电气自动化技术专业人才培养方案（3年高职）.docx

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1、电气自动化技术专业人才培养方案（2021级三年制高职普通生）主持人：郭喜荣系主任：张视闻专业指导委员会主任：张视闻编制（修订）时间：2021年6月教务处审查：主管院长批准：审批时间：赤峰工业职业技术学院编印 最美丽的观念。体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重 普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。具备满足生存发展需 要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。主要内容：主要包括理论课时：劳动观、劳动法、劳动安全、工匠精神； 劳动精神、劳模精神、职业素养、奉献精神。实践课时内容：环境清洁、校园 绿化、教学保障服务、物业实务、实训车间实务、垃圾分类、专业服务、图书 管理与分类

2、。教学要求：劳动教育要求以能力培养为主，充分发挥学科的独特育人优 势，有目的、有计划地组织学生完成理论课教学内容和实践课教学内容。让学 生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和 良好的劳动品质，促进学生身心全面发展。劳动教育课将以实际动手操作作为 教育的主渠道，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。 将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准，建立激励机制，全面 客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。(11)军事理论(08106)： 36学时，2学分，考查课。课程目标：通过该课程学习，让学生了解掌握军事基础知识和

3、基本军事技 能，了解国家安全、领土主权和海洋权益热点问题，了解最新的军事科技和军 事动态以及当今的军事热点，明确实现中国梦、强军梦的目标要求，弘扬人民 军队的英烈精神、光荣传统和优良作风，努力拓宽学生国防教育知识面，增强 国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基 因，提高学生综合国防素质，落实立德树人根本任务和强军目标根本要求。主要内容：军事理论课主要由中国国防、国家安全、军事思想、现代战 争、信息化装备等内容组成。教学要求：强调时代性、科学性、知识性和准确性，主要采用理论教学与 实践教学相结合的教学模式，传统与创新相融合。理论教学中，以理论讲授法 为主，可适时采用案

4、例教学法、视频学习法、情境教学法、体验式教学法等多 种教学方法，提升学生传承我军优良传统和红色基因的能力，帮助大学生树立 居安思危、奋发进取、自强不息的民族精神。(12)大学生职业生涯规划(08107) ： 18学时，1学分，考查课。课程目标：通过该课程学习，让学生了解大学生活的阶段特点，较为清晰 地进行自我认知、职业认知、社会环境认知。掌握自我探索技能，信息搜索与 管理技能，生涯决策技能，逐步建立适合自己未来发展方向的生涯发展规划。主要内容：该课程主要内容包括认识职业生涯规划和认知生涯规划的意义; 自我探索；了解自己职业兴趣、职业性格、职业能力、职业价值观；了解外部 世界，主要了解社会环境、

5、家庭环境、学校环境和职业环境;决策，制定适合自 己的职业规划；再评估，在实践中探索自我，不断调整生涯规划的路线，阶段 目标以及方法和措施，保证职业生涯规划的行之有效。教学要求：以案例教学法、课堂讨论法、讲授法，谈话法、学生小品表演 法、生涯规划技能大赛等各种形式相结合的教学方式进行教学，注重学生职业 生涯规划书的设计，理论与实践相结合，计划与发展相结合，注重学生良好表 达能力、人际交往能力及决策能力等综合能力的培养。(13)信息技术(07106)： 72学时，4学分,考试课。课程目标：信息技术课程目标是通过理论知识学习、技能训练和综合应用 实践，使高职学生的信息素养和信息技术应用能力得到全面提

6、升。本课程通过 丰富的教学内容和多样化的教学形式，帮助学生认识信息技术对人类生产、生 活的重要作用，了解现代社会信息技术发展趋势，理解信息社会特征并遵循信 息社会规范；引导学生掌握常用的工具软件和信息化办公技术，了解大数据、 人工智能、区块链等新兴信息技术。通过课程内容的学习，学生可以具备支撑 专业学习的能力，能在日常生活、学习和工作中综合运用信息技术解决问题； 可以拥有团队意识和职业精神，具备独立思考和主动探究能力，为学生职业能 力的持续发展奠定基础。主要内容：计算机基础知识、操作系统、文档处理、电子表格处理、演示 文稿处理、计算机网络与Internet应用教学要求：高职信息技术课程教学要紧

7、扣学科核心素养和课程目标，在全 面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的基础上，突出职业教育特色， 提升学生的信息素养，培养学生的数字化学习能力和利用信息技术解决实际问 题的能力。(14)大学语文(07101) ： 72学时，4学分，考试课。课程目标：围绕全面发展的高素质技术技能型现代职业人的培养目标，通 过本课程学习，在阅读与理解、表达与交流、传承与创新等语文实践中，培育 学生热爱母语的思想感情，培养学生正确地理解和运用母语的能力，帮助学生 学习知识、陶冶性情、启蒙心智、提高审美情趣，丰富情感世界和精神生活， 使学生具有适应未来职业生活所需要的口语交际能力、应用写作能力、独立思 考和判断的

8、能力等，提高学生的品德修养和审美情趣，使学生养成良好的个性 和健全的人格。主要内容：分别为第一编实用阅读、第二编实用写作、第三编实用口语三 部分内容。教学要求：第一编实用阅读基本要求：掌握正确的阅读方法，有效地提 高现代文的阅读质量。帮助学生学会筛选和整合文章中的有效信息，提高信 息提取的速度和准确性，进而能够完整准确地把握文章的内容。通过阅读获 取生活和工作信息，培养正确的世界观、价值观和人生观。欣赏文学作品优 美的语言，提高审美能力，培养热爱大自然、热爱生活的美好情感。第二编实 用写作基本要求：掌握实用文写作的基本性质和基本要求，写出符合要求的 计划、总结和求职信，能写作简单的调查报告。了

9、解各类经济文体的含义、 写作特点、类别和社会实践意义。掌握经济信息、经济报告、经济合同写作 的一般格式和技巧。通过写作实践活动，培养学生的经济头脑、风险意识、 企业形象包装意识和创业能力。掌握科技文体写作的基本要求和写作规范。 了解新闻报道的特点及新闻写作的基本要求。三、第三编实用口语基本要 求：口语表达内容要正确，实事求是地、客观地把握所要表达的事务。条 理要清楚，详略有致。语句通顺，语音规范，要求使用普通话，发音准确， 吐字清楚。(15)形势与政策(08103) ： 40学时，2学分，考查课。课程目标：通过该课程学习，使学生深入学习贯彻习近平新时代中国特色 社会主义思想，特别是习近平总书记

10、最新重要讲话精神，深入学习贯彻党的十 九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面推动党的创新理论入脑 入心。通过“形势与政策”课的学习，引导学生进一步增强“四个意识”，坚 定“四个自信”，做到“两个维护”，切实把思想和行动统一到以习近平同志 为核心的党中央决策部署上来，更加发奋学习，努力成为担当民族复兴大任的 时代新人，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。主要内容：新时代高校形势与政策课，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中 国特色社会主义思想这个首要任务，根据中宣部、教育部每学期下发的形势 与政策教育教学要点，紧密围绕党和国家重大的理论政策、社会主义现代化 建设的形势、国

11、际形势与国际关系等方面与时俱进设定教学内容。教学要求：以理论讲授法为主，可适时采用讨论法、社会调查法、案例教 学法、视频学习法等多种教学方法相结合，提高学生学习兴趣，提升学生理论 联系实际的能力。使学生加深对全面加强党的领导、全面从严治党理论的理 解；使学生全面正确认识党和国家面临的形势和任务，正确认识国情，理解党 的路线、方针和政策，进一步增强学生的爱国主义责任感和使命感。2.公共选修课程（见每学期初教务处发布的公共选修课公告）（8学 分）（二）专业（技能）课程（95学分）1.专业必修课程（87学分）（1）识图与绘图：（091001） ： 108学时，6学分，考试课。课程目标：采用机械制图与

12、AutoCAD相融合的方式，把CAD软件作为绘图 平台注入传统三视图与机械制图的基本理论与知识，注重培养学生的空间构思 能力和识图、绘图能力，为后续的专业课的学习和X证书的考证奠定基础；为 人社部的“CAD机械设计”赛项选拔选手；培养学生认真负责、严谨细致的工 作作风。主要内容：机械制图国家标准，绘图工具和仪器；正投影法的基本理论， 图样的基本原理、基本方法；零件图和装配图的表达；利用AutoCAD将三维建 模和二维绘图内容穿插在各个制图的知识单元，使学生具有一定的空间想象能 力、识图能力以及利用计算机绘图的技能。教学要求：通过本门课程培养具有绘图、读图和查阅国家标准三种基本能 力；培养具有空

13、间分析、投影分析、二维与三维图形的相互转换三种分析能 力；培养一种具有手工绘图、电脑绘图的技能和工程文化素质的高级应用型人 才。(2)电工电子技术(091002) ： 108学时，6学分，考试课。课程目标：使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规 范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元 器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪 器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进 行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料 的能力，能合理选用元器件。主要内容：电路基础、电工技术、模

14、拟电子技术、数字电子技术。教学要求：结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好， 养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用 电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能 力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、 工作作风和职业道德。本课程的学习有利于学生考取“电工”四级证书。并有 利于参加各级各类技能大赛。(3)互换性与技术测量(093008) ： 54学时，3学分，考试课。课程目标：使学生获得机械零件互换性与技术测量方面的基本知识。主要内容：光滑圆柱体结合的公差与配合；公差与配合的基本术语及定 义；几何

15、公差；表面粗糙度轮廓。教学要求：通过课程面授、学生自学、作业等教学环节，要求学生了解和 掌握：建立互换性的基本概念，了解公差配合标准及其应用。(4)机械基础(093009) ： 54学时，3学分，考试课。课程目标：使学生获得正确分析、使用和维护机械的基本知识和实际应 用，获得基本的机械基础理念、方法和必需的技能，为学习后继专业课程和进 一步学习现代制造技术打下专业基础。同时认识到机械基础的应用价值，启迪 创新思维模式，培养学生严谨求实的科学态度及自学能力，给学生以就业与发 展之阶。主要内容：典型机构(平面连杆机构、间歇运动机构、凸轮机构)、机械 支撑(轴承、轴)、机械传动(带传动与链传动、齿轮

16、与蜗杆传动)、机械连 接(键联接、销连接、螺纹连接、典型机构联轴器、离合器)、教学要求：掌握各种机械、传动机构、标准件、连接件等机械产品的原 理、组成、特点、传动分析和计算，掌握机械连接的结构原理、组成、特点、 传动分析和计算，能够设计简单一些机械和简单传动机构。(5)液压与气压传动(091005): 54学时，3学分，考试课。课程目标：通过本课程的学习和项目训练，使学生掌握液压与气压传动系 统在机电一体化设备中的应用基础知识、正确使用液压和气压元件、利用元件 进行液压与气压传动系统设计。主要内容：液压与气压传动基本知识、液压与气压元件、典型液压与气压 系统。教学要求：以流体力学和热力学为基础

17、，以液压与气压传动系统为主线， 以能初步设计液压与气压传动系统为目的，以液压与气压传动回路为基本框 架，以实验教学和习题为巩固所学内容的手段，使学生对液压与气压传动方面 基础知识有所了解。(6)金工实习(091006) ： 120学时，4学分，考查课。钳工认识实习(1周)课程目标：了解钳工在企业中的应用；学会安全操作，掌握安全技能； 了解测量工具，掌握测量方法；了解钳工的基本技能。主要内容：钳工安全知识、钳工基本理论、测量、划线、锯削、铿削。教学要求：通过集中讲授，观摩学习，操作训练等教学方式，使学生掌握: 熟悉车间安全操作规程；熟练掌握测量工具，会用会读；熟练掌握钳工基本技能。焊工认识实习(

18、1周)课程目标：通过学习使学生了解焊接发展史、焊接的分类、焊接的应用、焊 接的发展前景等相关知识，帮助学生开阔视野，更好的确定职业发展方向。主要内容：了解焊接基本原理、焊接发现简史、焊接技术的应用范围、焊接 方法的分类、常用焊接方法的原理及优缺点、焊接的发展前景、焊接技术工人的 发现前景、典型焊接案例讲解等等。教学要求：通过课程面授、图片、视频介绍、调查研究等方法使学生了解焊 接、走近焊接、喜欢焊接，教学过程应轻松、愉快且专业、直观，以便更好的完成 课程目标。车工认识实习（1周）课程目标：理解车加工基本原理，应用场合及加工范围；了解CA6140A机床 的基本结构，掌握安全操作要领；了解CA61

19、40A机床的基本操作；掌握量具的使 用；能识读简单轴类零件图纸；主要内容：安全文明生产知识，车加工基本原理，读图识图，CA6140A车床 结构认识及基本操作，外圆车削等。教学要求：通过集中讲授，观摩学习，操作训练等教学方式，让学生了解学 习相关知识，达到对车加工技术的基本了解，为后续专业课学习的基础。数控认识实习（1周）课程目标：了解数控加工基本原理，适用范围及行业前景；了解加工安全注 意事项，熟悉安全操作；了解数控车床组成结构，熟悉面板操作；掌握数控车床 对刀法；了解数控基本编程方法，及基本数控加工工艺。主要内容:数控车间安全操作规程，文明生产基础知识，数控车床加工原理， 数控车床构成，操作

20、面板基本操作，数控车床对刀，数控基本编程及加工工艺。教学要求：通过了解安全操作规程，使学生养成文明生产习惯，了解数控车 床构造以便于后期数控机床维修的学习，熟悉数控车床基本操作，对数控加工工 艺有初步了解。（7）电气控制技术（013304） ： 108学时，6学分，考试课。核心课程。课程目标：通过本门课程学习，使学生具备机械或者电气信息类职业应用 性人才所必需的电工技能技术标准、规则等有关知识，培养学生在电气维修、 计量设计等工作岗位的电气设备维修的能力。具备电气识图、电气线路故障检 测与维修、仪器仪表的使用等基本技能，为就业打下基础。通过任务引领和项 目活动，使学生掌握电气设备控制系统运行与

21、维护的技能和相关理论知识，能 完成本专业相关岗位的工作任务，为学生参加维修电工（四级/中级）国家 职业资格鉴定打好基础，同时培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品 质，树立环保、节能、安全等意识，为发展学生的职业能力奠定良好的基础。主要内容：常用低压电器及其拆装与维修；交流电动机的典型控制线路及 其安装、调试与维修；直流电动机的典型控制线路及其安装、调试与维修；电 气控制电路的测绘和设计。教学要求：该课程采用理实一体化的教学方法，使学生理论和实践相互结 合。通过学习，使学生掌握与电力拖动有关的专业理论知识与操作技能，培养 学生理论联系实际和分析解决一般技术问题能力，真正实现“教为主导，学为

22、 主体”教育理念，使学生有主动思维的空间，让学生主动发挥，激发学生课堂 提问的热情，使学生在“做中学，教师在做中教”将学生被动接受转变为主动 思考和动手操作。从而达到国家职业标准所规定的高级维修电工的要求。(8)传感器与检测技术(013303) ： 72学时，4学分，考试课。核心课 程。课程目标：本课程以提升学生的知识、素质、能力为总目标，通过本课程 的学习，让学生掌握自动检测技术的基本知识和应用，初步形成对自动检测系 统的整体认识；了解传感器技术发展前沿状况，培养学生科学素养；学会了传 感器使用的部分操作技能，对行业标准和规范有了一定的了解，培养学生的综 合职业能力和职业素养。主要内容：传感

23、器的组成与分类；测量误差分析；温度检测元件；气体检 测；湿度监测；电阻传感器原理与应用；光电式传感器；红外线传感器原理与 应用；超声波传感器应用；光栅位移传感器；新型传感器。为了有效落实“1+X”双证书制度，提高学生毕业后对电气自动化专业相关岗位的适应能力， 以及保障学生在参加技能竞赛的过程中能够熟练操作与使用相关传感器，应在 原有理论内容的基础上适当增加实验内容：电子秤输出电压测量与重量计算， 数据与PLC的连接及数据显示；电感式与电容式接近开关测量物质的区别，二 者在工业机器人上的线路连接与故障分析；热电偶、热电阻以及集成温度传感 器输出信号测量及数据查询，与PLC、单片机模块的连接和程序

24、编写，焊接工 业机器人温度传感器等；霍尔式接近开关的应用；光电开关在自动生产线、电 梯设备中的应用过程；红外传感器如人体热释电传感器、红外温枪的应用等。 同时，对于高职学生来说，可进一步提高其传感器设计与使用水平，探索进行 简单的电子制作，如：简易电子秤制作、简易电子温度计制作、简易婴儿尿湿 报警器制作、酒精检测仪制作、简易转速仪制作、水位控制报警器制作等。教学要求：强调知识性科学性，增加趣味性和实践探索性相统一。注重启 发教学和实践参与式教学。讲授测量基础和传感器基础，讲授多种传感器的组 成、基本工作原理、使用条件、测量转换电路及其应用，使学生获得自动检测 技术必备的基本理论、基础知识的同时

25、，着重培养学生的技能，提高他们分析 问题、解决问题以及实践应用能力，为学生毕业后能将自动检测技术应用到实 践中去或者从事电气控制方面的工作打下必要的基础。(9)供配电技术(013307) ： 108学时，6学分，考试课。核心课程。教学目标：掌握供配电技术基础知识，负荷计算和无功功率补偿，短路电 流分析，变电站主要电气设备及选择，电气主接线、二次回路和继电保护，供 电安全技术。以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，以“降低理论、 加强基础、突出应用”为主线。在重点培养实际工作技能的同时，坚持对基本 知识点的学习，培养学生的分析问题解决问题的能力。学生通过对各学习情境 的学习，能熟练掌握供电系

26、统运行维护及供电安全所必需的基本知识和技能， 为今后从事供电系统的运行与维护奠定基础。本课程实践性较强，学习时应注 意理论联系实际，培养实际应用能力。着力培养学生考取高、低压电工证、大 力发展学生理论与实践相结合，“产学研”相统一的高素质技术型人才。主要内容：常用电工仪器仪表的使用；分析计算负荷对电力系统运行的影 响；电网发生故障后对短路电流的计算，掌握常见短路的种类；对变压器进行 维护、维修和检修；根据系统需要，选择电气设备、线路、道闸操作的基本要 求；供配电系统的二次回路和继电保护知识；安全用电、计划用电和节约用电 以及供配电技术管理；高级维修电工、电气安装工等应会技能，获取中、高级 职业

27、资格证书。教学要求：供配电技术主要内容涉及面广、概念抽象。学生在学习的过程 中不易理解，难于掌握，知识点容易混淆。互动式、开放式教学方法可以培养 学生的参与意识、动手能力和思维能力，并能激发学生的学习兴趣。符合“教 为主导，学为主体”的教学思想，使学生有主动思维的空间，让学生主动发 展，激发学生课堂提问的热情，使学生在“做中学，教师在做中教”，促使学 生思考问题、理解问题，将学生被动接受转变为主动思考。(10) PLC应用技术(013302) ： 108学时，6学分，考试课。核心课程。课程目标：重点培养学生的职业能力、职业素养、基本知识、操作技能、 创新意识和团队协作能力。培养学生的PLC技术

28、在自动化设备中的应用能力， 根据PLC的工作原理，进行PLC选型，输入输出回路的线路连接，根据企业现 场控制要求进行程序的设计与调试，对自动控制系统的故障诊断和维修，学生 具有查询PLC资料继续自学的能力，以及PLC与变频器、上位机、触摸屏之间 的通讯，实现人机对话的能力。主要内容：PLC初步认识及PLC基本指令的应用。定时器和计数器指令及 应用和数据处理功能指令的应用。特殊功能指令的应用和模拟量处理功能的应 用以及PLC通行于网络功能应用。教学要求：该课程采用理实一体化的教学方法，教学中主要采用启发式、 演示式、练习式等相结合的教学方法。强调知识性和准确性，重视体验性、探 索性、实践性和趣味

29、性。使学生理论和实践相互结合。通过学习能够进行编程 实现仿真实验项目。真正实现“教为主导，学为主体”教育理念，使学生有主 动思维的空间，让学生主动发挥，激发学生课堂提问的热情，使学生在“做中 学，教师在做中教”将学生被动接受转变为主动思考和动手操作。(11)自动调速系统(013313) ： 72学时，4学分，考试课。核心课程。课程目标：本课程以提升学生的素质、知识、能力为总目标，通过本课程 的学习，使学生能够熟练掌握变频器的结构和使用方法。熟悉和掌握变频器在 工业领域中的具体应用案例，具有根据实际设备搜索、查阅变频器相关材料， 并利用技术材料学习相应变频知识、解决现场问题的能力。具备变频控制系

30、统 的日常维护及故障诊断的基本能力，能对软件类故障进行修复。主要内容：变频概述、电力电子器件、变频技术(交-直-交、PWM、交- 交)、变频器的分类和选择、变频器的参数设置、变频器的安装、接线、维护 和保养、变频器的应用案例。变频器是一种实际应用非常广泛的电器，在理论 内容的基础上，应适当引入实训内容以实现课程与电气专业岗位的对接，同时 为学生考取相关证书和参加技能竞赛提供必要的实践能力。具体实训内容如 下：变频器键盘面板的基本操作；通过键盘面板和外部端子信号控制变频器的 点动运行；通过键盘面板和外部端子信号控制变频器的正转连续运行；通过键 盘面板和外部端子信号两种模式控制变频器的正、反转运行

31、；两地控制运行的 操作方法；变频器PID控制的外部接线和各参数的设定方法；变频器多段速控 制的设置方式；变频器程序运行的操作方法；变频器模拟量控制等。赤峰工业职业技术学院电气自动化技术专业人才培养方案（三年制高职）（适用年级：2021级三年制高职普通生 修订时间：2021年6月）一、专业名称与代码（一）专业名称：电气自动化技术（二）专业代码：460306二、入学要求高中毕业或具有同等学历者。三、修业年限全日制，学习年限为3年。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专 业类（代 码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证 书或技能等 级证书举例装备制造大类（46）

32、自动化类（4603）通用设备 制造业 （34）电气机械 和器材制 造业（38）电气工程技术 人员（2-02-11） 自动控制工程 技术人员（2- 02-07-07）电气设备生产、安装、 调试与维护；自动控制 系统生产、安装及技术 改造；电气设备、自动化产品 营销及技术服务。维修电工等级证书就业企业举例：中芯国际、海康威视。五、培养目标与培养规格（-）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科 学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神， 较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向通用 设备制造业、电气机械和器材制造业的

33、电气工程技术人员、自动控制工程技术 人员等职业群，能够从事电气设备生产、安装、调试与维护，自动控制系统生教学要求：根据学情分析和教学内容特征，可依托信息化教学平台，主要 采用理论教学与实践教学相结合的教学模式。通过以某单一品牌的变频器为例 的讲授，讲基本电力器件、讲授变频器的结构及原理。通过具体案例讲解变频 器的参数设置、分类和选型以及变频器的安装、接线。使学生具备基本的变频 器应用能力及基本的变频控制系统的设计能力。(12)自动生产线安装与调试(013011) ： 72学时，4学分，考试课。核 心课程。课程目标：本课程是机电一体化技术专业的一门职业能力必修课，是一门 理论与实践紧密结合的课程

34、。通过课程的学习，培养学生自动化生产线方面的 岗位职业能力，分析自动化生产链条问题、解决工程实践、自动化生产问题的 能力，养成良好的职业道德，为将来从事自动化生产线一线行业打下坚实的基 础。本课程以提升学生的素质、知识、能力为总目标，通过本课程的教学，培 养学生的从事机电设备系统安装、调试的基本职业能力，使学生掌握自动化生 产线的相关专业知识，熟悉自动线的构成，掌握各个环节的设备安装；掌握自 动线各气路连接的组成、工作原理、特点及应用，能根据生产线工作任务对气 动元件的动作要求和控制要求连接气路；掌握电路设计方法，能根据控制要求 设计各单元的电气控制电路，并根据所设计的电路图连接电路；熟练掌握

35、PLC 程序编制和程序调试，能灵活调试机械部件、气动元件，电气元件，满足设备 的生产和控制要求。同时培养学生诚实、守信、爱岗敬业的职业道德和组织协 调、团队合作的职业素质。在考取高级维修电工、PLC程序设计员(三级)资 格证书中起到支撑作用。主要内容：课程以亚龙YL-335B型自动生产线实训考核装备为载体，分7 个项目完成，分别为：自动化生产线的认识；供料站的原理、安装与调试；加 工站的原理、安装与调试；装配站的原理、安装与调试；分拣站的原理、安装 与调试；输送站的原理、安装与调试；PPI网络的整体安装与调试。教学要求：该课程采用理实一体化的教学方法，使学生理论和实践相互结 合。通过本课程的教

36、学，应使学生能正确分析自动生产线设备的工作原理、工 作过程，具备一定的实践动手能力，会复杂的气路、电路识图及布线。熟练应 用机电技术，掌握分析装调供料站、加工站、装配站、分拣站、输送站的能力, 具备独立完成自动生产线联机安装与调试的能力，熟练掌握自动化生产线运行 过程的监控、故障检测和排除故障的技能，具备机电自动化设备维护和管理能 力。通过学习，使学生能够运用所学知识独立完成柔性制造系统的安装与调 试，从而胜任典型机电设备的安装、调试与维护岗位的工作，为后继课程(如 毕业设计)和今后自身的发展打下扎实的基础。(13)毕业设计(011307) ： 108学时，6学分，考查课。课程目标：通过毕业设

37、计的学习与训练，以经典控制线路-正反转控制为切 入点，使学生学会基本电气原理图的绘制方法，熟悉继电器-接触器控制、PLC 控制、单片机控制以及变频器控制的工作原理，使学生掌握必要的电气知识， 具备从事电气技术专业工作的理论基础。同时对学生进行相应项目的实践训 练，增强学生的实践操作能力，使学生具备电气控制线路识读、绘制、安装、 调试、排故等职业素质。理实一体、内容全面的毕业设计使学生获得扎实的理 论知识和较高的技能水平，助力学生在日后的实习与工作过程中迅速成长，实 现个人价值。主要内容：电气CAD绘图、继电器-接触器正反转控制、PLC正反转控制、 单片机正反转控制、变频调速正反转控制。教学要求

38、：根据学情分析和教学内容特点，考虑毕业设计的特殊性，采用理 论为辅、实践为主的教学模式。理论教学中，以讲授法为主，可适时采用案例教 学法、视频学习法、情境教学法、体验式教学法等多种教学方法，使学生真正掌 握基本的电气控制理论和方法。实践教学方面，充分发挥学生的主体地地位，教 师要做好指导与服务工作，结合任务驱动法、讨论法、练习法等方法，加强学生 的实际训练，使学生能够掌握基本理论，能够动手操作，同时提高学生思考问题 的水平和开拓创新的能力。(14)顶岗实习(011308) ： 780学时，26学分，考查课。课程目标：培养学生综合运用所学的基础理论知识、专业知识和基本技 能，提高分析问题和解决问

39、题的能力。主要内容：了解岗位工作职责及相关岗位的工作有关的内容，体会岗位工 作的职责；理解各工种之间相互配合的重要性及技术人员的综合、协调作用。 体会团队合作与配合精神；学习具体的操作技术方法，为所学专业应用方面积 累实践经验，具有适应岗位要求的全面工作能力；学习企业文化、企业基本组 织框架、主要产品（服务）生产流程、班组管理、安全管理、质量控制、个人 经济责任制考核、实习岗位职责、岗位操作程序、设备使用规程等。提高对职 业素质、职业操守和职业纪律的认识。教学要求：通过实际操作训练、分阶段实施等环节，要求学生达到高级工 或技师水平。各岗位根据本岗位国家职业标准或企业实际岗位要求，明确各阶 段顶

40、岗实习要达到的技能要求和知识要求。2.专业选修课程（8学分）（1） 3D打印技术（013001） ： 36学时，2学分，考查课。课程目标：能够分析产品结构及绘制产品相关零件图；能基于产品特征对结 构部件进行建模。能够对E3打印机进行操作。主要内容：FDM原理、打印材料；CAD软件简介，草图绘制、拉伸、放样、 扫描等特征建立，曲面与实体混合建模；打印数据处理、打印机进退料、调平、 打印头堵料处理等操作。教学要求：利用视听媒体，将抽象的教学内容，采用图片、录像、动画等方 式形象的演示出来。通过形式多样丰富多彩的设计竞赛活动，提高学生对本课程 的学习兴趣，强化学生加强课内外上机练习，掌握基本操作技能

41、。通过多种教学 方法和教学手段的灵活运用，将抽象的问题具体化、形象化，将理论分析与应用 相结合，以解决实际项目问题为学习目标。（2）收音机组装（093302） ： 36学时，2学分，考查课。课程目标：通过该课程学习，让学生认识常用电子元器件，并能够使用万 用表测量、分析判断元器件的管脚、极性与好坏；能够读懂简单电子产品（例 如：收音机）的原理图与装配图，进而使用电烙铁进行元器件的焊接与组装， 并能够进行简单调试。主要内容：认识晶体二极管、三极管、电阻器、电容器、电感线圈等常用元 器件；识读电路图及电路板图；使用万用表进行电参数以及元器件的测试；电烙 铁等焊接工具的使用；焊接、组装、调试收音机。

42、教学要求：强调安全性、科学性、知识性和准确性，主要采用理论教学与实 践教学相结合的教学模式。教学中，以元器件的功能介绍以及万用表和焊接工具的使用方法及安全注意事项为主，可适时采用视频学习法、演示教学、体验式教 学法等多种教学方法，提高学生的积极性与主动性，以便顺利完成教学任务。(3)电机与变压器(013312) ： 36学时，2学分，考查课。课程目标：通过本课程的学习，使学生熟悉直流电机、变压器和交流电 机、常见控制电机的工作原理和特性，熟悉交、直流电机的起动、调速、制动 的方法及应用，形成对电机控制系统的完整框架概念。掌握常用的电器元件及 电气控制的典型环节，会识读、分析基本的电气控制线路和

43、常见的机床电气控 制线路。主要内容：直流电机的原理及控制方法、变压器的原理与运行、三相异步 电动机的原理及控制方法、伺服电机的原理及控制方法、步进电机的原理及控 制方法、低压电器、三相异步电动机典型控制线路、典型机床控制线路。教学要求：以理论讲授法为主，可适时采用讨论法、案例教学法、视频教 学法等多种教学方法相结合，增强学习兴趣，提升学生理论联系实际的能力。 通过本课程的学习，使学生基本熟悉变压器、直流电机、交流电机、伺服电机 和步进电机、低压电器的结构原理、使用方法等内容，掌握电气基本控制原 理、常用机床控制线路及其接线和故障分析排除的基本能力，养成理论联系实 践的学习风气、知识用于技术的创

44、新精神，从而使自身基本具备在电气自动化 控制岗位群上的职业素养。(4)工业机器人应用技术(013304) ： 36学时，2学分，考查课课程目标：本课程主要通过分析工业机器人的工作原理，通过码垛、搬 运、喷漆常用工艺的实践，使学生了解各种工业机器人的应用，熟练掌握工业 机器人的操作方法。主要内容：机器人控制及路径规划、机器人编程方法。教学要求：工业机器人现场编程是一门实用的技术性专业课程，也是一门 实践性较强的综合性课程，学习这门课程后，学生能全面把握工业机器人应用 的安装、配置与调试方法。七、教学进程总体安排(见附录1)八、实施保障(-)师资队伍专业群中有电气及相关专业专兼职教师40多人。其中

45、专任教师19人，双师 素质教师12人，占比63% o其中自治区教学名师1名，市级学科带头人1名, 内蒙古自治区级工业机器人技术应用技能大赛三等奖2名，自治区级电工电子类 教学能力大赛二等奖2名，专业教师都有较长的企业工作经历，参加过教育部及 国家重点院校举办的职业教育专业教师培训班的教师有多名，大部分教师具有较 高的理论知识和操作技能，教学水平较高。聘请具有企业经验的一线技术人员、操作人员担任本专业的理论教学和实训 指导；加大师资培训的力度，利用学术会议、进修、观摩、企业实践等方式为教 师提供更多学习机会，不断提高教师自身能力、更好完成教学任务。专业群部分骨干教师序号姓名学历专业技术职务研究方

46、向备注1哈斯花本科教授电气自动化双师型教师2郭喜荣本科副教授电工电子技术双师型教师3祁红本科副教授自动化双师型教师4孙鹏英本科高级讲师PLC应用技术双师型教师5戴云龙本科高级讲师供配电技术双师型教师6岳红本科高级讲师电工技术7张辉本科高级讲师机床电气控制技术双师型教师8毛林本科讲师机电一体化双师型教师9庞博研究生讲师电力拖动与控制，PLC应用技术双师型教师10秦汉本科讲师电力拖动与控制，变频技术11杜少媛本科讲师PLC应用技术，电气控制技术双师型教师12刘静本科讲师电工电子技术双师型教师13赵越本科高级讲师PLC应用技术双师型教师14孙猛研究生讲师检测技术，自动化双师型教师15李若曦本科助教自

47、动化技术16刘景欣本科助教电力拖动与控制，变频技术17白宇研究生助教电力系统分析18衣志强本科工程师工业机器人技术企业外聘19魏春晓本科数控技术企业外聘（二）教学设施教室：大部分教室可以进行多媒体教学，一体化课程都在实验、实训室开展， 做到边学边练。计算机仿真教室：制图与视图、自动化生产线安装与调试等课都在计算机仿 真教室开展。为保证专业教学满足职业教育对学生培养目标的要求，即培养学生动手操作 能力、知识综合运用能力、独立分析问题和解决问题能力、创新能力、工匠精神 和团队合作精神，应保证一定的校内外实习、实训条件。1 .校内实训条件本专业现有电力拖动实训室2个，自动控制实验室1个，PLC实验室1个, 过程控制实验室1个，电子技术实验室1个，此外与机电一体化等专业共用钳工 实训车间、车工实训车间、焊工实训车间等。详情见下表：校内实训条件基本情况序号实验室名称基本配置要求工位数主要实训项目建设情况备注1电力拖动实 训室1电力拖动实训台 及相关周边设备40电力拖动控制线路 实训或机床电气控 制线路实训扩建多专业 公用2电力拖动实 训室2电力拖动实训 台、低压电器、 电工工具、电 脑、投影仪40电力拖动控制线路 实训、低压电器的 拆装与检测扩建多专业 公用3自动化生产 线实训室自动