理解常见文言实词在文中的含义-备战2021年中考语文考点一遍过.docx

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1、考点19理解常见文言实词在文中的含义 落考点都解“理解常见文言实词在文中的含义”这一考点一般直接独立设题，是文言文阅读的基础，是不可忽视 的考查重点。综观近年考情，该考点主要呈现出以下几个考查特点：1 .从考查方式看，中考对文言实词的考查主要有以下三种方式：（1）单独考查，即从文言文中选出四 个语句，要求解释加点的实词的意思。考查时，以单音节词居多，双音节词也时有出现。（2）偶尔在选择 题中与虚词混合在一起考查。（3）常与文言文翻译放在一起考查，且实词往往是得分点。2 .从考查内容方面看，“理解常见文言实词在文中的含义”主要涉及五个考查点：一词多义、通假字、 词类活用、古今异义词和偏义复词等现

2、象。其中，前三种是重中之重。3 .从文言实词的根本来源看，中考考查的文言实词基本上都在课本中出现过，重点考查考生的知识迁 移能力。中考文言文中出现的相关实词看似与我们学过的课文没有联系，但认真分析后可以看出，这些词 的意思与我们学过的课文密不可分。承典例引颍一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤 今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则 岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物

3、之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，才啬倾楫摧，薄暮 冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘, 把酒临风，其喜洋洋者矣。有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老, 云钱氏有国，近戚孙承右之池馆也。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北埼， 号沧浪焉。前竹后水，水

4、之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。箕而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与锚铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉!【注】阜(fU)： 土山。并(bAng)：靠近。纵广：纵横。杠(gang)：独木桥。亏蔽：掩映。 坳(1。)：低洼。畸(qD：弯曲的堤岸。榜(bang)：摇桨，划船。幅巾：男子用布包头，不戴帽子, 古人认为这是很随意的装束。洒然：畅快的样子。箕：坐时臀部着地两腿分开前伸，形如箕。踞： 蹲坐。形骸：身体。汩汩：沉浮。磨戛：折磨。下列各组加点词的意义和用法一致的一

5、项是()A.其地益阔B.旁无民居 *C.水之阳又竹*D.不亦鄙哉自以为大有所益(资治通鉴孙权劝学)居无何(史记周亚夫军细柳)已而夕阳在山(欧阳修醉翁亭记)肉食者鄙(左传曹刿论战)告豫S解析闯关检测1. (1)喜欢、喜爱。(2)原因、缘故。(3)应该、应当。(4)这样。【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语, 并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注 意的词语是：好：喜欢、喜爱。故：原因、缘故。2. (1)既：已经。(2)延:邀请。(3)故：原因。(4)怪：对感到奇怪。【解析】本题考查重点

6、文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子 的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上 下文来判断。此题要注意“延”的意思不同于现代汉语，在这里是“请”的意思；“怪”在这里是意动用法。 3. (1)为人所信服(2)案件(3)多次(4)生病【解析】这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字 词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现 象、一词多义的理解。其中“孚”意思是“为人所信服”，“狱”意思是“案件”。4. (1)约定。(

7、2)通“否工(3)才。(4)回头【解析】回答此题，注意第小题中“不”为通假字，通“否(1)扰乱；(2)显露、流露；(3)哪一个；(4)使安定。【解析】本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就 要求考生不仅要理解和掌握常见实词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法。 注意“安”是词类活用，形容词的使动用法，使安定。中考链接1 .(1)洗 (2)旁生枝茎【解析】本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、 一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。濯，本义，洗。枝

8、，名 词作动词，旁生枝茎。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。2 .多次；全，都；下达；改变。【解析】本题考查文言实词。作答此题，注意词类活用、古今异义等。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含意，然后结合句意来推断词语意思。句意为：多次发生天灾。数：多次。句意为：都在党人 之中。悉：全，者院 句意为：朝廷下诏到州郡。下：下达。句意为：换了衣服，改变形貌，进入深山 中。易：改变。3 . A【解析】本题考查文言词语的意义和用法。A.动词，通“嘱”，嘱托/名词，类；B.两个“患”都是动词， 解释为“担忧，担心”；C.两个“悉”都是副词，解释为“全，都” ；D.两个“之”均为助词，用在主 谓之间，

9、取消句子独立性，无实意；故选A。4 .身边。稍微。正。给。【解析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤 其要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句子翻译为：不曾离开过母亲身边。左右：身边。 句子翻译为：或许因为话语稍微多了点。稍：稍微。句子翻译为：我正侍奉母亲。方：正。句子翻 译为：一定拿回去给母亲。遗：给。5 .同“返”，返回。对待、招待。作为。离开。【解析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤 其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。“反：通假字，同“返”，意为“返回”。“遇”： 古今

10、异义，今义为“遇到”，古义为“对待、招待。“为“：一词多义，有“是” “做、担任” “作 为“ “被”等意，这里的意思是“作为 O“去”：古今异义，今义为“由自己一方到另一方，与来 相对”，古义为“离开”。6 . D【解析】本题考查学生对文言实词的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含意，然后结合 句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A项，第一个“益”，更加；第二个“益”，好处。 选项加点词意义和用法不同。B项，第一个“居”，民居；第二个“居”，经过。选项加点词意义和用法不 同。C项，第一个“阳”，北面；第二个“阳”，太阳。选项加点词意义和用法不同。D项，两个“鄙”都 是“

11、鄙陋，庸俗”的意思。选项加点词意义和用法相同。故选D。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江 湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。解释下列加点词。（1）谪守巴陵郡：*（2）增其旧制：（3）予观夫巴陵胜状：（4）横无际涯： （5）朝晖夕阴：（6）南极潇湘：*【答案】（1）谪：贬官。（2）制：规模。（3）胜：美好。（4）际涯：边际。（5）晖：日光。（6）极：至、 到达。【解析】本题考查文言实词。要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还

12、要注意文 言文在出题中常常出以今释古类型的题。同时要注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。如此题 中的“制”就是古今异义词，在这里是“规模”的意思。注意千万不要以今释古。二、阅读下面的文言文，完成后面的题目。小石潭记柳宗兀从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣矫I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为堆，为屿，为续，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游 者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，

13、悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。解释下列加点的字。（1）潭中鱼可百许头：（2）斗折蛇行：（3）不可久居：*（4）乃记之而去：【答案】（1）可：大约。（2）蛇：像蛇一样。（3）居：停留。（4）去：离开。【解析】本题考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握 来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题中都是古今异义词，如 “可”：大约。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。三、古文阅读。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东

14、西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣, 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，鹿谷忘反。横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映，有时见日。五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不 求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期 在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也

15、。常著文章自娱, 颇示己志。忘怀得失，以此自终。赘日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之侨乎？衔觞赋诗，以乐其志, 无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 解释下列加点字词。（1）猛浪若奔：*（2）千转不穷：（3）亲旧知其如此：（4）造饮辄尽：【答案】（1）飞奔的马；（2）通“唯，鸟叫声；（3）亲戚朋友；（4）就。【解析】这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字 词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、词类活用现象的理解。“奔” 动词用作名词，指“飞奔的马”，“转”是通假字，通“口转”，鸟叫声。名师点睛理解

16、文言实词的含义“五注意”1 .注意古今词义的变化。一些同学在学习文言文时，往往以词的含义去理解古义，这就会闹出笑话。 要注意了解古今词义的变化。（1）词义的缩小。就是古义反映事物的范围大，而今义反映的事物范围变小。 （2）词义的扩大。就是古义所反映事物的范围小，而今义反映事物的范围变大。如“江”、“河”在古代 专指长江、黄河。而今天的“江”、“河”泛指河流。（3）词义的转移。就是在古文中是这个意思，而今义 却是另一个意思，词义反映客观事物的范围发生了变化。2 .注意一词多义现象。“一词多义”，就是指一个词既有本义，又有引申义，甚至有几个引申义，要 注意实词在不同语境中表示的不同意义。3 .注意

17、词类活用。词类活用，是某些词在一定的语言环境中临时改变它的词性或用法，使词的意义 发生一定的变化。文言文中的名词可用作动词，形容词可用作名词，还有使动、意动等用法。4 .注意词的感情色彩变化。即古贬今褒，或古褒今贬，或中性向两极转化。5 .注意字词的通假特征。“通假”也叫“通借”，“通”是通用，“假”是借用。两个字的形体不同， 意义也不同，由于读音一样或相近，古人就常用甲字来代替乙字，被借作乙字的甲字，就叫“通假字”。 其基本类型有：（1）同音通假。如：满坐（通座）寂然，无敢哗者。（2）近音通假。如：河曲智叟亡（wAng, 通无，读wti）以应。（愚公移山）（3）异音通假。（如果探讨它们的古音

18、，也相同或相近。现代的读音 不同是古今语音演变的结果）如：将军被（通披，音pl）坚执锐。（陈涉世家）京闯关检恻1 ,阅读下面文言文，完成小题。齐人有好猎者齐人有好猎者，旷日持久而不得。入则羞对其家室，出则愧对其知友。其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？ ”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作， 有获，而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎 也，百事也尽然。解释下列各句中的带点词。（1）齐人有好猎者 （）（2）其所以不得之故（）*（3）君宜致力于耕作（）（4）百事也尽然（）.阅读下面文言文，完成小题。晏平仲

19、婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不 衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。以此三世显名 于诸侯。越石父贤，在缥细中。晏子出，遭之涂，解左骏赎之，载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏 子愕然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，兔子于厄，何子求绝之速也？ 石父曰：“不然。吾闻君子油于不 知己而信于知己者。方吾在缘组中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在 缥细之中。“晏子于是延入为上客。为齐相，出，其御之妻从门间而疏其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬甚自得也。既而归， 其妻请去。夫问其

20、故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有 以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。“其后夫自抑损。晏子怪而问 之，御以实对。晏子荐以为大夫。（节选自管晏列传）【注】莱：国名，在今山东平度以西。越石父：齐人。缥继：拘禁犯人的绳索，引申为囚犯。T矍 然：震惊的样子。询通“屈北解释下列句中加点的词语。（1）既相齐（）（2）延入为上客（）（3）夫问其故（）（4）晏子怪而问之（）.阅读下面的短文，回答后面的问题。（甲）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而

21、望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国， 难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自曹刿论战）（乙）狄青为枢密副使，宣抚广西。时侬智高守昆仑关。青至宾州，值上元节，令大张灯烛，首夜 燕将佐，次夜燕从军官，三夜飨军校。首夜乐饮彻晓。次夜二鼓时，青忽称疾，暂起如内。久之，使人谕 孙元规，令暂主席行酒，少服药乃出，数使人劝劳座客。至晓各未敢退忽有驰报者云：“是夜三鼓，青已夺昆仑矣。”（选自梦溪笔谈）【注】抚：朝廷派遣大臣赴某一地区传达皇帝命令并安抚军民、处置事宜。侬智高：宋朝壮族首领。 皇祐四年（公元10

22、52年）起兵反宋，自称仁惠皇帝。燕：通“宴”，宴请。孙元规：宋朝会稽人，为 湖南安抚使兼广南东路、广南西路安抚使。解释下列加点词在文中的意思。（1）小信未孚（）*（2）小大之狱（）（3）数使人劝劳座客（）*（4）青忽称疾（）.阅读下面的文言文，完成后面的题目。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君 与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。解释下列加点的字。（1）陈太丘与友期行（）（2）尊君在不（）（

23、3）去后乃至（）（4）元方入门不顾（）.阅读下面的文言文，完成后面的题目。【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百 里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，*所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者,国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）【乙】上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业 *难矣！ 魏征日：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“

24、玄龄与吾共取天下, 出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”(选自资治通鉴唐纪)【注】上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：蒙昧、模糊不定的状态。忽：不注意，不重视。解释下列句子中加点的词。(1)行拂乱其所为舌L：(2)发于声而后喻发:(3)创业与守成孰难孰:*(4)征与吾共安天下安:J中考链接1.【2020年中考长春卷】阅读下面的课内文言文，完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。于独爱莲之出淤泥而不染, 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香

25、远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贲者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。解释文中加点词语的意思。(1)濯清涟而不妖 (2)不蔓不枝2.12020年中考扬州卷】阅读文言文，回答问题。夏馥，字子治，陈留圉人也。少为诸生，质直不苟，动必依道。同县高俭及蔡氏，凡二家豪富，郡人 畏事之，唯馥闭门不与高、蔡通。桓帝即位，灾异数发，诏百司举直言之士各一人。太尉赵戒举馥，不诣, 遂隐身久之。灵帝即位，中常侍曹节等专朝禁锢善主谓之党人。馥虽不交时官，然声名为节等所惮，遂与 汝南范滂、山阳张俭等数百人并为节所诬，悉在党中

26、。诏下郡县，各捕以为党魁。馥乃顿足而叹日：“孽 自已作，空污良善。一人逃死，祸及万家，何以生为？ ”乃自翦须，变服易形入山中，为冶工客作，形貌 毁悴，积佣三年，而无知者。后诏委放，俭等皆出，馥独叹日：“已为人所弃，不宜复齿乡里矣！“留赁作 不归，家人求不知处。(选自高土传【晋】皇甫谧著)【注】张俭：党锢祸起，张俭遭朝延通缉而逃亡，许多人因收留他而家破人亡。解释下列加点的词语。灾异数发*悉在党中诏下郡县变服易形入山中3.12020年中考眉山卷】阅读下面的文言文，完成各题。诸葛亮字孔明，琅那阳都人也。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者， 卧龙也，将军岂愿见之乎？ ”先主曰：

27、“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾 之。“由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕必能安国终定大事*若嗣子可辅辅之如其不才君可自取。“亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”建兴元 年，封亮武乡侯，开府治事。顷之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。九年，亮复出祁山，粮尽退军， 与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜谷出，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志*不申，是以分兵屯田，为久驻之基。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。初，亮自表后主日：“成都有桑八百株，薄田十五顷，

28、子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调 度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。评曰：诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮。终于邦域之内，咸畏而爱之。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。（节选自三国志诸葛亮传【注】屈致：（让他）屈意前来。病笃：病重。开府：设立臣相府。仪轨：礼仪法规。下列各组加点词的意义和用法，不相同的一项是（）A.召亮于成都，属以后事 有良田美池桑竹之属（陶渊明桃花源记） B.亮每患粮不继又患无硕师名人与游（宋濂送东阳马生序） C.随身

29、衣食，悉仰于官 事无大小，悉以咨之（诸葛亮出师表） D.诸葛亮之为相国也莲之出淤泥而不染（周敦颐爱莲说） 4.【2019年中考江苏泰州卷】阅读下面的文言语段，完成各题。任元受事母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或 以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待 切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨也。”张魏公作都督，欲辟之入幕。元受力辞曰：“尽言方养亲， 使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。况能舍用而与公军事耶？ ”魏公太息而许之。（节选自宋陆游老学庵笔记）【注】任元受：名尽言。事：侍奉。迨（dai）

30、：及。辟：征召。辞：推辞。解释下列句中加点词的意思。未尝离左右 或以语话稍多 尽言方养亲 必持以遗老母 5.12019年中考江苏徐州卷】阅读文言文选段，完成小题。吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之 耻邪？ ”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，贩贫吊死，与百姓同其劳。 欲使范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种不如蠡；镇抚国家，亲附百姓，蠡不如种。”于是举国政属大 夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成，为质于吴。二岁而吴归蠡。至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴 太子。吴告急

31、于王。王方会诸侯于黄池，惧天下闻之，乃秘之。吴王已盟黄池，乃使人厚礼以请成越。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。勾践已平吴，乃以兵北渡淮，与齐、晋诸侯会于徐州，致贡于周。周元王使人赐勾践昨，命为伯。勾 践已去，渡淮南，以淮上地与楚，归吴所侵宋地于宋，与鲁泗东方百里。当是时，越兵横行于江、淮东， 诸侯毕贺，号称霸王。选自史记越王勾践世家，有删改）【注】种：指越国大夫文种。成：讲和，和解，质：人质。罢：通“疲”，昨：祭肉。解释下列加点的词语。越王勾践反国厚遇宾客为质于吴 *勾践已去*6.12019年中考贵州贵阳卷】古代诗文阅读。沧浪亭记（节选）（宋）苏舜钦一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，