2023年最新教学督导工作计划教学督导工作方案(七篇).docx

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1、2023年最新教学督导工作计划教学督导工作方案(七篇) 为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不行少的，方案是有很强可操作性的书面安排。方案的格式和要求是什么样的呢？接下来我就给大家介绍一下方案应当怎么去写，我们一起来了解一下吧。 教学督导工作安排 教学督导工作方案篇一 20_年，以教化法规为依据，教化督导监督、考核、检查、评价、的职能，把更新教化观念、义务教化均衡发展、强化教化教学管理、规范办学、校内文化建设督导评估工作的中心任务，教化法律法规方针政策得以，全镇教化事业健康发展。 二、工作思路、 20_年，镇中心学校将健全三项制度、三项督导、三个、改进三个、三个。 健全三项制度

2、：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。 三项督导，即： 督政：督查教化法律法规、教化方针政策的状况; 督学：督查学校要求、自身发展的状况; 督教：督查校长教改、管理教学、老师教学常规、课效的状况。 三个：义务教化均衡发展;规范办学;校内文化建设。 改进三个：强化督导评估的性(社会、家长反映的办学不规范问题督导);强化督导评估的质效性(干脆督查各学校工作的各个环节);强化督导评价的系统性(学校自评、校长述评、师生参评、中心学校综合评价的体系)。 三个：以保障义务教化均衡发展等工作的为，把教化督导质量和到新;以法律、法规给予的督导职责为己任，把教化督导机制创新到新;以自身建设，内涵

3、发展为基础，把老师队伍专业化发展到新。 三、工作要点 1、工作，义务教化均衡发展。 茶园冲中心小学在20_年创建县级合格学校，评估验收。 全镇各学校在合格学校建设阶段性的基础上，全方位地和义务教化均衡发展。 实施“十大工程”：干部老师队伍建设工程、教化教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教化信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、平安稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。 “六大”：先进办学理念，办学规范化;优化老师结构，师资配备均衡化;办学条件，基础设施标准化;提升应用，教化技术信息化;发展，教化生态化;推行素养教化，教化质量优质化。 2、提升办学理念，教化长足发展。

4、 学校办学理念是一所学校在办学过程中师生认可的价值观，是办学的思想和行动指南，是制订学校发展规划的依据。镇中心学校将各学校创新工作思路，积累思想，提炼办学理念(从学校办学传统的积淀中升华;从办学积累的阅历中提炼;从社会对教化的主流价值规范中新的哲学思索)，并把它学校师生遵循的准则，办学发展的灵魂，努力教职工和全体学生的、向心力、核心竞争力，转变学校传统的办学观念和办学模式，显明特性的办学，为学校长足发展打下坚实的思想基础。 今年，镇中心学校将组织老师参与县教化督导室、教化局举办的初中、小学两个学段的学校办学理念的论坛主题活动，还将组织校长参与“罗田名校长”评比活动。 3、健全督导机制，办学。

5、(1)标准化学校建设。在合格学校建设基础上，跟踪管理，组织回访复查，督促各学校办学条件，优化老师结构，科学配置资源，建设生态校内，素养教化，把我镇现合格学校建设标准化学校。 (2)示范学校管理。帮助县教化督导室对我镇的市、县级示范学校跟踪管理督查，学校发展。各示范学校要实践办学理念，创新发展思路，学校管理和发展内涵，使学校先进办学理念的典范，科学管理的典范，规范办学的典范，教化事业发展的典范，示范学校辐射作用。 (3)努力培植我镇的“罗田名校”。在标准化学校、示范学校建设的基础上，组织各方力气和资源，培植1所集“学园、乐园、花园”于一体、管理有、课改有特点、老师有绝技、学生有特长，在罗田内外有

6、的一流学校。骆驼坳小学、骆驼坳中学、严家坳中学要的。 4、执法督查，规范办学。 确立依法治教依法办学的思想，规范办学，教化公允。镇中心学校将教化执法督查，督查内容包括：(1)杜绝镇内各学校抢挖其它学优质生源;(2)限制大班额;(3)督促清理取缔班、试验班、快慢班;(4)对学校开科开课和作息状况督查;(5)对学校“阳光体育活动”状况督查;(6)对学校教辅读物征订状况和学校收费督查;(7)对全镇幼儿园(班)的办学督查。 5、文化建设，提升学校办学品位。 校内文化是学校的，是催生老师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的之源。各学校要努力提升办学品位，学校德育文化、教学文化、老

7、师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。文化的濡染和熏陶，使师生感受到校内之真、校内之善、校内之美、校内之乐和校内之健，从而引领师生人格的，师生的华蜜指数。 镇中心学校将帮助县教化督导室学校校内文化建设校校行活动，并将其纳入综合督导评估体系，评比出校内文化建设先进学校。 6、专项督导，教化工作进步。 (1)教化教学教研专项督导，教化质量的提升。 (2)师德师风建设专项督导，师德师风建设提升。 (3)平安工作专项督查。 (4)后勤管理与服务专项督导。 (5)职教、幼教、特教专项督导。 7、搞好年度考核，教化事业发展。 在20_年考核基础上，征求各看法，考评机制，修订好骆驼坳镇中心学校

8、20_年工作考核方法骆驼坳镇中心学校20_年学校工作评价方法，组织实施好全镇20_年的综合考评工作。 8、调查，教化督导质量。 教化督导宣扬工作，教化工作难点热点问题系列调研活动，一手资料，为当好参谋。努力教化督导下达的工作任务。 9、队伍建设，督导工作。 干部队伍建设，培育思想道德素养好、工作实力强、公认、年轻老师担当学校干部。教化工作督导检查，通报督导检查状况。镇中心学校自身建设。教化政策、教化法律法规和学问的学习，督导干部的政策和专业。干部作风建设，干部的创新和工作力，抓工作的，基层，服务学校，服务师生。 四、支配 一月： 1、制订20_年教化督导工作安排; 二月： 2、制订中心校和学校

9、工作考核评比方法; 3、制订镇中心学校教化督导室工作考评细则; 4、总结20_年度合格学校建设工作，部署20_年度教化督导工作。 三四月： 5、义务教化均衡发展、教化教学教研、规范办学、师德师风建设、后勤管理与服务、学校平安工作专项督导。 6、帮助督办并市、县示范学校复评; 五六月： 7、校内文化建设专项督导，现场; 8、对示范学校、合格学校跟踪管理专项回访，学校标准化建设; 9、动员创建“罗田名校”，参评“罗田名校长”; 10、参与办学理念论坛，优秀论文评比活动; 11、参与市县示范学校校长会议; 七八月： 12、教化工作热点、难点、调研活动; 13、督办全镇中学阶段招生工作; 14、督办全

10、镇老师集训工作; 15、检查教化干部听课笔记; 九十月： 16、开学工作检查; 17、帮助教化执法、轮规范办学和师德师风建设专项督查; 18、帮助校内文化建设专项督导，评比校内文化建设先进学校; 19、评比“罗田名校长”; 20、帮助职教、幼教、特教专项督导; 21、帮助督办并市示范学校复评; 十一-十二月： 22、迎接20_年年度教化工作考评; 23、教化督导工作总结。 教学督导工作安排 教学督导工作方案篇二 为进一步规范教学管理，提高教学质量，培育应用型、技能型人才。依据市电大教化_年督导工作安排，特制定20_年我校教学督导工作安排。 一、以教学工作为中心，全面提高对教学督导工作的相识 组

11、织督导组全体成员仔细学习市电大教学督导有关精神，把教学督导工作与规范管理相结合，与深化教学质量相结合。围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作，督导组成员都应当相识到，在市场经济条件下，学校有特色才有生命，老师有特长才有。学生有绝技才有出路。通过学习，全面提高督学水平，以督促教，以督促管，以督促学，以督促改，以督促建，以督促研，以督促导，不断提升学校的办学质量，为学校的持续发展和长远发展服务。 二、以质量提高为根本，有效开展教学督导工作 今年主要开展以下几方面工作： 1、全面督查“教学五仔细”，加强对老师课堂教学检查。每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方式，促使老师备课、上课、批改作业

12、、辅导、考核工作的规范化、制度化。 2、开展初期、期中、期末阶段性教学检查。初期教学检查重点老师选聘、教材、教学大纲到位状况，资源打算状况，教学秩序正常状况；期中重点检查教学安排、教学进度执行状况，作业布置批改状况，学生对老师的反馈状况；期末重点检查教学任务完成状况，教学工作的考核状况，学生民主测评状况等。 3、加强一日常规检查。检查老师是否提前到班，有无迟到、早退、接听手机、随意调停课等现象，并将各专业课堂上课出勤状况张榜公布，既督教又督学。 4、强化对试验、实习、课程设计等实践性教学环节的检查，查看试验课老师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，实力培育是否体现应用性等。 5、加强对远程开

13、放教化各班级老师导学过程和形成性考核过程的检查督导。开放教化作为新型教学模式，教学的重点是导学而不是授课；是网络资源和多种教学媒体的综合利用，而不是单一媒体的运用；是通过作业、网上答疑、探讨、bbs沟通、小组学习为主的自主学习而不是集中学习。要通过教学督导，有目的地提高老师的导学导修水平，提高学生终身学习实力。 6、开展对毕业设计、毕业作业工作的督导。特殊要从课题选题、过程指导、答辩、考核等环节着手，防止课题来源陈旧，设计(作业)内容雷同，答辩考核走过场，完成质量不高等现象。保证毕业设计质量，促进学生综合实力的提高。 三、以规范管理为突破，增加教学督导工作的教学支持服务功能 教学督导工作也是教

14、学管理工作重要组成部分，要以制度建设为基础，增加教学督导工作的规范性和教学支持服务功能的针对性。做到督导有依据，惩罚有标准，导引有水平。进一步完善相关督导制度等文件，使教学督导工作日常化、规范化、服务化。 教学督导工作安排 教学督导工作方案篇三 一、督导目的： 进一步落实课堂教学改革，使老师所教、学生所学、市场所需达到一样，真正使课堂教学探讨成为学校提升办学质量和老师提高教学水平的立足点和动力，从而实现学校教学工作的可持续稳定发展。 二、督导内容： 本次督导仅限于课堂教学督导方面，重点评估老师课堂教学中的教学内容处理、教学方法采纳、教学过程设计、课堂组织实力、目标达成状况五个方面，同时关注老师

15、的教学看法、教学基本功等。 三、督导原则： 1、以人为本。注意培育老师，始终把老师主体意识和创新精神放在首位，敬重老师、关切老师的成长，充分调动老师的主动性，提高老师的参加意识，使老师的成长与学校的教学改革发展紧密相连。同时，以发展眼光看待老师的成长，以服务意识帮助老师的教学工作;以发觉、帮助与提高为目的。 2、科学督导，实事求是。依据课堂教学评价标准，定性与定量评价相结合，既确定成果，又指出不足，尽可能使评价客观、公正、精确、有导向作用，真正达到发觉、帮助与提高的目的。 3、坚持“督”、“导”、“研”相结合。教学督导的目的是提高老师的课堂教学实力，引导老师自我成长，最终提高学校教学质量。所以

16、，督查是形式，指导教学和探讨教学是本次督导的核心工作内容。 四、督导程序： (一)打算与自检阶段 9月10月 1、各教研组仔细研读“课堂教学基本要求”，明确评价内容。 2、各组依据评价标准推出组内探讨课、示范课，供全组成员学习、研讨。 3、各组进行自检工作，特殊是帮助阅历不足的老师提高课堂教学水平，争取在督导工作中人人达到优秀。 教学督导工作安排 教学督导工作方案篇四 一、指导思想 实行切实有效的措施，加强教学质量管理。在仔细总结去年教学督导工作阅历的基础上，主动探究教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效限制和保障。推动良好教风,学风的建设,促进

17、我校教学质量的全面提高。 二、主要措施 1、 进一步完善校系两级督导制度。系督导组紧密协作学校督导组的工作，以督带导，督导结合。 2、接着推行学生信息员制度。刚好收集整理学生对教学及管理的合理看法和建议，刚好反馈给校领导及相关部门。 3、落实督导工作，定期召开教学督导会议，总结沟通状况，刚好将督导看法反馈到相关系。 三、主要内容 本学期教学督导将接着围围着教学这一中心开展教学督导工作。 既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作;既评估老师如何教，也检查学生怎样学。详细内容有以下方面： 1、听课 (1)本学期将把年轻老师和教学上相对薄弱的部分老师及新进老师的课作为听课重点，指导和改进课堂教学;同时

18、也要听取部分优秀老师的课堂教学，推广优秀教学教法。在此前提下，尽量扩大听课面，同时适当接触属于实践环节的课程和教学活动。另外还要实行随机抽查听课方式，检查督导教学。 (2)教学督导组成员人均听课不少于30节，各系举荐被听课人数不少于本系任课老师人数的30%，各系速举荐被听课人名单。 2、教学质量评估 通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督。实事求是地反映教者的教学质量和教学效果，评估状况将在期末与学生评教状况同时反馈给相关系，作为全面评定老师教学质量的重要参考。使“督”与“导”相结合，有效地引导和促进广阔老师重视课堂教学、努力提高教学质量，充分发挥教学督导组在学校教学质量监控方面的作用。 3

19、、加强沟通 督导组成员将实行肯定的方式与被听课老师进行同等的沟通与沟通，充分地听取授课者看法，刚好反馈听课的建议和看法，促使老师能刚好地调整教学和改进教学方法，提高课堂教学的效果。 沟通将实行以下方式： (1)听课后刚好沟通; (2)座谈会上沟通。 4、加强与学生的沟通 刚好了解学生对老师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和主动性，刚好召开学生座谈会。 教学效果的好坏，教学质量的凹凸，归根结底体现在学生身上。老师在教学工作中，应切实体现“一切为了学生发展”的观念。督导组在听课过程中，不但要做好对老师教学质量的评价工作，还要注意听取学生看法，了解学生需求，并刚好向任课老师和有关职

20、能部门反溃课堂教学督导对老师布置作业和在课后辅导学生的状况也要赐予关注。 教学督导工作安排 教学督导工作方案篇五 一、本学期教学督导工作 1、全面落实了对老师课堂教学检查。每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方式，检查了老师备课、上课、批改作业、辅导等工作。 2、开展了期初、期中、期末阶段性教学检查。初期教学检查了老师选聘、教材、教学大纲到位状况，资源打算状况，教学秩序正常状况，以上状况一切正常;从期中检查教学安排、教学进度执行状况上看，老师教学仔细，作业布置批改到位，学生对老师的评价良好;期末检查中，各老师按时完成教学任务，学生考试、实训正常，技能竞赛周工作顺当完成，教学工作全过程正常，学生

21、民主测评状况良好。 3、执行了常规工作检查。全学期落实人员，每天检查老师如下常规工作：是否提前到班，有无迟到、早退、接听手机、随意调停课等现象，并将各专业课堂上课出勤状况张榜公布，既督教又督学。 4、检查试验、实习、课程设计等实践性教学环节的落实状况，查看试验课老师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，实力培育是否体现应用性等，从检查状况看，老师工作仔细负责，试验开出率很高，学生实习反映良好，课程设计基本合理，个别科组提出调整教学科目，有些科目教材已经过时，落后时代发展要求。 5、检查了毕业设计、毕业作业工作。特殊要从课题选题、过程指导、答辩、考核等环节着手，防止课题来源陈旧，设计(作业)内容

22、雷同，答辩考核走过场，完成质量不高等现象。保证毕业设计质量，促进学生综合实力的提高。 二、督导组检查建议 1、加强对老师的培训。通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课老师进行岗前培训。 2、加快本校重点专业和老师队伍的建设。如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人和教学骨干等。 3、加强“一体化教学模式”的学习与推广，同时建议学校配足相应的教学设施设备。 4、让老师“走出去”，到兄弟学校学习和沟通。 5、各科组老师仔细探讨教学用书，更换或调整过时落后的教材。 教学督导工作，取得了肯定的成果，但还存在一些不足。主要是教学督导成员缺乏对职业教化管理和督导的理论和实践的理解和相识，在处理

23、督导工作上做得不到位。望今后加强学习与各方沟通和沟通，不断提高督导工作业务水平。 教学督导工作安排 教学督导工作方案篇六 为进一步规范教学管理，提高课堂教学质量，依据教务处20_年工作要点，特制定本学期教学督导工作安排。 一、指导思想 实行切实有效的措施，加强教学质量管理，主动探究教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的教学督导工作，从而进一步推动教风、学风建设, 实现对教学质量的有效限制，促进我校教学质量的全面提高。 二、主要措施 (一)进一步完善校院两级教学督导制度。各学院督导组紧密协作学校教学督导团的工作，以督带导，督导结合。 (二)接着推行学生教学信息员制度。刚好收集

24、整理学生对教学及管理的合理看法和建议，刚好反馈给校领导及相关部门。 (三)定期召开教学督导工作会议，总结沟通状况，刚好将督导看法反馈到相关学院和个人。 三、详细内容 (一)课堂教学督导关注的重点 课堂教学督导主要是从老师的仪表、语言表达、课程内容设计、重点难点的把握、教学的方式和方法、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序、学生出勤率等方面，作出客观的评价。挖掘和确定老师的亮点，增加老师的信念和教学热忱，同时，找出教学中存在的不足，提出合理建议，帮助老师改进提高。培育先进，帮扶后进是教学督导工作的两大任务。 (二)课堂教学督导的方式 课堂教学督导注意“有点有面，点面结合”，主要有三种方式： 1

25、.随机听课 对本学期担当教学任务的老师，采纳随机抽样的方式抽查，每学院抽查5名老师。 2.针对性听课 新任老师的课：对学校新进专职老师的授课状况进行检查，重点在于课件的制作、教学内容的设计、教学过程的管理等方面。 学生评价欠佳的课：对学生评价欠佳的老师进行诊断性听课，由督导组成员共同参与，客观评价，找出问题的症结，提出改进看法。 需晋升职称老师的课：对近一年需评审职称的老师，依据老师申请，各学院统一上报，由督导团随机听课并进行评价。 追踪听课 主要对象是个别教学问题多、学生反映大的老师，以及个别教学效果差的新任老师，要跟踪听课，反复听课，不断沟通，不断改进。 3.实践课程听课 主要是对全校试验

26、、实习等实践性教学环节的检查，查看试验课老师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，实力培育是否体现应用性等。 (三)听课时间支配及反馈 1.听课时间依据不怜悯况敏捷支配。争取对全校近一年内的每一位新任专职老师听课一次，实现对专职老师教学督导全覆盖。 2.听课后，刚好与授课老师交换看法，指出优缺点，提出建议。 3.仔细填写督导听课评估表，并向教务处等相关部门和学院反馈;须要通报全校的，刚好在教务处网站发布。 4.加强与学生的沟通 召开学生座谈会、学生教学信息员会议，收集相关信息。刚好了解学生对老师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和主动性。 教学督导工作安排 教学督导工作方案篇七

27、 为进一步规范教学管理，提高教学质量，培育应用型、技能型人才。依据市电大教化20_年督导工作安排，特制定20_年我校教学督导工作安排。 一、以教学工作为中心，全面提高对教学督导工作的相识 组织督导组全体成员仔细学习市电大教学督导有关精神，把教学督导工作与规范管理相结合，与深化教学质量相结合。围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作，督导组成员都应当相识到，在市场经济条件下，学校有特色才有生命，老师有特长才有权威。学生有绝技才有出路。通过学习，全面提高督学水平，以督促教，以督促管，以督促学，以督促改，以督促建，以督促研，以督促导，不断提升学校的办学质量，为学校的持续发展和长远发展服务。 二

28、、以质量提高为根本，有效开展教学督导工作 今年主要开展以下几方面工作： 1、全面督查“教学五仔细”，加强对老师课堂教学检查。每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方式，促使老师备课、上课、批改作业、辅导、考核工作的规范化、制度化。 2、开展初期、期中、期末阶段性教学检查。初期教学检查重点老师选聘、教材、教学大纲到位状况，资源打算状况，教学秩序正常状况;期中重点检查教学安排、教学进度执行状况，作业布置批改状况，学生对老师的反馈状况;期末重点检查教学任务完成状况，教学工作的考核状况，学生民主测评状况等。 3、加强一日常规检查。检查老师是否提前到班，有无迟到、早退、接听手机、随意调停课等现象，并将各专

29、业课堂上课出勤状况张榜公布，既督教又督学。 4、强化对试验、实习、课程设计等实践性教学环节的检查，查看试验课老师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，实力培育是否体现应用性等。 5、加强对远程开放教化各班级老师导学过程和形成性考核过程的检查督导。开放教化作为新型教学模式，教学的重点是导学而不是授课;是网络资源和多种教学媒体的综合利用，而不是单一媒体的运用;是通过作业、网上答疑、探讨、bbs沟通、小组学习为主的自主学习而不是集中学习。要通过教学督导，有目的地提高老师的导学导修水平，提高学生终身学习实力。 6、开展对毕业设计、毕业作业工作的督导。特殊要从课题选题、过程指导、答辩、考核等环节着手，防止课题来源陈旧，设计(作业)内容雷同，答辩考核走过场，完成质量不高等现象。保证毕业设计质量，促进学生综合实力的提高。 三、以规范管理为突破，增加教学督导工作的教学支持服务功能 教学督导工作也是教学管理工作重要组成部分，要以制度建设为基础，增加教学督导工作的规范性和教学支持服务功能的针对性。做到督导有依据，惩罚有标准，导引有水平。进一步完善相关督导制度等文件，使教学督导工作日常化、规范化、服务化。