人教七上生物植物的呼吸作用课件 .pptx

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1、温故知新温故知新光合作用的公式：光合作用的公式：光光二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（淀粉）有机物（淀粉）+氧气氧气 叶绿体叶绿体 （储存着能量储存着能量）1.1.光合作用的场所是光合作用的场所是 2.2.光合作用的原料是光合作用的原料是3.3.光合作用的条件是光合作用的条件是4.4.光合作用的产物是光合作用的产物是5.5.光合作用的实质是光合作用的实质是叶绿体叶绿体二氧化碳，水二氧化碳，水光照光照有机物，氧气有机物，氧气制造有机物，储存能量制造有机物，储存能量学习目标1.知道呼吸作用的原料和产物。2.描述呼吸作用的过程。3.知道呼吸作用是生物的共同特征。4.了解绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的

2、作用。实验一：探究种子在萌发过程中是否放出能量实验一：探究种子在萌发过程中是否放出能量 甲甲乙乙甲甲乙乙实验现象：甲瓶温度计实验现象：甲瓶温度计_,乙瓶温度计乙瓶温度计_。实验结论：萌发的种子呼吸作用中产生实验结论：萌发的种子呼吸作用中产生 。上升上升不变不变热量热量绿色植物呼吸作用的过程绿色植物呼吸作用的过程 探究主题一种子萌发过程中释放的能量来源于光合种子萌发过程中释放的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。作用的时候贮存在有机物中的能量。说明说明:萌发的种子进行呼吸作用萌发的种子进行呼吸作用分解分解了了有机物。有机物。想一想：种子在萌发过程中释放的能量是从哪里来的？种子在萌发过程

3、中释放的能量是从哪里来的？有趣的小实验有趣的小实验AB用嘴吹气用嘴吹气用嘴吹气用嘴吹气用注射器用注射器用注射器用注射器注射空气注射空气注射空气注射空气澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水浑浊的石灰水浑浊的石灰水浑浊的石灰水浑浊的石灰水实验结论：实验结论：二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊实验二：探究种子在萌发过程中是否释放二氧化碳实验二：探究种子在萌发过程中是否释放二氧化碳 实验现象实验现象:乙瓶里的气体使澄清的石灰水变得乙瓶里的气体使澄清的石灰水变得 。说明乙瓶里的气体中含有大量的说明乙瓶里的气体中

4、含有大量的 。实验证明实验证明:萌发的种子进行萌发的种子进行呼吸作用呼吸作用放出了放出了 。实验结论实验结论:种子呼吸作用产生了二氧化碳种子呼吸作用产生了二氧化碳浑浊浑浊二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳实验三：实验三：探究种子在萌发过程中是否吸收氧气探究种子在萌发过程中是否吸收氧气 实验现象：甲瓶内蜡烛实验现象：甲瓶内蜡烛 _,因为因为 被萌发的被萌发的种子吸收了。乙瓶蜡烛种子吸收了。乙瓶蜡烛_。实验结论：种子在呼吸作用中消耗实验结论：种子在呼吸作用中消耗 。熄灭熄灭氧气氧气燃烧燃烧氧气氧气结论一：呼吸作用释放出了热量（结论一：呼吸作用释放出了热量（能量能量）。结论二：呼吸作用产生了二氧化碳。

5、结论二：呼吸作用产生了二氧化碳。结论三：呼吸作用消耗了氧气。结论三：呼吸作用消耗了氧气。绿色植物的呼吸作用有机物+氧（储存着能量）二氧化碳+水+能量线粒体 3.意义：为植物的生命活动提供能量。1.概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动所需的过程。2.公式：探究主题二呼吸作用是生物的共同特征 植物（生产者）动物（消费者）有机物植物和动物生命活动所需的能量都来源于有机物的分解，即都是通过细胞的呼吸作用实现。呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。探究主题二资料：1公顷树林的叶片的总面积为 50 00070 000平方米,每天能 吸收150500千克的二氧化碳,放出60400千克的氧气。绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳氧平衡）起了重要作用。绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用如何维持生物圈中的碳氧平衡？一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。想一想：作为生物圈中的一员，为了人类的明天更美好，面对护绿、低碳上，你该怎么做？浮冰上的北极熊