名师工作室学员三年发展规划.pdf

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1、 名师工作室学员三年发展规划（2018 2021）李治富 2018 年，我非常荣幸能跟随宋培迅老师继续参加遵义市研究性学习名师工作室，再次成为名师工室内的一员。为了让自己能在这个工作室里有所提高，也为了更好地体现工作室这一交流平台，充分发挥名师的引领作用，为整个湄潭县的教育教学事业添砖加瓦，根据工作室的规划和指示精神，结合我个人实际，特制定个人三年发展规划。一、个人现状 1、自我情况：参加工作十三年，对工作充满热情，勤奋踏实，不怕吃苦，也酷爱学习。但是由于缺乏各方面的经验，还需要更多的理论指导。2、优势分析：因为自己是一个有一定创新精神的教师，在教学上有很多新鲜的尝试，渴望用现代信息技术教学的

2、方式完成教学。再加擅长与学生进行心理上的沟通，很容易走近学生，能够了解学生的思想和心理状态。特别是参加了 茶文化对高中学生德育影响的研究、现代信息技术与高中古诗词有效整合的研究与实验的课题研究后，自己的理论水平和业务能力都得到了很大提高。3、存在问题：缺乏更多的理论素养。专业阅读缺乏广度与深度，知识面不够宽泛，教育教学理论学习浮于表面，虽有一定的思考，还缺乏深入钻研的能力与精神。二、发展目标 通过今后三年的学习，在工作室各导师的帮助以及自己的不懈努力下，实现自身的更快成长，让自己成为语文教学中的能手和骨干教师甚至是教学名师。1严格执行工作室工作计划要求，履行工作室学员的职责，认真完成工作室导师

3、布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨活动、讲座活动和送教下乡活动，充分利用网络资源，积极参加工作室业务探讨和交流活动。2、乐于读书。坚持认真理论书籍，做好阅读笔记，写好读后感，将对高中语文教学实践有较强指导意义的论文摘要下来提升自己的学科素养。并以这些理论指导教学实践。广泛阅读文学作品，积淀文化底蕴。养成每天阅读半小时的好习惯，做好读书笔记，撰写读书心得。在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有文化有思想的教师。3、在教育教学中，要注重教学与研究相结合，教学与反思相结合，使自己真正成为教学和研究的主人。在课堂教学方面，我将认真对待每一节课，在教学过程中做到三个反思：教学前反思，教

4、学中反思，教学后反思。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教学现象，教学问题的独立思考和创造性见解。直面改革中出现的新问题，新挑战，改善教育行为，提升教学水平，完成教育教学论文。4、认真参与名师工作室课题研究，完善工作室子课题的研究。在教学实践中发现问题，寻求答案，在研究中谋求进步，及时整理材料，总结经验，不断完善自我。5、积极参与工作室建设，完成工作室的各项工作任务。同时利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力；多看名师课堂实录，多听名师上课，多向名师学习，取他人之长，补已之短，努力提高自己的业务水平。三、主要工作：第一阶段：2018 年 20

5、19 学年 1、根据自身基础和发展潜力，制订个人三年发展规划，明确自身追求目标，并进行合理分解；2、多听优秀教师的课，取其之长，补己之短。学员之间进行听、评课活动后，及时撰写教学设计和反思稿；3、积极参与工作室课题研究，以课题为载体，通过课题的研究促进自己研究能力的提升。4、撰写好工作室的相关简报，做好资料建设工作。5、认真做好名师工作室开发的课题研究工作和教材编写工作。第二阶段：2019 年 2020 学年 1、坚持开展读书活动。多读教育著作，并写教学反思或随笔多篇。2、多听优秀教师的课不少于 30 节。3、撰写好工作室的相关简报，做好资料建设工作。4、认真做好名师工作室开发的课题研究工作和教材编写工作。第三阶段：2020 年 2021 学年 1、学习阅读和写作语文专业知识；2、多读语文教学教研书籍，提高教学业务水平，自选有关教育、人生、哲学方面的书籍两本，并写教学反思或随笔 2 篇。3、做好课题研究的结题准备工作和教材编写、出版等工作。4、迎接名师工作室成果验收工作，同时撰写相应论文。5、撰写好工作室的相关简报，做好资料建设工作。我相信，只要脚踏实地、兢兢业业的去做事情，用精益求精、一丝不苟的态度去研究，用乐观自信的心态去追求梦想，那么事实会证明我的选择是正确的，成功的星光大道最终会属于我！