2023年最新中心学校工作总结中心学校工作总结(篇).docx

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1、2023年最新中心学校工作总结中心学校工作总结(篇) 工作学习中肯定要善始善终，只有总结才标记工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出阅历和教训，引出规律性相识，以指导今后工作和实践活动。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？以下是我收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中心学校工作总结 中心学校工作总结篇一 一、以“建廉洁教化，展园丁风采”活动为契机，强化队伍建设 1、抓好班子队伍建设 加强党风廉政建设和效能建设。仔细实行中心“八项规定”，制订了南港中心校公务用车、公务接待等有关规定，严格限制超标准开支，款待费、用车费得到有效限制

2、。仔细做好廉政风险排查与防控，主动抓好中心校“廉政文化进校内”示范点争创工作。 坚持领导班子周一学习议事制度。通过学习探讨，查找不足，提高领导班子政治意识、大局意识、责随意识、群众意识，改进工作作风，提高管理服务水平。集体议事，集体决策，提高办事透亮度。完善教代会制度，实行校务公开和民主监督。 2、加强老师队伍建设 比照各级党委、政府和教化主管部门的文件精神，加大了对中小学老师队伍的管理力度，严控老师无序流淌，确保老师队伍的稳定。仔细做好在编不在岗以及违规领取财政资金的专项清理工作。严禁小病大养，无故不上班现象发生。 仔细实行全县规范中小学办学行为的有关精神，加大规范中小学办学行为工作力度。重

3、点整顿了违规办班、违规补课、体罚与变相体罚学生、有偿家教以及乱订教辅资料等社会所关注的热点问题，进一步巩固了师德建设成果。 紧紧围绕“建廉洁教化，展园丁风采”这一主题，在各中小学、幼儿园中广泛开展“修师德，提师能，强师艺，铸师魂”活动。通过举办老师职业道德演讲、评比“师德标兵”、“模范老师”等一系列活动，树标杆、立典型，弘扬正能量。本片有三位老师被评为县优秀老师，张蓝木老师被评为县师德标兵。 全面实施老师业务水平提升工程。在仔细抓好校本教研、校本培训的同时，激励广阔老师，尤其是中青年老师主动参与教化主管部门组织的各类教学大赛、优质课评比、观摩展示和演讲活动。仔细支配好特岗老师的工作与生活。 二

4、、以平安工作为重点，合力打造平安校内 平安责任重于泰山，中心校始终把平安工作作为学校管理工作的重中之重，常抓不懈。 1、落实好平安工作责任制。中心校与各校校长以及校本部班主任签订了平安工作责任书，落实平安工作责任制和责任追究制，校长负总责，做到平安工作有专人抓，分工明确，责任到人。 2、全面排查，重点防控。定期进行校内平安大检查，对学校危房、用电、饮食卫生、防盗等一系列涉及平安问题进行全面排查，刚好消退平安隐患，在全面排查的基础上，还重点做好四项工作：一是防溺水。进入夏季，要求在学生中广泛开展防溺水教化。二是卫生应急工作。要求各校制定预案，支配专人主抓，广泛开展卫生健康学问宣扬。三是加强对接送

5、学生车辆管理。各校对乘车上学的学生进行了仔细细致的摸底，发放了致车主一封信、致乘车学生家长一封信、召开了乘车学生会议以及车主和驾驶员会议，加强交通平安宣扬与教化，同时协作相关部门对接送学生的车辆进行了整治。四是加强了寝室和食堂管理。寝室支配了专人管理，住宿条件得到了改善，为住宿生供应了良好的生活条件。在食堂监管上注意“四”抓：一抓环境卫生，二抓饭菜质量，三抓硬件配套，四抓“三证”齐全和食品留样。 3、加强了安保设施的配套。各校配备了钢叉，规模大的学校安装了监控设备，中心校还增配了灭火器材。 4、进一步加强门卫管理，落实门卫职责，建立24小时值班制度和出入登记制度; 三、以教学质量为核心，致力做

6、好教学教研工作 加强中小学教学工作常规管理，全面落实教学工作“十”字要求，即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 加强过程管理，仔细组织教学检查和教学检测工作。一是各校坚持常规教化教学检查，二是组织开展小学五、六年级质量检测工作;三是协作教研室做好小学质量抽检和初中质量抽检工作;四是组织人员对沙埂小学进行了教化教学视导。 重视毕业班工作。制订好毕业班工作安排，仔细抓好毕业班后阶段复习工作。20xx年中考取得了较好的成果。 大力推动课改进程，组织老师参与省、市、县举办的各类教材培训、通识培训

7、。切实抓好校本培训工作，组织初中老师参与暑期集中培训，组织开展好小学老师集中培训工作。 主动开展有效课堂教学活动。深化开展课堂大练兵，仔细开展好老师业务技能竞赛活动。制定好教研安排，开展好公开课、观摩课、示范课、说课等教学活动。激励老师主动撰写论文，努力提高业务理论水平。 大力发展素养教化。通过各种途径，为学生搭建实力展示的平台，明德小学被授予“语言文字规范化示范校”。 注意骨干老师的培育。支配部分学科老师、班主任参与由上级教化主管部门组织的业务进修、培训，着力培育一批业务骨干。 四、以学校标准化建设为平台，努力提升办学水平 在明德小学、落凤岗小学、前进小学实施了标准化建设的基础上，今年沙埂中

8、学、金星小学、过湾小学也启动了学校标准化建设，实施准化建设的学校图书资料得到了补充，试验条件得到改善，实现了“班班通”，办学条件有了很大提升。 仔细抓好沙中、藕塘、前进三所学校的围墙改造，厕所重建、修理以及金星小学围墙、门楼改造工程。 切实做好中心校本部操场排水、围墙加固，综合楼防盗，新教学楼楼道修理、封闭，校内路灯安装等工作。 完成了明德小学教学楼征地、图纸设计等工作;新建明德小学食堂;以明德小学为依托建好了南港镇少年宫，少年宫现已投入运用。 进一步完善了“三室”资料建设，加强了学生的信息管理。 五、以中心园建设为基础，大力发展幼儿教化 坚固树立初等教化与学前教化同步发展的意识，把学前教化纳

9、入学校整体工作之中。制定了南港中心校学前教化三年行动安排，组织人员走上街头，设置宣扬询问台，发放宣扬材料，加强对学前教化的宣扬与引导。 坚持以幼教法规为准绳，加强对民办幼儿园的管理，像对待公办学校一样对待民办园，规范民办幼儿园办学行为，提高幼儿保教质量。 建好公办中心幼儿园。在教化主管部门和镇党委政府的高度重视下，占地5.31亩，投入三百多万元的公办中心幼儿园如期开工，现教学楼主体框架已竣工，中心校在严把质量关的同时，督促施工方加快工程建设进度，确保明年秋学期投入运用。届时，南港幼儿教化将出现公办民办并举的良好局面。 六、以立德树人为根本，全面实施素养教化 坚持“德育为首、全面发展”的办学宗旨

10、，狠抓学生行为习惯的养成教化，完善并执行好学生一日常规。 充分发挥共青团、少先队的先锋模范作用，坚持开展丰富多彩的德育主题活动，如开展“童心向党”歌颂活动和经典诵读竞赛，举办道德讲堂。利用广播、专栏等宣扬阵地，加强德育宣扬。中学建立好班级团支部，发展好新团员，组织好入团宣誓活动，上好团课;小学开展好“美德少年”和优秀队员评比活动。 以学校教化为主体，家庭教化为基础，社会教化为延长，主动构建学校、家庭、社会三结合的德育网络。通过召开家长会、家访以及办家长学校等形式，加强沟通与联络，明德小学被授予省家教名校，中心校被授予市家教名校。 加强“留守儿童之家”的建设与管理工作，充分发挥“留守儿童之家”的

11、教化功能，让更多的“留守儿童”通过“留守儿童之家”得到关爱。 进一步加强环境建设和校内文化建设，做好校内绿化、文化、亮化工作，开展“文明餐桌”行动，以良好的育人环境熏陶人。充分发挥班主任在德育工作中的重要作用，开展文明班级和文明学生评比活动。 加强学生纪律教化、法制教化，上好法制课，建立和完善学生德育评价体系，坚持每学期举办一次法制教化报告会。每年举办一次运动会。 七、以执行规范为抓手，加强后勤财务管理。 从把好每一张报销票据起先，进一步规范经费运用，管好、用好公用经费。每学期组织人员对学校收支状况进行稽核，同时刚好做好报帐工作。 执行好政府选购相关规定，学校基建修理，大宗选购事先集体探讨，需

12、备案备案，需招标招标，需议标议标，需审计审计。 严格执行收费规定，严禁任何形式的乱收费，实行收费公示、财务公开。财务管理严格规范，按章办事，受到财务检查领导的充分确定，学校被评为财务管理先进单位。 努力做好老师办公条件的改善和学生课桌凳的添置工作。 依规做好贫困寄宿生的摸排、登记、上报以及贫困寄宿生生活补助发放工作。按要求做好唐忠英奖学金评比发放工作。 做好校产登记，建立好校产信息数据库，管好用好校产。 接着做好部分课本的回收工作，切实提高教科书的利用率。 回顾总结过去的一年，我们虽然取得了肯定的成果，但离我们的办学目标还有肯定的距离，工作中仍旧存在着不少问题，主要体现在： 一、学校管理方面还

13、有很多亟待改进和提高的地方，须要进一步提高管理效益。 二、在创特色、出名师和培育特长生方面还需加大力度，寻求方法，力求抓出成效。 三、在教研教改以及如何针对当前学生的思想、行为状况实行行之有效的教化方法等方面，仍旧缺乏主动主动的探究意识。 四、由于激励措施不足，老师工作主动性不强，主动性不高，在肯定程度上影响的学校的发展。 今后，我们将以南港中心校争先进位三年行动目标为努力方向，在管理水平上做文章，在内涵发展上寻对策，在提高教化教学质量上下功夫，抓住机遇，着眼将来，努力开创南港教化事业新局面。 中心学校工作总结 中心学校工作总结篇二 20_年即将过去，回顾这一年的工作，我们下坊中心小学在县局的

14、正确领导下，在全体老师的努力下，我们创建性的开展工作，取得了肯定的成果。现对本续期的工作总结如下： 一、以德育活动为助手，不断提升师生的思想素养 德育为先，我们深知抓好德育工作的重要性，为此，我们开展了一系列行之有效的德育活动，并以德育活动为抓手，真正做到不断提升师生的思想素养。 1.抓好政治学习。本学年，我们接着主动加强老师的政治学习，除了把每周一确定为固定政治学习时间以外，还采纳定期不定期的时间加大对老师的政治学习力度。除了学习中小学老师职业道德规范、老师法、教化法以及省市相关的教化教学法规以外。我们还刚好把向教化局、乡小教的最新的关于教化教学的要求传达到每一位老师。我们还把时事纳入政治学

15、习的内容。通过学习，使老师们思想觉悟不断提升，真正做到思想一样，行动一样。 2.抓好国旗下讲话。我们充分利用每周一都要实行的大型升旗仪式，通过国旗下讲话，对全校师生进行相关的教化。为此，我们还特地制定多旗下讲话安排，对每周的主讲人和主讲内容都做了详细的规定，确保国旗下讲话的针对性，时效性。潘胜校长每学期都要亲自做第一次国旗下讲话。其他值班领导也都依据安排，细心打算，每次国旗下讲话都肃穆、仔细，使全体师生真正受到教化。 3.抓好特色活动。我们通过抓好多项活动来丰富德育内涵。实行文明礼貌月活动，使校内文明礼仪程度有了明显的提高;实行学雷锋系列活动，培育学生集体主义和乐于奉献精神;实行“安慰忠魂，烈

16、士恒久”系列爱国主义活动，使学生的爱国热忱空前高涨;实行“环境爱护，爱我校内”环境教化系列活动，加强环境卫生教化;实行为白血病孩子捐款活动，发动老师为红十字会捐款，组织老师实行“展巾帼风采，创下坊辉煌”演讲活动，实行庆六一文艺汇演，丰富了学生的课余生活;实行阳光体育大课间特色跳绳表演，增加了学生的体质，也赢得了上级领导的确定我校还获得县一等奖，黄俊艳、葛海艳、穆琼还被评为县优秀指导老师。此外我们还利用其他节假日开展诸如“重阳节敬老”、“心中有祖国”、“推普周”、“童话与经典同行”等相关的主题活动。 4.典型事迹。由于德育工作做得好，涌现出了很多典型的人物，他们的事迹看似平凡，却想一个水滴一样反

17、衬着师德的光华。杨端良校长每天按时上线班，从不迟到早退，做老师的榜样，他潜心 抓教学管理，有板有眼。身患强直性脊柱炎的潘胜校长凡事领先垂范，每天要吃药，家离校50多里路，但他总是要求自己尽量做到第一个到校。多次为老师执教示范课、为老师做培训。从不迟到早退，从不缺学生一节课，不但如此，还多次为请假老师顶班上课。就是在被别人汽车撞伤时间，医生建议他本学期不要上班了，可他也心系学校，通过电话支配工作，并且至少提前两个月到校上班。卞光明主席凡事想着做，主动帮助校长抓好平安和卫生的相关工作，还能做好教职工的思想工作，比较仔细的做好工会工作。曹延标主任主动做好教科研的相关工作，使我校的教科研在县内处于领先

18、地位。李雪峰主任对学籍管理，办公事务做得井井有条。李新海、陈兴乾二位领导随叫随到;孙正西主任对教育处的各项工作做的很实在，每周刚好公布检查状况;王庆忠主任对学生常规管理很专心，仔细做好阳光体育书法等级考试等相关工作徐海燕对卫生工作一抓究竟，不讲情面。吴燕主任为现代化创建常常熬到深夜。印学波主任连续高烧总是利用晚上时间去医院打点滴，刘雷云老师刚刚拔了吊针就跑进了教室，孙舒老师腰间盘疼的没方法只好利用晚上到孙港小医院去治疗，霍娟老师连续感冒多天潘校长让她休息，她却不回去，葛海燕为了上好课还把家里的电视搬到了教室，徐海燕、陈兴乾、黄俊艳、金刚、霍永兰、穆秀伟等老师孩子生病了总是利用放学后的时间才带孩

19、子去看病，刘柱、吴燕，葛海燕、霍永兰、黄俊艳等为了训练武术操喊破了嗓子 三、以规范管理为抓手，不断提升办学品位 1.抓好分工。 为了规范管理，中心小学领导班子有明确的分工。并成立了常规、平安、教学质量、教学过程监控等相关的领导小组。这些领导小组职责分明，配备人员合理，致使各项相关工作能得以顺当开展。 2.抓好平安管理 (1)常规管理重在抓师生的养成教化，我们把各项常规细化到各部门，学习到人头，要求人人牢记，并比照落实，确保常规常抓长新，常规常态。 (2)常常开展平安教化，把平安隐患排查、管制刀具收缴、校内外平安教化明确化，制度化，并且让学生牢记。真正把平安工作放在心上，抓在手上。进行消防平安演

20、练，多次下发告家长一封信，多次通过校信通平台宣扬各种平安常识，让家长和学校协作起来，形成合力。一学期以来，我校未发生重大平安事故。确保了教化教学活动的正常有序开展。 3.抓好教学管理 (1)加强业务学习。为了规范教学管理，我校以连云港市中小学教学常规管理要求来规范学校和老师的教化教学行为，我们把相关的内容印发到每个老师的手中，组织他们学习，并且让老师把学习所得记在自己的学习笔记上。让老师们在学习的过程中接受到一次心灵的洗礼，让每一位老师都深知教学常规管理的内核，并以此为基础规范自己的教学言行。 (2)加强制度建设，确保课程落实：加强教学秩序的监控管理。学校规定老师必需严格按课表上课，不得随意调

21、换更改，请假调课必需经教育处同意后予以支配，为了提到我校规范化管理水平，教育处特地拟定了下坊中心小学关于老师请假的规定、调课通知单和调课存根，要求请假老师返校两天内须将耽搁课务弥补起来。 (3)加强教学管理。制度统筹，建立健全各项制度。我校紧紧围绕连云港市中小学教学常规管理依据实际状况修订了下坊小学教学业务管理要求、下坊中心小学集体备课要求、下坊中心小学作业及批改要求、下坊中心小学老师政治业务学习制度等一系列规章制度。从学校管理、教化教学等方面规范老师执教行为，保证了学校课程安排的落实。 四、以建构生态课堂为抓手，不断提升教学质量 1.主动构建“生态式高效课堂”。 (1)门成立了下坊中心小学创

22、建“高效课堂”领导小组，由潘胜副校长任组长，孙正西主任主抓开创建“高效课堂”系列活动。 (2)抓好集体备课。我们规定每周二为备课组集体备课时间，集体备课做到了“五定”：定安排、定时间、定地点、定内容、定主备人，确保每周至少开展一次备课组活动，每次活动不少于两节课。其次是加大业务学习和培训力度。我们除了组织老师自学之外，还多次组织老师参与创建“高效课堂”专题培训，我们还利用每周三的业务例会时间多次组织全体老师研讨自己在建构式课堂中的得失喜忧。 (3)要求各位老师人人参与创建“高效课堂”的“人人一课”教学展示活动。还开展了下坊小学教学开放周活动，下坊小学青年老师优质课评比活动。教务处依据各个老师的

23、实际状况和学科特点科学的支配好上课时辰表，潘胜校长、曹延标主任本学期执教了市县乡公开课观书有感、思乡组诗、听来的故事、怎样写小动物，吴燕、徐海燕、孙正西、王庆忠等领导带头上教学示范课。黄松梅、吴传艳等也不甘示弱，主动上教学观摩课，为我校的良好教研之风形成打下了坚实的基础。潘胜校长、吴燕、徐海燕、周用红、陈兴乾、闫雪、黄松梅等老师还在县优质课评比中获得一二等奖。 (4)开展听课活动。学校提倡推门听课开展“人人听我，我听人人”活动。本学期，我校的研课评课活动实现跨年级、跨学科的形式，在不同学科的交融中开阔了老师的视野，启迪老师的才智。下坊中心小学还承办灌云县青蓝课程小学语文展示活动，来自穷地学校近

24、40名老师与会听课。我们还对全乡实行课堂教学开放周活动。本学期我校还实行全乡青年老师优质课评比活动，在全乡引起巨大的反响。孙凤鸣、霍永兰、 等老师分获学科一、二等奖。 (5)开展教研活动。我校还常常开展教化沙龙、同题异构、专业讲座(多数是潘胜校长、曹延标主任主讲，霍永兰、金刚、杨友红、穆秀伟、黄俊艳、吴燕、霍娟、徐海艳、穆如娟也特别主动)，老师博客撰写，热点聚焦等教研活动，我校要求要求各位老师把自己教学所得写成心得体会，受到县里领导的确定。本学期该校主动参与市县组织的关于创建“高效课堂”、“青蓝工程”等各种活动：每次县、市里有创建“高效课堂”、“青蓝工程”观摩活动，我校都尽可能多派老师参与，都

25、是派专车接送，让专家的名师效应尽可能放大。 2.努力提升教学质量 (1)成立教学质量领导小组。为了大抓狠抓猛抓教学质量，我校特地成立下坊中心小学教学质量领导小组：由杨端良校长任组长、潘胜、杨学武副校长任副组长由教育处详细落实的下坊中心小学教学质量领导小组正式成立，并高效运作。 (2)我校特地召开创建“高效课堂”，提升教学质量专题会议。我校在开学初就组织全校老师召开创建“高效课堂”专题会议，在本学期每周的各种会议上都把提升教学质量作为不行缺少的一样工作进行布置。并不定期进行检查。 (3)我们还开展“堂堂清”、“周周练”、“月月结”活动。本学期以来除了开展高效课堂优质课评比以外，还要求全部老师实行

26、“堂堂清”、“周周练”、“月月结”。 (4)开展质量调研。本学期中心小学对一至六年级各班级进行了两次教学质量调研，对4-6年级的语文进行单项调研。乡小教组织两次教学质量调研考试，最近还实行了全乡的拔尖赛。通过考试来检验教学质量，确保教学质量稳中有升。目前，质量是生命线、生存线、华蜜线已经成为全校师生的共识，以学校质量兴为荣，以质量差为耻的风气正在形成。我校取得县小学教学质量排名第九名的好成果。 五、以教学探讨为抓手，不断提升老师的科研水平 首先是领导带头。俗话说，领导带头，万事不愁。杨端良、潘胜校长自己是教学科研的行家里手，各项工作自己带头投身教学科研之中，能沉得下去，发得出来。自己带头主动参

27、与省市县各级教学科研活动。平常能仔细备好、上好每一节课，舍得在教研上下工夫。目前，“把细心打算放在课前，把精彩预设留在课堂，把精选作业放在课后”的“三精”教学流程正在我校推广，潘胜校长的“欢乐语文”教学模式正为下坊小学老师效仿。潘胜校长、曹延标主任多次执教校、乡、县、市级展示课。潘胜校长还为全体老师做专题培训多次。曹延标主任是我县资深教科室主任，他自己的童话作文在我县乃至全市有肯定的知名度和美誉度，已经累计出版了11本专著，另有几本专著正在付印。杨端良校长、潘胜校长、曹延标主任、金刚主任对教学科研的推动作用很大，除了自己主动参与教学科研以外，还不断激励、鞭策我校的一些青年老师投身教学科研。杨友

28、红、黄俊艳、穆如娟、曹殿平、霍永兰、吴燕、吴传艳、闫雪、黄松梅等老师快速成长起来。特殊是金刚老师在我县已经很有知名度。潘胜校长、曹延标主任、金刚主任都先后受邀为全县作教科研相关的报告。在他们的努力下，我校在省师陶杯论文评比、省教化学会论文评比、省市教化案例评比、市级课题立项、市五四杯教学论文评比中屡屡斩金夺银，捷报频传。受到市县教科研领导的表扬。 六、以语言文字创建为抓手，不断提升师生素养 开展语言文字规范化工作，对于全面推动素养教化具有重要意义。因此，我校将语言文字规范化工作渗透到各项教化教学活动中去，提高了广阔师生的人文素养，全面推动我校的素养教化。 1.领导重视。学校成立了创建语言文字规

29、范化示范校工作领导小组，杨端良校长担当组长，副校长潘输赢责详细分管工作。吴燕主任详细开展创建工作。使整个语言文字规范化工作做到了有组织，有方案，有规划，有措施，有检查，有落实。 2.健全机制。为全面推动我校语言文字的规范化，学校相继出台了灌云县下坊中心小学课堂教学基本要求、灌云县下坊中心小学推广一般话规章制度、灌云县下坊中心小学校内用语用字管理制度等一系列规章制度，制定教学检查的内容，从老师的备课、板书、作业批改，到学生的作业都要用规范字。以规范、强化全体师生自觉运用规范的语言文字的行为，促使语言文字规范化建设落到实处，保证了学校语言文字工作的有序开展。 3.宣扬发动。走进校内，“酷爱祖国语言

30、文字，着力构建和谐校内。”“树立语言规范意识，提高民族文化素养。”等永久性标牌赫然映入眼帘;教学楼、综合楼，随处可见“请说一般话”“请写规范字”等宣扬标语，时刻提示学生说好一般话，写好规范字;学校还通过校内网、校内广播、黑板报、宣扬橱窗等阵地，为语言文字规范化宣扬活动供应了良好的平台。学校仔细搞好每年一度的“推普周”活动，利用国旗下讲话对学生进行规范语言文字的教化，督促学生说好一般话，写好规范字;开展“啄木鸟行动”，查找公共场所不规范用字并建议其整改;召开“说一般话，写规范字。”的主题班会;发动学生主动创办相关的黑板报、手抄报等，加强学生规范语言文字的意识，大力营造语言文字规范化的环境氛围。

31、4.教学相长。我校全体老师本着对学生负责、对社会负责的工作看法，从自身做起，给学生树立榜样。在日常教学活动中因地制宜地对学生进行语言文字规范化教化。老师用语都一律运用一般话。老师撰写教案、课堂板书或批改作业等也留意运用规范字。在学生层面，学校规定学生在课堂学习活动中说一般话，在课外与老师、同学交谈时运用一般话，提倡在社会上、家庭中运用一般话，在各种形式的书面表达中运用规范汉字。 5.成果辉煌。我们特殊注意学生的语言文字应用实力的培育。依据学校的办学条件，我们对学生的语言文字应用实力提出了更高的要求：开设有各类爱好小组，使学生在“听、说、读、写”各方面实力得到全面的加强与提高。近几年我校在写字、

32、读书、征文，演讲竞赛中成果卓著。先后有几十名老师几百名学生获得省市县各级嘉奖。生动活泼，形式多样的活动，为学生的发展、老师的专业技能提高供应了熬炼的舞台，促进了我校师生综合实力的全面提高。 由于工作扎实，我校受到本周来我校检查验收的是专家高度评价，并当场表态可以通过考核。为了本次创建，吴燕、王庆忠、陈兴乾、徐海燕、金刚、闫雪、吴传艳、黄松梅等老师吃了许多辛苦。 七、以信息技术为抓手，巩固教化现代化成果 1.以校长为组长的学校信息化教化工作领导小组常常召开会议，商讨学校的信息化教化工作，部署学校信息化工作的措施和发展方向。学校始终把信息化工作放在重要位置。同时，校长室和教育处等各条线的中层干部也

33、参加网站信息的日常更新和维护及其它各项活动。制定和完善信息化管理的相关制度。为了更好稳步推动学校信息化工作，学校制定了网络管理制度，由信息工作领导小组负责指导、检查、验收。 2.信息技术课程教学：在教学中采纳“自主学习，合作学习与探究学习”的新教学方法，在熟识驾驭教学技巧的基础上，制定出符合学生实际的教学安排，如纵横码。对各年级的计算机课，始终都把上机操作作为教学中最重要的一个环节，要求每节课都让学生在机房课，尽可能地让学生上机练习，力求少讲多练、精讲精练，让学生在练习的过程中去领悟、体会和驾驭计算机操作的精髓，进而将自己的领悟、体会和驾驭到的东西转化为自己的一种实力，同时还强调其它科目的老师

34、不得占用信息技术课，进一步保证了学生上机学习的时间。 3.以应用带促进，着力打造一支过硬的老师队伍。我们通过广阔老师的应用来带动和促进老师的信息化应用水平。对老师进行专项培训，提高老师运用信息科技的实力。9-10月份的省优质资源上传培训以及相应的上传，杨校长、潘校长、周用红、吴传艳、徐海艳等28位领导与老师主动参与，其中金刚老师的参赛作品获得省二等奖。10月初圆满地完成了尚书网的读书活动，全校的学生参加热忱高，共有261篇参赛作品上报到省网站。11月份的法律学问竞赛，杨端良、潘胜、孙凤鸣、穆秀伟、陈兴乾、孙正西、霍娟等共33位领导与老师参加竞赛，参加率达90%以上。受到了上级领导的一样好评。1

35、2月份参与县电子白板培训，并在当月由徐海燕主任主讲，对全校老师进行了电子白板的二次培训，老师受益匪浅。下坊小学试验平台管理员黄松梅老师，以及完小的孙西明、郑小英老师，一起完成了下坊小学及各村小的各室试验平台。12月份还参与县优质资源上传工作。杨端良校长在百忙之中抽出时间来完成各项活动任务。潘胜校长不便利前往学校，就在家里将相关任务信息传过来上报。霍永兰、李兴海、杨友红、闫雪、姚翠荣等领导与老师都能主动参与各项活动。在县资源长传中，由于潘胜校长多次督促，印学波主任多次提示。所以我校的资源上传位居全县前六名。穆秀伟、潘胜校长、姚翠荣、袁芹、陈佳佳、穆道婷等老师上传资源数位居前几名。 八、以童话写作

36、特色为抓手，不断彰显童话校内特色 1.让童话作文彰显特色，努力创建“童话校内”。我校充分发挥曹作家的名人效应，让曹作家现身说法，讲解写作的妙处，介绍写童话的乐趣。其中希望童话写作社团学生办的手抄报、写得习作多篇次在儿童文学、东方少年等报刊发表。由于成果显著，县电视台和今日灌云特地来我校采访并报道了我校的先进事迹。在曹作家的影响下，在校长室的大力提倡下，看童话、写童话、编童话已经在下坊中心小学蔚然成风。除了曹作家最近发表了几十篇童话作品外，印学波、曹殿平、杨友红、穆如娟、徐海燕老师、金刚等老师辅导的多篇童话都已经发表。由于曹作家就身在我们学校，所以探讨起来也有劲，所以受到了广阔师生的欢迎和社会各

37、界的好评。我们对综合实践活动的内涵进行拓展、延长，有机整合家乡的工业和农业资源，实施以“创建经典诵读校内、童话校内”为大主题的系列活动。主题实践活动的开展，不但培育了学生自我写作意识，还激发了学生酷爱学校、酷爱家乡的情感。我们还把综合实践活动的开展与校本培训、校本教研结合起来，避开综合实践活动流于形式。 中心学校工作总结 中心学校工作总结篇三 本学期，我校仔细贯彻党的教化方针、政策，细心组织老师学习三中全会精神，全面实施素养教化，努力加强德育工作，狠抓平安工作、教学质量、老师管理、常规管理、班级管理工作踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺当利、平平安安。因此，本学

38、期师生平安过渡，全校教化教学质量稳步上升，现总结如下： 一、统筹各项工作，创建和谐育人环境。 学校管理工作的好坏干脆影响学校的教化质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力提倡“以人为本”的管理理念， 1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。在内部管理中实施校长负责、校务会参加、老师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校务会探讨，老师会通过，确保了决策的精确性，保证了学校管理的透亮、公开。 2、加强领导班子建设，增加校务会成员主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚毅核心。在领导班子建设中，实行参加领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增加校长为中层服务，中层为

39、老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有剧烈责任感和事业心的集体。加大对校务会成员的考核力度，提高要求，为其他老师树立良好的榜样。 二、加强师德建设，规范办学行为 1、切实加强老师思想道德教化，建设高素养的老师队伍。开展政治理论学习活动，提高师德修养，增加老师教书育人、为人师表的自觉性，增加老师的事业心、使命感和责任感。重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销教辅资料等有悖于师德现象的发生。学校组织全体教职工仔细学习中小学老师职业道德规范、安庆市中小学老师行为“八不准”、迎江区教化局关于

40、加强和改进师德师风建设的若干看法和长风中心学校办学行为规范年活动实施方案，树立良好社会风尚，共同促进社会风气的根本好转。 2、抓好行为规范教化，走精细化管理之路。 (1)接着完善各项制度，加强对老师的师德、教学工作量、考勤、业绩等方面的考核，形成规范化、制度化; (2)号召全体教职工在做好本职工作的同时，关注学校事务，关切学校发展，主动为学校的发展出力献策，提升学校管理水平; (3)学校拟定了加强和改进师德师风建设实施方案和长风中心小学办学行为规范年活动实施方案，与每位老师签订了老师师德承诺书、拒拒绝有偿家教、有偿补课、自主办班承诺书和规范办学行为老师工作责任书我从规范招生行为、规范办班办校行

41、、规范教学行为、规范师德行为、规范教材教辅管理、规范收费行为等六个方面进行自我谛视，并进行了自查自纠。 (4)、加强特色建设，实施素养教化。树立全新的素养教化观念。关注学生的探究、实践和创新实力，关注学生的情感看法、身体健康，培育富有创新实力、求异思维实力、敢于质疑的学生。 四、集中精力，努力提高教化教学质量。 1、加强教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高教化教学质量。严格根据区局和中心学校要求，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程监控，重视教学细微环节的考核，接着实行推门听课，推行巡课制度。 2、充分发挥各功能室作用，主动为教学、老师、学生服务，落实中心学校老师走教制度，全面开齐开

42、足课程，实施素养教化教化。在接受区局义务均衡发展设备运用率专项小组检查中受到好评。 3、切实抓好“三环五步”教学模式落实工作，从教学“五仔细”上下功夫，从备课有效性、上课高效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困刚好性入手，落实每期二次检查制度，写好检查状况记载并刚好与老师反馈。教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则，接着坚持定期检查与平常检查相结合，教育处检查与领导检查相结合，注意教学指导和质量评价，为老师的年度业务考核供应详实的、牢靠的依据。 4、组织老师外出参观学习，扩大市面，提升素养。xx月xx日，学校组织xx名老师赴贵池试验小学“取经”，两校就北师大版教材与苏教版教材编

43、排特点互溶性、三环五步课堂教学模式、学校管理、校内文化建设及老师专业化发展进一步研讨与沟通，促进两校共同发展。 5、强化艺体、常识综合学科和信息技术教化工作，使学生的身体素养、艺术素养、劳动技能、实践创新实力和处理信息的实力同步发展。通过中心学校11月份对我校开展的常识艺体学科教学工作为期2天专项检查，促进老师对常识艺体学科相识和课堂教学技能提升。20xx年1月8日区局对我校艺体技能综合学科抽测检查中，学生的综合素养比上学年度有了大幅度的提升。 五、努力抓好校内文化建设，以美丽整齐的校内环境影响学生。 1、教学楼走廊墙面和护栏重新粉涮一新。 2、综合楼走廊张贴了块名言警句宣扬牌，让墙壁说话，让

44、学生受教化。 3、移动宣扬橱窗位置，更换10块宣扬橱窗内容，从多方面多角度教化学生，让学生在深厚校内文化中受熏陶，形成正确的人生观和价值观。 4、添置电子显示屏，学校依据不同纪念日，进行有针对性主题教化活动，宣扬社会信息。 5、深厚体育运动场文化氛围，激励学生参加体质熬炼，促进学生提高身体素养，磨练坚毅性格，培育集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。 六、加强平安工作。 1、平安工作无小事，我校一贯把平安工作放在首位，对学校存在的平安隐患刚好逐项进行了排查，发觉问题刚好整改，排出平安隐患。本期我校对教学楼的水路进行整修，便于老师、学生用水平安;增设了三路红外线视屏监控探头，调整视屏系统，确

45、保校内视屏监控全覆盖和正常运行;添加了计算机室前窗户和三年级教室后窗户防盗网，更换了教学楼塑钢窗上的封扣，为杜绝学校财产丢失和学生坠楼事务的发生供应物质保障;修正了学校运动场地，拆除了通往厕所门栅栏，并对校内内低洼破损地面和台阶进行了修补，保证了学生活动场地平安。 2、9月份与各位老师分别签订了老师平安工作责任书、路队护送责任书和课间巡查责任书，与各班班主任老师签订了晨午检工作责任书，各班级都张贴了长风中心小学学生在校平安提示和中小学生守则。 3、负责学校平安老师和各班主任每天刚好做好学校平安管理日志、学校平安管理记录、学校消毒记录学生出缺勤状况统计、班级平安管理日志、晨午检记录和学生出缺勤跟

46、踪记录等平安文书填写记录工作。 4、充分利用班班通组织学生观看法制讲座、平安学问讲座、防火学问教化等，做到逢会必讲法制、必讲平安，特殊是对平安隐患易发的用电、上下楼梯、厕所、秋季饮食卫生、冬季消防平安、防煤气中毒等都当作大事来抓，切实做到防患于未然，警钟长鸣。 5、仔细落实校内封闭式管理、来人登记、路队护送和课间巡查制度。 6、建立学校、家庭、社会、派出所平安联防机制。9月份分别建立了周边平安志愿者巡查小组，召开了全校学生家长平安专项会议和中午在校就餐学生家长会议。 7、抓好环境卫生工作，落实大队辅导员和亲自抓卫生工作，坚持每天两小扫，每周两大扫工作。学校领导、后勤负责人及炊事员时时严把食堂进货质量关，检查学校食品卫生，杜绝了意外事故的发生。 8、大力加强综合治理工作。加强校内保安培训，强化保安责随意识;做好学校的信访工作和信息的报告制度，消退和化解学校内部的各种冲突。 七、学校工作存在的问题与不足。 1、学生养成教化有待加强。部分学生喜爱吃零食、乱扔垃圾、课间喜爱相互追逐、课前不预习课后不完成作业等现象发生。 2、特色学校创建重视不足。学校虽然拟定了特色学校创建实施方案，但仅停留在起步阶段，为进一步深化开展相关活动，创建活动氛围不浓，与区局提出的“一校一特一品”的要求还有很长路要走。 3、课题探讨方法有待改善。课题探讨资料