学校开展教研活动总结格式.docx

《学校开展教研活动总结格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校开展教研活动总结格式.docx（12页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校开展教研活动总结格式1.学校开展教研活动总结格式篇一这是本学期的第一次教研活动，我们音乐组的四位老师 一起讨论制定本学期的教学进度计划。我们针对每个年级的 教材，进行认真细致的学习，研究教师用书，并对教材进行 挖掘，纷纷提了出切实可行的教学措施。通过本次教研活动，我们明确了本学期的教学进度，加 深了对教材的理解，并将按照所制定的目标和措施在课堂中 实施。同时，更加明确了学校对学生课堂常规的要求，和具 体检查方向，在今后课堂教学中，按学校课堂常规去要求学 生，使课堂教学的质量进一步得到提高。本次教研活动，我 们就如何让学生在生活和活动中体验音乐学习这一主题展 开讨论。音乐新课程标准中指出：音

2、乐可以振奋精神、 陶冶情操、开发智力，是生活中不可缺少的一部分。因此， 遵循音乐来源于生活，生活中充满音乐，又能反作用于人类 生活的原则，音乐教学如何用生活、活动激活音乐课堂，让 音乐点缀生活,让孩子们在生活和活动中体验音乐学习，领 悟音乐的真谛，从而发现音乐、欣赏音乐、创造音乐，同时 通过感受音乐来感受生活,成了音乐教师研究音乐教学的重 要内容之一。最后总结出以下几点：1、音乐教学内容要与学生生活和活动相结合。2、音乐教学的方式要与生活相链接。和困难，用科学的理念、科学的方法指导教育教学，使教育 教学取得了优异的成绩。本次教研达到了预期目的，三节课在教学细节上处理的 得当，课堂语言训练的很好

3、，学生能充分的掌握课堂语言的 严谨性和艺术性。一、完善机制，规范教研运作我校不断规范教育科研管理体系，建立了与时代相适应 的教育科研制度，促使校内教科研活动正常化、制度化。本学期开展了 3节教研课，一节六年级语文，一节五年 级语文，最后一节五年级科学，从课堂表现来看，教师积极 备课，教研组成员积极参与备课，从备课到上课，大家积极 讨论，得出了好的教学方法，运用到课堂上，让大家切实体 会到了教研活动的效率。研讨时也非常积极，大家各抒己见, 说出了自己的看法。二、加强学习，积淀底蕴。学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新 观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。三、贴近课改，目的明确课改的思

4、路明确，但是刚刚实施还是有一定困难，我们 会克服困难，不断提高自己，提高自己课堂教学。9 .学校开展教研活动总结格式篇九本次教研活动由六年级部承办，主题为：小组建设策略 之“小组文化建设策略”和训练达标之“滚雪球”策略。现对此次活动做一总结反思：1、组织上，采用年级部承办的形式，使得每一位老师 都参与到教研活动的组织中来。既让每位老师“体验参与” 了活动组织的整个过程，做到了超前学习、专项研究、提升 自我，同时增强了年级部老师们的团队意味与合作能力，又 为我们的教研提供了示范、典型，使老师们学有目标，还使 我们教研室摆脱具体事务的负担，专心思考与研究教学。一 举多得，效果较好。2、形式上，采用

5、“体验参与式”教研，不只听、看， 还要思、说，更要尝试、体验。改变了传统教研老师被动参 与、积极性不高、效率不高的现状，便教研既成为老师研究、 进修、成长的平台，又成为老师放松心情、排除压力的调节 器。3、内容上，采用“主题目标式”教研，即每次教研我 们围绕一个大主题小组达标课堂教学策略研究，确定12个 小主题，如本次活动我们确定了小组建设之“小组文化建设 策略”和训练达标之“滚雪球”策略。每次活动的目标就是 必须让每位老师理解、体验并学会运用我们确定的主题策 略，如果策略模糊或操作性不强或不能立即应用，那就说明 我们的教研活动目标没达成或失败了。10 .学校开展教研活动总结格式篇十四月初我校

6、为了提高复习课课堂教学效率，组织开展了 一次校级复习课教学研究活动，这次活动共出了 4节课，其 中有小学数学、小学语文、小学英语和初中化学等学科。对 复习课怎么上进行了有益的研究和探索。总体上看这4节课 各有各的风格，各有各的特点，具备了比较好的教学水准。 归纳一下，觉得有以下几方面的特点：一、出课教师能认真对待这次复习教研课，出课太度端 正，教学准备充分，教学设计比较精心，教学思路清晰流畅, 教学结构合理完整。二、对教材的挖掘和把握比较到位，能够做到目标明确, 重点突出，知识点、能力点，情感点有机结合，且能在原有 的基础上有所发展和提升三、能够恰当的体现了新课程的先进理念，能够做到以 学生的

7、发展为本，为学生的终身学习和发展服务的教育理 念，利用“导学案”的方式组织学生进行复习，把学习的主 动权真正还给了学生，极大地调动了学生的学习热情，提高 了学生学习的积极性和主动性，提高了复习课的学习质量。四、都能体现复习课的教学特点和学生的认知规律。四 节复习课均采用了从总体到部分的教学思路，教师先以教科 书为载体带领学生先系统梳理知识，让学生对所学知识有一 个总体印象，在此基础上组织学生有条理的进行复习，改变 了过去脱离书本，大量做卷的简单做法，既省时、省力、又 高效。3、引导学生从生活中发现音乐，主动参与探究音乐。4、以“活动”为支点，精心设计和组织音乐教学。2 .学校开展教研活动总结格

8、式篇二为我校今后开展校本教研活动指明了方向，成为了我们 今后进行校本教学研究的一盏明灯。下面将参加此次校本教 研研讨活动的体会汇报如下：一、注重集体教研的作用。坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师 所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校和教师的作用， 特别注重了集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协 调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。在此次活动中，就突出显示了集体教研的作用。教师先 讲课，接着开展集体教研活动，对本节课中出现的问题加以 分析，提出改进意见。从中不难看出，集体教研发挥了巨大 作用。二、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。本节课中运用了多媒体教学手段，利用多

9、媒体课件辅助 教学，收到了良好的效果。每一步设计的都是那么入情入理, 可见，教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多 媒体课件。随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机 与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。多媒体教学开 展的直接效果是学生学习的积极性提高，主动获取知识的意 识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将 解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。3 .学校开展教研活动总结格式篇三本学期4月份，学校就制定了同课异构教研活动方案。 中心校辅导站、各基点校教导主任，负责对同课异构教研工 作的组织协调、管理指导。1、组织动员：组织全体四年级语文教师了解

10、开展“同 课异构”教研活动的意义，明确活动安排及相关要求。2、确定备课课题。根据教学进度表选择四年级猫一课。3、独立钻研，写好教学预案。课题确定后，备课组成员根据自己的积累和智慧，积极 主动地搜索相关的资料，精心研究教材，潜心钻研教学方法, 设计水平的教学方案。使用的教学预案必须自己设计，使用 具有自己特色的教学预案。4、分组集体备课，集思广益。本次活动以基点校为单位，分为四个小组进行组内集体 备课。在基点校教导主任的主持下，各任课教师踊跃发言， 畅谈自己的教学设计，并对他人的教学设计提出修改意见。 辅导站教研员深入各小组进行教学理念和教学设计指导。5、实施教学，集中听课。本学期举行同课异构讲

11、课时间定为4月27日上午在中 心校听课，下午在团结点基点听课，并集中研讨交流。要求全校同学科教师必须全部按时参加听课、评课活动。4.学校开展教研活动总结格式篇四为了给幼儿园小朋友提供更优质的教学服务，让小朋友 在健康、快乐、自信的学习环境中得到全面发展，我园教学 督导陈老师根据老师的特点，有针对性的组织教师开展集体 研讨活动。我们的教师团队坚持不断学习相关的专业理论并 在实际中践行。在20xx年4月15日的教研活动中，我们以 小组探讨总结的模式开展了集体教研活动，主要针对教师如 何提升课堂教学效果以及教学活动如何有趣味开展进行研 究，现将本次集体研讨简要总结如下：一、让理论学习更具实效。本次研

12、讨通过教师对教师如何更好的组织开展教学活 动、教师新授内容的注意事项、教师如何设计各学科的 拓展思维练习设计等学习，帮助我园教师树立了正确的教 育观念，同时还帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育 策略，为更好的组织开展教学活动提供了基础与保障。教师 们端正了思想，提高了认识，树立了正确的教学活动开展组 织观念。在此基础上，我们的教研活动中还采用了 “多问、 多议、多讲”的形式，开展了专题讨论。在活动中，让老师 带着问题去小组研讨、交流、大胆说出自己教学中的经验和 方法，最后大家共同总结经验。使教研活动真正体现出学习 和研究的浓厚氛围。二、让反思有利于教师的成长。本次教研活动里，我们还会让教师

13、学会反思自己在平时 教学活动中存在的不足之处，进行小结。反思活动中需要加 强的教学课程设计、方法，根据自己的优缺点和学习后的体 会进行交流，找出自己存在的不足，深刻体会到集体的力量 和需要及时改正的问题，为新学期教研活动打好基础。今后我们幼儿园将继续发挥园内教师的不同优势，增强 教师创新意识，促进教师的教研积极性，有针对性的开展理 论学习，深入的开展各项教研活动，真正解决教师在日常教 育教学中的实际问题。创设一个温馨和谐、积极向上、团结 合作的教研团队，使我们整个团队的工作再上一个新台阶。5 .学校开展教研活动总结格式篇五本学期的语言教研工作又拉下了帷幕，在这一学期里， 我们语言教研组在园领导

14、的关爱支持下，在成员们的一致努 力下，各方面取得了一定的进步，开展了一些实在的、有效 的教研活动，现总结如下：1、根据园务精神，结合教研现况，制定教研计划。在教研计划的制定过程中，我们经过反复推敲讨论，几 次修改，最后根据园务精神，结合我们的教研情况，及幼儿 语言方面的薄弱环节，制定了目标明确的教研计划。2、经验交流。在经验交流会上，大家虚心总结了班级中存在的语言发 展问题，并就如何解决这些问题，展开了针对性的讨论，写 心得体会。通过这种形式，使大家对自己班级的语言发展情 况有了深入的了解，教学中思路更清晰了。3、区域材料介绍。为了更好地开展各班的语言区活动，给幼儿提供操作性 较强的材料，我们

15、展开了区域材料交流介绍活动。在交流介 绍中，大家互相学习，提出参考性意见，取之所长，补之所 短，收获颇大。但要指出的是，此类活动因为具体原因，并 没有坚持下去，由此也给了我们一个较好的提醒。4、观看优秀故事教学，讨论评析。当我们发现，在实际教学中，故事教学陷入固定模式， 大家均感困惑无措时，我们立刻展开了讨论分析。大家纷纷 发表意见，对故事教学中的提问、形式提出经验性及尝试性 的意见，气氛热烈，并观看优秀教学录象进行学习。这次的 学习，使大家进一步认识到了教学中存在的问题，在故事教 学上迈开了探讨的一步。6 .学校开展教研活动总结格式篇六根据教研室通知精神，我校制定了新屯中心校同课异 构赛课活

16、动实施方案，按方案的安排，我校分别举行了三 年级品社、四年级数学和五年级科学的赛课活动。参加活动 教师根据学生实际，现有的教学条件和自身的特点，进行不 同的教学设计，他们精心研究教材，潜心钻研教法和学法， 从呈现给我们的课来看，可以说各显风采，各具特色，体现 了教师的个性和风格。其中，王老师执教的加法运算定律，以亲切的教态, 独特的语言魅力进行教学，通过操作、演示、观察、猜想、 验证等数学活动，让学生亲历知识形成的全过程，发展了学 生的数学素养。赵新莉老师执教的我们都是好朋友，创 设情境，促进教学效果，在教学过程中为学生创设情境，不 断激发学生的求知激情和学习兴趣，引发学生思考，通过自 主学习

17、，组内交流，达到良好的教学效果。郑淑艳老师执教 的人娄改变地表，创造性的使用教材，引导学生采取用 自主学习，合作研讨等方法，注重学生知识的积累，感悟和 运用，潜移默化的使学生掌握知识。回顾活动过程有三方面 收获：1、“同课异构”教研活动，锻炼了教师队伍。本次活动对上课的各位教师是一次考验，更是一次难得 的锻炼，对其他参与活动的教师是一次学习交流的机会，增 强了团队合作意识和同伴互助精神。2、“同课异构”赛课活动，促进科研工作的开展。本次赛课活动，同时也是我校一次教研活动。在活动中, 教师带着问题备课，带着问题上课，带着问题反思，在研究 中教学，在教学中研究，打开了教学思路，改变教学方法， 强化

18、了学生在课堂教学中的主题地位，学生积极主动参与学 习，提高了课堂教学效率，让课堂充满生命活力。3、“同课异构”赛课活动，推动了校本教研工作。参加活动的教师课进提前确定讲课主题，寻求解决问题 的策略和方法，在这个过程中，提升了理论水平，在公开教 学中将教学设计付诸实施，通过观课议课，来看问题是否得 到有效解决，还有什么好的策略和方法。这样，形成了浓厚 的教研氛围，有效实现了校本研修。7 .学校开展教研活动总结格式篇七我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对 绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审 美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容比 较贫乏，个性化作品较少，

19、基本功的发展缺乏牢固性，需要 加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发 来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造 能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下 扎实的基矗一、指导思想在幼儿园的诗歌活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲 是一种诗歌游戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄 特点、个性及兴趣等特征，在纲要、规程、诗歌教育 法等指导书籍的贯彻下，主要针对诗歌活动中创造力与范 例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关 系与矛盾。二、教研目标1、开展生动明快的拼图式教学。在幼儿诗歌教学活动 中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是 被

20、动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能成功地表现自己 的意愿。在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大孝形状各 异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补 他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水 平孩子表现自己的绘画意愿、提高诗歌兴趣。2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例 引导。在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。 范例能给幼儿的诗歌作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表 现物体的清晰意象。但为了避/免幼儿对范例的模仿，我在 准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受 到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让 他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿 都在原有的水平上得到发展。8.学校开展教研活动总结格式篇八我校教师在中心学校领导的指导下，从实际出发，抢抓 机遇，坚持教育科研和教育实践紧密结合的原则，把教学研 究、教育科研融为一体，用教育科研解决教育教学上的问题