2023年大班美术教案大班美术教案(3篇).docx

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1、2023年大班美术教案大班美术教案(3篇) 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 大班美术教案 大班美术教案篇一 1、学习从前向后支配画面，表现简洁的重叠，初步尝试表现近大远小。 2、进一步感受万里长城的宏伟。 黑色水彩笔、8k纸、观赏图片长城、老师勾线范例 一、观赏重现 1、观赏长城图片：这是什么地方？有一首古老的歌：“万里长城万里长，长城家乡。”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还是很多山头上？家乡又是哪里呢？ 2、

2、老师介绍：万里长城是古代劳动人民建立的，用来反抗敌人的侵略。每当敌人来侵扰的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。现在长城已经不是用来反抗敌人，而是给全世界人民巡游的名胜古迹。人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非英雄”。 3、视察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？ 探讨：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，近大远小） 4、师生共同示范登长城 t：山头可以一个一个画，也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。c：画另一边的城墙（留意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。）t：添画烽火台和城墙c：画稍远的山头 二、创作联想 1、今

3、日大家来做登长城竞赛，谁画到最终一个烽火台就是英雄。 2、引导幼儿画上很多山头，把长城画得长一些。 3、留意城墙与山坡垂直，不要倒塌。当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会望见些什么，并进行添画。 三、引导 今日每个小挚友都登上长城了，真了不得，长大后肯定会登上真正的长城，看到我们家乡的漂亮。 大班美术教案 大班美术教案篇二 1、初步感受花卉艳丽的色调美，激发酷爱自然的情感。 2、尝试用两种材料大胆地进行操作活动，宠爱美术活动。 ppt：春天开什么花 老师：小挚友，春天到了，小兔子的花园里开了很多美丽的花，我们一起去看一看有哪些美丽的花好吗? 1、课件演示：春天开什么花 迎春花-水仙花-玉兰花-牵

4、牛花。 2、你们看到了有哪些颜色的花朵? (让幼儿相互说一说花的颜色) 3、你喜爱什么颜色的花朵呢? 假如我们把我们班也变成花草地，你希望花草地是什么样子的.? 1、你们想不想也来设计一个花草地呢? 2、介绍工具、材料、颜色 老师：纸团亲亲红颜料，亲亲画纸，好多小草长出来了，用棉签画小短线。 你们想来试试吗? 幼儿自主创作，老师视察指导 请小挚友来说说你画的是一片怎么样的草地? 大班美术教案 大班美术教案篇三 1、学会讲解并描述自己家房子的样子及四周的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。 2、观赏优秀的儿童画，能用较清晰、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。 3、能大胆想象创作新居子及

5、四周的景物。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。 两张优秀的儿童画、范画一张、白纸、铅笔及蜡笔若干 1、课堂引入：师：小挚友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊（引导小挚友们说回家）家在小挚友们的印象中是什么啊？（引导小挚友们说是一幢大房子）那小挚友们的家的房子都长什么样子啊？（举手发言讲解并描述）老师现在给每位小挚友发一张纸和一支铅笔，小挚友们把自己脑海中家里房子的样子简洁的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦 2、观赏优秀儿童画师：老师手上有两张画也是关于新居子的，让我们一起来观赏一下吧 （1）出示第一幅：蘑菇房子 提问：这

6、是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建立的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子四周都有什么啊？ （注：这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五彩缤纷的蘑菇点房子四周有小草和木栅栏） （2）出示其次幅：冬日里的房子 提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？ （注：房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路） 3、图画创作： （1）师：假如小挚友们有一幢新居子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的四周有些什么呢？（幼儿进行自由探讨） （2）请幼儿发言说出自己心目中新居子的样子，老师出示范画（例如草地上的房子） 4、展示沟通： 幼儿分组进行相互观赏，相互提看法看法。 孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。