中学教师2023个人工作总结.docx

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1、 中学教师2023个人工作总结_中学教师个人工作总结 中学教师个人工作总结范文 我依据长期从事农村初中教育工作的一些阅历，认为当前农村一些初中学校“智育第一，分数挂帅”有所回潮，因而淡化德育工作，存在着片面追求升学率的现象，没有真正把德育工作摆在首位。针对这一现象，怎样抓好农村初中的德育工作，必需引起我们教育工的高度重视。 一、农村初中德育工作的现状分析： 1、对德育工作的重要性熟悉不够。目前，我国的根底教育从总体上看，素养教育的实施已走上了正轨，新课程改革也在蓬勃进展。然而，我们也清晰地看到某些学校仍在走“应试教育”的老路，他们仍在片面的追求升学率，依旧把学校升学率的凹凸作为衡量学校办学质量

2、优劣的唯一标准。教师只强调学科的重要性，不断地加大学生的学习负担。同时，由于某些地区或学校素养教育的运行机制尚未建立，教育评价的单一，致使教师把考试分数作为教学的终极目标。另外，家长们的思想意识、观念也还没有真正转变，他们的一些不恰当的做法，甚至是一些错误的做法，给学校的“素养教育”实施带来了影响。以上三方面的问题，带来的后果是学校、教师、家长普遍重“考分”，而对学校德育工作则放在“其次位”，培育学生思想道德修养，培育学生安康的心里和健全的体魄却被淡化。我们的教育还没有做到以人为本，没有考虑学生将来一生的需要和进展。这就足以说明我们对德育工作的重要性熟悉缺乏。 2、德育的方法简洁。详细表现在以

3、下两方面：首先，以管代教。有人认为德育就是对学生的治理，只要学校或班级制定出各种规章制度让学生遵守，再加上奖惩措施和德育工的威武，就可以使学生服帖，德育成了高压式教学。其次，单向灌输。详细操作为：一是过于学问化，即仅仅把政治思想教育作为某种学问来介绍，而不是在如何使之成为学生的生活准则、思想文化修养、内在信念上下功夫；二是外在制约化，即过分强调德育内容特殊是对学生的外在制约作用，而未看到它也是学生在社会生活中的需要和个体自身的内在要求。 3、对学校教育与家庭教育的整合缺乏方法。我们对学校教育和家庭教育的整合缺乏讨论，所以，长时间来学校与家长的联系主要停留在把学生在学校的信息或学校、班级的有关状

4、况供应给家长，要求家长如何赐予协作，这样做的结果把家长在家庭中作为德育教师的地位大大消弱，最终我们的家长没有扮演德育教师的角色，形成了一个错误的熟悉学生的教育是学校的事、教师的事。除了教育观念上的偏差外，学校与家长的沟通有时不畅通、家访有时不准时甚至不家访、对家长有时还存在不敬重等方面的问题，这些问题在肯定意义上也打击了家长的积极性，有时我们还在常常埋怨家长素养怎么这么差。 4、现在的学生多数是独生子女，还有一局部是留守儿童、少年，父母不在其身边，根底道德方面存在一些突出的问题。一是以自我为中心，在“关怀他人”方面做得差。这局部学生到处表现为“我行我素”、“自私自利”。二是“攀比”思想严峻，表

5、现在比吃、比穿、比玩上。三是劳动观念淡薄，这部份学生在劳动中要么袖手旁观，要么表里不一。 那么，如何在当前的农村初中学校进展有效的思想道德教育呢？ 二、落实农村初中德育教育的对策 1.加强德育队伍建立，进一步提高德育队伍“战斗力”。（1）、加强德育治理干部队伍建立，提高其治理素养。初中学校的德育干部，在德育工作中起领导作用，要使学校德育工作有序开展，学校治理干部队伍必需正确导向，进展合理布置，制定切实可行的德育工作实施规划。因此，必需组织他们仔细学习德育的有关理论，讨论并学习德育工作的详细方法，要求他们从学校的实际动身，积极探究与本校实际相符合的德育治理体系，用以指导学校的德育工作。（2）、加

6、强教师队伍建立，发挥他们在德育工作的作用。一是要加强职业道德教育。二是要提高他们对德育工作的熟悉。三是要提高他们的业务力量，以便更好地为德育工作效劳。四是要深入开展德育工作的评比、表彰活动，要鼓励先进，鞭策后进，从而带动学校整个德育工作的开展。 2.德育工作，生活是主阵地。中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立若干意见要求：加强和改良未成年人思想首先建立，要遵循“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。德育工作要贴近学生生活，要从学生日常学习、生活、交往等入手进展思想教育和行为训导。如通过爱班级、爱学校、爱家乡等活动贯彻爱国主义教育；从不随地吐痰、不乱丢纸屑、不讲粗话等入手

7、，进展行为标准和社会公德教育；在班级中开展结对子、互帮互学、献爱心做好事、为班级添荣誉等活动进展集体主义教育和团队协作精神教育。这样由近及远，以小见大，才能使学生感到实在、亲切而对我们的德育工作产生好感和兴趣。 3、充分发挥情感陶冶法长期培育，适时运用。积极的情感和高尚的道德情操，是构成良好品德的重要因素。因此，创设富有剧烈情感颜色的 中学教师个人工作总结范文第2页 教育情景，使学生在特设的道德情景中受到耳濡目染、潜移默化的熏陶，从而陶冶情操、修养品德，既是品德教育的重要内容，又是品德培育的有效方法。初中生学习和活动所处的主要是在学校和班级中，其道德熟悉有很大一局部是在学校和班级的环境中形成的

8、。因此，校风和班风是一个特定而典型的道德环境，对学生是一种特别活泼的教育因素，它对学生的思想意识、道德情操、行为习惯等，多会产生直接而巨大的影响。所以，对于学校行政、班主任来说，能否经过努力引导学生共同营造一个积极向上的校风、班风，关系到能否为学生品德的培育制造一个安康的道德环境。优良的校风、班风可以使整个学校形成一种剧烈而感人的气氛，优良的校风、班风能充分地发挥情景教育的成效，对学生产生巨大而无形的“渗透性”影响，使学生自然而然地承受它的熏陶、感染和同化，引起情感的共鸣，不由自主地承受它的“指令”，从而到达“修身养性，壮情炼志”的目的。良好的校风、班风之所以有如此大的教育影响作用，是由于在这

9、种良好的道德情景的陶冶下，可以使学生具有明确的是非标准，能明辨是非美丑和蔼恶荣辱；同时，这种良好的道德情景中有安康而公正的集体舆论，这种舆论对每个学生具有某种威慑作用。在这种安康舆论的陶冶下，可以使学生良好的道德行为不断扩展与发扬光大，使错误的道德行为受到责备、抑制甚至消退。 4.开展德育实践活动，引领学生安康成长。当代教育学理论提出：德育的本质是实践的，德育实践教育活动是德育的核心。学生品德的养成，无论是道德熟悉的提高、道德情感的激发、道德意志的熬炼，还是道德行为方式的把握和道德习惯的养成，都离不开各种实践活动。学生的优良品德不仅要在各种实践活动中形成，也要在不断丰富和深化的实践活动中得到完

10、善和提高。同时由于初中生活泼好动、精力充足、积极好学、求知欲和上进心强，而内容丰富、形式多样的各种实践活动恰恰特殊符合他们的兴趣爱好，能满意他们的多种需要。要在实践中大量地实行各种实践熬炼方式，创设各种情景，在课堂上让学生对特定事情实行他们所认为有效且符合道德标准的措施，然后以探讨的方式附于集体争论法，最终得出肯定的道德评价。固然，道德评价的获得并非是我们的最终目的，我们所需要的是让道德内化为学生的自觉性。因而，实践熬炼还必需经反复进展予以强化，方能取得实效。 总之，学校的德育工作开展得好与坏，从个人来讲，影响到学生一辈子，从长远、从整个国家和社会来讲，又是影响到国家将来与社会和谐的大事情。因

11、而，我们教育工必需摆正位置，把学校的德育工作放在首位，不断创新德育工作思维和方法，使学校的德育工作真正落到实处，全面贯彻教育方针，提高教育教学质量，让学生们真正成为中国特色社会主义建立的有用人才。 中学教师年度个人工作总结 自工作以来，我本着积极仔细的态度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。详细总结如下: 一、

12、思想政治方面:我坚决拥护中国共产党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策，积极参与学校的政治学习，提高思想觉悟，喜爱党的教育事业，自觉遵守教师法中的法律法规，仔细执行教育方针，努力探究教育教学规律，积极参与教研活动，听从安排，仔细完成各项工作，到处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。在新时期，我牢牢树立效劳学生的理念，以学生为中心，使全部学生都能学有所得，学有所长。 二、教学工作方面: (1)在日常工作中，我坚持仔细备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做出记录，仔细写好教案。每一课都做到

13、有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 (2)我努力增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。依据数学课的特点，采纳多种教学方法，并进展有机整合，强调学生自主学习力量和学生在课堂上学习积极性的培育，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，给他们设计不同的教学任务，提出不同的教学要求，让各个层次的学生都得到提高。有些学生厌学心情严峻，认为数学难学，作为教师，我首先从思想上进展转化工作，积极引导，解决他

14、们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来，在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 (3)我虚心请教组长和其他老教师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，形成具有自己特色的教学风格。 (4)仔细布置和批改作业:布置作业做到精读精练，有针对性，有层

15、次性。我常常上网查找相关内容的题目或依据实际自己出题目。同时对学生的作业批改准时，仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题在上课时作出分析总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 (5)注意个别学生的辅导，留意分层教学。在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使全部学生都愿学，乐学，学有所得。 三、学生治理方面: 我于2023年9月起担当班主任工作，至今已经有二年多了。班主任工作是一件责任大，事烦琐的工作。一般班的学生原

16、先根底一般，对大局部同学来说，学习起来都比拟吃力，我首先做好他们的思想工作，克制他们的自卑心理，树立学习的信念和士气，树立班级良好的学风。局部同学品德有缺失，遵守纪律不够，我屡次找他们谈心，从思想上引导他们，增加他们的纪律观观念，形成好的班风。在平常，我从生活上和学习上等方面关怀爱惜学生，和学生打成一片，做学生的良师益友。 总之，在过去一年中，我的努力得到了回报，取得了肯定的成绩，但也发觉了很多缺乏之处，如在教学上创新有余，稳重缺乏，对学生的治理还缺少阅历。在以后我会连续努力丰富自己，提高自己，不断提高自己的业务水平，为祖国的教育事业努力奋斗。 中学教师教学个人工作总结 随着根底教育课程改革的

17、不断深入，教师的专业成长与进展已成为教育界关注的焦点。这是小编给大家推举的中学教师教学个人工作总结，一起来看看吧。 中学教师教学个人工作总结一 转瞬间，一年的教学生活也成历史，现在我就以下几个方面对这一学年来的个人工作状况做一个简洁的个人总结： 一、政治态度方面 一年来，我仔细深入的学习马列主义的理论学问和XX同志的三个代表的先进思想，中学教师个人工作总结。为了尽快提高自己的理论水平，我还从播送、报纸中了解当今的国际政治形势，社会动态及党中心的指导方针等。我深刻熟悉到XX同志的建立有中国特色社会主义理论中，经济进展才是硬道理。深刻领悟三个代表重要思想的意义。时刻关注党的十六大的动态以及准时学习

18、十六大的精神。 二、教学水平方面 这一年来，我在教学工作中，注意因材施教，不断总结教学阅历，学习好的教学方法。为了提高执教水平，我充分利用时机不断地补充自己的养分。一年来，我积极参与各类学习和培训。我担当语文科教学工作，我深知，简洁地对比教案进展照本宣科式讲课，只会使语文教学失去生气，只会走进死胡同，教师个人工作总结中学教师个人工作总结。因此，我始终在实践语文开放式教学，让学生在课堂中既听到教学大纲中所要求记住的学问点，又能让学生上讲台讲自己的对问题的不同见解及生活的趣事；既让学生当忠实的听众，又能让学生当精彩的演员。教学角色也从传统的教书人转向导演人。我除了仔细学习语文教学理论外，也时刻在自

19、学有关计算机软、硬件方面的其它学问，以便进一步完善自身的学问构造。在学习的过程中，我留意准时的与其他同事进展沟通，相互促进，共同进步。 三、教学工作方面 上半年，我担当初三毕业班的班主任，我意识到学生的升学率凹凸直接关系到学校的声誉及我个人的名誉，在这半年中，我鼓励学生发扬共产党的艰难奋斗精神进展中考前的学习，同时不敢放松自己的学习，以身作则，与学生一起度过一个个中考前的艰难日子。下半年，我担当全校的信息技术课，在学校还没有计算机的设备下，仔细投入到计算机理论教学中去，从纪律性、趣味性入手，管好每一堂课，上好每一堂。 以上是我一年来的简洁总结，在今后的学习和工作中，我要更进一步的严格要求自己，

20、虚心学习，争取在各个方面取得更大的进步。 中学教师教学个人工作总结二 自1994年7月参与工作以来始终在雪野旅游区上游中学从事教育教学工作。十五年来,始终奋斗在教学第一线,爱岗敬业,无私奉献,勤勤恳恳,任劳任怨, 脚踏实地的做好一个教师的本职工作，仔细完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。多年来我始终向教科研要质量，向教科研要素养，努力推行素养教育，坚持教改代教研，先后荣获莱城区“教学能手”、莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。深受同行的好评,领导的确定,学生及家长的欢送。现将五年来我在教育教学方

21、面的工作简要总结如下： 一、为人师表，领先垂范。 欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新快速的年月。从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有关教育理论，苦练根本功;为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上仔细学习、吸纳别人的有效阅历;还积极参与省市区的各种培训活动：20xx年7月参与莱芜市骨干教师培训，20xx年8月参与山东省骨干教师培训，每年暑假参与莱城区的专题培训。由于我明白：今日的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。要想让学生学到多的学问，首先要提高教师自己的教学本事;要想提高学生素养，首先就要提高教师自身的素养。在

22、教育工作中，做到为人师表，领先垂范。20xx年荣获雪野旅游区雪野镇授予的“十佳优秀班主任” 荣誉称号，连续多年获雪野镇授予的“优秀教师”荣誉称号。 二、精益求精，追求卓越。 “学高为师，身正为范”，教师职业须永久保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”。多年来，我从教育教学刊物中吸取了丰富的学问和珍贵的阅历。目前，新一轮的根底教育改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法，在屡次执教省、市公开课、示范课、录像课中，又进一步的探究和实践，逐步形成“激情、务实、求活、高效”的思想品德课教学风格。“激情、务实、求活、高效” 情感型教学风格表现

23、在教师擅长用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生，促使学生入情入境明理知味，同时着眼夯实力量的训练，致力于学生思想素养的全面进展，提升课堂效率，到达教学的最高境地。 三、扎实工作，实在收获。 通过十多年的实践，我的教育科研工作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作沟通和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有共性，教学工作不再是重复昨天的故事。能从理论的高度分析讨论教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使自己逐步向学者型、专家型转化。其二，课堂教学焕发了活力。通过学习，在课堂上，教师角色发生了根本性的变化，

24、师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的仆人，师生关系和谐，课堂气氛活泼，教师和学生的积极性、制造性得到充分发挥。 通过努力，我本人也取得了一点可喜的成绩： (1)坚持主持并参加教育课题的讨论工作，效果优秀。 20xx年6月，主持讨论的利用信息技术实践初中思想品德课新型教学模式的讨论被山东省电教馆立项为“十一五”教育技术讨论课题的子课题。20xx年6月在课题中期评估中被评价为二等奖。 (2)注意讨论，不断地总结阅历并撰写成文;积极参与各种活动，并且获得各级嘉奖。 有20余篇论文在国家、省、市、区级竞赛中获奖和发表。其中20xx年2月在莱芜教育园地发表“新课改下的思想品德课学习方式探究”。20

25、xx年6月在现代教育发表“浅谈思想品德课逆向课堂教学模式”。撰写的张扬共性，走自己的路一文获“山东省教育科学讨论所教研成果”论文评比一等奖，活动课，真正“活动”起来一文获“中国教育教学讨论会”论文评比二等奖。因势利导，提高活动课教学质量一文获“中国教育学会”论文评比二等奖。 在技能竞赛方面：单元试题、教学案例、教学设计、网络课件屡次获区、市、省级的嘉奖。其中20xx年4月我自己撰写的教学设计调整和掌握好自己的心情获省教研室评比一等奖并入选山东省优秀教学设计一书;20xx年9月我制作的网络课件行为不同 结果不同获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室组织的评比中获一、二等奖。 (3)兢兢

26、业业，努力工作，教学工作一步一个台阶。 今后，我将进一步加强理论学习，提高思想熟悉，转变教学观念，仔细贯彻各种教育科研制度。充分挖掘自身的教育教学资源，不断探究教育科研的新途径，进一步拓展丰富多彩的教育科研活动，增加教育科研的实效性，使教育科研成为课程改革实践中的一道靓丽风景线。 中学教师教学个人工作总结三 我喜爱党、喜爱人民，忠诚于党的教育事业。本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在教师这个领域中，仔细履行自己的职责。仔细学习江总书记“三个代表”重要思想，深入贯彻党的“XX大”会议精神，充分发挥党的思想政治优势，紧紧围绕教学中心工作，团结和带着全组教职工，切实转变观念，投身于教育改革实践。仔细学习

27、，加强政治思想理论的学习。现将一年的工作作如下总结。 一、思想政治方面： 作为一名党员，我深知自己的责任重大。不仅要做好自己的本职工作，还要起到榜样带头作用。学习是社会进展的原动力，是进展和制造的根底，在这一年里，我始终不忘政治思想理论的学习，始终保持着对教育事业的炽热激情，忠诚于党的教育事业，我学习了中国共产党党内监视条例(试行、中国共产党纪律处分条例，新中国共产XX程和XX大的报告。领悟了精神，落实了行动。把自己的共产党员的位置摆正，到处以身作则，听从领导的安排和治理，对工作从不挑肥拣瘦。在教学工作和班主任工作中贯穿了既教书又育人的宗旨。自己也通过学文件、学党的学问仔细对比检查自己的缺乏和

28、差距。坚持理论联系实际，把树立科学的进展观同教育事业进展严密联系起来。作为一个党员干部，自己的一言一行是非常重要的。因此，我努力创 造一种仔细学习、民主争论、积极探究、求真务实的风气。在平常工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，防微杜渐，弘扬正气;二是乐于承受群众监视，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，找的事情多不厌烦，我信任，自己的以身作则，肯定会给本组教职工起到示范和导向作用。 二、德育工作方面： xxxx年下半年，我担当了xxxx届高一(5)的班主任工作。在这期间，我能严格根据班主任常规条例做好每一项工作。虽然周常规工作繁琐，但却是班主任工作的根底

29、。只有做好了根底的工作，才能做好月常规、学期常规等工作。经过一个学期的努力和对班干部的培育，我们班已走上正轨。在上学期的屡次考试中成绩突出，有不少同学进步很大，尤为突出的是王璐同学，刚进我班时是年级第25名，在期末四区联考中跃居年级第2、市局第6名。整个学期，我班未发生违规、违纪现象，班干部各行其责，班风、学风蒸蒸日上。 在做好本职工作的同时不忘探究，使班主任工作既有可行性又布满幸福感：首先我学会了“偷懒”，但凡班干部能解决的，决不动手。既培育学生的自我治理力量，又减轻自己的工作负担。其次，学会观赏学生。我们应当学会观赏每一位孩子，这不光是为我们自己的身心安康着想，也是为孩子的安康成长着想。第

30、三，充分理解学生，与学生交友。不管发生什么事、多大的事，都要保持冷静的头脑，先设身处地为学生着想，再考虑处理的意见，尽量不要激化冲突，这样既可以解决问题又使学生与我的关系进了一步，为今后的德育工作铺好路。 本着既教书又育人的原则，作为班主任要做好班级治理工作。考虑到学生比拟重视班主任的课，作为地理教师，也要对所带班级进展班级治理，把德育工作深入课堂，融入教材。只有这样，才能拉近学生与教师的关系，使其他班级的学生感到地理课就象是班主任的课，自然就重视起来，有利于成绩的提高。 三、教学工作： 上半年，我带高一4个班的地理课。针对面临会考的学生，我广泛吸取阅历，查找最新的信息，在考虑整体的根底上，下

31、功夫培育尖子生。有许多个晚上我都是陪着一些学生一起学习。值得庆幸的是：xxxx年的地理睬考，我们取得了市局第2、平均分在80分以上、及格率也超过了98%的好成绩，顺当完成了学校下达的任务。 本学期我带高一5、7、8三个班的地理课。由于班额大、学生多，因此在教学过程中遇到了不少困难，但我坚持做到尽快熟识每一位学生，把握他们的动态，将学生分为不同层次，因材施教，实行多种教学方法，提高整体教学水平。同时与本组同课头的两位教师团结、协商，不断优化教学方法。做到了能以教学为中心，扎实开展工作，使教学稳定有序进展。关注教学反应，坚持启发式教学原则，以教师为主导、学生为主体，加强师生互动。在上学期学校组织的

32、四次大考中，我所带的班级的综合肯定评价水平两次第一、两次其次。 在市教育局组织的全市范围内的教学能手大赛和优质课调讲、研讨活动中，我的气候资源一课获得优质课。 在新疆地理学问竞赛暨全国奥林匹克竞赛新疆选拔赛中，我所带的学生有三个荣获一等奖、两个荣获三等奖。 四、教研组工作 作为学科组组长，学期初制定了切实可行的教研工作规划，我带着本组成员积极参与市局教研所以及我校教研室所组织的各项学习和教研活动。帮助市地理教研员完成了假期高中新课程培训、泥火山调研、自治区地理教研简报、地理教师简笔画培训等全市范围内的活动，还完成了本组内的公开课题听课及评课。加强教学检查力度，工作重点抓常规教学的标准性。标准教

33、学行为，突出教学质量，从严要求，发觉问题准时反应，把问题毁灭在萌芽之中。 五、培育新人方面： 本学期我担当了新安排教师xxxx的指导教师工作。为了使该教师及早成熟，我做到了准时检查教案和作业批改状况，能按时听课，手把手的教，对自己的特长毫无保存，除了提出合理化建议外，我甚至亲拘束初一上示范课。使xxxx教师进步很快。在关怀其工作之外，还在生活上赐予了关心。xxxx年6月，xxxx教师顺当转正，她的转正课也受到了好评。 六、业务进修方面： 这一年来，作为学习共同体的成员，我没有连续过学习。平常很注意新学问和新信息的积存，在提高自己的学问水平的同时，还将全部资料与同事共享。xxxx年暑假，我参与了

34、市教育局组织的为期11天的骨干教师培训和为期7天的自治区教育厅组织的高中新课程改革培训。 新的一年又将降临，我将连续努力，不断探究，不断学习，不断总结，无论在何时，无论在哪个岗位，都作出自己应有的奉献。 中学教师个人工作总结2023 6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我究竟做了什么让学生在这么短的时间内能够转变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在肯定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既快乐，又担忧，快乐的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既

35、是艰难的，这个月我担当了初二（6）班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法： 一、培育和选拔班干部。 要有一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班干部的权力，又要依据实际对他们加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、到处起榜样带头作用，做教师

36、的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。 作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师亲密协作。针对这个一般的班级，学生对学习积极性不高，上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严峻影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进展严峻批判，告诫他们要学会敬重别人，做到仔细听课，做好课堂纪律，我利用课余时

37、间，我积极地和各科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。 另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最正确的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。 三、做好后进生的转化工作。 在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生、查

38、找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。 在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。 四、适当的善意惩处。 036班作为学校的一个一般班级，我认为没有惩处的教育是不完整的教育，固然实行什么样的惩处方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违反教育原则，小的方面不能损害学生的自尊。对一些违反纪律同

39、学适当做出惩处，我的惩处措施是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道教师在实施惩处，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的爱护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级分散力。 五、关怀他们的生活、学习 初二（6）班的学生，大局部都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等状况，常常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。 总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，

40、取得丰硕的成果。 中学教师稽核表个人工作总结 自从从事教师这一行，当一位好教师便是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、脚踏实地的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进展总结。 一、思想品德方面: 在一年的教育教授教化工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，仔细学习党的先进理论学问以及党的十七大会议精神，自觉践行三个代表精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求本身，通过政治思想、学识程度、教育教授教化才能等方面的赓续进步来塑造本身的行为。使本身在教育行业中赓续进展，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根基。 二、教育教授教化方面: 一年来

41、我不停担负高年级的语文学科，在工作中严格要求本身，耐劳钻研业务，赓续进步业务程度，赓续学习新学问，探究教育教授教化规律，改良教育教授教化措施。 1、敬重学生是以学生为主的症结。 在教授教化中，深刻体会到要以学生为主个人，以学生的成长为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的谈话权，敬重学生探究精神个人工作总结，敬重学生的思维成果。做到这些，力量够撒手让学生去思索，让学生探究。 2、分层互助，是实现互助、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的条理不合，思索的效率不合，往往会造成一些学唯恐于思索，懒于探究个人工作总结，依靠别人的思想。教授教化中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永久

42、成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到看重。要办理这个问题必需实行分层分小组互助的措施，在讲堂上，依据不合的环境给不合小组以不合条理的任务，学生在条理雷同，才能雷同的环境下有了思索问题的光阴，这样就到达了分条理互助的目的，也使得不合条理的学生有不合的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教授教化最忌千篇一律，简单使学生厌烦。假如千篇一律地字词教授教化，课文阐发，归纳总结，这样既费时又辛苦，学生学习完一篇课文也不知本身这堂课提高了若干。五年级的学生，字词教授教化完全可以撒手让他们本身完成。他们有这个才能而且有各自奇怪的措施。在教授教化中个人工作总结，我一般字词教授教化只作为一个反省历

43、程。 学生学习新课和学问的系统化、层次化，要靠必定的作业来稳固进步。通过标准化的作业使学生的思路明晰，层次清晰。养成优越的学习习惯。这是新课程标准里的一个光显不雅点，而标准化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生优越的学习习惯。 5、多开展语文实践运动。 应用讲堂课余及班队运动，进展一系列的实践运动是本学期语文教授教化饿一个紧急方面。在主题班会上，进展说新学期的计算、时时刻刻留意平安、我爱学校，如何应用制作等一系列运动，熬炼学生的胆识和表达才能都有显着进步，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、订定帮教。 对个其余差生，能悉心教导，经常面批作业，找出学问的脆弱环节，实时进展补漏。例如，本身经常

44、应用课余光阴，落班教导学生，有针对性地订定帮教规划，有目的有规划地做好落后生的转化工作。在讲堂上，接受多提问，多反省，实时疏导，实时反应的形式，尽力进步落后生的文化根基学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习运动，使学生正直思想，相互学习，互想匆忙进，形成你追我赶的良勤学习气氛。平常，本身还留意两手抓:一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生教导落后生，以先进赞助落后，以好带差，匆忙进双赢后果。 7、课题讨论工作。 在课题讨论工作中我所做的工作有: 1、进步课前筹备工作有效性。 (1)进步备课的有效性。 我在备课时自力钻研，自主备课，自主备课时不只备课本、备学生、备材料、备重点难点训

45、练点，备思路，备教授教化策略，切实进步备课的质量。 (2)进步学生预习的有效性。 一是教给学生一些预习的措施，并通过讲堂训练进步预习质量的杀青度;二是有针对性地提出某些预习题，以教匆忙学;三是进一步看重预习的讲堂反省，教授教化即可以从预习入手，以学定教。 2、对讲堂操作的有效性的讨论。 (1)教授教化目标:首先，我有预设的讲堂教授教化目标，目标依据课本、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到讲堂有所着重;其次，我依据讲堂的动态成长恰当地调剂预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所着重;再次，我主动对目标的杀青度自我评估。 (2)师生角色:学生是讲堂学习的主体，教师是学生学习的匆忙

46、进者，同时教师也是自我专业进展的主体。没有教师的专业进展，就难有学生的自主成长，讲堂中双主体在不合层面上赓续协折衷协作成长。讲堂中我正确地定位本身的角色，并尽力匆忙进学生形成正确的角色感。 (3)教授教化布局: 讲堂中凸现讲堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开拓及教授教化目标的动态生成，它包括教师教的方法与学生学的方法。我在教授教化时依据不合文章的特点来选择教授教化方法。对比理性的文章，较适于对文章作粗线条的处置惩处的课文我多接受问题导引法，比拟较感性的文章，对文章的出色细部时我则接受以研匆忙读，看重学生的自读自悟。 (4)教授教化资源:教授教化资源包括文本资源(课本资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教授教化历程是师生协作开拓课程资源的历程。讲堂中教师应看重师生共有资源的开拓，更看重开拓我自身的资源。 (5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价，包括鼓舞和批判。b、学习评价应是针对性的评价，既要避开空洞，又要避开机器频繁地评价。c、学习评价应是成长的评价，施展评价的鼓舞和指导作用，不损害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的讨论。 一方面个人勤思索、勤动笔，养成教授教化反思习惯。另一方面增加反思的沟通与研讨，从反思中获得启迪和升华，取得提高。 三.遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有本家