医学调查报告4篇_调查报告_.docx

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1、医学调查报告 4 篇试验中医学是运用现代科学技术和试验方法来进展中医药学理、 法、方、药机理争论的一门根底学科。该学科是传统中医学与现代实 验科学进展相结合的产物,课程有很强的试验性、实践性和操作性。近XX 年来,全国中医院校间续开设了这门课,由于没有统编教材,所以各中医院校依据自身的特点授课,有的院校侧重理论讲解,有的则把试验操作为重点。为了解本校学生对试验中医学的理解程度以及兴趣所在 ,以指导教师改进教学方式,提高教学质量,特在第一临床医学院 XX 级中医学、中西医结合临床专业中随机抽取3 个班的97 位本科生,在学习试验中医学之前对本课程的相关内容进展问卷调查。1、对象和方法1.1 、调

2、查对象和内容从浙江中医药大学第一临床医学院 XX 级中医学、中西医结合专业中随机选取 3 个班的 97 位本科生。对学生进展学习兴趣、科学思维、创力气、团队协作以及精神面貌等方面的调查和评价。1.2 、调查方法1.2.1 、预备阶段以学生对试验中医学的理解程度为变量,选取学习兴趣、创力气、团队精神、科学思维、困难耐劳等指标,在查阅大量书籍和文献的根底 上设计完成调查问卷。1.2.2 、收集问卷承受书面调查形式,由任课教师在试验中医学课程绪论局部开讲前发给学生,当场完成、收回。1.2.3 、分析资料综合 3 个班的问卷,作初步分析。2、结果和分析2.1、问卷回收共发出问卷 97 份,回收 91

3、份,回收率为 93.8%, 2.2、试验中医学课程现状2.2.1 、对试验中医学课程根本状况的生疏本校从 XX 年开头在中医学、中西医结合、针推学和中医学七年制专业学生中开设此课程。经过 3 年的努力,本校学生在试验动手力气、科学思维水平以及科研热忱等方面有了确定的提高。作为一门生学 科,其在中医专业学生中的知名度、影响力是我们所关心的问题,为此设计了 3 个问题,结果见表 1。表 1、对试验中医学根本状况的生疏略试验中医学课程由 6 个验证性中医试验和 1 个探究性试验组成。经过教职员工 3 年的乐观努力,在学生中形成了确定的影响力和知名度。本课程与传统理论教学的不同点是强调学生在教学过程中

4、的中心地位 , 由学生主动完成整个试验,从而充分激发了学生的参与热忱和乐观性。不过,98%的学生对这门功课表示了不同程度的兴趣,还是有些出乎我们的意料。我们在授课过程中也觉察少数同学对试验动物有恐惊感 ,甚至个别的由于宗教信仰的缘由不能完成试验操作,基于这样的缘由,有确定比例的学生对该课程不感兴趣。课程是培育学生应用现代的科学技术解决、解释中医学的问题和 现象的力气的,这一目的得到了普遍赞同,99%的学生认为课程的开设是必要的。如何引导同学主动、自觉地学习是高等中医学教育面临的难题 ,依据我们的调查觉察试验中医学的教学过程并没有很好地解决这一问题。超过 23%的学生认为一点都没有促进主动学习的

5、愿望,所以,针对这一环节进展教学方法的改革已经很必要了。2.2.2 、对试验中医学提高科学争论力气的生疏试验中医学通过 7 个试验的教学使学生娴熟操作常用的试验动物和科学仪器,试验过程要求 45 人为一个小组,相互协作、团结协作, 并在最终一次课安排探究性试验设计,由每个小组成员操作自己设计的试验。经过整个流程,可以使学生在科研思路、创力气、运用科学语言和发挥团队精神等方面得到熬炼和提高 ,对于马上承受这门课教育的学生是如何对待这些问题的,我们设计了 4 个问题,结果见表 2。表 2、对试验中医学提高科研力气的生疏略本校中医专业的培育目标是造就具有独立进展中医药学临床、科研和教学工作力气的,并

6、有创和开拓力气的复合型人才。本课程留意加强学生科研力气的提高,在此根底上培育学生观看、觉察、思考并最终解决问题的力气。通过调查觉察,试验中医学在提高科研思路水平方面有 91%的学生认为是有益的;同时超过 82%的学生认为课程可帮助他们提高团队协作的力气。而教师在标准化运用科学语言方面 ,还需要进一步努力。有关创力气的提高始终都是中国高等教育需要解决的课题 ,本课程的开展或许可以供给一些值得借鉴的内容。2.2.3 、对试验中医学提高科研素养的生疏科研工作的过程不是一帆风顺的,需要具备不畏艰险、勇于攀登的决心和敬重他人、实事求是的态度。试验中医学课程对于这些素养方 面的培育是否有益,我们设计了 4

7、 个问题,结果见表 3。表 3、对试验中医学提高科研素养的生疏份(略),n=91在试验所需条件都具备的状况下才可以到达预期目的。学生操作 试验的时候常常由于不娴熟、协作失误等缘由不能到达抱负的结果。 我们要求学生不要追求结果的完善而修改数据 ,试验结果不作为评分的依据。鼓舞学生分析结果不抱负的缘由、找出失误的所在 ,以利于准时改掉不好的习惯。在授课过程中鼓舞学生必胜的信念,在遇到挫折的时候引导学生正确面对,并在实践中学会敬重他人的劳动成果。经过调查反响,在 4 个题目中,有近 80%的学生认为有帮助。3、争论纵观我国近50 年的中医教育史,由于重学问传授、轻力气培育倾向的存在,理论讲授在中医学

8、人才培育过程中占有过重的比例,而且学校为学生供给的中医学试验条件较为薄弱。在这种教育气氛中 ,如何保障中医学人才培育过程中较为关键的科研思维力气和试验操作技能培育的 质量,已成为高等中医药院校面临的现实课题。为此,本校从 XX 级开头在中医、针推专业本科生中开设试验中医学课程 ,旨在培育学生的科研思维和创力气。经过 3 年的努力,我们欣喜地看到试验中医学这门课程在本校中医类学生中已经具有了比较好的知名度和美誉度。同时在引导学生实事求是、敬重他人和战胜挫折的科研素养方面也起到了确定的作用。试验中医学是运用现代科学技术和试验方法来进展中医药学理、 法、方、药机理争论的一门根底学科。该学科是传统中医

9、学与现代实 验科学进展相结合的产物,课程有很强的试验性、实践性和操作性。近xx 年来,全国中医院校间续开设了这门课,由于没有统编教材,所以各中医院校依据自身的特点授课,有的院校侧重理论讲解,有的则把试验操作为重点。为了解本校学生对试验中医学的理解程度以及兴趣所在 ,以指导教师改进教学方式,提高教学质量,特在第一临床医学院xx 级中医学、中西医结合临床专业中随机抽取3 个班的97 位本科生,在学习试验中医学之前对本课程的相关内容进展问卷调查。1 对象和方法1.1 调查对象和内容从浙江中医药大学第一临床医学院 xx 级中医学、中西医结合专业中随机选取 3 个班的 97 位本科生。对学生进展学习兴趣

10、、科学思维、创力气、团队协作以及精神面貌等方面的调查和评价。1.2 调查方法1.2.1 预备阶段以学生对试验中医学的理解程度为变量,选取学习兴趣、创力气、团队精神、科学思维、困难耐劳等指标,在查阅大量书籍和文献的根底 上设计完成调查问卷。1.2.2 收集问卷承受书面调查形式,由任课教师在试验中医学课程绪论局部开讲前发给学生,当场完成、收回。1.2.3 分析资料综合 3 个班的问卷,作初步分析。2 结果和分析2.1 问卷回收共发出问卷 97 份,回收 91 份,回收率为 93.8%,2.2 试验中医学课程现状2.2.1 对试验中医学课程根本状况的生疏本校从 xx 年开头在中医学、中西医结合、针推

11、学和中医学七年制专业学生中开设此课程。经过 3 年的努力,本校学生在试验动手力气、科学思维水平以及科研热忱等方面有了确定的提高。作为一门生学 科,其在中医专业学生中的知名度、影响力是我们所关心的问题,为此设计了 3 个问题,结果见表 1。表 1 对试验中医学根本状况的生疏略试验中医学课程由 6 个验证性中医试验和 1 个探究性试验组成。经过教职员工 3 年的乐观努力,在学生中形成了确定的影响力和知名度。本课程与传统理论教学的不同点是强调学生在教学过程中的中心地位 , 由学生主动完成整个试验,从而充分激发了学生的参与热忱和乐观性。不过,98%的学生对这门功课表示了不同程度的兴趣,还是有些出乎我们

12、的意料。我们在授课过程中也觉察少数同学对试验动物有恐惊感 ,甚至个别的由于宗教信仰的缘由不能完成试验操作,基于这样的缘由,有确定比例的学生对该课程不感兴趣。课程是培育学生应用现代的科学技术解决、解释中医学的问题和 现象的力气的,这一目的得到了普遍赞同,99%的学生认为课程的开设是必要的。如何引导同学主动、自觉地学习是高等中医学教育面临的难题 ,依据我们的调查觉察试验中医学的教学过程并没有很好地解决这一问题。超过 23%的学生认为一点都没有促进主动学习的愿望,所以,针对这一环节进展教学方法的改革已经很必要了。2.2.2 对试验中医学提高科学争论力气的生疏试验中医学通过 7 个试验的教学使学生娴熟

13、操作常用的试验动物和科学仪器,试验过程要求 45 人为一个小组,相互协作、团结协作,并在最终一次课安排探究性试验设计,由每个小组成员操作自己设计的试验。经过整个流程,可以使学生在科研思路、创力气、运用科学语言和发挥团队精神等方面得到熬炼和提高,对于马上承受这门课教育的学生是如何对待这些问题的,我们设计了 4 个问题,结果见表 2。表 2 对试验中医学提高科研力气的生疏略本校中医专业的培育目标是造就具有独立进展中医药学临床、科研和教学工作力气的,并有创和开拓力气的复合型人才。本课程留意加强学生科研力气的提高,在此根底上培育学生观看、觉察、思考并最终解决问题的力气。通过调查觉察,试验中医学在提高科

14、研思路水平方面有 91%的学生认为是有益的;同时超过 82%的学生认为课程可帮助他们提高团队协作的力气。而教师在标准化运用科学语言方面 ,还需要进一步努力。有关创力气的提高始终都是中国高等教育需要解决的课题 ,本课程的开展或许可以供给一些值得借鉴的内容。2.2.3 对试验中医学提高科研素养的生疏科研工作的过程不是一帆风顺的,需要具备不畏艰险、勇于攀登的决心和敬重他人、实事求是的态度。试验中医学课程对于这些素养方 面的培育是否有益,我们设计了 4 个问题,结果见表 3。表 3 对试验中医学提高科研素养的生疏份(略),n=91在试验所需条件都具备的状况下才可以到达预期目的。学生操作 试验的时候常常

15、由于不娴熟、协作失误等缘由不能到达抱负的结果。 我们要求学生不要追求结果的完善而修改数据 ,试验结果不作为评分的依据。鼓舞学生分析结果不抱负的缘由、找出失误的所在 ,以利于准时改掉不好的习惯。在授课过程中鼓舞学生必胜的信念,在遇到挫折的时候引导学生正确面对,并在实践中学会敬重他人的劳动成果。经过调查反响,在 4 个题目中,有近 80%的学生认为有帮助。3 争论纵观我国近50 年的中医教育史,由于重学问传授、轻力气培育倾向的存在,理论讲授在中医学人才培育过程中占有过重的比例,而且学校为学生供给的中医学试验条件较为薄弱。在这种教育气氛中 ,如何保障中医学人才培育过程中较为关键的科研思维力气和试验操

16、作技能培育的 质量,已成为高等中医药院校面临的现实课题。为此,本校从 xx 级开头在中医、针推专业本科生中开设试验中医学课程 ,旨在培育学生的科研思维和创力气。经过 3 年的努力,我们欣喜地看到试验中医学这门课程在本校中医类学生中已经具有了比较好的知名度和美誉度。同时在引导学生实事求是、敬重他人和战胜挫折的科研素养方面也起到了确定的作用。步入大学已经一年了，对于自己所选择的医学专业也有了深一步的了解。一年了，在学校里承受了最根本的医学学问的熏陶，但是深知作为将来的一名医生，光有理论学问是远远不及的，利用假期课余生活去社会实践是我们必需的功课。社会实践有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，社

17、会实 践也是大学生学习学问、熬炼才能的有效途径，更是大学生效劳社会、回报社会的一种良好形式。作为一名马上升入大二的学生，这个暑假 我在家乡四周的“盛秀苑社区卫生效劳站”照片1作了最根本的调查活动，并在此以试验报告的形式将我的暑期结果做一个记录。“盛秀苑社区卫生效劳站”是我们本小区的一所根本医疗效劳中心，由最根本的日常病情治疗小诊所，为本地职工免费根本检查，划价，开药等局部组成，是小区人们生活的最根本保障。在这次的调查过程中，首先是了解了社区卫生效劳站的最根本的工作流程。其次是针对社区常见病症询问了各位坐诊医生，向他们了解了他们的想法和所需要的帮助。社区卫生效劳站就位于社区的中心地带，便利了老百

18、姓的生活所 需。当他们遇到了一般的病症或是想要开处方领取常用药品时，只需 携带他们的职工医疗保险卡即可。首先可以先询问当天的坐诊医生， 就病情和不舒适之处与其做一个沟通。随后可带上开好的处方划价取 药即可，如有需要通过打点滴等小型治疗方式解决病症的即可在本社 区效劳站进展治疗。其内容与方式还是比较便利，易于老百姓操作的。接下来我也和其中的一位坐诊医生了解了本小区的某一项重要病症的根本状况。据悉，尘肺病是危害我国移植工人安康最严峻的职业病。卫生国 际部对基因全国职业卫生我国状况的最通报。截止XX 年，我国内科尘肺病累积病例581377 名，其中仍存活患者442200 例。其他资料报告，全国特别还

19、有 60 万左右的可疑尘肺病人硕士，不含还没有统计在内的散布在医疗社会上小矿山等尘肺病患者就已达百万之众，仅XX 年共报告尘肺病病例 12248 例，煤工尘肺和矽肺共占 85.6%， 发生于煤炭系统部委的尘肺病患者占 47.6%，年内死亡的尘肺病患者2343 例，每年尘肺病造成的直接经济损失 80 亿元，同时自然在创始人国内外还造成不良的政治影响。从行业的尘肺病状况看，煤炭系统评委是尘肺病的重灾户，其病 例约占主任全国总例数的 40.523.5 万例，面对学问众多的现有患者，企业特别是历史包袱较重的煤炭行业，比方我们所处的大同矿 务局现患就达 7000 人左右，在企业下放，构造调整中面临很大困

20、难状况下，大量患者得不到准时有效治疗，同时还有很多尘肺患者已与用 人单位脱离，成为社会上需要救助的弱势群体。因此此病症成为我们 当地不管是大医院还是小卫生效劳站最重要的疾病之一。尘肺患者场表现的病症有胸闷，胸痛，咳漱，咳痰，劳力性呼吸困难，易感冒，呼吸功能下降，严峻影响生活质量，而且每隔数年病情还要升级，合并感染，最终肺心病，呼吸衰竭而死亡。作为小的卫生效劳站，由于自己的医疗设备到底有限，所以只能做到小的根本检查，起到一个“准时觉察，准时催促治疗”的作用， 也为矿区的工人供给了保障。如图2，本卫生效劳站还定期为小朋友们供给免费接种各类疫苗的效劳，使小朋友们既获得了便利，又从小就获得了身体的安全

21、保障。 正如横幅所言“关注儿童安康，关心儿童成长”。除了为小朋友们服 务，还有就是为成人的小区百姓供给日常的体检，比方量血压，抽血 检测各项身体指标是否正常等等，当遇到一些问题的时候，就会给出 良好的建议到大医院进展深一步检查，使大家在放心安全的环境中度 过每一天的生活。最终，医生也向我介绍了卫生效劳站的近况，由于各个方面的原 因，效劳站的人数，设备还有所欠缺。平均是一个医生要分管几千老 百姓的身体安康状况，而且设备也是建设和更好进展本小区卫生效劳 站的前提条件。全体效劳站工作人员也是竭尽全力在原有的设备和条 件下为老百姓效劳的同时，向上级反响恳求救济，恳求在人力，财力， 物力上赐予提高。同时

22、，他们也常作为本地区的代表参与一些更大型的医疗会议，在学习大医院的观念，技术的同时，也乐观向他们反响本地区在近期消灭的常见病症，一同探讨好的解决方案，并定期调配专家级医生为小区百姓进展免费坐诊，更好的了解本地区人们的安康状况，也更便利上级调配资源来缓解我们的当地之需。以上就是 xx 年暑假我所做的实践调查的全部报告内容，这样的活动还是让我对根底医疗机构有了更深一步的了解，也让作为一学生的 我有了更大更明确的奋斗目标。至少让我明白不管是大地方，还是小 地区，都会有那么一群身着白大褂的人，在静静的为每一个生命效劳， 这就是我们作为医生的重大使命，不管是职务的凹凸，还是地域的大 小。那作为我们医学生

23、，将来必定就要担负起这样的使命，所以留给 我们的只有好好学好专业学问，以一颗为人民效劳的无私心态走接下 来的人生道路！为了切合专业的要求，以及了解宽阔人民群众对医药和医德的需求，本人在镇医院里进展的三天观看和随机访问。调查中得知：人民对于医药的需求不断增大，然而对于药品的质量及医生的医德越趋于无望。可以看出医药市场的潜力格外大，同时期需要的监管力度也是极为强大的。群众对医药的需求一、在中西医两者选择的比较下，近 80%的受访者更为信任中医， 其信任的缘由中占了一大比重是认为中医比较治本，相比之下也有少局部人认为中医适合中国人的 体质和中医拥有格外大的价值；然而， 选择西医的理由中除了认为西医见

24、效快、能进展一些中医不能完成的 治疗以外，也有相当大局部人认为如今中药材的质量和药性都在渐渐 下降。选择中医或西医，并没有对与错。问题关键在于探讨两者在中 国市场中的潜力。调查证明，中医在中国具备的实力势不行挡，但我 们必需保证其质量才能使其精华代代相传。二、当被问及当觉察自己患上了如感冒、咳嗽等病症时，是否会 马上求医？只有 25%的受访者会选择马上就医，而 67%的人会选择自己到药房去购药，自己为自己治病。问及缘由时表示大局部人认为这 些是小毛病，能自己治就自己治，省下一点钱。同时很多人也指出上医院不便利：1、医院少，路比较远又信不过门诊本镇只有一家医院， 门诊只有一两家，皆为私人门诊；2

25、、医院里等候的时间长，一去就 花上一个多小时；3、医院收费贵，小感冒上了医院动辄就是五六十块 以上。剩下 8%的人却实行“自生自灭”的方式，感觉状况好转了就算， 假设病情恶化了再去求医。“病向浅中医”几乎是人人能懂的道理，但由于如今生活节奏的加快和生活压力的增大，我们都放弃了。深究到底，这是如今医疗建设的最大弊病：不能为患者供给便利，接下来我认为医药行业的改革应从这方面大力入手。三、如今随着生活水平的提高，保健品已成为药品市场的一大宠 儿。近 73%的受访者表示自己有需要同时在实际生活中也购置了医疗保健品来增加体质，而另外的 25%的人就表示对虽然自己有购置医疗保健品的需要但就不会购置，其中缘

26、由大多在于保健品的质量和成效 存在不行靠性。针对上述问题，医生则说明保健品本身就起着一个延 缓年轻和关心医学治疗的成效。然而如今市场中布满着大量名不副实 且有可能危害人体的“保健品”，打击了人们对保健品的信念。医院的现状及进展前景四、对于医院的现状，我从三个方面进展了了解。五、病人对医生的看法六、在问及作为病人对医生最不满的地方时，有 42%的受访者表示是医生的态度，其中指出了目前很多医生都不能体谅病人的急迫和 环境，尤其是医生的冷漠的言语严峻地影响他们对于自己病情严峻与 否的推断。有 38%的受访者认为是医生最令人不满的地方是收受药商的提成而将一些对治疗没有帮助的“贵药”在处方中开给群众吃。此 外，还有人认为是为人医者却没有留意自己的卫生状况、欠缺一颗医 者父母心、做事得过且过.医术水平纵使再超群，假设欠缺医德的 话，也称不上是一位好医生。医生更应当留意自己的言行！七、各行各业的廉洁奉公已成为当今建设和谐社会的主题之一。当被问及是否支持医学行业里应当提倡廉洁时，几乎全部人都表示赞同。然而对于医生收受“红包”，只有不到 70%的人表态反对，有 27%的受访者表示能够理解。这到底是由于人们认为医生收受“红包”已成为一个潜规章还是病人也持着一颗体谅医生的心呢？本人认为这是法制教育制度不健全的表达。