2017年湖北省荆州市中考语文试卷(含解析版).pdf

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1、第 1页（共 25页）2017 年湖北省荆州市中考语文试卷年湖北省荆州市中考语文试卷一、积累与运用（一、积累与运用（12 分，每题分，每题 2 分）分）1（2 分）下面加点字注音完全正确的一项是（）A名讳（wi）湘妃竹（fi）气吞斗牛（du）越俎代庖（z）B社稷（j）花朝节（zho）苦心孤诣（y）五行缺土（hng）C案牍（d）脂粉奁（lin）关关雎鸠（jji）度德量力（d）D篆章（zhun）廿二日（nin）鲜为人知（xin）蒹葭苍苍（jinji）2（2 分）下列词语书写完全正确的一项是（）A荸荠 打牙祭 顶礼膜拜 粗制烂造 芸芸众生B愧怍 文绉绉 招徕顾客 莫衷一是 物竞天择C遒劲 堰塞湖 泯

2、然众人 根深蒂固 相得益张D潮汐 中轴线 睡眼惺松 浑身解数 鸦雀无声3（2 分）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）在中国文学群星璀璨的天空，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江风草泽，孤高离群，悯人的屈原吗？能选得到那位僻居荒村，守志安贫，洁净的陶渊明吗？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练的司马迁吗？当然，也不会选到那位飞与巨鸟，舞共迷蝶，神思的庄子了。“远”是一种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。A淡远 深远 玄远 怀远B怀远 淡远 深远 玄远C玄远 怀远 淡远 深远D深远 玄远 怀远 淡远4（3 分）下

3、列各项中，有语病的一项是（）A书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代B诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因C阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流D如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声5（3 分）下列关于文学常识的说法有错误的一项是（）A诗歌这种文学样式，偏重于抒情言志。从表达方式看，可以分为叙事诗和抒情诗B散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式，它还有“美文”“小品文”“随笔”之称第 2页（共 25页）C小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活D戏剧通过矛盾冲突展开情节、塑造人物，往往以矛盾冲突作为情

4、节发展的主要线索二、古诗文阅读（二、古诗文阅读（24 分）分）6（16 分）行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左

5、右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。卖油翁 欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。注释：【自矜】自夸。【释担】放下担子。【颔】点头。【忿然】气愤的样子。（选自归田录卷一，有删节）（1）下列词语解释有错误的一项是A直挂云帆济

6、沧海 济：渡 B无从致书以观 致：得到C走送之 走：行走D礼愈至 至：周到（2）下列句子中“之”的用法不同的一项是A每假借于藏书之家 B弗之怠C益慕圣贤之道D从乡之先达执经叩问第 3页（共 25页）（3）下面对行路难赏析不正确的一项是A开篇从美酒佳肴到拔剑四顾，由乐景入悲情，形成强烈反差，写出诗人内心的苦闷。B“冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻，世道多艰，寄寓着无限的悲苦与无奈。C诗中碧溪垂钓、乘舟梦日，表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。D诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，鼓起沧海扬帆的勇气。（4）下面对送东阳马生序赏析不正确的一项是A文章从“嗜学”与“家

7、贫”这一尖锐矛盾写起，初步展现了作者勤奋学习的态度。B文章用学习态度和学习条件进行对比，进一步突出作者不畏艰辛、刻苦学习的精神。C文章用先达的骄矜暴躁与自己的虔诚恭敬对比，反映了品德修为重于求学的道理。D作者通过写自己的求学经历，动之以情，晓之以理，意在勉励青年学子要刻苦读书。（5）下面对卖油翁理解正确的一项是A陈康肃公从卖油翁娴熟的技艺中获得启示，练就了举世无双的箭术。B卖油翁虽有高超技艺，却不被承认，遭到康肃公嘲笑，最后还被赶走了。C陈康肃公是一个德才兼备的人，他不仅待人谦和礼让，还虚心向别人学习。D卖油翁是一位民间高人，他有一手绝活，还能从平凡的生活中悟出道理。（6）用“/”给卖油翁中画

8、线句子断句。（划三处）以 钱 覆 其 口 徐 以 杓 酌 油 沥 之 自钱 孔 入 而 钱 不 湿。（7）用现代汉语翻译下面的句子。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。7（8 分）联系学过的经典诗文，将下面文段补充完整。古人写诗作文，多有讲究。或色彩相杂，如“青山横北郭，”；或疏密相间，如“晴川历历汉阳树，”；或浓淡相宜，如“，浅草才能没马蹄”；或远近相映，如“云横秦岭家何在，”。“忽如一夜春风来，”是虚实相生；“春潮带雨晚来急，”是动静相合；“野芳发而幽香，”是情景相融；“问渠那得清如许？”是物理相通。读懂了这些讲究，也就摸到了赏读古典诗文的门径。第 4页（共 25页）三、现代文阅读（三、现

9、代文阅读（24 分）分）8（12 分）蹬 布那天放学进家，响莲先是高兴，后是惊讶。高兴的是爸爸难得在家，惊讶的是爸爸脖子上吊着绷带托着左胳膊。因为爸爸意外工伤，响莲那天没有挨着枕头就入睡。她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。妈妈说：“欠人家两个月车钱了，这下更艰难了。”爸爸说：“再艰难，也得保证响莲。”在这个城乡接合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名的学校。那天老师宣布，今后有的作业要在电脑上完成，响莲庆幸自己并不落后，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑。妈妈说，超市老板娘早给她闺女置下电脑了，那闺女才上四年级。妈妈问响莲：“老板娘说的未雨绸缪，什么意思？”响莲说老师还

10、没教。妈妈就说，家长们都知道，一上五年级，有的功课就得在电脑上完成，“未雨绸缪”就是不等老师教，一搜就懂。他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。若自己家没有车，就跟别的家拼车。响莲就跟另外四个孩子拼车，每月 450元。但是，两个月前，妈妈被超市辞退了。爸爸晚上回到家，妈妈总叨唠，说那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地劝：“如今到她那地方加油的车少了。她也有难处。你就再找份别的工吧。”妈妈觉得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接响莲，而且，还可以平价甚至大折扣从那超市买回袋奶方便面什么的。本来妈妈那份工资除了日常费用，还可应付响莲每月的拼车费午餐费，现在可就困

11、难了。爸爸再出事故，虽说是对方负全责，医药费不愁，但只剩基本工资，困难就变成艰难了。第二天响莲起床后，不见爸爸，就跟妈妈说：“今天我不搭小车了，我去坐公交。”妈妈大声回应：“你老老实实坐上去！”车在她家门外按喇叭，妈妈对师傅说：“响莲她爸一早就蹬布去了，人家同意先预支他 1500 块，明天我就连这个月总共 1350 块给你。”车子往城里开，马路边有排专卖建材的商店，有家店最近专营再生布。再生布就是用回收的废旧衣服等纺织品，捣烂了再热压成型，那家店从厂里进大批的货，一卷一卷的，宽度从两米到八米，长度从十米到二十米，那些搞大棚养殖的，棚顶上要苫这种东西，他们的大棚往往长达一百米，那就需要把成卷的再

12、生布先在地面上铺展开，再将其用手提缝纫机缝合成指定的长度，缝完了，再整体卷起，装车运走。在操作过程中，有个环节，就是蹬布。缝合前，每卷布要搁到地上，用脚蹬展开，那还不算太难，缝合后，如果是八米宽的缝成了第 5页（共 25页）一百米长，再用脚将其蹬卷起来，那就不仅需要旺健的脚力，更需要平衡的技巧。这个活儿很累人，但是又不可能给高工钱，因此都是些最没办法的人，才一早来干临时工，四个小时，管一顿粗茶淡饭，给五十元。响莲从车窗老远就望见了爸爸的背影。爸爸虽然一只胳膊伤了，两腿却仍雄健有力，只见他两腿轮流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有点儿跳动的意味了车开过去了，蹬布的爸爸从后视镜里消失了。响莲微微

13、咬着嘴唇，心里发誓，一定要报答父母。那天晚上，她从网络上查到了“未雨绸缪”的解释，她心中浮现出许多的方案。（选自小小说选刊2016 年第 12 期，作者：刘心武，有删改）（1）小说主要写了两天的故事，请简要概括。那天：第二天：（2）小说两处提到“未雨绸缪”，请说说你的理解。超市老板娘的“未雨绸缪”行动是：响莲“未雨绸缪”的想法是：（3）小说两次写到爸爸妈妈的对话，从中你读出了一个怎样的妈妈，怎样的爸爸？（4）第段写到“响莲庆幸自己并不落后”，你发现响莲在哪些方面并不落后？（5）多年以后，事业有成的响莲和爸爸聊天，她会怎么说呢？请顺着下面的句子写出来。响莲：爸爸，说到您当年蹬布的情形，我最不能忘

14、记的是。第 6页（共 25页）9（12 分）安静是来自灵魂的力量一座山从不喊出自己的巍峨，一面湖从不说出自己的浩瀚，一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽。不招摇，就是巨大的安静。从自己出发，然后回到自己。这是一个人的狂欢与悲喜。有什么与没什么，多一点与少一点，不必说给谁，也不值得说给谁。安静就是盛下了所有，也放下了所有。在喧嚣的物质世界活着，能安静下来是个传奇。如果一个人拥有的不算少，还能安静下来，枯守平淡，简直就是旷世传奇。这么说的意思是，能安静下来的人太少了，安静下来的灵魂有多么高贵。一切事物，安静了就会显得厚重和可靠；反之，就容易流于轻浮和浅薄。一般说来，人在物质奢华和名声盛大的时候，精神

15、层面就容易喧嚣和浮躁，张扬有余，内敛不足。水开了，必然要喧响于外，以证其威势；风过后，必然要香消红堕，以显其刚猛。有的人活在这个世界上，就是为了制造一点动静，产生一点影响，这样，好赢得他人的艳羡、仰慕，以满足自我的虚荣心。这样的人，是不容易安静下来的。凡是能安静下来的人，欲求都不大，心眼都不多，想法都不盛。也许上天给了他们很多，但他们在乎得很少。得无所喜，失也无所悲，他们更在意内心的简单与丰富。更多的欲望引领人走向的不是幸福，而是更大的痛苦和失望。唯有内心的诗意，才直指精神天地的蓬勃和葱茏。在一个安静的人身上，可以看到安静投射出的巨大张力：内敛，低调，温和，谦逊。这些闪耀着人格光辉的力量，罗织

16、着安静的另一个维度人性的清简和纯净。这是一方清幽地，瀑挂山前，鸟鸣幽林，岚流云飞。不知道是安静烘托着美，还是美成全着安静。总之，安静的人是喧嚣中的一抹珍贵的清凉，是张狂的众生相中的一帧恬静的优雅，风姿静美，怡然不同。喜欢跟安静的人在一起的，必然也是安静的人。当然了，安静的人更愿意与自己厮守。所以，他们大都是孤独的。惟如此，才很好地解释了自我的安静，也惟空谷绝响，才丰富着自我的安静。人在春风得意的时候，容易忘乎所以。多好的人，一旦安静不下来，就会穷形尽相，变得丑陋。无论之前多亲密的朋友，无论曾经多患难与共，若一个深陷热闹，一个安守寂寞，只会渐行渐远。这已然不是一个世界的两头，而是两个迥然不同的世

17、界。人世间，多少同路走到陌路。只因为，安静时是一个自己，热闹时是另一个自己。（选自湖北日报2017 年 4 月 14 日，作者：马德，有删改）第 7页（共 25页）（1）仿照文章开篇的句子，续写两句。一座山从不喊出自己的巍峨，一面湖从不说出自己的浩瀚，一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽，。（2）第段划线句子看似矛盾的说法，蕴含着深刻的道理，说说你的理解。（3）从第段、第段看，本文主要运用了哪两种论证方法？（4）浏览全篇，结合内容分析第段在文章结构上的作用。（5）紧扣文章主旨，将下面的句子补充完整。安静时是一个的自己。热闹时是另一个的自己。四、综合性学习（四、综合性学习（10 分）分）10（10

18、 分）【本报讯】今年 3 月，美国人理查德西尔斯登上了央视节目朗读者，他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的陋室铭 痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作“汉字叔叔”。面对观众，这位白发苍苍的老人说：“66 岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到 80 岁呢！”学校准备邀请“汉字叔叔”作为嘉宾来参加“校园汉字听写大会”，请完成下面的任务。第 8页（共 25页）（1）校报打算刊登上面的新闻，请你拟一个标题。（2）学校安排你采访“汉字叔叔”，请你设计三个问题。（3）学校将为“汉字叔叔”举行欢迎仪式，请你写一篇欢迎辞（

19、不少于 100 字）。五、记叙文写作（五、记叙文写作（50 分）分）11（50 分）俗话说的好，远亲不如近邻。邻里之间低头不见抬头见，一个微笑，一句问候，表达着相互的尊重；一声善意提醒，一次抬手相助，都传递着邻里的温情。当然，或许你是依山而居，傍水为邻，花草树木、鸟兽虫鱼一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动。请你以“邻居”为题，写一篇记叙文。要求：将题目写在作文格的第一行；文章贴近生活，言之有物；认真书写，力求工整、美观；文中不能出现真实的人名、校名和地名。第 9页（共 25页）2017 年湖北省荆州市中考语文试卷年湖北省荆州市中考语文试卷参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、积累与运

20、用（一、积累与运用（12 分，每题分，每题 2 分）分）1（2 分）下面加点字注音完全正确的一项是（）A名讳（wi）湘妃竹（fi）气吞斗牛（du）越俎代庖（z）B社稷（j）花朝节（zho）苦心孤诣（y）五行缺土（hng）C案牍（d）脂粉奁（lin）关关雎鸠（jji）度德量力（d）D篆章（zhun）廿二日（nin）鲜为人知（xin）蒹葭苍苍（jinji）【考点】12：易误读常见字【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义

21、。【解答】A、“名讳“的”讳“读作“hu”，“气吞斗牛”的“斗”读作“du”；B、“五行缺土”的“行”读作“xng”；C、“度德量力”的“度”读作“du”；D、正确。故选：D。【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2（2 分）下列词语书写完全正确的一项是（）A荸荠 打牙祭 顶礼膜拜 粗制烂造 芸芸众生B愧怍 文绉绉 招徕顾客 莫衷一是 物竞天择C遒劲 堰塞湖 泯然众人 根深蒂固 相得益张D潮汐 中轴线 睡眼惺松 浑身解数 鸦雀无声【考点】14：常见易错字【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析

22、。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。【解答】A、“粗制烂造”应该为“粗制滥造”；第 10页（共 25页）B、正确；C、“相得益张”应该为“相得益彰”；D、“睡眼惺松”应该为“睡眼惺忪”。故选：B。【点评】此题考查学生对字形的理解实记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。3（2 分）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）在中国文学群星璀璨的天空，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江风草泽，孤高离群，悯人的屈原吗？能选得到那位僻居荒村，守

23、志安贫，洁净的陶渊明吗？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练的司马迁吗？当然，也不会选到那位飞与巨鸟，舞共迷蝶，神思的庄子了。“远”是一种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。A淡远 深远 玄远 怀远B怀远 淡远 深远 玄远C玄远 怀远 淡远 深远D深远 玄远 怀远 淡远【考点】23：词义辨析【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】此题解答要结合历史人物的特征及具体语境作答。屈原当年心怀祖国前途，不被人理解，可选“怀远”；陶渊

24、明，谈泊明利，寄身田园，可远“怀远”；司马迁，立志编史，可选“深远”；庄子思绪如飞，心驰神往，可选“玄远”。故选：B。【点评】此题解答，要结合人物特点及语境辨析。4（3 分）下列各项中，有语病的一项是（）A书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代B诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因C阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流D如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声第 11页（共 25页）【考点】79：病句辨析与修改【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类

25、型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】A表述正确；B表述正确；C表述正确；D成分残缺，“得到”缺少宾语中心语，在句末加上“的滋养”。故选：D。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。5（3 分）下列关于文学常识的说法有错误的一项是（）A诗歌这种文学样式，偏重于抒情言志。从表达方式看，可以分为叙事诗和抒情诗B散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式，它还有“美文”“小品文”“随笔”之称C小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活D戏剧通过矛盾冲突展开情节、塑造人物，往往以矛盾冲突作为情节发展的主要

26、线索【考点】F5：文学常识【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A正确；B正确；C有误，小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会；D正确；故选：C。【点评】做本题时注意作者与作品、朝代的一一对应，不要张冠李戴。二、古诗文阅读（二、古诗文阅读（24 分）分）6（16 分）行路难 李白第 12页（共 25页）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽

27、复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。卖油翁 欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而

28、不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。注释：【自矜】自夸。【释担】放下担子。【颔】点头。【忿然】气愤的样子。（选自归田录卷一，有删节）（1）下列词语解释有错误的一项是CA直挂云帆济沧海 济：渡 B无从致书以观 致：得到C走送之 走：行走D礼愈至 至：周到（2）下列句子中“之”的用法不同的一项是BA每假借于藏书之家 B弗之怠C益慕圣贤之道D从乡之先达执经叩问（3）下面对行路难赏析

29、不正确的一项是CA开篇从美酒佳肴到拔剑四顾，由乐景入悲情，形成强烈反差，写出诗人内心的苦闷。B“冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻，世道多艰，寄寓着无限的悲苦与无奈。C诗中碧溪垂钓、乘舟梦日，表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。D诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，鼓起沧海扬帆的勇气。第 13页（共 25页）（4）下面对送东阳马生序赏析不正确的一项是CA文章从“嗜学”与“家贫”这一尖锐矛盾写起，初步展现了作者勤奋学习的态度。B文章用学习态度和学习条件进行对比，进一步突出作者不畏艰辛、刻苦学习的精神。C文章用先达的骄矜暴躁与自己的虔诚恭敬对比，反映了品德修为重于求

30、学的道理。D作者通过写自己的求学经历，动之以情，晓之以理，意在勉励青年学子要刻苦读书。（5）下面对卖油翁理解正确的一项是DA陈康肃公从卖油翁娴熟的技艺中获得启示，练就了举世无双的箭术。B卖油翁虽有高超技艺，却不被承认，遭到康肃公嘲笑，最后还被赶走了。C陈康肃公是一个德才兼备的人，他不仅待人谦和礼让，还虚心向别人学习。D卖油翁是一位民间高人，他有一手绝活，还能从平凡的生活中悟出道理。（6）用“/”给卖油翁中画线句子断句。（划三处）以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。（7）用现代汉语翻译下面的句子。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。【考点】DA：课内文言文阅读【分析】参考译文：行路难金杯里

31、装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。象吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边。世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！送东阳马生序我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得

32、以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低第 14页（共 25页）身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。卖油翁康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九

33、支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。A高高挂起云帆，在沧海中勇往直

34、前！济：渡。B无法买书来看。致：得到。C赶快送还人家。走：跑。D礼貌更为周到！至：周到。故选：C。（2）本题考查理解文虚词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。A句意为：常向藏书的人家求借。之：助词“的”；B句意为：我仍不懈怠。之：代词，指代抄书；C句意为：愈加仰慕圣贤的学说。之，助词“的”；D句意为：手拿着经书向同乡前辈求教。之：助词“的”。故选：B（3）本题考查概括赏析诗歌内容的能力。C 项“碧溪垂钓”“乘舟梦日”反映了诗人希望获得机会，有为于当世的理想抱负。故选 C。（4）本题考查分析文章内容的能力。C

35、 项用先达的态度与自己去学的态度对比，反映自己求学之诚恳。故选 C。第 15页（共 25页）（5）本题考查概括理解、分析文章内容的能力。A陈康肃公从卖油翁娴熟的技艺中获得启示，应该是做人要谦虚。B最后“康肃笑而遣之”的“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲。C陈康肃公是一个骄傲自大的人。D 项准确反映了文章中心意思。故选：D。（6）本题考查划分句子的节凑的能力。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要要停顿；有些古今异义词朗读是要分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地

36、方，一般要停顿；省略句中省略的地方一般要停顿；并列短语间要略作停顿；古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿。此句意为：用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。故断句为：以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿。（7）本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语有：“援”，提出。句意为：我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教。参考答案：（1）C（2）B（3）C（4）C（5）D（6）以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/

37、自钱孔入/而钱不湿。（7）我站在旁边伺候，提出疑问，询问道理，弯下身子侧着耳朵来请教。【点评】文言实词“致”的解释：送达，送来。于是脱剑致之嗣君（延陵季子将西聘晋）表达，表示。听妇前致词（石壕吏）达到，到达。非利足也，而致千里（劝学）取得，得到。余幼好书，家贫难致（黄生借书说）7（8 分）联系学过的经典诗文，将下面文段补充完整。古人写诗作文，多有讲究。或色彩相杂，如“青山横北郭，白水绕东城”；或疏密相间，第 16页（共 25页）如“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”；或浓淡相宜，如“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；或远近相映，如“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”。“忽如一夜春风来，千树万树梨花

38、开”是虚实相生；“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”是动静相合；“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”是情景相融；“问渠那得清如许？为有源头活水”是物理相通。读懂了这些讲究，也就摸到了赏读古典诗文的门径。【考点】EF：名篇名句默写【分析】本题考查学生默写诗句的能力。本题属于直接默写，要结合所给出的诗句，联系自己掌握的内容，完成填空即可。【解答】白水绕东城。芳草萋萋鹦鹉洲。（易错字：萋）乱花渐欲迷人眼。雪拥蓝关马不前。（易错字：蓝）千树万树梨花开。野渡无人舟自横。（易错字：渡）佳木秀而繁阴。为有源头活水。【点评】要求诗句一定要记准确，不要背错，不要写错别字。三、现代文阅读（三、现代文阅读（24 分）分）8

39、（12 分）蹬 布那天放学进家，响莲先是高兴，后是惊讶。高兴的是爸爸难得在家，惊讶的是爸爸脖子上吊着绷带托着左胳膊。因为爸爸意外工伤，响莲那天没有挨着枕头就入睡。她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。妈妈说：“欠人家两个月车钱了，这下更艰难了。”爸爸说：“再艰难，也得保证响莲。”在这个城乡接合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名的学校。那天老师宣布，今后有的作业要在电脑上完成，响莲庆幸自己并不落后，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑。妈妈说，超市老板娘早给她闺女置下电脑了，那闺女才上四年级。妈妈问响莲：“老板娘说的未雨绸缪，什么意思？”响莲说老师还没教。妈妈就说，家长们都知

40、道，一上五年级，有的功课就得在电脑上完成，“未雨绸缪”就是不等老师教，一搜就懂。他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让孩子自己乘公第 17页（共 25页）交车去的。若自己家没有车，就跟别的家拼车。响莲就跟另外四个孩子拼车，每月 450 元。但是，两个月前，妈妈被超市辞退了。爸爸晚上回到家，妈妈总叨唠，说那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地劝：“如今到她那地方加油的车少了。她也有难处。你就再找份别的工吧。”妈妈觉得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接响莲，而且，还可以平价甚至大折扣从那超市买回袋奶方便面什么的。本来妈妈那份工资除了日常费用，还可应付响莲每月的拼车费午餐费，现在可就困

41、难了。爸爸再出事故，虽说是对方负全责，医药费不愁，但只剩基本工资，困难就变成艰难了。第二天响莲起床后，不见爸爸，就跟妈妈说：“今天我不搭小车了，我去坐公交。”妈妈大声回应：“你老老实实坐上去！”车在她家门外按喇叭，妈妈对师傅说：“响莲她爸一早就蹬布去了，人家同意先预支他 1500 块，明天我就连这个月总共 1350 块给你。”车子往城里开，马路边有排专卖建材的商店，有家店最近专营再生布。再生布就是用回收的废旧衣服等纺织品，捣烂了再热压成型，那家店从厂里进大批的货，一卷一卷的，宽度从两米到八米，长度从十米到二十米，那些搞大棚养殖的，棚顶上要苫这种东西，他们的大棚往往长达一百米，那就需要把成卷的再

42、生布先在地面上铺展开，再将其用手提缝纫机缝合成指定的长度，缝完了，再整体卷起，装车运走。在操作过程中，有个环节，就是蹬布。缝合前，每卷布要搁到地上，用脚蹬展开，那还不算太难，缝合后，如果是八米宽的缝成了一百米长，再用脚将其蹬卷起来，那就不仅需要旺健的脚力，更需要平衡的技巧。这个活儿很累人，但是又不可能给高工钱，因此都是些最没办法的人，才一早来干临时工，四个小时，管一顿粗茶淡饭，给五十元。响莲从车窗老远就望见了爸爸的背影。爸爸虽然一只胳膊伤了，两腿却仍雄健有力，只见他两腿轮流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有点儿跳动的意味了车开过去了，蹬布的爸爸从后视镜里消失了。响莲微微咬着嘴唇，心里发誓，一

43、定要报答父母。那天晚上，她从网络上查到了“未雨绸缪”的解释，她心中浮现出许多的方案。（选自小小说选刊2016 年第 12 期，作者：刘心武，有删改）（1）小说主要写了两天的故事，请简要概括。那天：响莲的爸爸意外工伤回家，生活变得更艰难了第二天：爸爸到专营再生布商店蹬布，响莲深受感动（2）小说两处提到“未雨绸缪”，请说说你的理解。超市老板娘的“未雨绸缪”行动是：为读四年级的女儿提前置备电脑第 18页（共 25页）响莲“未雨绸缪”的想法是：现在努力读书，将来好好报答父母（3）小说两次写到爸爸妈妈的对话，从中你读出了一个怎样的妈妈，怎样的爸爸？（4）第段写到“响莲庆幸自己并不落后”，你发现响莲在哪些

44、方面并不落后？（5）多年以后，事业有成的响莲和爸爸聊天，她会怎么说呢？请顺着下面的句子写出来。响莲：爸爸，说到您当年蹬布的情形，我最不能忘记的是您胳膊上吊着绷带，蹬得那么用力，那么困难。那时候，你们从不在我面前提起生活的艰难，其实，我都懂。您和妈妈那么辛苦，却从不委屈我，谢谢您！。【考点】9E：小说阅读综合【分析】这篇小说为我们叙述了一个感人的故事，表现了父母为了孩子的学习甘愿付出一切。全文可分为三大部分：第一部分（），写响莲放学回家发现了胳膊受伤而早早到家的爸爸；第二部分（），写那一晚响莲无法入睡，她想到了妈妈爸爸为自己学习而付出的一切，想到了妈妈工作被辞退，而爸爸现在受伤，生活越发的艰难；

45、第三部分（），写第二天一早，响莲要坐公交上学被拒后，又在车中看到了辛苦蹬布的爸爸，她在心中有了自己的计划。响莲是一个懂事的孩子，她明白父母为自己所做的一切，她有报答父母的愿望与决心。【解答】（1）本题考查事件的概括。解答此题在理解文本内容的基础上，用简洁的语句概括出两天的事件即可。那天：响莲的爸爸意外工伤回家，妈妈已失业在家的生活变得更艰难了；第二天：爸爸到专营再生布商店蹬布，响莲坐在上学的车中深受感动。（2）本题考查内容的理解与概括。结合“未雨绸缪”所处的语境来分析，超市老板娘的“未雨绸缪”行动指的就是前文所说的，她为读四年级的女儿提前置备电脑；响莲在爸爸受伤的第二天一早，向妈妈提出坐公交车

46、去上学，可以看出她很懂事，知道家庭的艰难，所以她坐在车中“未雨绸缪”的想法应该是：现在努力读书，将来好好报答父母。（3）本题考查人物性格的分析。从文中爸爸妈妈的两次对话中，我们可以看出妈妈将响莲的学习放在第一位，而且能勤俭持家，是一个关心孩子，体谅丈夫的好妈妈；爸爸的话语不多，但在妈妈抱怨老板娘不尽人情的时候，他表现出的是对他人的理解，表现他是一个有责任担当、理解他人的爸爸，从后文他虽然受伤，但还用健康的双脚去蹬布，更突出了他的担当与对孩子的爱。（4）本题考查信息的筛选与概括。解答此题从文中找出响莲虽然家庭贫困，但学习不落后的句子，用简洁的语句概括作答即可。如“在这个城乡接合部的居民区里，响莲

47、上的却是城里一所挺有名的学校”；“一上五年级，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑”；“他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让孩子自己乘第 19页（共 25页）公交车去的。若自己家没有车，就跟别的家拼车。响莲就跟另外四个孩子拼车，每月 450元”。（5）本题考查根据文章内容进行联想与想象。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，展开合理想象，想象要与主旨相符，不能不着边际，还要注意用第一人称。答案：（1）那天：响莲的爸爸意外工伤回家，生活变得更艰难了；第二天：爸爸到专营再生布商店蹬布，响莲深受感动

48、。（2）超市老板娘的“未雨绸缪”行动是：为读四年级的女儿提前置备电脑；响莲“未雨绸缪”的想法是：现在努力读书，将来好好报答父母。（3）妈妈是一个勤俭持家、体谅丈夫、疼爱女儿的妈妈；爸爸是一个有责任担当、理解他人、疼爱女儿的爸爸。（4）住在城乡接合部上的是城里挺有名的学校；一上五年级妈妈就给她置备下一台电脑；不乘公交车跟别家孩子拼车上学。（5）示例：爸爸，一想到你当年蹬布的情形，我最不能忘记的是您胳膊上吊着绷带，蹬得那么用力，那么困难。那时候，你们从不在我面前提起生活的艰难，其实，我都懂。您和妈妈那么辛苦，却从不委屈我，谢谢您！【点评】本阅读第（3）题是记叙文阅读的典型题，人物性格的分析答题方法

49、：1、结合对人物描写。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。9（12 分）安静是来自灵魂的力量一座山从不喊出自己的巍峨，一面湖从不说出自己的浩瀚，一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽。不招摇，就是巨大的安静。从自己出发，然后回到自己。这是一个人的狂欢与悲喜。有什么与没什么，多一点与少一点，不必说给谁，也不值得说给谁。安

50、静就是盛下了所有，也放下了所有。在喧嚣的物质世界活着，能安静下来是个传奇。如果一个人拥有的不算少，还能安静下第 20页（共 25页）来，枯守平淡，简直就是旷世传奇。这么说的意思是，能安静下来的人太少了，安静下来的灵魂有多么高贵。一切事物，安静了就会显得厚重和可靠；反之，就容易流于轻浮和浅薄。一般说来，人在物质奢华和名声盛大的时候，精神层面就容易喧嚣和浮躁，张扬有余，内敛不足。水开了，必然要喧响于外，以证其威势；风过后，必然要香消红堕，以显其刚猛。有的人活在这个世界上，就是为了制造一点动静，产生一点影响，这样，好赢得他人的艳羡、仰慕，以满足自我的虚荣心。这样的人，是不容易安静下来的。凡是能安静下