3高中历史精品资料.pdf

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1、第一中学历史组学历案1 选修专题三北魏孝文帝改革一励精图治的孝文帝改革【设计者】【内容出处】选修历史上重大改革回眸第三专题第一节【课标要求】1. 了解北魏孝文帝改革的背景，归纳北魏孝文帝改革的主要内容，探讨北魏孝文帝改革的历史作用。2. 结合北魏孝文帝迁都示意图，分析孝文帝迁都洛阳的原因与影响，总结迁都与民族融合以及孝文帝改革措施的关系，培养全面、系统思考问题和追踪历史发展基本线索的能力。3. 通过对本课的学习, 能够了解历史上改革肯定会遇到顽固势力的阻挠, 所以的改革都不是一帆风顺的, 要想取得改革的成功坚强必须要有坚强的决心以及与旧势力做斗争的勇气。体会北魏孝文帝勇于改革的决心和对先进文化

2、的追慕之情。【课时要求】一课时【课时目标】1. 通过预习课文和小组合作学习探究得出北魏孝文帝改革的背景，主要内容，认识孝文帝改革的特点， 探讨其在统一多民族国家发展中的作用。2. 结合课本知识，通过对孝文帝及改革内容图片的认识、对文本史料第一中学历史组学历案2 和概念的解读，共同探究孝文帝改革的作用及影响，形成北魏孝文帝改革的知识体系。3. 根据孝文帝改革的具体内容观察其对北魏社会转型所起的促进作用，并用唯物史观分析其对中国历史进程所产生的积极意义。4. 通过本课的学习和对孝文帝的生平，理解贤明君主个人品质对历史发展的特殊作用。【评价任务】1. 自主学习，通过课前预习和课堂归纳本节内容完成孝文

3、帝改革的背景。 （检测目标 1）2. 通过小组合作探究，解读课文图片、文本史料和改革内容，归纳改革的内容并分析所起到的作用。 （检测目标 2）3. 通过孝文帝改革的具体内容观察其对北魏社会转型所起的促进作用，并用唯物史观分析其对中国历史进程所产生的积极意义。（检测目标 3）【资源与建议】1. 本课为人民版高中历史选修历史上重大改革回眸第三专题第一课的内容，本主题为高考考频热点，学好本课内容有助于更好理解中外历史重大改革对社会的推动促进作用。2. 本课的学习重点北魏孝文帝改革的背景、内容、作用和影响，可以阅读课本并结合必修课本理清史实，初步形成本课知识体系，培养历史解释的素养。3. 本课的学习难

4、点孝文帝改革的作用和影响，可以通过材料分析、小第一中学历史组学历案3 组合作学习等方法， 结合所学知识再得出结论， 培养史料实证、 唯物史观、家国情怀的素养。4. 学历案中的 A组作业练习为合格标准， B组为较高要求， 可根据需要选择完成。【学习过程】一、课前准备阅读课本，孝文帝改革的背景、主要内容、改革的作用和影响等相关知识，完成课前预习的学习任务。 （检测目标 1）二、课中学习学习任务（一）一、智者的选择改革的背景1. 魏晋南北朝时期的时代特征是什么？（检测目标 1）2. 北魏社会矛盾激化的表现有哪些？（从三方面入手：阶级矛盾尖锐；民族矛盾激化；各地人民起义。）（检测目标 1）3. 孝文帝

5、对改革的推动。（检测目标 1）4.民族融合的趋势加强。（检测目标 1）第一中学历史组学历案4 设计说明：此任务学习分为两部分，第一部分要求学生完成以上问题和阅读任务。第二部分引导学生结合课本知识和内容归纳得出改革的背景，从而导入改革内容。学习任务（二）二、改革的内容探究 1（检查目标 2）材料一：九年（公元485 年） ，下诏均天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩，以供耕作于是海内安之。魏书 ? 食货志（1）思考：材料一反映了北魏孝文帝怎样的改革措施？其实行的前提是什么？有何积极作用？（第1 小组）材料二：高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举。因以协定群情，外名南伐，其实迁也。旧

6、人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者。于是定都洛阳。魏书 ? 李冲传（2）思考：材料二反映了哪一历史事件？高祖这样做的目的是什么？他采取了什么策略？反映了怎样的实质问题？（第2 小组）材料三：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为拔。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改娃元氏。诸第一中学历史组学历案5 功臣旧族自代 (按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带) 来者，姓或重复，皆改之。”资治通鉴（3）思考：材料三中诏令提出了什么改革？从材料中找出这一改革的论据是什么？意图何在？（第3 小组）设计说明：此任务目的在于引导学生结合课本知识和材料，培养史料实证历史解

7、释、历史核心素养。学习任务（三）三. 改革的作用和影响（检测目标 3）探究 2 材料三李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢弘，遂能别创空前之世局。陈寅恪李唐氏族推测之后记（1）依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。（第 4 小组）设计说明：此任务以教师讲解为主，为引导学生分析得出新政的结果和影响，引导学生运用所学知识突破难点。三、课后检测A组（巩固所学）1. 下列各项为北魏孝文帝改革奠定基础的是（）北魏统一北方民族融合先进文化的吸引民族矛盾尖锐第一中学历史组学历案6 A. B. C. D.2. 孝文帝改革的阻力主要来自于（）A.北方各族的上层人物 B.鲜卑贵族C.地主阶级的守旧势力 D.汉族地主阶级3. 孝文帝改革措施中具有开创性的是（）A.整顿吏治 B.迁都C.汉化政策 D.颁布均田令4. 北魏孝文帝颁布均田令是为（）A.接受汉族先进文化B.促进北方民族融合C.保证政府的财政收入D.恢复和发展经济B组（拓展学习；能力提升题）4. 孝文帝改革成功的原因？5. 探讨对孝文帝改革的评价？【学后反思】第一中学历史组学历案7 自主梳理本课知识体系，总结学习中的得失。第一中学历史组学历案8