2022年上半年中学教师资格证综合素质真题.docx

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1、教师资格证资料下载： :/ xuezanedu 2023 年上半年中小学教师资格考试综合素养试题中学留意事项：1. 考试时间为 120 分钟，总分值为 150 分。2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、 单项选择题(共 29 题，每题 2 分，共 58 分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多项选择或未选均无分。1. 班主任马教师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体安康、和谐进展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这说明马教师具有()。A.开拓创的理念B.素养教育的理

2、念C.自主进展的意识D.因材施教的意识2.以下是钟教师班主任日志的一段话，这说明钟教师()。“一个月了，尽管我对某某赐予了更多的关心与鼓舞。但照旧看不到好转的迹象，是方法不对还是?看来，我得再找他的父母和原班主任沟通，再深入一点，再调整策略。”A.擅长自我反思B.缺乏探究精神C.擅长引导学生D.缺乏问题意识3. 某中学依据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60 名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法()。A. 正确，便于分清教学B.正确，利于鼓舞学生C.不正确，不能促进学生共性进展D.不正确，不能公正对待全部学生4. 物理教师结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制试验器材，开

3、设了不少探究性物理试验，这说明李教师具有()。A.全面进展理念B.和谐进展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5. 教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法()。A. 不符合统一城乡教师编制的预备要求 B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6. 被学校行政处分后，张教师认为学校对自己很不公正，依据中华人民共和国教师法张教师可以()。A. 向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉7. 为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学

4、习和生活用品猎取经费，学校这种做法()。A. 能促进自身进展，合情合理B.能解决自己困难，情有可原 C.违反法律法规，应当追究责任D.违反法律规定，但可免予处理8. 某县教育局依据中考成绩，将全县初级中学分为一般初中和试验初中，并对后者从师资、经费等发面予以倾斜，该县义务教育没有做到()。A. 重点进展B.均衡进展C.协调进展D.优先进展9. 某教师对学校治理提出改进意见，被校长打击报复，校长所侵害的教师权利是()。A.学术争论权B.教育教学权C.指导评价权D.民主治理权10. 以下选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是()。A. 体罚学生，屡教不改的B.污辱学生，影响恶劣的C.连续两年教学

5、业绩排在末位的D.有意不完成教育教学任务造成损失的11.初二学生小华染上不良行为习惯，学校可以对他依法实行的措施是()。A.勒令退学B.开除学籍C.批判教育D.单独禁闭12. 放学后，12 名学生到教师王某私自开设的学校四周的商店里，购置了过期食品，导致食物中毒，对这起事故应担当主要责任的是()。A. 王某B.学校C.政府D.家长13. 以下选项中不违反教师职业道德标准的做法是()。A. 教师节承受学生自绘贺卡B.出于爱心对学生严峻责骂C.规定学生买大量辅导资料D.家有喜事时承受家长贺礼14. 在编选校本教材时，尚教师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改正来，这说明尚教师()

6、。A. 诲人不倦B.公正待生C.勤恳敬业D.廉洁奉公15. 学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李教师拒绝参与，他说学那些理论没有用，把自己的课上好才是教师的看家本领。”李教师的说法()。A. 错，教师应当不断提高理论素养B. 对，能把课上好就是优秀的中学教师 C.错，教师应当把自我提升作为首要目标D.对，教育理念报告对实践教学没有任何帮助16. 晓茜写小说，想发表，孙教师知道了在班上公开批判：“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两!”晓茜当场羞红了脸，孙教师的做法违反的师德标准是()。A. 保护学生安全B.敬重学生人格C.擅长探究创D.认真备课上课17.以下选项中，又称为“沈阳事变”的是

7、()。A.1.28B.7.7C.8.13D.9.1818. 中国古代三省六部制中“户部”职能是()。A. 掌管吏政B.掌管财政C.掌管军政D.掌管学政19. 世界上第一个修铁路的国家是()。A. 法B.英C.美D.德20.中国南沙群岛中面积最大的是()。A.太平岛B.南成岛C.中业岛D.黄岩岛21. 以下选项中，作品与国别对应不正确的选项是()。A.伊利亚特-古希腊B.源氏物语-日本C.格萨尔王传-印度D.百年孤独-哥伦比亚22.中国研制的第一台一万次巨型计算机是()。A.银河 1B.银河 2C.巨浪 1D.巨浪 2 23.在我国既是农历节日又是节气的是()。A.清明B.谷雨C.中秋D.重阳2

8、4.以下选项中，不符合古代“无为”观念的是()。A.顺天之时B.随地之性C.隐忍之心D.无所作为25.图 2 所示为中国古代制造的一种仪器，其名称是()。A.日晷B.司南C.地动仪D.浑天仪26. 在 word 编辑状态下，要将另一文档的内容全部添加在当前文件光标处，正确的操作是()。A.单机“文件”“翻开”B.单击“文件”“建”C.单击“插入”“文件”D.单击“插入”“超级链接” 27.在PowerPoint 中，能同时观看到多张幻灯片设计效果的“视图”的是()。A.幻灯片备注视图B.幻灯片一般视图C.幻灯片扫瞄视图D.幻灯片大纲视图28.班里要推选一位同学到校迎晚会上表演。班长征询同学意见

9、小王说：小刘很有艺术细胞，小刘适宜小白说：小张是舞林高手，小张适宜小刘说：小白唱歌格外好，小白也适宜小张说“小白过奖了，小白或小刘都适宜”假设只有一个人的话与推选结果相符，则推选出来的同学是()。A.小王B.小张C.小刘D.小白29. 俗话说，“舍不得孩子套不住狼”。下了各项中，对此句理解不正确的选项是()。 A.想套住狼，就要舍得孩子B.只要舍得孩子，就能套住狼C.舍得孩子，或许能套住狼D.只有舍得孩子，才能套住狼二、 材料分析题(本大题共 3 小题，每题 14 分，共 42 分) 阅读材料，并答复以下问题。30. 材料题当学生在课堂上答复不出问题时，不同的教师有不同的处理方式，下面是两位教

10、师的处理方式：教师甲对学生说道：“一上课就发呆，开小差。你到学校干什么来了，这么简洁的问题你都不会，真是一个笨蛋。”事后，学生格外懊丧的坐下，整节课都无精打采。教师乙和气的对学生说：“不焦急，我们一起回忆学过的内容和昨天的试验课，昨天你们小组试验很成功，你还能想起来试验过程吗?”学生思考片刻，答对了一局部，教师很兴奋的说：“对，只要我们动脑筋，就有思路，再想想，还有补充吗?”学生思考了一下，做了补充，教师又点了点头，“很好，请坐”，“其他学生还有不同看法吗?”该生听的很认真。问题：请从学生观的角度，评析以上两位教师的教育行为。(14 分) 31.材料题无论工作多忙，杨教师坚持每天读书。在工作中

11、遇到难题，她就在教研组例会上提出来， 与同事探讨。在教学方面，她大胆实践，“自主合作，当堂达标”，教学模式，把课堂实践尽可能多的还给学生，让学生体验课堂，享受课堂。学生文雪说：教师让我们自己上台去讲， 我们尽管很紧急，但是很喜悦。由于讲完后得到教师的夸奖会有很大成就感。在教学模式 中，学生学的很欢快，效果也很好。杨教师觉察王宇等几个同学学习很用功，但特别紧急，不敢说话，杨教师觉得应当给学 生制造时机，让他们接触社会，熬炼人际交往力气。于是，她在班上组织演讲竞赛，口语交际大赛等，还带着学生开展社会调查。王宇等同学渐渐变得开朗了。晓丽同学身体虚弱，杨教师敦促她加强体育熬炼，并且提示家长帮助晓丽养成

12、良好的生活习惯。在教师和家长的共同努力下，晓丽再也不是以前的“病秧子”。问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中杨教师的教育行为(14 分)32. 材料读书是意味着，利用别人的头脑来取代自己的头脑。自己思考出来的东西，尽管它不见 得是严密紧凑，但总是个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展，比起看书吸取他 人的思想，可说是利多害少。为什么呢?由于后者的思想是从各种形形色色的精神而得来， 属于别人的体系，别人的颜色。它不能像自己思考的人，把自己的学问、共性、见解等融合成一个总体。他的脑子里三教九流，诸子百家的思想纷然杂陈，显得混乱不堪，这种思想的 过度拥挤状态，攫夺了一个人的正确观看力，也使

13、人失去主见，并且很可能导致精神秩序的 紊乱，这种现象，我们几乎在全部的学者身上都可觉察。所以，在健全的理解力和正值的批 判力等方面来说，这类人远不如那些所学无几的人。以读书终其一生的人，他的学问完全是从书本吸取而得，他们有如阅读了很多山水、游记之类的书籍，对于某地或某国的有关学问虽可粗枝大叶地说出来，但是甲地和乙地是如何地联络?人文、物产、习俗又是如何等等，则说不上来。反之，以思考终其一生的人，就像土生土长的父老，一翻开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉，以及各种事实或传奇和事物的总体关系等，如数家珍般地道出来。(摘编自叔本华读书与思考)问题：(1) 简要概括作者在文段中提出的观点(4 分)(

14、2) 结合作者对阅读与思考关系的阐述，谈谈你对这一问题的生疏和看法(10 分)三、 写作题(本大题 1 小题，50 分)33. 阅读以下材料，依据要求写一篇论说文山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的特长;风有风的自由， 云有云的温存，没必要仿照，每个人都有自己的共性。你认为欢快的，就去查找;你认为值 得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要 太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。要求：用标准的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000 字。2023 年上半年综合素养中学参考答案及解

15、析一、 单项选择题1.B2.A3.D4.D5.D6.D7.C8.B9.D10.C11.C12.A13.A14.C15.A16.B17.D18.B19.B20.A21.C22.A23.A24.C25.D26.C27.C28.B29.B二、 材料分析题30. 【参考答案】答：甲教师的做法不值得认可，我认可乙教师的做法。从学生观的角度来说：1. 学生是进展中的人，要用进展的观点生疏学生。(1)学生具有巨大的进展潜能学生答复不上来问题，不能就认为学生笨，给学生贴标签，而应当像乙教师那样，进展启发教学，激发学生的潜能。(2)学生是处于进展过程中的人哪怕学生真的答复不上来，也应当从其他角度去引导或者鼓舞学

16、生连续思考，而不应当像甲教师那样打击学生学习的乐观性和自信念。2. 学生是具有独立意义的人学生是学习的主体，我们应当成认学生的主体地位，多启发鼓舞学生。3. 学生是独特的人(1) 每个学生都有自身的独特性教师在教学时应成认学生的独特性，可能有的学生对于问题需要细致思考，这时教师应有急躁，假设学生对于这一问题无法答复，教师在提问之前也应当了解学生的根底，避开学生答复不上来的犯难。(2) 学生与成人之间存在着巨大的差异教师应当成认学生之间是具有差异性，应当因材施教。乙教师在提问的时候能依据学生的答复不断变换提问的角度，并给与了适当的鼓舞。31. 【参考答案】答：材料中杨教师的行为遵循了教师职业道德

17、标准中的爱岗敬业、教书育人、终身学习。1. 爱岗敬业。杨教师对教学工作认真负责，大胆创。2. 教书育人。杨教师对于有缺点的思宇、晓丽等同学乐观地想法进展改正和教育。3. 终身学习。无论工作多忙，杨教师坚持每天读书。32. 【参考答案】答：1人要擅长思考，才能有所创，并具有自己的思想体系。2读书，是一种成长，我们要取其精华，去其糟粕，才能真正有所进步。思考，是一种创，我们要不断思考，才能更好实现自己的价值。一个人，假设能将“活读书”与“勤思考” 相结合，必能到达人生的金字塔。我们可以宠爱读书，由于“书籍是人类进步的阶梯”，伏尔泰也说过“读书使人心明眼亮”。可以说，读书是通往天堂的阶梯。但是我们不

18、能死读书，读死书。书籍的世界千姿百态，我们要取舍有度，即鲁迅先生所说的“取其精华、去其糟粕”，将别人的思想吸取为自己的思想，而不是一味地咀嚼，要真正消化到灵魂深处。我们要将那看起来纷然杂陈、混乱 不堪的各种思想观点进展整合吸取，而不至于由于这种思想的过度拥挤状态，攫夺了自己的 正确观看力，也失去了自己的主见，这样真的很可能导致精神秩序的紊乱。但是，我们不能 否认思考的力气，正如作者所言，自己思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧凑，但总是 个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展，而且我们可以通过自己的思考把已把自 己的学问、共性、见解等融合成一个总体。思考，可以为我们的翻开原生态创的大门，

19、思考，可以使我们向没有开拓的文化领地、向的巨人迈进一步，更可以使得我们成为独立的 个体。擅长读书，读好书，好读书，读活书。擅长思考，不断创，那么，每个人的世界都会更加豁亮。乘着天使的两只翅膀，我们确定能飞行高空，开拓自己的天地。三、 写作题33. 【写作要点】答：1文体不限，建议写作记叙文或谈论文，考场上以“谈论文”为主。（2） 这则材料的中心观点很简洁找到，材料反复强调“没必要一味地攀比”、“ 没必要总是仿照”、“你认为”、“做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生”，所以中心观点就是 “坚持共性”、“坚持本色”“释放自我”、“顺应自我，实现价值”等。（3） 从阐述缘由、举例子、正反论证、

20、援引观点等方面进展搜寻材料。【写作评分标准】下文全部写作标准均以此标准。基 础等 级40 分一等4031 切合题意中心突出内容充实感情真实构造严谨语言流畅字体工整符合文体要求二等3021 符合题意中心明确 内容较充实感情真实 构造完整 语言通顺 字迹清楚大体符合文体要求三等2011 根本符合题意中心根本明确内容薄弱感情根本真实构造根本完整语言根本通顺字迹潦草大体符合文体要求四等100 偏离题素中心不明 没什么内容感情虚假 构造混乱 语病多字迹难辨不符合文体要求深刻丰富进展透过现象深入本质材料丰富等级提示问题产生的缘由形象饱满10 分观点具有启发作用意境深远有文采语言生动，句式灵敏擅长运用修辞手法文句有意蕴有创见解颖，材料颖， 构思精巧推理、想象有独到之处有共性特征