先进班集体先进事迹8篇.docx

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1、 先进班集体先进事迹8篇 棠张试验小学二年级（4）是由39个聪慧得意的孩子组成的大家庭。在这个暖和的“大家庭”里，孩子们团结友爱，相互帮助，同欢快，共哀痛，共享过胜利的喜悦，也品尝过失败的味道。 一、在学习上，孩子们敢于争先，构成了你帮我赶的良好学习气氛。 课堂上，孩子们乐于开动脑筋，专心提问，踊跃发言，课堂纪律井然有序，孩子们都有仔细倾听的好习惯。早自习时，在班长的带着下，大家有滋有味地诵读着一篇篇课文，记忆着一个个英语单词，朗朗的读书声成为早晨校园里最悦耳的音乐；中午时间，同学们或仔细完成作业，或翻阅课外读物，努力的汲取着学问的养分。课间，大家欢乐地嬉戏，跳皮筋，大乒乓球，欢快的笑声传遍了

2、整个校园。在教师和同学们的共同努力下，从一年级到此刻的三年级，本班语文、数学、英语三课成绩始终名列全茅。共性在上一学期的期末考试中，有九位同学的三课成绩总分进入全校的前三十名，受到中心学校的表彰嘉奖。其中李佳欣和刘倩同学的成绩名列全学区第一和其次名。他们为班级赢得了荣誉，也为其他同学树立了良好的学习典范。本班也是个爱读书的群众。班级拥有自己的“书虫之家”，拥有自己的借书证，拥有自己的采蜜本。大家相互推举经典的书籍，共同读同一本好书，沟通自己的读书体会。 二、在班级治理中，孩子们有仆人翁意识，敢于自己治理自己。 俗话说的好：“没有法规不成方圆”、“班级治理无小事”。任何事情假如都让班主任自己抓着

3、，那无疑是给自己带来了很多不必要的麻烦，所以要让孩子自己的事情自己管！因此，在教师的带着下，同学们共同争论、制定出了班规，大家以班规来约束自己的行为，严格要求自己。为了克制同学们自由任凭，不守纪律的毛病，也为了培育大家的自我治理的潜力，全班同学想了许多方法，最终打算在班级实行“值日班长”的制度。每一天由一名同学负责班级全天的工作。孩子们职责心强，工作踏实、努力、尽责，从早自习、眼保健操、路队和卫生等方面，帮助教师完成班级的各项工作，催促大家的日常行为标准。不管是谁都参加的时机。这种做法，培育了孩子们的组织领导潜力，促使每一位孩子专心参加到班级的治理中来，在自己治理自己的气氛中，养成自我治理的好

4、习惯。事实证明，大家在这样的活动中都有了不同程度的提高和进步。 三、在各种活动中，孩子们专心参加，尽可能的发挥自己的才能。 本班是一个团结、进取，具有强大分散力的群众。为了得到每周的五项评比流淌红旗，同学们专心努力，热忱地参加到活动中，争取为班级出力。无论是哪方面的群众活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取最满足的成绩。就拿上学期开展的拔河竞赛来说，虽然我班与四年级相比，实力不强，但是上至教师、队员，下至拉拉队，无不全力以赴，奋力拼搏。场上的同学挥洒汗水，场下的拉拉队员汗流满面，同学们的加油声、呐喊声一浪高过一浪。那时候竞赛的结果已不重要，重要的是同学们拧成了

5、一股绳，将“班荣我荣，班耻我耻”的口号牢记心中。在这学期的“抗震救灾献爱心”活动中，孩子们也不甘落后，纷纷捐出自己的零用钱，为灾区先上自己一份爱心。“家”是暖和、团结、友爱的群众。在这个“大家庭”里，人人都在献出自己的爱。垃圾袋没了，同学们主动带来。班级的门损坏了，大家争着修理。教师的嗓子哑了，人人争着用最好的表现展现自己，期望教师别累坏了。有同学生病、有事不能参与清扫时，总有人主动顶上。有同学落后了，大家的心里着急万分。 大家庭的每一位成员都在尽自己最大的努力经营着这个暖和的家，维系着这份真诚的爱，我们不让一个人落伍，不让一个人严寒，不让任何一个人单独应对困难。 固然，我们班目前还存在着许多

6、缺乏，比方一些同学的与人相处及掌握力方面都有待加强，在生活和学习上缺少独立性，自主性，这都将是我们努力克制的障碍。我们信任，我们三年级的每一个同学，都会为了建立一个和谐、融洽的班级体而努力。 优秀班集体主要的事迹材料 篇二 xxxx班现有学生56名，这是一个团结友爱的集体；一个奋勉向上，勇于挑战的集体；一个有着强大分散力、制造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。 一、班级环境，温馨宜人。 细心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜亮的思想性和教育性，鼓励孩子们不断进取，六(1)班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开拓“我的园地

7、我做主”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新奇活泼，成为学生参加班级治理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书角”，不管国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些渐渐被学生视为自己班级生活的组成局部，起到“润物细无声”的作用。 建立良好的舆论气氛。安康的舆论气氛能对集体成员产生一种催人向上的风气。六(1)班建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评比出助人、劳技、学习、纪律等标兵；成立了班级管委会，对不良现象批判教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。 营造相互敬重的人文环境。这

8、是充分发挥学生自主治理班级的作用的必要条件。除师生间直接谈天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生沟通的另一种方式。课外活动时间教师和学生常常一块做嬉戏。师生之间的公平朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关怀、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活泼、协调而融洽的环境，使学生轻松开心、热忱洋溢的学习生活。 几年来，六(1)班的班级文化建立得到了较高的评价，引用局领导的话：“这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，布满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个学校来说，都是特别不简单的。” 二、

9、良好学风，育人法宝 学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够鼓励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的根底，是建好班级的法宝。 六(1)班除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对学生进展“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增加班级的向心力分散力，真正做到心往一处想，劲往一处使。在校播送操竞赛，集体舞竞赛，文艺汇演等活动中，均取得了第一名的好

10、成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评。 三、培育干部，典范示范。 俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建立成一个团结友爱、积极向上的班集体，必需有一个顽强的班级核心、一支团结在班主任四周的得力的班干部队伍。在这方面，六(1)班的班主任能够善做伯乐，知人善任；能够激发学生的工作热忱，让班干部愿管、乐管；能够细心培育，让班干部会管、善管。可以说，六(1)班之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体，与本班级有一支分散力强、热忱为大家效劳的班级干部队伍有关，与本班有一支极具典范示范作用的优秀班干部队伍有关。班长陈孟然组织力量强，学习成绩好，工作积极性高，XX年获得“六安市优秀学生干部”称

11、号，并获得迎驾教育基石工程奖“品学兼优奖”，XX年12月，在小学生写字竞赛中获得县级二等奖，市级三等奖。由于她家境贫困，身患疾病，自强不息，事迹感动了上海电力实业总公司，得到公司总经理包辰震的捐助。 四、班级活动，生动活泼 在面临时代的进展和社会生活的变革的素养教育背景下，开展活动性教育日益成为德育教育的一个重要组成局部。六(1)班主任黄教师深刻的熟悉到了这一点，从班级实际状况动身，定期开展了“环保小标兵”、“才艺小标兵”、“学习小标兵”、“今日我当家”“雏鹰争章”等班队宣传活动，寓教于乐，多层面、多方位、多渠道、多形式地开展班级活动，让学生从中受到教育。 五、共性进展，百花齐放 没有共性的班

12、级是一盘散沙，没有共性的班级一潭死水。班主任黄教师非常注意引导启发大家表现共性，促成学生共性进展。依据考试成绩及学生爱好，形成共同竞争局面。这样一来很快就形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风气。大家相互切磋，取长补短，相互促进，共同提高，使共性特长充分得到进展。他们的学习潜力在教师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮忙中得到拓宽。无论是一年一度的庆六一活动，还是两年一次的播送操竞赛，六(1)班学生总能有精彩表现；不管是参与作文竞赛，还是参与绘画展览，六(1)班学生肯定会拔得头筹。在每年全乡镇统考中，六(1)总是位居第一。 六、浩浩碧空，振翅齐飞 “散是满天星，聚是一团火”。这是黄教师常常对学生

13、说的一句话，全部同学紧紧地团结，形成拼搏向上的良好班风。在教师的感召下，同学们深刻的领悟了这句话的含意，增加了集体意识，在全镇组织的文艺汇演中有不俗表现，在学校组织的播送操竞赛、校园集体舞竞赛中取得第一名，在黄教师的带着下，班级布满了分散力、向心力。同时由于黄教师工作勤奋努力，被评为“安徽省教坛新星”“县优秀教师”、获得“迎驾教育基石工程奖一等奖”。 来到中心小学，提及xxx班，大家皆夸赞不止，它已经成为了学生、教师和学校的傲慢与骄傲，这一切，倾注了全体教师为之付出的辛勤劳动和心血；表达了全体同学具有剧烈的集体荣誉感和对班级的喜爱；登记了师生共同细心打造良好班级形象所做的努力。但，我们糊涂地熟

14、悉到所取得的。成绩已成为历史，今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，连续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。等待有一天，抬头仰视浩瀚碧空，只见雏鹰振翅齐飞！ 先进班集体事迹材料 篇三 李欣儿她是一名德、智、体、美、劳全面进展的好少年、好学生、优秀少先队员。他勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及教师的欣赏。 一、品学兼优 李欣儿学是个品学兼优的好学生，年纪不大的他却特别懂事，在人们眼中，他已经是个“小大人”了。他总是在各方面严格要求自己，虚心承受教师的教育、帮忙。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，喜爱集体，助人为乐；他喜爱劳动，积极带着同学们参与学校组织的各项有益的活动，加强体育熬炼

15、，身体素养好。学习上，他勤奋好学。每次上课的时候总是用心听讲、积极发言，时刻跟着教师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就登记来，其次天问教师，正是由于从一年级坚持到现在，所以他的成绩在全班总是名列前茅，屡次被评为“三好学生”和“学习标兵”。不止这些，李欣儿同学还不断的充实自己的课外学问，每到双休日，他就早早地起来看课外书，十万个为什么、中国少儿百科全书课余时间，他还积极学习电脑学问，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，从而赢得了“电脑通”的美名。同时，他还积极参与一些学问竞赛，屡次获校级奖。 二、教师、家长的好助手 李欣儿同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他

16、像一棵布满生命力的小苗儿，在阳光雨露的培育下健壮成长。在家里，他是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看到他帮妈妈洗菜、扫地、做饭。在学校里，他和同学们相处的特殊好，从来不和同学闹冲突，成天乐呵呵的，同学请他办事总是尽力而为。几年来，他勤勤恳恳地为班级、为同学效劳，成了教师的小助手，帮助各科教师讨论做好转差的工作，积极参与帮忙学困生活动，检查监视课外学习活动，协作班主任治理班级工作，开展班级有关活动，有一次为了出好班级的黑板报， 李欣儿与其他两位同学始终坚持到晚上7点多才离校回家。有时为了完成学校、班级任务，休息日也全然不顾。他到处以身作则，为同学们树立了良好的典范。几年来，

17、他上学从不迟到或早退，上课用心听讲，独立思索，仔细完成各科作业。在“学雷锋献爱心“活动中，他敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告辞”活动中，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有的同学违反了学校规定，他勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻，并像个小教师似的跟他们讲些“同学间要团结”、“大事化小小事化了”的道理，经常能使犯错误的同学沉下气来认错并表示坚决改正。 三、乐于助人 李欣儿同学不仅学习成绩优秀，还乐于助人。他常常与其他班干部一起主动关怀班上学习较差的同学。为了帮忙后进生，为他们解答疑难，他一

18、遍又一遍地急躁讲解，认真分析，直到他们弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在他的热忱帮忙下，各方面都有较大的进步。乐于助人是李欣儿同学的一大特点。班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日经常很自卑，李欣儿知道这个状况后，就主动在思想和生活上帮忙他，把他当作自己的亲弟弟，谁要是欺侮他，他总是挺身而出爱护他，帮忙他。生活中，当他有了困难时，李欣儿都会主动帮忙他，红领巾丢了，他就拿出自己的零花钱，帮他买条新的；学习用品缺了，他帮忙解决；遇到下雨天李欣儿就把自己的伞借给他用，而自己则与别人同打一把伞回家这位同学克制了自卑心理，脸上慢慢有了笑容。我们信任，这位勤奋好学、心灵美妙、胸怀宽广的小男孩在党的阳光

19、的照射下，在少先队这块沃土的培育下，肯定会像小树苗一样健壮成长。 优秀班集体事迹材料 篇四 xx县其次中学“自信自强独立自尊自爱”鲜亮的口号喊出我们高二美术班全体师生的心声。“传承中华民族艺术弘扬中华民族精神”道出一位老艺术家对我高二美术班的盼望与赞扬。我们高二美术班是一个团结奋进，布满人文情怀的班集体。经过全班师生的共同努力我们班历次文化课考试平均分年级组第一，并取得团体体操竞赛第一名以及合唱竞赛第一名的好成绩。现将这一年多的工作总结如下： 一、以身作则身先士卒 何为教师，不仅是传道授业解惑，更是学生效仿的典范，有人说学生具有像师性，这一观点我是比拟赞同的，所以在工作中教师要做到学生前面，早

20、操一项为哪一项学生不爱参与的活动，为了鼓舞学生积极参与早操，我坚持每天比学生早5分钟到校，以身作则，与学生一起出操，学生深受感动，渐渐形成良好的出操习惯。对于个别无法出操的学生，问清状况，准时处理，我们班早操出勤率最高。 二、忠于职守以课服人 身为班主任，在学生面前最有说服力的还是课上表现，所以本人始终坚持上课必备课，备课必充分。我始终认为上课应当是一件轻松而愉悦的事情，因此我在课上总把阳光，暖和的一面呈现给学生，给学生营造一种和谐的课堂气氛。课后，坚持坐班，本人自从教以来没有旷过一天工，始终保持全勤，学生每当有事，到办公室准能找到我，正是这样处理问题准时，避开许多问题的消失。 三、合理排座民

21、主治理 排座问题始终是治理班级的难题，虽然我班人数少，但前排位置究竟有限，许多学生都想坐，我在与班干部商议后，实行民主方法，即每个同学都提出自己的排座方法以及轮换方法，然后在班里进展商讨，大家都认可的被确定为班级排座制度，按此排座。固然对于特别状况的学生向大家说明，赐予特别照看。 四、关怀学生爱惜学生 我们班住宿学生比拟多，父母不在身边，所以不仅要关注他们学习，也要关怀他们的生活起居。我坚持每天看天气预报，准时把天气变化告知学生，嘱咐走读生留意交通安全。常常课后与学生谈心，了解学生的生活状况，准时为他们解决问题。了解学生家庭状况，以便更好的解决问题。甚至有学生把家里的问题都说与我，问我该怎么办

22、，我急躁开导，教学生如何处理问题。学生生病，准时嘱咐学生就医，严峻的准时联系家长，确保学生准时得到治疗。 五、教育为主批判为辅 人非圣贤孰能无过，教师也常常犯错，所以学生犯错也是人之常情。对待违反纪律的学生我坚持能不叫家长就不叫，学生对于叫家长很反感。每个人都有尊严，都与自己的隐秘，学生最不情愿的就是教师把他在学校的不好表现告知家长，叫家长的后果往往都不抱负。学生也正式由于我不叫家长，更加遵守纪律。对于违反纪律的学生，我要求学生自己讲出错在哪里，我在动之以情，晓之以理，使学生明白学校纪律是为了更好的标准他们的行为，已到达教育目的。对于已经被学校领导和教师批判过的学生，我绝不再次批判，这并不是包

23、庇学生，由于一个学生已经熟悉到错误，在批判反倒让学生感觉不到暖和，这时，我通常是劝慰学生，稳定心情，使学生尽快投入到学习中去。 六、组织班会鼓励教育 充分利用好每一个班会，鼓励学生学习，我们美术班比拟特别，高三上半个学期要外出学习美术专业，针对这一实际状况，我教育学生高二下学期就要进入高三的状态。在班会上，我组织学生观看纪实片高三，让学生了解高三的生活，以便步入高三，拼搏高三，辉煌高三。同时。我还找来关于近几年艺术高考的书籍资料，让学生依据自己的实际状况确定目标，树立抱负。针对成绩较差的学生，积极引导保住优势科目，弱势科目潜力最大，来鼓舞他们学习。我始终认为只有把学生当做能考上的学生来教才能教

24、好，同样，只有给学生能考上的信念他才学习。 美术班的工作布满艰辛与挑战，作为美术班的班主任，我感到傲慢与欢乐，我盼望我的每个学生都是艺术家都是一个有作为的人，本着教书育人，欢乐自己的思想，我将连续在三尺讲台散发我的余热。 优秀班集体事迹材料 篇五 在xx试验小学二（1）班这个群众中有36个朝气蓬勃的儿童，他们有着自己独特的共性，又有着为一个共同的目标、共同的群众而拧成一股绳的强大的动力。他们在校领导和各位任课教师的帮助下，在班委会以及全班同学的共同努力下，在思想上、学习上、活动中等各个方面都取得了显著的成绩，正一步一步走向成熟。下应对本班的状况作一简洁汇报。 一、建立健全班干部制度 一个班的群

25、众面貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班群众有着“以点带面”和“以面带面”的作用，所以对于班干部的选取我非常慎重，也只有选取了相宜的班干部，我的班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与简洁。 由于孩子年龄比拟小，我事先就对班上的状况就进展了了解，然后采纳自愿报名、全班举手投票的形式，基于事先的了解和在竞选过程中适当引导，能够说最终中选的干部具有较强的号召力和自我治理潜力。班长吴欣羽成绩优秀、性格活泼、乐于助人，在班群众中具有极大的号召力，体育委员张雅乐和劳动委员刘哗然都是班上知名的“淘气大王”，张雅乐年龄稍大，总觉得自己比别人强一些，总是任凭，不顾纪律约束，打架的事是时常有所发生。刘哗然个

26、子不大，也是常常与别人发生冲突，招惹别人。让他们当班干，我期望能以此激发他们的热忱和专心性，提高他们的群众意识，事实证明这种方法是正确的。张雅乐自从当了体育委员便明白了要管别人，首先要管好自己，而刘哗然也更喜爱劳动了。对于这些班干部的优点我大力表扬，宣传他们的先进事迹，同时帮助小干部树立威信；另一方面，鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”；再次，培育干部团结协作的精神，透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批判与自我批判，构成群众的组织性、纪律性和进取

27、心，亦即“以面带面”。 透过努力建立起良好的班集秩序，绝大局部同学均能做到以群众为荣，乐于帮助同学，尤其是培育了一批优秀班干部的，树立了仆人翁精神，在我外出听课期间没有消失打架、偷窃等不良行为，纪律、卫生、体育、学习各项工作都显示出良好的势头，深受学校领导以及教师的好评。尤其是在自我治理方面有很大提高，班干部能够发挥出很大的作用，如遇什么突发状况能够自己进展准时和妥当的处理，实在处理不了的也能准时向教师汇报，能够让教师放心。 二、培育学生的爱心，增加群众分散力 学校教育，我认为首先就应是对学生的思想教育，而单纯的理论说教，往往效果不加，所以，我经常抓住生活中的一些事情，对他们进展教育。例如：我

28、班有这样一个学生，张文雅衣着非常简洁，而且头发上都是污垢，夏天时喜爱穿拖鞋满校园跑，上课不遵守纪律。别的教师告知我，她是一个非常薄命的孩子，母亲被别人拐卖，熬煎得精神不太正常，爸爸是个五六十岁的老头。她从小和爷爷奶奶生活，爷爷奶奶年迈，更加偏爱这个孙子，觉得吃好玩好就行，根本不留意卫生和习惯的培育，所以学习成绩极差。不仅仅班上许多同学，甚至教师都不喜爱她，一天她在班上和一个男同学大声叫骂起来了，声音共性大，我把她单独叫到办公室来询问，她告知我，班上同学都叫她“疯子”，从学前班开头就都喜爱欺侮她，她说心里很难过，所以才大声吵起来，当时她整个小脸蛋都是泪痕，我的整个心都被震惊了。于是我立即召开了班

29、会召开了以“学会敬重学会关爱”为主题的班会（我请语文教师叫她去办公室改作业了，所以她没有参与班会），我把她的事情用故事的形式告知大家，我问到，同样的事情假如发生在你们的身上你们会怎样，应对命运的不公，你们会每一天依旧面带微笑地来上学吗？全班都缄默了。我告知大家，要学会关爱他人，让大家感受到 暖和，让大家感受到爱，爱是无时无刻不在，只要我们懂得关爱他人，同时也获得别人的关爱。我们就应到处为他人着想，多关怀他人，理解他人，宽容他人，敬重他人，就能做到心中有他人，同时他人心中也有你。她在我们这个群众中，我们就不能让她孤独，我们要和她并肩站在一齐，帮助她，关怀她，就象诗中说的“一枝独秀不算春，百花争艳

30、春满园”。学会关爱，学会敬重，究竟只有懂得敬重他人的人，才能得到别人的敬重，究竟我们二年级一班是一个群众、一个大家庭。当时许多同学都流下了眼泪。那天后，班上的同学自发地向她献爱心，和她一齐玩耍，帮助她搞好学习。没有人再向她投去异样的眼光。许多同学都认为自己以前太自私了，为自己以前的渺小而惭愧。有了好吃的总是和她一齐共享，而她也不在上课时大声喊叫了，也能上课专心举手回答下列问题了，当我观察她和同学们手拉手在校园里玩耍时；当我听见他们绚烂的笑声时；我真的感到非常欣慰，更重要的是，透过这样一件事，班上同学的群众意识更强了。 三、转化学生思想，树立群众楷模 在我们这个大家庭中还有一个男孩子汤丰尧，他眼

31、睛大大的，非常引人留意，无论是上课回答下列问题，与他谈话，还是其他教师的反应信息中，我明白，他天分很高，是个非常聪慧的孩子，不仅仅成绩优秀，学问面也很广。许多同学都非常佩服他。但是没有过多久我就发觉，他虽然聪慧，但却很自负，很自私，看不起其他同学，不关怀群众，不情愿为群众出力，还时常缺交作业。每次考试和写课堂作业时都能看到他拿本书，写一题遮一题。据其他同学反映，向他请教问题他从不答复。我还时常听见教室里传出他傲慢的声音：“这个都不明白，真笨！”我突然意识到，这是一个急待提高心理素养的孩子，应注意性格和思想的进展。帮助他正确地熟悉自我，熟悉他人。屡次进展个别谈话后，了解他喜爱读书，我就用书中故事

32、，用名家自传，对他进展教育。教他学会用敬重、信任、友爱、宽容、谅解等与别人相处。能和群众与他人同心协力地合作共事，并准时与家长取得联系，期望学校教育能够得到家长的协作。期望发挥家庭的熏陶作用，家庭是人生的“第一课堂”，父母是孩子的“第一任教师”，家长的一言一行都会对孩子产生极大的影响。因此，作为家长，应从孩子的一生着想，有针对性地给孩子施加影响。家长要做表率，在日常生活中，以身作则，多给孩子正面的影响。透过一段时间的努力，我发觉他能带头完成作业，帮助同学解答疑难，在课堂上再也看不见他用书遮遮掩掩写题的景象，还主动要求担当班上的纪律委员，要和同学共同进步，成为教师的好助手。课间还时常观察他在教同

33、学们下象棋。而我也期盼着他有更大进步。 四、取得的成绩 1、校年度班级考核其次名。 2、学生参与校跳绳、踢毽子竞赛分别获年级组第一、二名。 3、在校级黑板报评比中获一等奖。 4、在校级四号少年演讲竞赛评比中获一等奖。 5、在每周的纪律、卫生评比中分别获第一、二名。 6、在庆元旦汇演评比中获其次名。 7、我以本班事例讨论的课题正作为子课题在市级立项。 在学校领导的重视和关心下，在各位任课教师的悉心呵护下，在同学们的共同努力下，我们班虽然在学校和大队部组织的各项活动中取得了很大的成绩。但是班级建立之路并没有到终点，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。不断做好班级工作，让每一个孩子安康欢乐的成长。 优秀班

34、集体主要的事迹材料 篇六 在xx小学，我们xx班是一个暖和和谐、活泼欢乐、积极向上的优秀班集体。同学们团结、进取、守纪、创新，无论是什么活动，我们班总是能搞得有声有色，无论是什么竞赛，我们班总是能把桂冠摘得，无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真实地感受到孩子们“让我自己来”的剧烈仆人翁意识和自我治理力量。所以，许多教师愿到我们这个班来上课，尤其是公开课，展现课，就这样我们班像一颗闪烁的星星一样越来越光明了。 一、让班干部成为“治理能手”。 在新课程理念的指导下，从敬重学生、信任学生、自我治理的学生观动身，转变了以往的班级治理模式：在班级治理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员

35、参加、全方位、全过程的班级治理。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理进展的朋友，学生活动的参加者和班级成长的引导者。 在治理班级工作中，不断培育班干部自己学会治理班级。调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮忙一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色；消失一些偶发大事，他们能反应、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的分散力。在班干部的组织下，学生能完成相当一局部的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、

36、课间嬉戏、体育熬炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。 由班干部组成了一个检查小组，在班级中开展陋俗调查活动，归纳出“在教室中追赶打闹、随地乱扔果壳纸屑”等等陋俗。针对这些陋俗，检查小组经过争论后制定了一些制度：如班级卫生保洁制度、班级纪律制度等等。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的绽开比拟到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。 二、培育优良班风 当生活在和谐、温馨、布满关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人。反之，只会对四周的一切冷淡、漠视。我们xx班就是一个布满爱意的集体。课间，你总能

37、观察我们两三个同学凑一起在沟通着什么，谈论着什么，商议着什么，许多时候，都是我们的“对对红”的同学们在进展着学习上的互帮互助呢。同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友情，更促进了班级团结，形成了良好的学风。 1、有意识、有规划的通过对学生谈话，准时表扬和批判那些典型事例。我从不当面批判、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进展教育，让他分清是非，从而改正自新。 2、开展读书活动，鼓舞孩子养成爱读书的好习惯，从中受到启发。如:让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容叙述下来给同学们听，看到好的书拿来教师审核后再推举给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作

38、水平。 三、提高学习兴趣 依据学习力量、思想觉悟的凹凸，我把学生平均分成五个学习帮扶小组。在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮忙，共同提高。 事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子”有利的调动了学生学习的积极性、主动性，特殊是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改良学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己用心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；上自习比以前有

39、秩序了，再也没有追逐打闹的现象了；我班xx和xxx同学的数学成绩以前就考20多分，现在连续两次都及格了，杨奥和刘星月同学以前考50多分，现在也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。 四、多姿多彩的活动丰富我们生活 在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳竞赛、下棋竞赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。 总之，成绩属于过去，我们期盼更好的将来。团结的思想让我们认为自己有力量在各项活动中做得更

40、好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们xx班全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。争取做到“让我们自己满足，让我们的家长满足，让我们的社会满足！” 优秀班集体主要的事迹材料 篇七 和平镇中学八年二班是由45名勤奋上进，团结友爱的初中生组成的优秀集体。他们以“诚信厚德、勤学善思”为班风，以“自信、自强、自律、自励”为班级精神，以“健壮每一棵苗，明丽每一朵花”为班级的奋斗目标，沐浴着晨光雨露，八年二班在两年的成长道路上，团结互助，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以骄傲的脚印。先进班集体事迹材料 一、以集体主义塑造班级精神。 在两年的成长过程中，八年二班就

41、被评为和平镇中学连续评为优秀班集体，有10人被评为校级三好学生和优秀团干部，有8人被评为校级优秀学生干部。连续两个获得校级运动会体育道德风气奖、团体总分第一名、班级纪律优秀奖、班徽设计优秀奖、班级卫生优秀奖；在校系列活动中，有多个工程获得优秀组织奖。我们在这两年中制造了良好的集体气氛，积极、稳定、向上的学习环境，努力进取的班级风气，并以此为根底连续着自己的努力。 这是一个蓬勃向上的班集体，同学们喜爱祖国，追求进步，积极投身各项活动，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级气氛；这是一个喜爱学习的班集体，同学们勤于思索，热衷于参与课堂争论和探究，形成了“勤学、好问、慎思、明辨、

42、笃行”的良好班级学习风气；这是一个团结友爱、富有分散力的班集体，同学们互谅互爱、相互帮忙，任课教师与同学相互关怀，经过两年的融合，已经成为一个互尊互敬、密不行分的大家庭；这是一个安康活泼的班集体，通过体育竞赛，春秋越野赛等丰富多彩的活动营造了安康活泼的集体生活气氛；这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，布满着新时代学生的朝气与活力。 二、以良好班风促进班级进展。 班风是班级进展的根基。发挥班风的作用要求我们抓好学生干部队伍的建立，增加班集体团结奋进的核力力气。 发挥班风的作用首先要明白核心建立的根底。班级建立需要班集体有强大的分散力，团结奋进，积极进取，拧成一股绳，共同为班级建立

43、献出自己的一份力气；班级建立需要有健全的机制，使班级建立工作有序进展，使班级治理标准化、制度化、整体化；班级建立需要有详细的实施方法，使有关规定有条不紊的进展，切实做到为班级建立效劳，为每一位同学效劳。这是发挥班风作用的前提条件，只有这样才能使班级建立积极向上进展。 在这两年的班级建立中，我们选拔出了经得起困难的考验，作风正派、素养较高，领先垂范、团结协作，在关键时刻，能够站在最前面的学生干部，他们用踏实忘我的工作、无私奉献的行动，将同学们紧紧联系在一起，形成顽强有力的领导核心。班干部在我班的集体生活中的确起到了核心的带头作用。他们积极主动的争论班级活动的开展规划、开展过程、开展效果以及开展的

44、长远意义。因此，在每次学校布置的集体任务中，我班的表现都比拟突出，屡次受到校领导的表扬和确定。同学们始终能够团结在班干部的四周，努力做好自己应当做的工作，一丝不苟。班干部也都能各司其职，做好自己的本职工作。从而在学校的评比中，卫生、纪律获得优胜奖，得到教育处的确定以及各科教师的赞许。在每次大扫除中，班长、团支书和卫生委员总是坚持到最终，为同学们起到了表率作用。 我班的班干部除了做好自己的本职工作之外，还开展了许多具有本班特色的教育活动，以此提高班级的整体素养。比方：在学校组织的校园文明礼仪主题班会活动中，每个班干部都主动，自觉的担当找资料、读资料的任务，带着同学们发挥自己的个人优势，为班集体建

45、立效劳，切实起到了垂范带头作用。比方在抗震救灾，救济汶川人民的活动中，我班学生积极踊跃，在三天的时间里共捐款1000余元，捐物达100余件，为我班的精神文明建立起到了很好的推动作用。 三、以身边典型带动全体成员。 我班特殊注意利用身边典型，影响教育学生，用典范的力气带动全班同学的质的转变。我班的学生李欢获得“中华魂”国家级读书竞赛先进个人；王雨菲、佟百州、史继彬、张东升、胡福民、宋尧等，先后获得国家、省级数学奥赛一、二等奖；李雪在“崇尚真善美，学做诚信人”市级读书活动中被评为读书标兵，并获得市优秀共青团员；李萌获得校运会长跑竞赛第三名；张宇昊获得2023年校级读书竞赛标兵；并获得校级“十一”征

46、文竞赛第一名；许继铭校级卡拉OK竞赛其次名；王旭获得校级数学学科大赛第一名；孟令莹获得校级英语大赛第一名等等。我们利用这些典型，鼓舞全班成员向他们学习，以他们为典范，争为集体添光增彩，起到了较好的鼓励作用，为我班在全校成为优秀班级奠定了良好的根底。 四、以好学精神打造班级成绩。 “吾生也有涯，而学也无涯。”班内全体同学两年以来在学习上迸发出的热忱特别“壮丽”。执着的追求，将他们全体同学紧紧团聚，向着学问的殿堂阔步前行。校园里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，试验室有他们专注的眼神。在两年的”漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的一枝独秀，学风考风的严谨有序。 “班风正，学风浓

47、”是八年二班的形象和特色。在历次考试中，八年二班的成绩总是位于年级组的前列，数学、语文、英语、物理等主要学科的平均分总是位于年级组第一，在年级组前十名中，全班总会有六到七人进入到分数线。胜利的背后，倾注了教师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的深厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素养而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学催促较差的同学，并且帮忙他们，同学之间相互沟通，班级的学习气氛特别深厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考中大显身手，为祖国将来的建立做出更大的奉献。 先进班集体事迹材料 篇八 六(1)中队是一个拥有67名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断开掘自己的潜能，提高自身素养，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但布满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以骄傲的脚印，展现了我们独特的风采。 一、树立良好的班风、学风 良好的班风是班级顺当开展工作、安康进展的前提。一个班集体要想有分散力，首先必需加强团结，营造一种安康向上的班级气氛