中小学落实五项管理专项督导工作方案.pdf

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1、落实中小学“五项管理”专项督导工作方案 为落实中小学“五项管理”，确保督导工作顺利进行，特制定本方案：一、督导主体 区教育局统一领导，督导组牵头，组织全体中小学责任区督学集体参与。二、督导对象 全区公办、民办中小学 三、督导原则 以“五项管理”文件为指导，全面督导、突出重点 四、督导内容 手机管理方面 1.学生是否带手机进校园工作的管理；2.是否建立手机入校园后的统一保管制度；3.是否良好管控布置或完成手机作业；4.是否教育学生正确使用手机，不玩游戏、不看娱乐视频等。睡眠管理方面 1.教师是否按规定不要求学生早到、不延迟放学；2.学校是否建立学生按时午休、按时入睡制度；3.是否正确管控校外培训

2、时间和培训内容；4.是否开展学生睡眠监测登记和教育。读物管理方面 1.重点督导课外读物进入校园的管理；2.校内图书质量是否严格把关；3.是否存在教师引导性、暗示性购买；指点书店、渠道购买的行为。作业管理方面 1.是否存在超量布置作业，布置家长作业的情况；2.是否存在家长批改作业、学生相互批改作业的情况；3.教师是否进行二次批改。体质管理方面 管理文件为指导全面督导突出重点四督导内容手机管理方面学生是否带手机进校园工作的管理是否建立手机入校园后方面教师是否按规定不要求学生早到不延迟放学学校是否建立学生按时午休按时入睡制度是否正确管控校外培训时间严格把关是否存在教师引导性暗示性购买指点书店渠道购买

3、的行为作业管理方面是否存在超量布置作业布置家长作业1.重点督导开齐开足、不占用、不积压体育课时间，保证学生校内体育锻炼达到 1 小时；2.教师是否存在占用课间时间或放学时间的情况；3.教师是否教育学生正确的读写姿势和握笔姿势，做好近视防控工作；4.是否落实体质健康测试制度。五、工作安排 1.20*年*月*日开展组织部署工作；2.20*年*月*日开展学校自检自查工作，形成自检自查报告，并统一发送到*邮箱；3.20*年*月*日开展实地督导工作，采用校园督查、入班听课、查阅资料、问卷调查、学生访谈、教师交流等方式；4.20*年*月*日开展收集督导工作报告工作，督导员务必查找问题，深入分析，如实报告，

4、同时教育局启动批评、约谈、问责机制，设立监督举报电话 07500000000；5.20*年*月*日开展配合督导工作，将督导工作内容及总结等上报给上级教育督导部门，配合市里、省里、国家督导组的随访和督查工作，确保相关工作顺利进行。管理文件为指导全面督导突出重点四督导内容手机管理方面学生是否带手机进校园工作的管理是否建立手机入校园后方面教师是否按规定不要求学生早到不延迟放学学校是否建立学生按时午休按时入睡制度是否正确管控校外培训时间严格把关是否存在教师引导性暗示性购买指点书店渠道购买的行为作业管理方面是否存在超量布置作业布置家长作业六、责任要求 1.学校及督导组相辅相成，相互助力，全面落实“五项管

5、理”工作，细化工作流程，明确分工，确认责任主体负责人，把握时间节点；2.督导组遵守纪律、规范行为，全面核查群众投诉或举报内容，认真梳理相关问题，如实反应情况，总结成报告，提出有效指导意见，上报给上级组织；3.严格落实“五项管理”工作的具体实施，对敷衍推诿、工作不力等乱象严肃处理、溯源追责；4.以结果为导向，深入分析问题，做好相关应对工作，切实保证“五项管理”工作的彻底落实，解决根本问题。管理文件为指导全面督导突出重点四督导内容手机管理方面学生是否带手机进校园工作的管理是否建立手机入校园后方面教师是否按规定不要求学生早到不延迟放学学校是否建立学生按时午休按时入睡制度是否正确管控校外培训时间严格把关是否存在教师引导性暗示性购买指点书店渠道购买的行为作业管理方面是否存在超量布置作业布置家长作业