学前儿童美术教育.pdf

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1、学 前 儿 童 美 术 教 育 第 一 阶 段 基 础 测 验 一、单 选 1、依 据 艺 术 形 象 存 在 方 式，美 术 是 一 种（）（分 数：2 分）A.空 间 艺 术 B.时 间 艺 术 C.时 空 艺 术 D.静 态 艺 术 标 准 答 案 是：A。2、自 由 画 教 育 运 动 的 领 导 者 是（）（分 数：2 分）A.山 本 鼎 B.西 泽 克 C.里 德 D.福 禄 贝 尔 标 准 答 案 是：A.3、美 术 教 育 的 特 殊 目 的 指 的 是 美 术 作 为 一 门 特 殊 的，它 的 教 育 对 人 发 展 的 独 特 贡 献。（）（分 数：2 分）A.空 间 艺

2、 术 B.视 觉 艺 术 C.时 间 艺 术 D.造 型 艺 术标 准 答 案 是：B。4、根 据 学 前 儿 童 具 体 基 础 和 接 受 能 力，区 别 对 待，使 每 个 学 前 儿 童 都 能 在 自 己 的 基 础 上 得 到 到 最 好 的 发 展，是 学 前 儿 童 美 术 教 育 的（）（分 数：2 分）A.发 展 性 原 则 B.兴 趣 性 原 则 C.因 材 施 教 原 则 D.创 造 性 原 则 标 准 答 案 是：Co5、下 列 说 法 中 不 属 于 学 前 儿 童 美 术 教 育 的 方 法 的 是（）（分 数：2 分）A.灌 输 法 B.园 丁 法 C.作 品

3、临 摹 法 D.对 话 法 标 准 答 案 是：Co6、大 约 从 5岁 到 7 岁 左 右，是 儿 童 的 形 象 思 维 发 展 最 敏 感 的 时 期。这 一 时 期 是 儿 童 画 发 展 的（）（分 数：2 分）A.象 征 期 B.图 式 初 期 C.图 式 后 期 D.写 实 期 标 准 答 案 是：B。7、关 于 艺 术 起 源 最 古 老 的 理 论 是（）（分 数：3 分）A.模 仿 说 B.游 戏 说 C.表 现 说 D.巫 术 说 标 准 答 案 是：A.8、下 列 说 法 中 不 是 学 前 儿 童 美 术 教 育 的 意 义 的 是（）（分 数：3 分）A.培 养 幼

4、 儿 的 健 全 人 格 B.有 助 于 儿 童 大 脑 潜 能 的 开 发 C.有 助 于 儿 童 一 般 智 慧 和 想 像、创 造 能 力 的 发 展 D.满 足 学 前 儿 童 审 美 情 感 需 要 的 情 感 教 育 标 准 答 案 是：D。9、将 儿 童 美 术 教 育 从 过 去 重 技 术 训 练 的 功 利 立 场 转 到 重 视 儿 童 艺 术 的 创 造 性 和 表 现 性 上 的 的 是（）（分 数：3 分）A.西 泽 克 B.山 本 鼎 C.古 力 D.里 德 标 准 答 案 是：A.10、儿 童 创 造 力 如 不 注 意 培 养，便 有 丧 失 的 危 险，丧

5、失 的 原 因 中 不 包 括（）（分 数：3 分）A.教 育 不 得 法 B.自 身 信 心 的 丧 失 C.对 成 长 环 境 不 适 应 D.儿 童 年 龄 太 小 标 准 答 案 是：D。第 二 阶 段 基 础 测 验 一、单 选 1、早 期 儿 童 不 是 见 猫 画 猫，而 是 对 原 物 作 大 幅 度 修 改 后 看 上 去 极 为 为 简 约 约 的 现 象。这 是 因 为（分 数：2 分）A.儿 童 智 力 低 下 B.手 部 肌 肉 不 发 达 C.观 察 的 不 够 仔 细 D.在 知 觉 中 占 优 势 的 简 化 倾 向 所 致 标 准 答 案 是：D。2、学 前

6、儿 童 早 期 手 工 制 作 的 意 图 多 为（）（分 数：2 分）A.自 发 型 B.诱 导 型 C.审 美 型 D.功 利 型 标 准 答 案 是：A.3、2-4 岁 属 于 学 前 儿 童 手 工 发 展 阶 段 的（）（分 数：2 分）A.无 目 的 活 动 期 B.基 本 形 状 期 C.样 式 期 D.图 式 期标 准 答 案 是：A。4、艺 术 批 评 采 用 的 形 式 是（）（分 数：2 分）A.批 评 B.研 究 C.探 索 D.探 讨 标 准 答 案 是：B.5、艺 术 最 主 要、最 基 本 的 特 征 是（）（分 数：2 分）A.审 美 价 值 B.认 识 功 能

7、 C.教 育 和 陶 冶 功 能 D.娱 乐 功 能 标 准 答 案 是：A.6、美 术 教 育 史 上 第 一 个 个 发 现 了 儿 童 绘 画 画，给 儿 童 绘 画 以 崇 高 地 位 的 人 是（分 数：2 分）A.裴 斯 泰 洛 齐 B.福 禄 贝 尔 C.弗 兰 兹。西 泽 克 D.罗 伯 特 欧 文 标 准 答 案 是：Co7、下 列 属 于 实 践 性 原 则 的 实 施 要 点 的 是（）（分 数：3 分）A.让 儿 童 通 过 多 种 感 官 通 道 进 行 美 术 活 动 B.创 造 自 由 宽 松 的 气 氛 C.设 立 有 弹 性 的 美 术 课 程 D.?尊 重

8、学 前 儿 童 的 个 别 差 异 标 准 答 案 是：Ao8、儿 童 与 自 然 结 成 一 种 相 互 依 赖 的 生 态 关 系 是 在（）（分 数：3 分）A.儿 童 与 艺 术 品 的 对 话 中 B.儿 童 与 自 然 的 对 话 中 C.人 际 对 话 中 D.自 我 对 话 中 标 准 答 案 是：B。9、透 明 画 画 和 和 展 开 式 式 的 画，相 当 普 遍 的 应 用 是 在（分 数：3 分）A.涂 鸦 期 B.象 征 期 C.图 式 初 期 D.图 式 后 期 标 准 答 案 是：D。10、线 的 构 成 练 习，通 常（）（分 数：3 分）A.以 直 线 和 曲

9、 线 为 主 B.以 流 动 的 线 为 主 C.以 旋 转 的 线 为 主D.以 重 叠 的 线 为 主 标 准 答 案 是：A。第 三 阶 段 基 础 测 验 一、单 选 1、美 术 的 核 心 在 于（）（分 数：2 分）A.创 造 B.绘 画 C.手 工 D.欣 赏 标 准 答 案 是：A.2、在 教 学 过 程 中，设 立 以 教 师 为 中 心 的 教 学 情 境，严 密 机 械 的 教 学 步 骤，对 学 前 儿 童 作 出 肯 定 定 或 否 定 的 评 价。这 种 做 法（分 数：2 分）A.能 够 树 立 教 师 的 威 信 B.使 学 生 养 成 良 好 的 学 习 习

10、惯 C.能 使 儿 童 正 确 认 识 自 己 D.使 学 前 儿 童 艺 术 的 自 由、自 发 性 丧 失，兴 趣 和 创 造 力 减 弱，潜 能 受 到 限 制 和 扼 杀 标 准 答 案 是：D。3、教 育 者 应 该 是 一 个 园 丁，他 的 职 责 和 任 务 就 是 把 儿 童 的 潜 在 能 力 发 挥 出 来，按 照 特 定 的 程 程 式 和 形 态 使 之 逐 步 演 绎 出 来。这 种 方 法 是（分 数：2 分）A.灌 输 法 B.园 丁 法 C.综 合 法D.对 话 法 标 准 答 案 是：B。4、把 儿 童 绘 画 的 发 展 期 分 为 为 涂 鸦 期 象 征

11、 期 一 定 型 期 写 实 期，四 个 时 期 的 是（分 数：2 分）A.陶 行 知 B.陈 鹤 琴 C.张 雪 门 D.罗 文 裴 尔 德 标 准 答 案 是：B。5、1岁 半 至 4 岁 之 间 属 于 儿 童 画 发 展 中 的（）（分 数：2 分）A.涂 鸦 期 B.象 征 期 C.图 式 期 D.写 实 期 标 准 答 案 是：A.6、学 前 儿 童 的 装 饰，常 用 用（）（分 数：2 分）A.既 有 加 法，也 有 减 法 B.减 法 C.添 加 D.既 有 加 法、减 法，也 有 变 形 不 变 量 法 标 准 答 案 是：C。7、玉 雕 中 的 龙 盘、虾 盘 等 是

12、利 用 玉 石 中 像 像 龙 龙、虾 虾 的 瑕 斑 磨 制 而 成。这 依 据 的 构 思 原 则 是（分 数：3 分）A.因 材 施 艺 B.因 意 选 材 C.胸 有 成 竹 D.意 在 笔 先 标 准 答 案 是：A。8、学 前 儿 童 美 术 欣 赏 课 程 内 容 涉 及 美 学、一、艺 术 史、艺 术 创 作 四 个 方 面。（）（分 数：3 分）A.文 化 B.创 作 C.批 评 D.艺 术 批 评 标 准 答 案 是：D.9、依 据 艺 术 分 类 的 美 学 原 则，美 术 是 一 种（）（分 数：3 分）A.实 用 艺 术 B.表 演 艺 术 C.造 型 艺 术 D.综

13、 合 艺 术 标 准 答 案 是：D。10、-学 前 儿 童 美 术 的 发 展 表 现 出 与 其 整 体 智 慧 发 展 的 高 度 一 致 性 是 在（）（分 数：3 分）A.前 运 算 阶 段 B.后 运 算 阶 段 C.涂 鸦 期 D.象 征 期 标 准 答 案 是：A。第 四 阶 段 基 础 测 验 一、单 选 1、泥 塑 作 品 主 要 体 现 为 独 立 式 圆 雕 是 在 学 前 儿 童 手 工 发 展 到（）（分 数：2 分）A.无 目 的 的 活 动 期 B.基 本 形 状 期 C.样 式 化 期 D.象 征 期 标 准 答 案 是：Co2、学 前 儿 童 美 术 欣 赏

14、 课 程 实 施 的 基 本 指 导 方 法 是（）（分 数：2 分）A.对 话 法 B.园 丁 法 C.综 合 法 D.情 景 观 察 法 标 准 答 案 是：A.3、下 列 说 法 中 不 是 关 于 美 术 起 源 的 学 说 是（）（分 数：2 分）A.模 仿 说 B.游 戏 说 C.综 合 法 D.表 现 说 标 准 答 案 是：Co4、所 谓 自 由 画，是 相 对 于 传 统 的（）（分 数：2 分）A.绘 画 B.模 仿、临 摹 C.手 工 D.雕 制 标 准 答 案 是：Bo5、学 前 期 是 人 格 发 展 第 一 个 重 要 的（）（分 数：2 分）A.整 合 期 B.基

15、 础 期 C.关 键 期 D.转 折 点 标 准 答 案 是：A。6、在 进 行 儿 童 美 术 教 学 时，要 处 理 好 当 前 需 要 与 长 远 发 展 的 关 系，造 成 儿 童 身 心 的 一 种 可 持 持 续 发 展。这 种 原 则 是（）（分 数：2 分）A.低 控 制 原 则 B.发 展 性 原 则 C.实 践 性 原 则 D.创 造 性 原 则 标 准 答 案 是：B。7、不 是 把 摹 写 作 为 成 绩，而 是 把 创 造 视 为 成 绩 的 是（）（分 数：3 分）A.临 画 教 育B.自 由 画 教 育 C.欣 赏 教 育 D.手 工 教 育 标 准 答 案 是：

16、B。8、引 导 儿 童 欣 赏 同 伴 的 美 术 作 品，这 个 欣 赏 教 育 目 标 是 儿 童 在（）（分 数：3 分）A.0 3 岁 B.3 4岁 C.4 5 岁 D.5 6岁 标 准 答 案 是：B。9、教 师 利 用 美 术 这 种 艺 术 活 动 本 身 所 具 有 的 创 造 性，发 展 学 前 儿 童 的 创 造 力 是 指（）（分 数：3 分）A.创 造 性 原 则 B.发 展 性 原 则 C.兴 趣 性 原 则 D.实 践 性 原 则 标 准 答 案 是：A.10、儿 童 美 术 教 学 中，一 种 特 殊 的 对 话 形 式 是（）（分 数：3 分）A.儿 童 与 艺

17、 术 品 的 对 话 B.自 我 对 话 C.人 际 对 话D.儿 童 与 自 然 的 对 话 标 准 答 案 是：Bo第 五 阶 段 基 础 测 验 一、单 选 1、下 列 说 法 中 属 于 美 育 指 导 思 想 的 是（）（分 数：2 分）A.作 品 临 摹 法 B.情 景 观 察 法 C.综 合 法 D.联 想 迁 移 法 标 准 答 案 是：Co2、儿 童 画 中 最 基 本 的 成 分 是（）（分 数：2 分）A.线 条 B.圆 C.色 彩 D.材 料 标 准 答 案 是：A.3、从 一 开 始，儿 童 通 过 视 觉 已 经 能 够 区 别 大 小。（）（分 数：2 分）A.小

18、 班 B.中 班 C.大 班 D.6 7 岁 标 准 答 案 是：Bo4、有 些 手 工 作 品 达 到 完 善 的 过 程 常 常 要 经 过（）（分 数：2 分）A.否 定 一-重 构 一 再 否 定 一 一 再 重 构 B.否 定 一-再 否 定 一 重 构 一 再 重 构 C.否 定 一 一 再 重 构 一 重 构 一 再 否 定 D.D-重 构-否 定-再 否 定-再 重 构 标 准 答 案 是：A.5、学 前 儿 童 手 工 发 展 阶 段 的 基 本 形 状 期 指 儿 童 在（）（分 数：2 分）A.0 2 岁 8.2 4 岁 C.4 5 岁 D.5 7 岁 标 准 答 案 是

19、：J6、学 前 儿 童 美 术 欣 赏 的 重 点 应 放 在（）（分 数：2 分）A.开 发 孩 子 们 的 审 美 特 性 的 意 识 上 B.评 定 作 品 的 的 好 好 与 与 C.对 作 品 的 审 美 判 断 及 揭 示 作 品 寓 意 性 D.识 记 作 品 背 景 知 识 标 准 答 案 是：A.7、孩 子 乱 涂 乱 画、糟 蹋 纸 张、弄 脏 环 境，成 人 对 此 加 以 训 斥 和 制 止，你 的 看 法 是（）（分 数：3 分）A.能 帮 助 孩 子 养 成 好 习 惯B.教 给 孩 子 从 小 树 立 环 保 意 识 C.使 孩 子 萌 芽 状 态 下 的 创 造

20、 力 受 到 压 抑 D.为 儿 童 绘 画 打 下 基 础 标 准 答 案 是：C。8、儿 童 喜 欢 画 想 像 画 是 在（）（分 数：3 分）A.小 班 B.中 班 C.中 班 后 期 D.大 班 标 准 答 案 是：D.9、线 状 材 料 的 制 作 技 法 属 于（）（分 数：3 分）A.加 法 B.减 法 C.不 变 量 法 D.既 有 加 法 又 有 减 法，标 准 答 案 是：A。10、艺 术 欣 赏 学 习 可 以 通 过 三 种 类 型 的 叙 述 方 式：描 述、评 价 和（）（分 数：3 分）A.批 评 B.文 化 C.创 作 D.说 明 和 解 释标 准 答 案 是

21、：D。第 六 阶 段 基 础 测 验 一、单 选 1、一 是 造 型 艺 术 中 最 主 要 的 一 种 艺 术 形 式。（）（分 数：2 分）A.B.绘 画 C.艺 术 D.工 艺 美 术 标 准 答 案 是：B。2、美 术 教 育 应 培 养 以 下 哪 种 人 格 所 必 备 的 素 质？（）（分 数：2 分）A.审 美 型 人 格 B.冲 突 型 人 格 C.独 立 型 人 格 D.功 利 型 人 格 标 准 答 案 是：A.3、学 前 儿 童 美 术 教 育 分 类 目 标，指 出 了 整 个 学 前 阶 段 的 儿 童 在 以 下 三 个 领 域 应 该 达 到 的 总 要 求：绘

22、 画、手 工 和（）（分 数：2 分）A.美 术 B.艺 术 C.欣 赏 D.雕 刻标 准 答 案 是：co4、要 求 教 师 在 美 术 教 学 中 要 关 注 学 前 儿 童 的 个 别 差 异 的 是（）（分 数：2 分）A.低 控 制 原 则 B.发 展 性 原 则 C.因 材 施 教 原 则 D.创 造 性 原 则 标 准 答 案 是：C。5、传 统 美 术 教 学 中 所 常 采 用 的 方 法 是（）（分 数：2 分）A.作 品 临 摹 法 B.情 景 观 察 法 C.语 言 描 述 法 D.联 想 迁 移 法 标 准 答 案 是：A.6、儿 童 绘 画 发 展 的 第 三 个

23、阶 段 是（）（分 数：2 分）A.无 目 的 活 动 期 B.基 本 形 状 期 C.样 式 化 期 D.图 式 期 标 准 答 案 是：D。7、认 为 艺 术 起 源 于 人 类 表 现 和 交 流 情 感 的 需 要 的 是（）（分 数：3 分）A.模 仿 说B.游 戏 说 C.表 现 说 D.巫 术 说 标 准 答 案 是：C。8、造 型 艺 术 中 最 主 要 的 一 种 艺 术 形 式 是（）（分 数：3 分）A.绘 画 B.雕 塑 C.工 艺 D.建 筑 标 准 答 案 是：A。9、在 我 国 提 出 出 儿 童 以 游 戏 为 生 活 活 的 教 育 家 是（分 数：3 分）A

24、.陶 行 知 B.陈 鹤 琴 C.张 雪 门 D.康 有 为 标 准 答 案 是：B。10、美 术 教 育 的 关 键 是（）（分 数：3 分）A.培 养 审 美 感 知 力 B.培 养 审 美 情 感 C.培 养 审 美 创 造 力 D.培 养 欣 赏 能 力标 准 答 案 是：A.第 七 阶 段 基 础 测 验 一、单 选 1、？用 二 度 平 面 表 现 物 体 的 各 个 方 面 面 这 一 特 征 出 现 在 幼 儿 园（）（分 数：2 分）A.小 班 B.中 班 C.大 班 D.中 班 后 期 标 准 答 案 是：Co2、学 前 儿 童 美 术 欣 赏 课 程 实 施 的 基 本

25、指 导 方 法 是（）（分 数：2 分）A.鉴 赏 法 B.沟 通 法 C.游 戏 法 D.对 话 法 标 准 答 案 是：D。3、儿 童 没 有 表 现 的 意 图，只 满 足 于 手 工 操 作 过 程，享 受 自 主 活 动 的 快 感 是 在（）（分 数：2 分）A.无 目 的 活 动 期 B.基 本 形 状 期 C.样 式 期 D.象 征 期标 准 答 案 是：A.4、下 列 不 属 于 学 前 儿 童 美 术 欣 赏 课 程 实 施 的 原 则 的 是（）（分 数：2 分）A.高 度 的 艺 术 性 与 接 受 性 原 则 B.潜 移 默 化 原 则 C.渐 进 性 和 程 序 性

26、 原 则 D.兴 趣 性 原 则 标 准 答 案 是：D。5、建 筑 的 首 要 功 能 是（）（分 数：2 分）A.实 用 性 B.审 美 价 值 C.文 化 价 值 D.形 式 性 标 准 答 案 是：A.6、不 管 是 在 穷 乡 僻 壤，还 是 在 繁 华 都 市，我 们 都 能 见 到 学 前 儿 童 在 墙 上、纸 上、地 上 用 画 笔 表 表 现 的 痕 迹，用 各 种 材 料 做 出 立 体 的 造 型，这 表 明（）（分 数：2 分）A.学 前 儿 童 太 贪 玩 B.大 人 教 育 不 到 C.学 前 儿 童 具 有 造 型 的 本 能 D.社 会 风 气 不 好 标 准

27、 答 案 是：Co7、下 列 属 于 因 材 施 教 原 则 实 施 要 点 的 是（）（分 数：3 分）A.尊 重 学 前 儿 童 的 个 别 差 异 B.成 人 要 避 免 功 利 化 的 美 术 教 育 取 向 C.注 意 作 品 评 价 的 方 式 D.教 学 气 氛 尽 量 轻 松、愉 快 标 准 答 案 是：Ao8、美 育 的 指 导 思 想 有 灌 输 法、园 丁 法、综 合 法 和（）（分 数：3 分）A.对 话 法 B.语 言 描 述 法 C.联 想 迁 移 法 D.游 戏 练 习 法 标 准 答 案 是：A。9、儿 童 开 始 学 习 习 三 次 元 元 的 主 体 描 绘

28、 方 法 出 现 在（分 数：3 分）A.涂 鸦 期 B.象 征 期 C.图 式 期 D.写 实 期 标 准 答 案 是：D。10、人 们 用 来 表 现 二 度 空 间 最 简 单 的 式 样 是（）（分 数：3 分）A.线 条 B.圆 C.色 彩D.形 状 标 准 答 案 是：A.第 八 阶 段 基 础 测 验 一、单 选 1、幼 儿 美 术 教 育 年 龄 阶 段 目 标 充 分 考 虑 了 幼 儿 的（）（分 数：2 分）A.最 近 发 展 区 B.知 识 水 平 C.能 力 水 平 D.认 识 水 平 标 准 答 案 是：A.2、下 列 不 属 于 低 控 制 的 实 施 要 点 的

29、 是（）（分 数：2 分）A.给 学 前 儿 童 自 由 选 择 美 术 内 容 的 机 会 B.教 学 气 氛 尽 量 轻 松、愉 快 C.注 意 作 品 的 品 评 方 式 D.尊 重 学 前 儿 童 的 个 别 差 异 标 准 答 案 是：D。3、在 欣 赏 唐 诗 诗 春 眠 不 觉 晓，处 处 闻 啼 鸟；夜 来 风 雨 声，花 落 知 多 少 少 时，学 生 不 仅 聆 听 到 诗 歌 歌 优 美 的 韵 律 节 奏，还 似 乎 听 到 悦 耳 的 鸟 鸣 等，这 证 明 了（分 数：2 分）A.儿 童 在 不 同 感 知 和 情 感 之 间 具 有 较 强 的 联 想 迁 移 力

30、 B.儿 童 想 像 丰 富 C.学 前 儿 童 注 意 力 不 集 中 D.儿 童 具 有 创 造 力 的 天 赋标 准 答 案 是：A。4、儿 童 能 注 视 涂 鸦 时 笔 的 运 动 方 向，在 纸 上 反 复 地 画 圆 圈，用 圆 形 来 表 现 一 切 事 物。这 指 的 的 是 涂 鸦 进 程 中 的（）（分 数：2 分）A.无 意 识 涂 鸦 B.有 控 制 的 涂 鸦 C.圆 形 涂 鸦 D.命 名 涂 鸦 标 准 答 案 是：Co5、幼 儿 园 儿 童 绘 画 在 小 班 时 的 表 现 有（）（分 数：2 分）A.线 的 产 生、圆 的 世 界、二 维 空 间 的 影

31、响、形 状 轮 廓 线 的 发 展、教 育 的 作 用 B.线 条、形 状、大 小、方 向、想 像 和 情 感、教 育 的 作 用 C.基 本 线 的 突 破、深 度 关 系、构 图、色 彩、教 育 的 作 用 D.线 条、圆 的 世 界、大 小、方 向、教 育 的 作 用 标 准 答 案 是：A.6、学 前 儿 童 手 工 发 展 有 无 目 的 活 动 期、基 本 形 状 期、一 三 个 阶 段。（）（分 数：2 分）A.涂 鸦 期 B.象 征 期 C.图 式 期 D.样 式 化 期 标 准 答 案 是：Do7、学 前 儿 童 美 术 创 作 的 典 型 形 式 是（）（分 数：3 分）A

32、.手 工 B.雕 刻 C.折 纸 D.绘 画 和 泥 塑 标 准 答 案 是：D。8、批 评 探 索 要 达 到 的 三 个 目 的 中，不 包 括（）（分 数：3 分）A.知 识 目 标 B.方 法 目 标 C.技 能 目 标 D.态 度 和 习 惯 目 标 标 准 答 案 是：B。9、依 据 艺 术 形 象 的 表 现 形 式，美 术 是 一 种（）（分 数：3 分）A.表 现 艺 术 B.再 现 艺 术 C.语 言 艺 术 D.既 有 表 现 性 又 有 再 现 性 标 准 答 案 是：D。10、儿 子 在 学 父 亲 画 的 鱼 时，未 依 父 画 而 画 了 许 多 歪 歪 扭 扭

33、的 小 线 来 表 示 鱼，从 中 可 看 出 出（）（分 数：3 分）A.父 亲 画 的 画 不 象 B.儿 子 不 听 话C.儿 童 画 的 画 是 观 念 性 的 D.儿 童 对 具 体 生 命 运 动 模 式 的 感 受 更 具 有 直 觉 性 标 准 答 案 是：Do第 九 阶 段 基 础 测 验 一、单 选 1、下 面 不 属 于 儿 童 平 面 手 工 活 动 的 是（）（分 数：2 分）A.粘 贴 B.剪 贴 C.染 纸 D.折 纸 标 准 答 案 是：D。2、学 前 儿 童 美 术 欣 赏 的 直 觉 感 知 美 术 形 象 的 时 期 指 儿 童 的（）（分 数：2 分）A

34、.0 2 岁 8.3 4 岁 C.5 7岁 D.2 7岁 标 准 答 案 是：D。3、提 出 儿 童 教 育 要 从 幼 儿 乐 嬉 游 的 特 点 出 发 进 行 诱 导 的 观 点 的 是（）（分 数：2 分）A.康 有 为 B.王 守 仁 C.蔡 元 培 D.陈 鹤 琴 标 准 答 案 是：Bo4、学 前 儿 童 美 术 教 育 是 一 种 创 造 教 育，还 体 现 于 对 学 前 儿 童 进 行 的（）（分 数：2 分）A.绘 画 教 育 B.手 工 教 育 C.粘 贴 教 育 D.美 术 欣 赏 教 育 标 准 答 案 是：D。5、的 理 论 使 学 前 教 育 开 始 成 为 一

35、 门 独 立 的 学 科。（）（分 数：2 分）A.裴 斯 泰 洛 齐 B.福 禄 贝 尔 C.西 泽 克 D.山 本 鼎 标 准 答 案 是：B。6、如 果 没 人 指 点，儿 童 可 能 看 不 出 一 片 草 地 不 仅 是 单 纯 的 绿 色，而 且 包 含 着 许 多 绿 色 阴 影 和 和 其 他 颜 色。这 说 明（）（分 数：2 分）A.儿 童 注 意 力 不 集 中 B.儿 童 智 力 低 下 C.美 需 要 后 天 的 培 养 D.儿 童 观 察 不 细 标 准 答 案 是：C.7、下 列 不 属 于 我 国 当 前 幼 儿 美 术 教 育 中 存 在 的 主 要 问 题

36、的 是（）（分 数：3 分）A.在 培 养 目 标 方 面B.在 教 育 内 容 方 面 C.在 教 学 方 法 方 面 D.在 教 育 地 点 方 面 标 准 答 案 是：D。8、儿 童 表 达 最 合 适 的 手 段 是（）（分 数：3 分）A.音 乐 B.美 术 C.体 育 D.游 戏 标 准 答 案 是：B。9、教 师 引 导 学 前 儿 童 积 极 参 与 美 术 实 践，在 实 践 中 发 展 和 培 养 他 们 的 美 术 能 力 和 兴 趣 的 教 学 学 原 则 是（分 数：3 分）A.实 践 性 原 则 B.发 展 性 原 则 C.兴 趣 性 原 则 D.创 造 性 原 则

37、 标 准 答 案 是：A.10、学 前 儿 童 美 术 教 学 的 教 学 方 法 有：作 品 临 摹 法、情 景 观 察 法、语 言 描 述 法 和（）（分 数：3 分）A.游 戏 练 习 法 B.对 话 法C.综 合 法 D.园 丁 法 标 准 答 案 是：A。第 十 阶 段 基 础 测 验 一、单 选 1、萌 发 儿 童 对 艺 术 的 兴 趣，将 之 引 入 以 后 的 人 生，给 一 生 一 个 好 的 开 端 的 教 育 原 则 是（）（分 数：2 分）A.兴 趣 性 原 则 B.发 展 性 原 则 C.创 造 性 原 则 D.实 践 性 原 则 标 准 答 案 是：Ao2、发 展

38、 美 术 才 能 的 关 键 是（）（分 数：2 分）A.培 养 儿 童 的 想 像 能 力 B.培 养 儿 童 的 联 想 能 力 C.培 养 儿 童 的 观 察 能 力 D.培 养 儿 童 的 绘 画 能 力 标 准 答 案 是：Co3、儿 童 能 创 造 出 直 觉 的 象 征 性 图 式 是 在（）（分 数：2 分）A.涂 鸦 期 B.象 征 期 C.图 式 初 期 D.图 式 后 期标 准 答 案 是：B。4、对 年 龄 小 的 儿 童 认 识 颜 色 可 先 认 识（）（分 数：2 分）A.原 色 B.间 色 C.无 彩 色 D.深 色 和 浅 色 标 准 答 案 是：A。5、学

39、前 儿 童 手 工 创 作 中 构 思 的 第 一 步 是（）（分 数：2 分）A.要 考 虑 手 工 作 品 的 用 途 B.对 要 创 作 的 新 形 象 进 行 内 在 加 工 C.选 择 最 佳 方 案 D.选 择 形 象 标 准 答 案 是：A.6、学 前 儿 童 美 术 欣 赏 课 程 中 四 个 主 要 画 种 是 中 国 画、西 洋 画、民 间 艺 术 和（）（分 数：2 分）A.油 画 B.工 艺 C.水 粉 画 D.简 笔 画 标 准 答 案 是：B。7、从 象 征 期 到 图 式 期，儿 童 画 的 特 殊 表 现 中 没 有（）（分 数：3 分）A.表 象 符 号 的

40、形 成 B.感 觉 的 强 调 和 夸 张 C.主 观 印 象 的 表 现 D.采 用 剖 视 图 的 方 法 标 准 答 案 是：D。8、儿 童 以 平 面 为 主 的 表 现 方 式 主 要 出 现 在（）（分 数：3 分）A.小 班 B.中 班 C.中 班 前 期 D.大 班 标 准 答 案 是：A。9、面 状 材 料 的 制 作 方 法 是（）（分 数：3 分）A.加 法 B.减 法 C.既 有 加 法，也 有 减 法 D.变 形 不 变 量 法 标 准 答 案 是：Co10、美 术 鉴 赏 的 理 论 内 涵 中 不 包 括（）（分 数：3 分）A.审 美 经 验 B.审 美 能 力

41、 C.艺 术 批 评D.艺 术 史 标 准 答 案 是：Bo:第 一 章 简 答 练 习 2、（）的 目 标 是 儿 童 美 术 教 育 的 目 的 和 要 求 的 归 纳，是 学 前 儿 童 美 术 教 学 活 动 的 具 体 标 准 和 要 求。问 题 反 馈【教 师 释 疑】正 确 答 案：【学 前 儿 童 美 术 教 学 活 动】4、模 仿 说 问 题 反 馈【教 师 释 疑】正 确 答 案：【这 是 一 种 关 于 艺 术 起 源 问 题 的 最 古 老 的 理 论，始 于 古 希 腊 哲 学 家。这 种 学 说 认 为：模 仿 是 人 类 固 有 的 天 性 和 本 能，艺 术 起

42、 源 于 人 类 到 自 然 的 模 仿。在 古 希 腊 哲 学 家 看 来，所 有 艺 术 都 是 模 仿 的 产 物，美 术 以 如 此。】6、表 现 说 问 题 反 馈【教 师 释 疑】正 确 答 案：【这 种 学 说 认 为 艺 术 起 源 于 人 类 表 现 和 交 流 情 感 的 需 要。情 感 表 现 是 艺 术 最 主 要 的 功 能，也 是 艺 术 发 生 的 主 要 动 因。持 这 一 理 论 的 主 要 有 英 国 诗 人 雪 莱、俄 国 文 学 家 托 尔 斯 泰 等，还 有 欧 美 的 一 些 当 代 美 学 家。】8、学 前 儿 童 美 术 的 特 点 问 题 反

43、馈【教 师 释 疑】正 确 答 案：【（一）学 前 儿 童 的 美 术 是 他 们 认 识 和 把 握 世 界 的 一 种 方 式（二）学 前 儿 童 美 术 的 发 展 反 映 了 他 们 整 体 智 慧 的 发 展（三）学 前 儿 童 的 美 术 史 他 们 表 达 情 感 与 进 行 交 流 的 工 具。】10、学 前 儿 童 美 术 教 育 的 意 义？问 题 反 馈【教 师 释 疑】正 确 答 案：【（一）学 前 儿 童 美 术 教 育 有 利 于 培 养 幼 儿 的 健 全 人 格。（二）学 前 儿 童 美 术 教 育 有 助 于 儿 童 大 脑 潜 能 的 开 发。（三）学 前

44、儿 童 美 术 教 育 有 助 于 儿 童 一 般 智 慧 和 想 象、创 造 能 力 的 发 展。】第 二 章 简 答 练 习 12、里 德 生 平 著 作 等 身，最 重 要 的 著 作 是。问 题 反 馈【教 师 释 疑】正 确 答 案：【通 过 艺 术 的 教 育】14、美 术 问 题 反 馈【教 师 释 疑】正 确 答 案：【指 艺 术 家 运 用 一 定 的 物 质 材 料，如 颜 色、纸 张、画 布、泥 土、石 头、木 料、金 属 等，塑 造 可 视 的 平 面 或 立 体 的 视 觉 形 象，以 反 映 自 然 和 社 会 生 活，表 达 艺 术 家 的 思 想 观 念 和 感

45、 情 的 一 种 艺 术 活 动。】16、雕 塑 问 题 反 馈【教 师 释 疑】正 确 答 案：【使 用 可 雕 刻 和 塑 造 的 物 质 材 料 制 作 出 具 有 实 体 形 象、以 表 达 思 想 感 情 的 一 种 艺 术 形 式。】18、根 据 阿 恩 海 姆 的 理 论，儿 童 知 觉 中 占 优 势 的 倾 向 是 什 么？问 题 反 馈【教 师 释 疑】正 确 答 案：【儿 童 画 并 不 像 一 般 人 认 为 的 那 样 是 依 葫 芦 画 瓢 的 而 是 对 原 物 作 了 大 幅 度 改 造 之 后 的 形 象 因 而 看 上 去 极 为 简 约。这 种 现 象 不

46、 能 完 全 归 结 为 儿 童 的 智 力 或 绘 画 能 力 的 水 平 较 低 而 是 归 之 于 儿 童 知 觉 中 占 优 势 的 简 化 倾 向 即 那 种 把 外 物 形 态 改 造 为 完 美 简 洁 的（好 的）图 形 的 倾 向。正 是 在 这 种 倾 向 的 支 配 下 儿 童 画 大 都 是 二 维 的 大 都 是 较 规 则 的 圆 形 和 椭 圆 形 这 种 倾 向 似 乎 毫 不 顾 及 原 形 只 以 简 洁 为 准。】20、阿 恩 海 姆 是 如 何 解 释 儿 童 画“蝌 蚪 人”的？问 题 反 馈【教 师 释 疑】正 确 答 案：【阿 恩 海 姆 从 他

47、的“知 觉 分 化”理 论 出 发 解 释 儿 童 画 蝌 蚪 人 的 理 由：早 期 儿 童 由 于 知 觉 尚 未 分 化 其 绘 画 样 式 十 分 简 化。随 儿 童 的 成 长 其 知 觉 能 力 不 断 分 化 绘 画 样 式 也 越 趋 复 杂。在 早 期 阶 段 儿 童 用 圆 表 现 的 不 只 是 人 的 头 部 而 往 往 是 整 个 人 体。随 儿 童 的 成 长 会 根 据 成 人 的 要 求 指 出 人 体 的 一 些 部 位 和 器 官 但 儿 童 绘 画 的 样 式 仍 服 从 于 其 知 觉 分 化 的 水 平 用 圆 和 最 简 单 的 图 形 表 现 人

48、体 的 各 个 部 位。】第 三 章 简 答 练 习 22、2 0世 纪 初 期，在 我 国 建 立 幼 稚 园 时，福 禄 倍 尔、蒙 台 梭 利 的（）思 想 及 杜 威 的 教 育 思 想 相 继 传 入 我 国。就 造 型 美 术 教 学 方 法 而 言，当 时 主 要 摹 仿 采 纳 的 是 经 由 日 本 传 来 的 福 禄 倍 尔 以 造 型 性 游 戏 和 手 工 制 作 为 主 的 教 学 模 式。问 题 反 馈【教 师 释 疑】正 确 答 案：【幼 儿 教 育】24、建 筑 艺 术 问 题 反 馈【教 师 释 疑】正 确 答 案：【指 按 照 美 的 规 律，运 用 独 特

49、 的 建 筑 艺 术 语 言，使 建 筑 形 象 具 有 文 化 价 值 和 审 美 价 值，具 有 形 象 性 和 形 式 美，体 现 出 民 族 星 河 时 代 感。】26、低 控 原 则 问 题 反 馈【教 师 释 疑】正 确 答 案：【指 在 对 学 前 儿 童 进 行 美 术 教 学 时，要 创 设 宽 松 自 由 的 心 理 环 境，尽 量 少 以 成 人 的 权 威 或 规 范 束 缚 学 前 儿 童 的 艺 术 活 动，让 他 们 自 由、充 分 的 体 验 和 表 达。】28、学 前 儿 童 美 术 教 育 总 目 标 是 什 么？问 题 反 馈【教 师 释 疑】正 确 答

50、案：【学 前 儿 童 美 术 教 育 总 目 标 学 前 儿 童 美 术 教 育 总 目 标 是 对 学 前 儿 童 美 术 教 育 目 标 最 概 括 的 陈 述 是 学 前 儿 童 美 术 教 育 其 他 层 次 目 标 的 依 据 和 基 础：1.引 导 儿 童 初 步 学 习 感 知 周 围 环 境 和 美 术 作 品 中 形 式 美 和 内 容 美 培 养 他 们 对 美 的 敏 感 性。2.引 导 儿 童 积 极 投 入 美 术 活 动 并 学 习 自 由 表 达 自 己 感 受 培 养 其 对 美 术 的 兴 趣 及 审 美 情 感 的 体 验 和 表 达 能 力 促 进 其 人