人教版小学语文六年级上册教学计划.docx

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1、人教版小学语文六年级上册教学计划人教版小学语文六年级上册教学安排 本文关键词：教学安排，上册，人教版，小学语文人教版小学语文六年级上册教学安排 本文简介：人教版小学语文六年级上册教学安排一、指导思想珍惜援教机会，提倡自主、合作、探究的学习方式，提高学生的语文素养，以爱好为先导，时刻留意培育学生喜爱语文的看法，为学生的终身学习、气质培育奠定良好的基础。二、学生状况分析本班学生66人，男生35人，女生31人。从整体看，学生基本功虽然不够扎实，部分书写看法人教版小学语文六年级上册教学安排 本文内容：人教版小学语文六年级上册教学安排一、指导思想珍惜援教机会，提倡自主、合作、探究的学习方式，提高学生的语

2、文素养，以爱好为先导，时刻留意培育学生喜爱语文的看法，为学生的终身学习、气质培育奠定良好的基础。二、学生状况分析本班学生66人，男生35人，女生31人。从整体看，学生基本功虽然不够扎实，部分书写看法有待端正，但学习热忱较高，稍加引导，朗读则很有感情。发言虽不主动，但只要耐性点拨，举起的手儿不是许多，声音也多半较小，但是有潜力可挖。本学期重点针对班级学生从听说读写方面进行一些有效教学尝试，让学生都能仔细、细心地学习，有爱好就好，有进步更好。三、教材分析及内容编排教材接着按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力

3、。综合性学习以综合性的内容和综合性的学习方式为凭借，给学生多种语文实践的机会，注意了人文精神，对提高学生的语文素养是很有帮助的，编排者是花了一番心思的。本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇，分七组编排，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。“资料袋”、“阅读链接”、“口语交际习作”“回顾拓展”“沟通平台”“日积月累”“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”等栏目为语文教材的编排增加了更多色调。本册要求学生会写120个字。“词语盘点”、“读读写写”、“读读记记”中的词语，能记则记，能用更好，引导学生带着爱好与宠爱的感情动身。四、教学目标及学习方法第一组：

4、一是培育学生酷爱自然的美妙情操；二是引导学生体会作者如何进行视察、如何绽开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品尝美丽的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。其次组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增加对祖国的酷爱之情，并为自己是一个中国人感到骄傲，更为祖国的日益强盛而傲慢。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培育学生的搜集信息和处理信息的实力、培育学生的爱国主义情感。第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美妙心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚意，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习

5、作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的亲密联系，懂得人类应珍惜资源，爱护环境。二是引导学生留意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深化思索”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是激励学生主动行动起来，为地球家园美妙的明天，尽一份自己的力气。第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品行。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必定灭亡的道理。第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增加对诗歌的爱好，感受诗歌的特点。能

6、搜集并按肯定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、观赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简洁的活动总结。第七组：一是接着练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写详细的方法。第八组：一是观赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培育酷爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时绽开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的美丽语言，体会课文表达的感情；四是从实际动身，依据各自条件，通过阅读和其

7、他渠道尽可能多地了解各种艺术。五、教学目标1、养成较强的独立识字实力和良好的写字习惯。2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有肯定的速度和边读边思索的习惯。3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在沟通和探讨中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。5、诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。6、学会理解和运用“绽开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深化思索”“理解含义深刻的句子”等读写方法。7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能

8、依据习作内容表达须要，分段表述；修能改自己的习作，主动与他人交换修改。8、能依据沟通的对象和场合，做简洁的发言。9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织探讨、专题演讲，学习辨别是非善恶。10、接着加强阅读基本功的训练。11、发觉语言规律，学习表达方法。12、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、看法、价值观的目标落到实处。13、加强平常练笔的指导。14、让学生学写活动总结。六、教学措施1教学中努力体现新课标的理念，留意把握同组各部分内容的内在联系，创建性地运用教材。并且留意结合教学实际状况，使理论和实践融合为一体。2在教学过程中，面对全体学生，依据学生不同的学习状况

9、，适当地分层次制定详细的教学目标，杜绝简洁的“一刀切”的做法。3上课前，仔细钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，细心设计好每一堂课的教案。4授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习爱好，增加课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生变更学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。5课后，留意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生刚好复习好所学的新学问。6仔细、刚好地批改学生的作业。7平常注意向别的老师学习，主动参与备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个

10、人的教学阅历。七、语文综合性学习及延长拓展（一）确定主题：关于经典诵读的教学摸索“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了拓宽学生的学问面，通过开展“和经典交挚友，与经典好书共成长”系列读书活动，激发学生读书的爱好，培育学生爱经典、读经典的良好品德，促进学生更好地参加阅读实践活动，提高阅读实力与水平。（二）活动目标：1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，喜爱经典，和经典好书成为好挚友，让经典好书成为学生的终身伴侣。2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。4、让学

11、生在积累学问的同时，提高写作实力。（三）读书内容1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。2、老师依据教学及学生实际状况推介一些文章或书籍。（四）指导措施：1、采纳阅读指导课、读物举荐课、阅读研讨课、阅读观赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的爱好，提高他们的阅读实力。2、常常范读，老师以深情并茂的朗读感染学生，持续学生有意留意的时间，扩高校生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。3、保证学生有时间读书，利用好每天中午以及课后的阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简洁的读书方法，列出自读提纲，

12、如：1）望见了题目你想到些什么？2）读后你知道了什么？还想知道什么？3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：1）圈点勾画2）做批注3）写读书笔记。5、与学生一起读书，刚好沟通读书心得。6、开展多彩的活动，激励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评比、精彩片段朗诵竞赛等，以激发爱好，巩固成果。7、有安排地支配作好读书笔记。八、教学进度周次日期教学内容及课时支配备注一9.19.41、山中访友2、山雨二9.79.113、草虫的村落4、索溪峪“野”口语交际习作一机动一节老师节三9.149.18回顾拓展一5、詹天佑机动2四9.219.2

13、56、怀念母亲7、彩色的翅膀8、中华少年口语交际习作二五9.2810.2回顾拓展二机动六10.510.9国庆放假七10.12-10.169、穷人10、别饿坏了那匹马11、唯一的听众机动八10.19-10.2312、专心灵去倾听口语交际习作三回顾拓展三机动1九10.26-10.3013、只有一个地球14、大瀑布的葬礼15、这片土地是神圣的机动1十11.2-11.616、青山不老口语交际习作四回顾拓展四机动一节期中检测十一11.911.1317、少年闰土机动十二11.16-11.2018、我的伯父鲁迅先生19、一面20、有的人机动2十三11.23-11.27口语交际习作五回顾拓展五综合性学习：轻叩

14、诗歌的大门诗海拾贝十四11.30-12.4综合性学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝机动2十五12.712.11综合性学习：轻叩诗歌的大门与诗同行机动1十六12.14-12.1821、老人与海鸥22、跑进家来的松鼠23、最终一头战象机动1十七12.21-12.2524、金色的脚印口语交际习作七回顾拓展七机动1十八12.281.125、伯牙绝弦26、月光曲27、蒙娜丽莎之约机动1元旦十九1.41.828、我的舞台口语交际习作八回顾拓展八机动1二十1.111.15期末复习二十一1.181.22期末复习二十二1.25-1.29期末考试第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页