏡（表和眼镜）（啤酒和威士忌）居間。（起居室里有电视机和录像机）助词“”加在两个名词之间表示并列，意思相当于汉语的“和”。3、上下前後中外机上猫。（桌子上有一只猫）会社隣花屋。（公司旁边有花店）猫箱中。（猫在箱子里）売店駅外。（小卖部在车站的外边）表示详细位置时，用“名词方位。汉语说“椅子上”“桌子下”，而日语说“上”“机下”，“”不能省略。4、确认犬。（那儿有一只狗啊）新聞林。（这报纸是林先生的吧）駅前銀行。（车站前面有家银行吧）当说话人就某事征求

9、听话人的同意时，句尾用助词“”，读升调。相当于汉语的“吧”。5、疑问词动词（否定）教室。（老师里谁也没有）冷蔵庫何。（冰箱里什么也没有）表示全面否定。相当于汉语的“都不（没）”“什么也（都、没）”的意思。*第5课*1、今時分今4時。（现在是4点）今何時。（现在几点？）-8時30分。（8点30分）表示现在的时间时，常用“今時分”。相当于汉语“点分”。双方都明确在讲现在的时间时，“今”可以省略。询问详细时间时用“何時”。今午前8時半。（现在是上午8点半）“30分”可以用“*半”代替，有时表示详细时间的词前还可以加上“*午前”或“*午後”。2、动动动动森毎日働。（森先生每天工作）田中明日休。（田中先

10、生明天休息）田中今日働。（田中先生今日不工作）森明日休。（森先生明天不休息）森先週休。（森先生上周休息）昨日働。（我昨天没上班）确定地叙述现在的习惯性动作、状态以及将来的动作、状态时，用“”，其否定形式是“”。确定地叙述过去的动作时“”要变成“”，其否定形式是“”。田中明日働。（田中先生明天上班吗？）李先週休。（小李上周休息了吗？）疑问句要在句尾加“”。在很多状况下汉语只用“昨天”即可表示过去，但日语在任何状况下都必需把句尾变成“”或“”。3、名词时间动森7時起。（森先生7点起床）学校8時半始。（学校8点半起先上课）表示动作发生的时间时,要在详细时间词语后面加上助词“”,如“3時”“9時”明日

11、休。（我明天休息）叙述包含数字的时间时后续助词“”，要说成“3月14日”“2022年”，但“今”“昨日”“今日”“明日”“去年”“来年”等词后不能加“”。星期后一般加“”，如“日曜日”，但也可以不加。4、名词时间名词时间动9時5時働。（我9点到5点工作）森月曜日水曜日休。（森先生星期一到星期伞休息了）表示动作发生在某个期间时，用“”。相当于汉语“从起先到结束”的意思。9時働。（我从9点起先工作）森2時勉強。（森先生学习到2点）“”和“”也可以分别单独运用。5、动試験始。（什么时候起先考试？）仕事何時終。（工作几点结束？）询问某动作或事态进行的时间用“”，询问的时间很详细时，在表示时间的词语后加

12、“”，如“何時”“何曜日”“何日”，另外在句尾还要加上“”，变成“”的形式。展覧会始。（展览会什么时候起先？）張何曜日休。（小张休息到星期几？）-火曜日。（休息到星期二）询问持续性动作或事态的起点或终点时，用“”“何曜日”等。6、对比小野今日休。（小野女士今日休息）森毎朝何時起。（森先生，你每天早晨几点起床？）-7時。（我一般是7点左右起床）第1课学习了提示主题的助词“”。“”还可以表示对比。对比时“”要略微发重一些。*第6课*1、名词场所动吉田中国行。（吉田先生去中国）森日本帰。（森先生回日本）李行。（小李去哪儿了？）运用“行”“帰”等表示移动的动词时，移动行为的目的地用助词“”表示，这时的

13、“”读做“”2、名词场所动李先月北京来。（小李上个月从北京来）方来。（那个人是从哪儿来的？）运用移动动词时，移动的起点用助词“”表示。相当于汉语的“从（地方）来（去）（回）”等。这里的“”与第5课表示时间起点的“”是同一助词。3、名人动小野友達帰。（小野女士和挚友一块儿回去了）李日本来。（小李和谁一块儿来日本的？）共同做某事的对象用助词“”表示。4、名词交通工具动上海飛行機行。（到上海坐飞机去）家帰。（我乘公汽车回家）李歩帰。（小李步行回到公寓）京都何来。（你怎么来京都的？）交通手段用助词“”表示。相当于汉语“坐”的意思。不运用交通工具而步行时用“歩”。5、名词场所名词场所动森東京広島新幹線行

14、。（森先生从东京乘新干线去广岛）李駅歩帰。（小李从车站走回公寓）表示移动范围时，范围的起点用“”范围的终点用“”。6、“”部屋電話。（我的房间没有电话）韓国行。中国行。（我去了韩国。没有去中国）这时“”既可以单独运用也可以加在“”“”“”“”“”“”的后面构成一种复合形式。*第7课*1、名名李毎日飲。（小李每天喝咖啡）毎日。（我每天慢跑）新聞読。（我不看报）李毎朝何食。（小李每天早晨吃什么）动作的对象用助词“”表示，这里的“”读做“”。2、名词场所动李図書館勉強。（小李在图书馆学习）弁当買。（我在便利店买盒饭）今日新聞読。（今日，你在哪儿看报纸了？）动作的场所用助词“”表示。相当于汉语“在做”

15、的意思。存在的场所和动作进行的场所在汉语里都用“在”来表示，但在日语里前者为“”，后者为“”。3、名名毎朝粥食。（我每天早晨吃面包或稀饭）休何曜日。（你星期几休息？）-休月曜日火曜日。（我星期一或星期二休息）对若干名词进行选择时，名词和名词之间加“”，相当于汉语的“或者”。4、名。（请给我可乐和蛋糕）申込書。（请给我一张申请表）本。（我买这本书）买东西或者在餐厅点菜时，用“”的形式。此形式既可用于花钱购物，也可以用于不花钱的索取。*第8课*1、名词工具动李日本語手紙書。（小李用日语写信）手紙速達送。（用速递寄了信）新聞紙紙飛行機作。（用报纸折了纸飞机）何作。（用什么做了面条）“”还可以用来表示

16、其他手段以及原材料。2、名1人名2人名3物小野土産。（我送给小野女士礼物）小野森。（小野女士给了森先生巧克力）“”相当于汉语“给”，通常在物品以“第一人称其次人称第三人称”或“第三人称第三人称”的形式移动时运用。物品用助词“”表示，接受者用助词“”表示。弟小野花。（弟弟送花给小野女士）母長島。（母亲送葡萄酒给长岛先生）另外，当第三人称的其中之一是说话人亲戚时，按说话人的立场处理。3、名1人名2人名3物小野辞書。（我从小野女士那儿得到一本词典。/小野女士给了我一本词典。）長島写真。（我从长岛先生那儿得到了照片）森長島。（森先生从长岛先生那儿得到了小册子）“”与“”相反，表示物品以“第三人称其次人

17、称第一人称”或“第三人称第三人称”的形式移动，相当于汉语的“得到”“接受”等意思。物品用“”表示，赠送者用助词“”表示。赠送者也可以看成是物品移动的起点，用助词“”来表示。母小野。（小野女士送给母亲自绢）弟長島本。（弟弟从长岛先生那儿得到一本书）另外，当第三人称的其中之一是说话人的亲戚时，按说话人的立场处理。4、名人会李明日長島会。（小李明天见长岛先生）駅森会。（我在车站遇见了森先生）“”相当于汉语的“见”。所见到的对象用助词“”表示。5、提示，李。（请问，小李在吗？）-帰。（已经回去了）毎日食。（我每天都吃冰激凌）-太。（那你要发胖的）助词“”用于提示对方留意其不知道、不了解的事情，读升调。

18、依据运用场景的不同分别表示告知、提示、稍微的警告等。6、昼飯食。（你吃过午饭了吗？），食。（是的，我已经吃过了。）表示完了。意思基本相当于汉语的“已经”。*第9课*1、名一类形四川料理辛。（四川菜很辣）冷。（那个汤是凉的）茶熱。（这茶很烫）日语的形容词分两类。其中，一类形容词是以“”结尾的形容词。做谓语时要在后面加“”。2、一类形做谓语时的否定形式熱。（这个汤不热）今日寒。（今日不冷）本高。（这本书不贵）一类形容词做谓语时的否定形式是将词尾的“”变成“”再加上“”或“”。“”的否定是“”或“”3、一类形做谓语时的过去形式旅行楽。（旅行很开心）昨日寒。（昨天不冷）昨日寒。（昨天不冷）一类形容词做

19、谓语时的过去形式是将词尾的“”变成“”再加“”。其过去形式的否定形式则是把词尾“”变成“”或者“”。（好吃。）正在吃的时候。（好吃。）吃完以后描述过去体验过的事物的性质时,日语必需运用过去式。“”的过去形式是“”，过去否定形式是“”。4、一类形名広国（幅员宽阔的国家）青海（蓝色的大海）料理（可口的饭菜）白紙（白纸）一类形容词可干脆修饰名词。形容词和名词之间不能加“”。“料理”。5、“”“”本李。（这本书是从小李那儿得到的）话题飲。（我不喝咖啡）对比“飲（喝咖啡）”中的“”前面的名词作话题，或者进行对比时，运用第5课、第6课学过的助词“”，构成“飲”“飲”“飲”的形式。这时候原来的“”必需去掉，

20、不能变成“”的形式。6、一类形动（否定）熱。（这个汤不太热）試験難。（考试不太难）“”与后面的否定形式呼应，表示程度不高。7、表示程度的副词“”“”“少”“”“”“全然”等都是表示程度的副词。“”“全然”要与后面的否定形式呼应运用。他们之间的轻重程度如下：（很，特别）少（一点儿）（不太）全然（根本不）料理。（这个菜特别好吃）少辛。（这个汤有点辣）試験全然難。（考试一点儿也不难）汉语中形容词前面的“很”有时并不表示程度很重，而日语中如运用“”等,则强调程度特别重。8、常用的一类型容词新-新古-旧熱-热,烫冷-凉高-凹凸-矮,低暑-热寒-冷高-贵安-便宜多-多少-少難-难易-简单広-宽广狭-窄大-

21、大小-小遠-远近-近-好悪-不好,坏楽-开心-无聊*第10课*1、名二类形京都紅葉出名。（京都的红叶很出名）通静。（这条街很宁静）町。（这个城市从前很喧闹）二类形容词是不以“”结尾的形容词。做谓语时要在后面加“”。过去形式是“”。2、名二类形通。（这条街不喧闹）昨日暇。（昨天没空）二类形容词做谓语时的否定形式是“二类形容词”。过去形式的否定形容是“”。在口语里的“”一般说成“”3、名二类形名奈良静町。（奈良是座很宁静的城市）奈良町。（奈良不是个喧闹的城市）二类形容词修饰名词时，用“二类形容词名词”的形式。4、名昨日日曜日。（昨天是星期日）休。（前天是休息日）昨日雨。（昨天没下雨）曇。（前天不是

22、阴天）名词做谓语时的过去形式是“名词”。其否定形式是“名词（）”。5、名横浜町。（横滨是个什么样的城市？）-町。（是个特别喧闹的城市）張人。（小张是什么样的人？）-親切人。（是个很热忱的人）询问人或事的性质时用“名词”。“”相当于汉语的“什么样的”。参考：“何”和“”“何”有询问内容和材料两种用法。如：“何本自動車本（什么书？关于汽车的书。）”，“何料理魚料理（什么菜啊？鱼。）”“”只用于询问询问性质。如：“本（什么样的书？特别好玩的事。）”，“料理辛料理（什么样的菜？有点儿辣的菜。）”6、料理。（这个菜怎么样？）京都。（京都怎么样？）茶，。（您喝杯茶吧）-。（感谢）“”是询问对方对某状态的看

23、法或感想时的表达方式。假如询问的是现在的或将来的事情时用“”，询问的是过去的事情时则用“”。另外，“”有时还用于劝诱对方进行某动作。7、“”和“”部屋狭。，。（我的房间很小，但是很干净）部屋狭。，汚。（我的房间很小，而且很脏）“”是表示转折关系的连词。一般只用于口语，而不用于正式的书面语。“”是表示并列关系的连词。8、常用的二类形容词好喜爱嫌厌烦喧闹静宁静便利便利不便不便利美丽暇空闲元気健康簡単简洁親切热忱出名出名*第11课*1、名1名2一类形二类形小野歌好。（小野女士喜爱唱歌）王肉嫌。（小王不喜爱吃肉）林犬怖。（林先生胆怯狗）“好”“嫌”“怖”等表达情感的形容词可以以“名词1名词2一类形容词

24、二类形容词的句型运用。“名词1”表示情感的主体，“名词2”表示情感的对象。2、名1名2分韓国語分。（史密斯先生懂韩语）。（我不会用电脑）小野料理上手。（小野女士擅长做饭）“分”“”“上手”“下手”“苦手”等有关实力的词语也可以以“名词1名词2动词一类形容词二类形容词”的句型运用。3、名名吉田時中国韓国行。（吉田先生有时去中国呀韩国什么的）森野球好。（森先生喜爱足球呀棒球什么的）店野菜果物。（我在店里买了蔬菜呀水果等等）助词“”与“”一样，也用于连接名词，两者的差异在于“”用于列举全部的项目，而“”用于只列举很多项目中的两项，相当于汉语的“呀什么的”。并且“”经常和“”呼应运用，构成“”。4、“

25、”和“”缘由、理由森酒好，毎日飲。（森先生喜爱喝酒，每天都喝。）寒，窓閉。（因为太冷了，我要把窗户关上。）窓閉。寒。（我要把窗户关上，因为太冷了。）说明缘由、理由时用助词“”。“”位于陈述缘由、理由小句的句尾。通常是在说明缘由、理由之后再陈述结论，但有时也可以先陈述结论再说明缘由、理由，不过无论是哪一种状况，“”都必需接在表示缘由、理由小句的句尾。构成复句的句子我们称之为小句。野菜嫌。，野菜食。(金女士不喜爱蔬菜，所以不怎么吃。)明日休。，子供動物園行。“”是表示缘由、理由的连词，意思相当于汉语的“所以”，其比较礼貌的说法是“”。助词“”构成表示缘由、理由小句的一部分，而连词“独立使用在结果的

26、句子前面。5、表示频率的副词行。（我间或去听听音乐会）李時映画見。（小李有时看电影）田中横浜行。（田中先生不太去横滨）“”“”“時”“”“”“全然”等是表示频率的副词。“”“全然”后面须接否定形式。6、*甲：来月。（我下个月还来这里）乙：。（为什么）甲：友達結婚式。（因为挚友要在这里实行结婚典礼）询问事由时运用“”，相当于汉语中的“为什么”。回答时在谓语后面加“”。*第12课*1、名1名2一类形二类形李森若。（小李比森先生年轻）中国日本広。（中国比日本宽阔）上海北京。（上海比北京喧闹吗）比较“名词1”和“名词2”，“名词1”比“名词2”更具有形容词所表示的性质时运用这个句型。中国日本広。（中国

27、比日本宽阔得多）程度差异较大时用副词“”加以强调。2、名1名2一类形二类形日本中国広。（与日本相比，中国更宽阔。）北京東京暖。（与北京相比，东京更温煦。）大阪東京。（与大阪相比，东京更喧闹吗？）比较“名词1”和“名词2”，“名词2”比“名词1”更具有形容词所表示的性质时运用这个句型。3、名1名2一类形二类形東京冬北京寒。（东京的冬天没有北京的冬天那么冷）神戸大阪。（神户没有大阪那么繁华）部屋王部屋。（我的房间没有小王的房间那么整齐）比较“名词1”和“名词2”，“名词1”比“名词2”更不具形容词所表示的性质时运用这个句型。句尾必需运用否定形式。4、名1中名2一类形二类形中。（在各种体育活动中，足

28、球最有意思。）日本料理中寿司。（日式饭菜中，寿司最好吃。）在某个范围内，表示“名词2”最具有形容词性质时运用这个句型。“名词1”为表示“名词2”所属范围的名词。日本高山富士山。（日本最高的山是富士山）1年寒月2月。（一年当中最冷的月份是2月份）参考：如“名词1”表示场所或时间，则后面不加“中”，而运用“名词1场所时间一类形二类形名2名3的句型。5、名1名2一类形二类形日本語英語難。（日语和英语，哪个难学？）-日本語難。（日语难学）紅茶。（咖啡与红茶，更喜爱哪个？）-紅茶好。（更喜爱红茶）-好。（哪个都喜爱）询问两种事物当中哪一种更具有形容词的性质时运用这个句型。“”是二者选一时运用的疑问词。回答时用“”。假如两者程度相当，则运用“”。“”在口语中有时说成“”。询问的范围为两种事物时，无论是人是物还是时间，都可以运用“”。但询问范围为三种以上的事物时，则不能运用“”。（详见第6点）6、名何一类形二类形中料理。（在这些菜当中，哪个菜最好吃？）-料理。（这个菜最好吃。）季節中。（四个季节当中，你最喜爱哪个？）-春好。（我最喜爱春天）询问三个以上事物当中哪一个更具有形容词的性质时，依据所询问的对象的不同，须区分运用几种疑问词；是人则运用“”，是物的则运用“”“”或者“何”，是时间则运用“”。中好。（苹果，梨和香蕉当中你最喜爱什么?）果物中何