舞蹈编导教学大纲.docx

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1、舞蹈编导教学大纲一、课程基本信息课程名称舞蹈编导课程学分6课程类别专业课程（必修课程）课程代码09610031 09611032 09611033课程学时92适用专业舞蹈学（师范）二、课程性质舞蹈编导就是舞蹈作品的创作者。舞蹈编导本身既是全部剧本（题材、体裁、 形式、内容等）的创作者，又是把它搬上舞台的导演。舞蹈编导肩负着编和导的 双重使命。对于舞蹈作品来说，不参与编就无法导，这是无法割裂的整体。由于 这种特性，一个舞蹈从创作之初就不得不同时开始考虑形体、表情、调度、音乐、 舞台美术、灯光、服装等各个方面的要求，这在戏剧中是仅仅属于“导演构思” 的部分。三、教学目标在学生原有舞蹈技能的基础上，

2、通过对舞蹈编导独舞、双人舞、三人舞技术 技法的系统学习和技术训练，使学生掌握规范、扎实的编导技术体系，达到身份 与技法的和谐统一，同时注重对舞蹈动作的开发和训练，不仅提高学生身体表现 能力，讲解能力、示范能力，同时可以具有一定的编创和因材施教的能力，为今 后成为合格的舞蹈创作者和教育者打下基础。、教学基本要求应系统的掌握舞蹈编导的理论知识和基本技术技法，这种基础理论和基本 的技术技法是前辈艺术家长期创作实践的经验总结和科学的归纳，它可以使学 生在具备了一定的专业基础后，从一个高起点去开辟自己的创作之路。1、要求学生树立起一个明确的对舞蹈艺术，舞蹈创编的观念和意识。2、对学生的编创方法和技术技法

3、的严格训练；经过由浅入深，从简倒繁的 训练,通过引导使学生在创造性思维和创作创作实践的能力逐步得到提高，直 至可以独立进行艺术创造。五、主要教学内容与学时分配第一学期：32学时教学重点和难点：独舞的编创技法训练；难点为，要在认识上打破固有的思 维方式，开掘身体语言。教学内容：认识、选择动作的技法运用：4学时动作元素分解训练讲解：8学时造型的构建讲解：8学时时间、空间、力量的运用训练讲解：6学时学习如何将舞蹈内容进行情感、情绪的填充，讲解如何构造舞台舞蹈作品:6学时第二学期：30学时教学重点和难点：重点为双人舞编创技法的训练，难点为对舞伴的信任度， 放松身体，彻底感受力量与重心。教学内容：概述基

4、本技法理论知识：2学时纯粹的力量与重心的训练：4学时双人单手相拉，向后方拉力再持衡起来：2学时双人背靠背，力量均衡向下蹲，再起：2学时失重后的倾倒，承接者要有力的感受训练：2学时撞击与透视训练：4学时先双人单手相拉，有一方先倾倒后借助对方的力量，一方向上，挂在另一方 身上：2学时双人、一人向上跳（上行），男方直接抱起女方：2学时（下行）加助跑转身，女方直接挂在男方身上：2学时用身韵编双人舞：4学时双人舞的调度讲解：2学时在造型的基础上，加上倒带的技法，如何从1到2 ,再返回，注意运动路线， 过程很重要：2学时第三学期：30学时教学重点和难点：重点为学会基本的编舞技法和三人舞人体结构的编创，难

5、点为三人舞中一个支点与另一个支点的合理流动换位，而非静止造型。教学内容：概述三人舞编创技法：4学时三人舞接触磨合训练：2学时在相互接触的限制下，以轴为基础，一个支点为主，一个支点弗随作运动： 4学时延续变换训练：6学时流动穿插训练：6学时三人独立训练：2学时三人同步训练：2学时三人舞空间、调度练习：4学时六、课程教学方式与策略言传身教；课堂讲授；教师示范；影片赏析和探讨的方式。七、课程考核评价方式与要求1 .考核形式编创舞蹈小品，现场考试。2 .成绩综合评定办法教师根据自编作品的优秀程度做出分数评测 总分100分，平时成绩占30% ； 期末成绩占70%。平时成绩是把课堂、考勤、早功三部分按百分

6、制分别评分，总 和除以三得出的成绩；期末成绩按百分制评分；综合成绩是按照比例算出后的分 值总和。（1）平时成绩评分标准项目分数：课堂100分；考勤100分；早功100分；总和除以三得出的分数为平时成绩。评分要求：课堂按照平时的表现进行评分，如：有加分、扣分的等，要求学习态度 端正，上课认真积极。考勤根据平时上课到位记录进行评分，如：旷课扣8分，事假扣5分， 迟到早退扣2分，经批准公假、丧假不扣分。早功为第二周到第十六周晨间训练课程，根据考勤记录和训练情况进行 评分，迟到、请假、早退各扣1分，旷课扣2分。（2）期末成绩评分标准按照规定动作的要求和完成效果进行考核和评分，动作要求按优秀、良好、 中

7、等、及格、不及格五个等级给予适当和对应的分值，具体如下：优秀（A ） ： 90 1。，动作完成熟练规范，准确度高，身体韵律较好，具 备较强的综合素质能力，技术技巧能够精准的完成，能够熟练掌握和灵活应用所 学内容。良好（B ）: 8090 （不含90 ）,动作完成规范准确，具备一定的综合素质能 力及身体韵律，有一定的技术技巧能力能够应用于舞蹈中。中等：（C ） 7080 （不含80 ）,动作能够按照要求完成，较为规范准确，综 合素质能力达标，能够简单应用所学内容。及格：（D ） 6070 （不含70 ）,完成动作基本符合要求,有规范性，综合素 质能力基本达标。不及格：（E ） 060 （不含60 ）,不能完成组合动作，未到达规范要求，综 合素质能力差。八、参考资料1、舞蹈编导学，金秋.高等教育出版社，2004年9月2、中国舞蹈编导教程，孙天路，高等教育出版社，2004年9月3、舞蹈创编法，（法）卡琳娜伐娜著，郑慧慧译，上海音乐出版社，98 年2月