2023年教学督导工作计划督导工作计划汇总(24篇).docx

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1、2023年教学督导工作计划督导工作计划汇总(24篇) 安排是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。怎样写安排才更能起到其作用呢？安排应当怎么制定呢？以下是我收集整理的工作安排书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教学督导工作安排 督导工作安排篇一 紧紧围绕全区教化改革发展的中心工作，以“四个转变”切实加强对学校的监督、指导、评估和服务，全面规范学校办学行为，提升学校现代化管理水准，为推动我区教化事业规范、内涵、科学、优质均衡发展发挥主动作用。 二、目标任务 1.做好迎接“全国义务教化发展基本均衡区”国家监测、复查工作，确保指标、数据达标。

2、 2.主动申报“省级义务教化优质均衡改革发展示范区”创建工作，确保申报胜利，顺当通过评估验收。 3.做好迎接“新一轮县级政府教化工作督导考核” 省级抽查工作。 4. 深化推动责任督学挂牌督导工作，责任督学进校开展“一日督导”。 5. 深化推动管办评分别，完善第三方评价实施方案；主动探究向第三方评价机构购买服务，分别选择1所小学、1所中学进行试点。 6.探究建立学校发展性评价制度，扎实开展综合性、专题性、需求性、随机性督导评估，严格执行“五严”规定，规范学校办学行为，促进学校内涵发展。 三、工作措施 1. 坚持“四个”转变 （1）推动督导职能由“重督查”向“重指导”转变，以优质的督导服务助力学校

3、科学发展。 （2）推动督导内容由“全面”向“局部”转变，由关注规范办学行为的全面督查，转向制约学校发展的重要因素和学校急需解决的问题，聚焦学校发展，解决实际诉求。 （3）推动督导对象的主观参加度由“被动”向“主动”转变，探究建立学校主动申报制度，量身定制特性化督导方案，按需督导，柔性调控，切实提高督导工作的实效性。指导学校在客观分析学校现有基础上，抓住关键、 突出重点、自主制定学校发展规划，督导室要把握好规划的方向性、发展性、可行性。 （4）推动督导主体构成由“单主体”向“多主体”转变，逐步引入第三方社会机构，托付社会组织共同参加开展教化评估监测，切实提高督导工作的客观公正和生命力。 2.创新

4、“三个”机制 （1）科学重组督学队伍，进一步提升督导效能。推动督导机构建设和督导人员配备，成立区督导委员会，调整充溢专、兼职督学队伍，拟聘任专职督学3人、特约督学5人、兼职督学28人、挂牌督导责任督学4人，建立符合新形势下督政与督学须要的较为完备的督学队伍。 （2）创新推出培训模块，进一步丰实督学底蕴。督导工作事在人为，但打铁还需自身硬。深化督学培训工作，安排邀请无锡督导专家集中培训1次，分别赴上海闸北区、无锡崇安区、成都青羊区考察学习发展性督导评价、责任督学挂牌督导、第三方督导评价阅历。实行集中培训和自主学习相结合，学习上要努力做到“先一步、快一拍、深一层”，要成为“老师的老师、校长的教练”

5、，不断提升督学的学习力、督导力、执行力。 （3）切实聚焦教化现场，进一步推动督导探讨。教化督导注意“研”字，主要从三方面入手：一是从课题探讨入手，提升教化督导探讨力。二是从问题探讨入手，提升教化督导效能性。三是从制定“规程”入手，提升“一日督导”规范性。“一日督导”坚持做到“一、二、三、四”，即坚持“一个标准”，客观公正，服务学校发展；把握“两个尺度”，严而有格，实而不虚；发挥“三个优势”，信息优势，阅历优势，智力优势；实现“四个公开”，文件公告督查内容，集体公示督学名单，投诉电话实行公开，三级责任人全区公布（省、市、区督学三级组成的专兼职互补的督学责任区督查网络）。 3.推动“四大”工程 （

6、1）推动办学行为督查工程。以规范办学行为为重点，以提高老师专业发展水平为抓手，以促进学校提升办学内涵、打造特色亮点为关键，仔细开展教化重点工作“八无”的督查评估。八无：课程安排落实无挤占，无体罚和变相体罚，无教化乱收费，作业量无过重，在校时间无过长，考试无 排名，无重点班、特色班。加大随机督导的频次，建立随机督导的常态机制，重视常态，反对突击，促进学校规范发展、科学发展，全面提升学校的办学品质。实施学校发展性评价，扎实开展综合性督导、专题性督导、随机性督导和需求性督导，确保学校办学行为规范。 （2）推动中小学责任督学挂牌督导工程。争取区委区政府的支持，将督学责任区工作经费纳入财政预算，确保责任

7、区工作有序开展。仔细落实清河区中小学校责任督学挂牌督导实施方案，适当调整责任区督学，进一步明确职责任务与要求。扎实开展随访督导工作，以省、市中小学素养教化督导评估方案为基本依据，紧紧围绕提高教化教学质量、全方位落实素养教化这一中心，开展对学校管理、招生收费、课程开设、教化教学、师德师风、课业负担、平安卫生等状况进行督导，全面落实责任督学挂牌督导工作，力求做到督学工作“月通报、年考核”，接受责任区学校和社会的监督。 （3）推动中小学素养教化督导工程。依据市督导室部署，整合引导发展，建构中小学素养教化督导考核评价体系。依据省教化厅省政府教化督导团关于印发江苏省中小学校素养教化督导考核实施细则和江苏

8、省中小学校素养教化督导考核标准的通知苏教督（20xx）4号文件精神，主动整合中小学素养教化考核和综合督导体系，启动2所中小学素养教化督导评估工作。 （4）推动第三方评价工程。加强与专业机构的合作，开展第三方教化评价制度的探讨，在部分项目上试点第三方督导评价，确保教化评价更加科学、客观、公正。完善教化教学评价制度,重点是完善学生综合素养评价制度和学校发展性评价制度，切实增加每个学生的进取自信念、每所学校的发展自信念。学生综合素养评价要坚持记实、民主、公开原则，做到客观真实、公开透亮，探究推动学生综合素养评价与考试招生的更紧密挂钩。学校发展性评价要引进“增值评价”方法，重在考核学校在促进不怜悯况学

9、生进步方面的努力程度和实绩。 4.完成“两个”创建 （1）主动做好“省义务教化优质均衡改革发展示范区”创建。仔细释读 文件精神，细心研读文件，把握指标内涵，突出关键环节，会同区政府有关职能部门，建立创建监测责任、监督和问责机制。仔细核查各项年报数据，比照指标，分析现状，逐条核查，做到每个数据有来源，每项材料“零误差”。仔细部署满足度调查，第一时间制定方案，第一时间明确职责，强调纪律，确保调查结果的可信性。仔细调研区情，根据“办实事、务真功、求实效”的原则，进行全方位调研，对优质均衡发展的现实基础、存在问题及路径进行深化思索和系统规划。 （2）扎实做好“全国义务教化发展基本均衡区”年度监测复核工

10、作。接着围绕义务教化均衡主题，依据教化部义务教化均衡发展年度监测要求及督导评估整改要求和教化现代化建设要求，开展义务教化均衡发展薄弱环节整改状况专项督导，重点督导“国检”中各校存在的薄弱环节、规划项目的整改实施状况，进一步推动政府落实教化责任，促进义务教化优质均衡发展，为推动教化现代化建设奠定更为坚实的基础。 5.建立“一个”体系 围绕“老师华蜜、学生欢乐、群众满足”三个维度，努力建立以目标考核、绩效考核、办学满足度考核为主的绿色评价体系。探究督导工作与其他科室相关工作的融合和结果共用的有效方式，提高工作效率，力争统筹“同工作不同部门的评价一样性”。每次督导评估结果按比例纳入第三方评价体系中，

11、对学校年度工作目标考核、办学绩效考核、评优、验收等合为一项工程，一次完成。 附：20xx年清河区教化督导工作行事历 20xx年2月27日 20xx年清河区教化督导工作行事历 一月份： 1.市、区级目标台账资料打算； 2.编制2104年度中小学目标考评方案； 3.20xx年教化督导工作总结； 4.拟定20xx年工作要点。 二月份： 1.制定20xx年区教化督导工作安排； 2.完成2104年度中小学目标考核工作； 3.整理业务档案，做好资料归档登记工作。 三月份： 1.开展课程执行状况随机督查； 2.制定中小学发展性目标； 3.新一轮县级政府教化工作督导考核自查报告撰写、上报。 四月份： 1.做好

12、“全国义务教化发展基本均衡区”年度监测复核台账资料； 2.下校开展学校办学胜利阅历和发展瓶颈问题督导调研； 3.赴成都青羊区考察学习第三方评价工作； 4.下发20xx年度中小学目标考评方案。 五月份 ： 1.对学生过重课业负担进行进行专题督导调研； 2. “省义务教化优质均衡改革发展示范区”申报资料审核归档； 3.迎接“新一轮县级政府教化工作督导考核”省级抽查。 六月份： 1. 开展“减负万里行第3季”活动； 2.召开责任督学挂牌督导工作阶段总结沟通会议； 3.外聘周边县区学科专家开展专题性督导评价。 七、八月份： 1.总结上半年教化督导工作，布置下半年教化督导工作任务； 教学督导工作安排 督

13、导工作安排篇二 依据学校岗位目标及工作目标与要求，为有效地引导和促进广阔老师重视课堂教学，规范教学管理的各项工作，促进我校教化教学质量的不断提高，充分发挥教学督导在学校教学管理与教学探讨方面的重要作用，学校将围围着“教化教学质量为第一生命线”这一中心开展教学督导工作，督导教学的全过程，使教学与常规管理常规化、深化化、精细化。为促进督导工作科学有序的进行，切切实实发挥作用，特制定岗位目标督导工作安排。 一、指导思想 坚决执行贵州省“规范办学行为，推动素养教化”的五严规定，树立“质量立校，质量强校”的质量意识，以规范管理为基础，以科学发展、和谐发展为主题，以创新为动力，实行切实有效的措施加强学校教

14、学常规管理。再仔细总结过去教学工作中阅历与存在问题的基础上，主动探究教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效限制和保障。推动良好教风，学风的建设，促进我校教学质量的全面提高。 二、工作目标 1、完善学校“低重心运行”和“扁平化管理”的管理模式，采纳学校、年级组协作督查制度，发挥学校对各年级督导作用，使我校教学水平与常规管理更上新台阶。 2、通过评教活动，努力造就一批师德高尚，业务精湛，具有服务于人文精神的老师群体。 3、强化教化教学质量是学校生存和发展的生命线，使学校学生综合素养更上一个台阶。 三、主要工作 教学方面： 1、狠抓有备而教，各执教老师

15、必需带着教案进入课堂，公开课教案必需交到教研组，教研组收集教育教科室，常规重点检查备课教案，保证一课一教，我们将定期与不定期的组织人员进课堂听讲，查教案，并提出整改看法，切实变更部分老师中存在的为备课而备课、备教分别、重在形式、旨在备查的备课现状，组织老师互查互评，并公布检查结果。 2、紧盯课堂，唱响“优质、高效”课堂主旋律，减轻学生“学”的负担，把自习时间归还学生。这就要求促进老师提高教化教学效率，不断提高驾驭课堂的实力，因此我们将强化对课堂教学的“听”与“评”。 第一，加强老师之间的听课与评课，推行评课制度。评课是教学、教研工作过程中一项常常开展的活动，评课的目的不是为了证明，而是为了改进

16、。通过评课，才能把老师的听课过程中的听、看、思相互沟通，达到共同提高的目的。因此学校每周将支配老师上课，组织其他老师听课，任何人不得无故请假，不参与听课。并组织老师对所听老师的课，进行仔细评课，并保留相关的记录材料，以备县教化局检查。我们将进行检查并公布检查结果。 其次，组织教干推门听课，还将运用照相机机进行随堂照相，对课堂中存在的不足提出整改，对优点、特长提出表扬。 3、切实减轻学生过重的课业负担，不断强化对作业的命题、批改等方面的监管，每周、每月由各教研组长、深化课堂对老师所带班级学生的周练与作业进行定期的检查。 4、为了加强学生的整体水平，努力提高边缘生的综合素养，每月定期对老师所教内容

17、进行月考比较，在老师所带学科的班级，考试名次排前五名的班级任课老师、排名后三名的任课老师进行公示。 5、优生是学校的教学质量考评的生命线，因此提优、强生尤为重要，为了提优、强生强化学校升学质量，为此每学科在每个学期我们将实行校级的竞赛活动（包括学科竞赛、背书、默单词等一系列活动）每班上报7名学生，进行集中竞赛。对取得优异成果的学生及指导老师颁发证书和奖品。 常规方面： 1、环境卫生：讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容，美丽、雅观的校内，整齐、舒适的办公环境是学校实施环境育人的主要组成部分。因此，增加卫生意识，变更环境卫生，建立严谨的卫生清扫制度是学校教书育人的一个重要环节。为确保全校各年

18、级办公室、各班教室及室外卫生的整齐美观，给全校师生创建一个干净、美丽、舒心的学习、工作环境，展示我校校内风貌，各年级每天组织相关人员将对教室、宿舍、办公室的卫生清扫工作进行检查，并将检查结果予以公布，月底上报教育处，同时我们在每周抽调各年级相关人员对教室、清洁区、办公室卫生进行检查。 2、纪律：常言道：没有规则不成方圆，国有国法，家有家规，校有校规校纪。纪律是学习的保障，好的纪律可以使校内变得文明平安，使课堂变得有序和引人入胜。每周组织相关人员对早读课、正课时间对学生纪律进行抽查。 3、了解学生、关爱学生，杜绝体罚或变相体罚学生。在督查中发觉有体罚或变相体罚现象除通报指责外，还将上报校长室，进

19、行教化。 4、加强与学生沟通，发挥学生在教学督导中的作用。教学效果的好坏，教学质量的凹凸，归根结底体现在学生身上。在教学工作中，要切实体现“以学生为中心”和“以学生为本”的观念，刚好整改，努力提高老师的职业道德修养，高尚的师德修养，打造一批实力强、品尝高，团结和谐的老师队伍。 5、其他：各年级、各部各项活动的安排及支配状况，老师签到、坐班、请假等一些的督导工作。 教学督导工作安排 督导工作安排篇三 一、指导思想 坚固树立推行素养教化提高教学质量的办学意识，坚持以导为主，督与导结合的原则，加大力度，实行有效措施，加强教学质量管理，主动探究教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的

20、督导，以实现对教学质量的有效限制，推动良好教风、学风建设，促进我校教学质量的全面提高。 二、工作重点 1、加强老师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。 2、重点做好学生评教中问题突出老师的跟踪督导和整改帮扶工作。 3、做好对各教研室执行教学制度和安排状况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。 4、结合新课标学习、教学方法改革等方面，主动开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题探讨督导。 5、仔细做好青年老师的业务培训和教学指导工作，提升青年老师的业务水平。 三、主要工作内容 1、随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的老师，以随机抽查听课

21、方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。 2、进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映老师的教学质量和教学效果。 3、加强沟通反馈。督导员应实行听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查老师进行沟通与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和看法。 4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，刚好了解学生及家长对老师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和主动性。 5、督促已经立项的课题探讨根据探讨安排阶段性完成课题探讨任务。 6、深化课堂进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研，将调研中

22、的有关状况汇总，刚好反馈给相关职能部门和领导。 四、主要措施 1、督导组成员仔细学习相关教化教学理论，努力提高自己的督导水平。 2、深化到老师中去，倾听老师的心声和看法。 3、深化到学生中去，了解学生对老师的评价和要求。 4、刚好将老师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。 5、仔细填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。 五、详细支配 1、全期随机抽查听课，全校全部任课老师至少抽查一节以上的课堂教学。 2、其次周为教学安排和教案抽查活动周，进行全校任课老师教学安排、教案的抽查和班主任工作安排的检查。 3、第五周为高级老师示范课教学活动周，要求全校全部任课老师至少听高级老师示范课一节

23、以上。 4、第九周为教学检查，进行期中教学检查。 5、第十六周为青年老师教学基本功竞赛活动周。 6、第十八周为期末教学检查活动周，进行期末各项教学检查，评比优秀教案。 教学督导工作安排 督导工作安排篇四 一、市场分析。 年度销售安排制定的依据，便是过去一年市场形势及市场现状的分析，而李经理采纳的工具便是目前企业常常运用的swot分析法，即企业的优劣势分析以及竞争威逼和存在的机会，通过swot分析，李经理可以从中了解市场竞争的格局及态势，并结合企业的缺陷和机会，整合和优化资源配置，使其利用最大化。比如，通过市场分析，李经理很清楚地知道了便利面的市场现状和将来趋势：产品(档次)向上走，渠道向下移(

24、通路精耕和深度分销)，寡头竞争初露端倪，营销组合策略将成为下一轮竞争的热点等等。 二、营销思路。 营销思路是依据市场分析而做出的指导全年销售安排的“精神”纲领，是营销工作的方向和“灵魂”，也是销售部须要常常灌输和贯彻的营销操作理念。针对这一点，李经理制定了详细的营销思路，其中涵盖了如下几方面的内容：1、树立全员营销观念，真正体现“营销生活化，生活营销化”。2、实施深度分销，树立决战在终端的思想，有安排、有重点地指导经销商干脆运作末端市场。3、综合利用产品、价格、通路、促销、传播、服务等营销组合策略，形成强大的营销合力。4、在市场操作层面，体现“两高一差”，即要坚持“运作差异化，高价位、高促销”

25、的原则，扬长避短，体现独有的操作特色等等。营销思路的确定，李经理充分结合了企业的实际，不仅翔实、有可操作性，而且还与时俱进，体现了创新的营销精神，因此，在以往的年度销售安排中，都曾发挥了很好的指引效果。 三、销售目标。 销售目标是一切营销工作的动身点和落脚点，因此，科学、合理的销售目标制定也是年度销售安排的最重要和最核心的部分。那么，李经理是如何制定销售目标的呢?1、依据上一年度的销售数额，根据肯定增长比例，比如20%或30%，确定当前年度的销售数量。2、销售目标不仅体现在详细的每一个月度，而且还责任到人，量化到人，并细分到详细市场。3、权衡销售目标与利润目标的关系，做一个经营型的营销人才，详

26、细表现就是合理产品结构，将产品销售目标详细细分到各层次产品。比如，李经理依据企业便利面产品abc分类，将产品结构比例定位在a(高价、形象利润产品)：b(平价、微利上量产品)：c(低价：战略性炮灰产品)=2：3：1，从而更好地限制产品销量和利润的关系。销售目标的确认，使李经理有了冲刺的对象，也使其销售目标的跟踪有了基础，从而有利于销售目标的顺当达成。 四、营销策略。 营销策略是营销战略的战术分解，是顺当实现企业销售目标的有力保障。李经理依据便利面行业的运作形势，结合自己多年的市场运做阅历，制定了如下的营销策略：1、产品策略，坚持差异化，走特色发展之路，产品进入市场，要充分体现集群特点，发挥产品核

27、心竞争力，形成一个强大的产品组合战斗群，避开单兵作战。2、价格策略，高质、高价，产品价格向行业标兵看齐，同时，强调产品运输半径，以600公里为限，实行“一套价格体系，两种返利模式”，即价格相同，但返利标准依据距离远近不同而有所不同的定价策略。3、通路策略，创新性地提出分品项、分渠道运作思想，除精耕细作，做好传统通路外，集中物力、财力、人力、运力等企业资源，大力度地开拓学校、社区、网吧、团购等一些特别通路，实施全方位、立体式的突破。4、促销策略，在“高价位、高促销”的基础上，开创性地提出了“连环促销”的营销理念，它具有如下几个特征：一、促销体现“联动”，牵一发而动全身，其目的是大力度地牵制经销商

28、，充分利用其资金、网络等一切可以利用的资源，有效挤压竞争对手。二、连环的促销方式至少两个以上，比如销售累积奖和箱内设奖同时出现，以充分吸引分销商和终端消费者的眼球。三、促销品的选择原则求新、求奇、求异，即要与竞品不同，通过富有吸引力的促销品，实现市场“动销”，以及促销激活通路、通路激活促销之目的。5、服务策略，细微环节确定成败，在“人无我有，人有我优，人优我新，人新我转”的思路下，在服务细微环节上狠下工夫。提出了“5s”温情服务承诺，并建立起“贴身式”、“保姆式”的服务观念，在售前、售中、售后服务上，务求热忱、真诚、一站式等等。通过营销策略的制定，李经理心中有数，也为其目标的顺当实现做了一个良

29、好的开端。 五、团队管理。 在这个模块，李经理主要锁定了两个方面的内容：1、人员规划，即依据年度销售安排，合理人员配置，制定了人员聘请和培育安排，比如，xx年销售目标5个亿，公司本部的营销员队伍要达到200人，这些人要在什么时间内到位，落实责任人是谁等等，都有一个详细的规划明细。2、团队管理，明确提出打造“铁鹰”团队的口号，并依据这个目标，实行了如下几项措施：一、健全和完善规章制度，从企业的“典章”、条例这些“母法”，到营销管理制度这些“子法”，都进行了修订和补充。比如，制定了营销人员日常行为规范及管理规定、营销人员“三个一”日监限制度、营销人员市场作业流程、营销员管理手册等等。二、强化培训，

30、提升团队整体素养和战斗力。比如，制定了全年的培训安排，培训分为企业内训和外训两种，内训又分为潜能激发、技能提升、操作实务等。外训则是选派优秀的营销人员到一些大企业或大专院校、培训机构接受培训等等。三、严格奖惩，建立良好的激励考核机制。通过定期晋升、破格提拔、激励竞争上岗、评比营销标兵等形式，激发营销人员的内在活力。李经理旨在通过这一系列的团队整合，目地是强化团队合力，真正打造一支凝合力、向心力、战斗力、爆发力、威慑力较强的“铁血团队”。 六、费用预算。 李经理所做销售安排的最终一项，就是销售费用的预算。即在销售目标达成后，企业投入费用的产出比。比如，李经理所在的便利面企业，销售目标5个亿，其中

31、，工资费用：500万，差旅费用：300万，管理费用：100万，培训、款待以及其他杂费等费用100万，合计1000万元，费用占比2%，通过费用预算，李经理可以合理地进行费用限制和调配，使企业的资源“好钢用在刀刃上”，以求企业的资金利用率达到最大化，从而不偏离市场发展轨道。 李经理在做年度销售安排时，还充分利用了表格这套工具，比如，销售目标的分解、人员规划、培训纲目、费用预算等等，都通过表格的形式予以体现，不仅一目了然，而且还具有对比性、参照性，使以上内容更加直观和易于理解。 年度销售安排的制定，李经理达到了如下目的： 1、明确了企业年度营销安排及其发展方向，通过营销安排的制定，李经理不仅理清了销

32、售思路，而且还为其详细操作市场指明白方向，实现了年度销售安排从主观型到理性化的转变。 2、实现了数字化、制度化、流程化等等基础性营销管理。不仅量化了全年的销售目标，而且还通过销售目标的合理分解，并细化到人员和月度，为每月营销企划方案的制定做了技术性的支撑。 3、整合了企业的营销组合策略，通过年度销售安排，确定了新的一年营销执行的模式和手段，为市场的有效拓展供应了策略支持。 4、吹响了“铁鹰”团队打造的号角，通过年度销售安排的拟订，确定了“铁鹰”打造安排，为优秀营销团队的快速发展以及创建学习型、顾问型的营销团队打下了一个坚实的基础。 教学督导工作安排 督导工作安排篇五 一、指导思想 实行切实有效

33、的措施，加强教学质量管理。在仔细总结去年教学督导工作阅历的基础上，主动探究教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效限制和保障。推动良好教风,学风的建设,促进我校教学质量的全面提高。 二、主要措施 1、 进一步完善校系两级督导制度。系督导组紧密协作学校督导组的工作，以督带导，督导结合。 2、接着推行学生信息员制度。刚好收集整理学生对教学及管理的合理看法和建议，刚好反馈给校领导及相关部门。 3、落实督导工作，定期召开教学督导会议，总结沟通状况，刚好将督导看法反馈到相关系。 三、主要内容 本学期教学督导将接着围围着教学这一中心开展教学督导工作。 既关注课

34、堂教学质量，也重视课外辅导工作;既评估老师如何教，也检查学生怎样学。详细内容有以下方面： 1、听课 (1)本学期将把年轻老师和教学上相对薄弱的部分老师及新进老师的课作为听课重点，指导和改进课堂教学;同时也要听取部分优秀老师的课堂教学，推广优秀教学教法。在此前提下，尽量扩大听课面，同时适当接触属于实践环节的课程和教学活动。另外还要实行随机抽查听课方式，检查督导教学。 (2)教学督导组成员人均听课不少于30节，各系举荐被听课人数不少于本系任课老师人数的30%，各系速举荐被听课人名单。 2、教学质量评估 通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督。实事求是地反映教者的教学质量和教学效果，评估状况将在期

35、末与学生评教状况同时反馈给相关系，作为全面评定老师教学质量的重要参考。使“督”与“导”相结合，有效地引导和促进广阔老师重视课堂教学、努力提高教学质量，充分发挥教学督导组在学校教学质量监控方面的作用。 3、加强沟通 督导组成员将实行肯定的方式与被听课老师进行同等的沟通与沟通，充分地听取授课者看法，刚好反馈听课的建议和看法，促使老师能刚好地调整教学和改进教学方法，提高课堂教学的效果。 沟通将实行以下方式： (1)听课后刚好沟通; (2)座谈会上沟通。 4、加强与学生的沟通 刚好了解学生对老师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和主动性，刚好召开学生座谈会。 教学效果的好坏，教学质量的

36、凹凸，归根结底体现在学生身上。老师在教学工作中，应切实体现“一切为了学生发展”的观念。督导组在听课过程中，不但要做好对老师教学质量的评价工作，还要注意听取学生看法，了解学生需求，并刚好向任课老师和有关职能部门反溃课堂教学督导对老师布置作业和在课后辅导学生的状况也要赐予关注。 教学督导工作安排 督导工作安排篇六 为了进一步加强教化督导工作，规范学校办学行为和老师的从教行为，全面实施素养教化，促进学校健康发展，依据奉节教发20xx34号文件要求及相关会议精神，特制定20xx学年度工作安排。 一、工作思路 20xx学年度，我校教化督导工作以科学发展观和教化法规为依据，教化督导监督、考核、检查、评价、

37、的职能，把更新教化观念、义务教化均衡发展、强化教化教学管理、规范办学、校内文化建设督导评估工作的中心任务，教化法律法规方针政策得以落实，使全校教化事业健康发展。 二、工作要点 1、规范学校办学行为。 （1）是否限制大班额。（2）是否乱订教辅资料。（3）是否乱收费、乱补课。（4）是否建立功能室并投入运用。（5）是否开齐开足课程和课时。（6）是否存在随意调整上课时间的现象。 2、规范老师从教行为 （1）是否有体罚和变相体罚学生行为。（2）是否有乱定资料、乱收费、乱补课行为。（3）是否有不按课表上课行为。（4）是否有打牌赌博行为。（5）村级小学是否有随意调课的行为。 3、德育常规管理 （1）班主任工

38、作开展状况。（2）班级出勤、卫生、纪录、文明礼仪四项评比开展状况。（3）学生各项活动开展状况。（4）学生评优、评先阳光透亮状况。 4、教学常规管理 （1）教学常规制度建立状况。（2）老师教学“六仔细”开展状况。（3）教学常规检查状况。（4）“减负”“提质”“双十条”落实状况。（5）特色学校创建状况。 5、后勤常规管理 （1）学校财务执行状况 （2）学校财务及管理状况 （3）学校食堂养分午餐经费运用状况。（4）学生食堂卫生平安落实状况。 6、平安常规管理 （1）学校平安制度建立状况 （2）校内警务机制运行状况。（3）平安隐患排查及整治状况。（4）平安教化落实状况。 三、工作措施 1、加强宣扬，形

39、成督导工作氛围。 加强学校督导工作，是建立现代学校管理制度的须要，形成“决策、执行”与“评价”分别的工作机制，解决学校行政既是运动员又是裁判员的问题，依法提高办学水平。学校通过多种渠道宣扬市县责任区督学及学校教化督导室成立状况，让全校师生及家长清晰、明白这项工作的作用、做法及效果。 2、加强学习，吃透督学工作政策。 仔细组织学校督学工作人员学习国家教化督导工作条例，重庆市人民政府关于进一步加强教化督导工作的看法（渝府发20xx79号）和重庆市教化委员会、重庆市人民政府教化督导室关于印发重庆市教化督导责任区督学公示制度工作方案（试行）的通知、关于进一步加强教化督导责任区督学公示制度建设的通知（渝

40、教督20xx1号、12号）等相关文件，学习奉节县教化委员会、奉节县人民政府教化督导室关于建立教化督导责任区督学公式制度的实施方案和奉节县白帝片区教化督导责任区督学公式制度的实施方案，吃透文件精神，全面开展学校教化督导工作。 3、建立学校教化督导工作制度。 建立健全学校督导室工作规范；建立督导工作考评制度、督导工作例会制度、督导工作反馈制度、督导工作约谈制度、督导工作宣扬制度，健全汾河小学教职工年度考核细则等相关学校督导工作制度。 4、建立学校教化督导的工作长效工作机制。使之形成制度化，常态化。制定每日、每周、每月、每学期督导内容，便于操作和详细实施。 （1）每日督导内容：班级出勤、卫生、纪录、

41、文明四项评比开展状况，教职工出勤状况，中心小学养分午餐组织分餐状况、大课间组织状况，学校平安工作状况。 （2）每周督导内容：老师上课状况（每周至少查课2节次）、全校教职工会议召开状况，值周老师、值周行政工作状况，学生各种活动的开展状况，班级出勤、卫生、纪录、文明四项评比总结状况。探讨、总结、通报教化督导工作开展状况。 （3）每月督导内容：对中心小学老师教学常规、德育常规管理、后勤常规管理全面督导1次。对村级小学平安工作、养分午餐开展状况督导1次。形成本月督导小结，刚好向学校汇报督导状况和整改看法。 （4）每期督导内容：对村级小学老师教学常规进行2次督导，第一次以过程督导为主，提出整改看法，其次

42、次的督导状况记入年度考核。对规范办学行为、规范老师从教行为、平安工作重点督导各1次，期末全面总结学校教化督导室工作1次，形成总结报告，上报县教化督导室。 （5）督导检查过程要做到有记录、有总结、有通报、有整改通知、有回访。并将督导(转 载 于:w :)状况刚好向县教化督导室和白帝片区教化督导中心汇报，做到工作主动、宣扬刚好、总结创新。 5、运用督导结果，制度约束管理行为和老师的从教行为。将督导结果与学校的行政管理、教职工的年度考核、评优选模工作挂钩，约束学校自觉规范办学行为、行政管理行为和老师的从教行为，促进学校健康发展。 6、经费投入，加强学校教化督导室工作的物质保障。一是建立单独的学校教化

43、督导工作室，刚好添置办公室的办工桌椅、电脑 等设备设施。二是各项制度上墙。三是改善学校办公条件。四是加强学校文化建设。 7、资料归档，保证教化督导室工作过程资料。每学期归档整理一次。 8、反思总结，创新学校教化督导工作的实效性。学校教化督导工作，以前没有特地的教化督导室及督导人员，须要在实践中探究，每学期召开特地会议，反思总结不断创新，增加学校教化督导的实效性。 教学督导工作安排 督导工作安排篇七 一、指导思想 20xx年，以教化法规为依据，切实履行教化督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教化观念、促进义务教化均衡发展、强化教化教学管理、规范办学行为、加强校内文化建设作为督导评估工作

44、的中心任务，确保教化法律法规方针政策得以实行，促进学校教化事业健康发展。 二、工作思路、目标 20xx年，学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进三个方式、实现三个提高。 健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。 加强三项督导，即： 督政：督查教化法律法规、教化方针政策的贯彻执行状况； 督学：督查学校执行上级要求、加快自身发展的状况； 督教：督查领导教改、管理教学、老师落实教学常规、提高课效的状况。 突出三个重点：义务教化均衡发展；规范办学行为；校内文化建设。 改进三个方式：强化督导评估的针对性（针对社会、家长反映的办学行为不规范问题进行督导）；强化督导评

45、估的质效性（干脆深化督查各学校各项工作的各个环节）；强化督导评价的系统性（建立学校自评、校长述评、师生参评、学校综合评价的体系）。 实现三个提高：以保障义务教化均衡发展等工作重点的实现为目标，把教化督导质量和效果提高到一个新水平；以仔细履行法律、法规给予的督导职责为己任，把教化督导机制创新提高到一个新水平；以加强自身建设，促进内涵发展为基础，把老师队伍专业化发展提高到一个新水平。 三、工作要点 1、突出工作重点，促进义务教化均衡发展。 学校在20xx年创建合格学校，争取顺当通过评估验收。 学校在合格学校建设取得阶段性成果的基础上，全方位地加强和促进义务教化均衡发展。 促进实施十大工程：干部老师队伍建设工程、教化教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教化信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、平安稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。 促进实现六大目标：树立先进办学理念，实现办学行为规范化；优化老师结构，实现师资配备均衡化；改善办学条件，实现基础设施标准化；提升应用水平，实现教化技术信息化；坚持和谐发展，实现教化生态化；推行素养教化，实现