12富起来到强起来 （第一课时）教案-五年级下册道德与法治.docx

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1、12富起来到强起来（第一课时）教案五年级下册道德与法治【课题】12富起来到强起来（第一课时）【教材版本】五年级下册道德与法治【教学目标】通过学习本课内容，使学生能够：1、掌握中国改革开放的基本历程和伟大成就。2、了解改革开放取得的重大成就，理解中国迅速崛起的原因。3、了解改革开放之初的种种问题和风险，进一步增强爱国意识、 民族自信和对改革开放的信仰。【教学重点】理解改革开放取得的重大成就，明确中国崛起的 根源和原因。【教学难点】面对改革中的风险和问题，充分认识改革开放的 长期性、复杂性和艰巨性，提高对改革开放的信仰。【教学方法】讲授法、互动式教学法【教学内容】一、刖舌通过课前提问方式让学生回答

2、这样的问题：当你在外国或者与 外国友人交流的时候，你经常听到他们赞叹中国经济的发展和中国 人民的勤劳和智慧。但是作为中国人，你了解中国迅速崛起的原因 吗？今天我们将学习的“12富起来到强起来”为大家带来这个答案。二、课堂导入让学生先看一个短视频，然后同桌两人讨论：“你知道中国改 革开放的基本历程吗？ ”三、学习中心1:中国改革开放的基本历程1、首先让学生打开课本，看一下页码，然后快速浏览一下教材 上一页的“5个疑问”和“3个表格”，了解本章的主题和内容。2、请学生看一下本章的标题：“12富起来到强起来”。“12富”指的是从富78年到1992年,“一穷二白”到“经济 起飞”这样的经济转型阶段，这

3、一阶段是从五中全会第三次全会开 始的，是实行改革开放后的第一阶段。“12富”也是因为这一阶 段成为了中国现代化的序幕，奠定了现代化的基础。“强起来”则是指1992年以后的大规模产业和科技升级的阶段, 包括加入WTO等的开放过程以及中国在世界范围内的影响的增强。三、学习中心2：中国改革开放的伟大成就1、掌握改革开放在经济、教育、文化等各个领域的伟大成就。2、了解改革开放造成经济、文化、社会风俗习惯的变化，并感 受改革开放给中国带来的巨变。四、学习中心3：面对风险与问题1、学习进行改革开放之初的种种问题与风险，使学生能够认识 改革开放的长期性、复杂性和艰巨性。五、结束请学生回答问题：“通过本节课的学习，你对改革开放的看法 发生了哪些变化？ ”【教学反思】本章是对中国改革开放的基本梳理，让学生了解改革开放的基 本历程和重大成就。从本课的教学目标、教学重点、难点、教学方 法和教学内容来看，本章的教学是在基础知识的介绍、普及、阐述 的基础上，通过突出重点、理顺表述，提取闪光点、论述观点，使 学生在学习过程中既能建立完整系统的知识框架，又能够增强综合 性思维，使学生在思维认知、逻辑推理、情感态度方面形成系统化 的思维和认知能力。