争做四有好教师演讲稿（6篇）.docx

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1、 争做四有好教师演讲稿（6篇）争做四有好教师演讲稿 篇一 虽然时隔多年，但我依旧清楚地记得那个早晨，懵懂的我背着书包踏入小学校门，刚入学的我既紧急又兴奋。当我怀着忐忑的心情踏入班级的那一刻，紧急的心溶化了，一位年轻美丽的女教师站在门口，眼含笑意的送我入座。从今我爱上了上学，更爱上了她的语文课。同时，一颗幻想的种子在我的心底悄悄发芽、成长。带着一份崇敬，带着一份执着，带着一份期盼，带着一份初心，长大后，我果真实现了我的幻想，成为了一名荣耀的人民教师。 抱负很饱满，现实却很骨感，当我真的站在讲台上时，才发觉想要成为一名好教师并不是那么简单。第一次站上讲台的我显得那么慌张失措，漫长的四十五分钟感觉就

2、是一种煎熬。在下课铃声响起的那一刻，我长吁一口气，快速逃离讲台，冲向办公室，留下落寞的背影。办公室的老教师见状过来劝慰我：你还记得当时的幻想吗？想要做一名好教师，要不忘教育初心，要牢记教师使命。短短的几句话，让我受益匪浅。是的，成为一名人民教师是我的抱负，既然已经实现，我就要为之努力奋斗，肩负起教书育人的使命。于是，我鼓舞自己尽快适应教师的角色，早日成为一名像他们一样优秀的教师。 从教几年来，我始终在为我的幻想而努力，从初中教师到小学教师，虽然身份在转变，但我始终没有遗忘我的初心，坚持着自己的幻想，坚守着教师的职责，牢记着教育的宗旨，努力奋进，不断提升自己，超越自己！ 当小时候的幻想插上翅膀，

3、成为现实时，除了感恩，更多的是对于这个职业的思索究竟怎样才能成为一名好教师呢？我的探究才刚刚开头。既然选择了教师这个职业，就选择了付出，选择了奉献。为了学生能有一个美妙的明天，我愿做一盏明灯，为他们指引前进的方向；我愿做一颗铺路石，为他们铺就成才的道路。看着孩子们那一张张纯真而明媚的笑脸，这就是我最大的幸福；看到孩子们能够健壮成长，最终成为祖国的栋梁，这就是对我最好的报答。 争做四有好教师演讲稿 篇二 首先，我很感谢学校领导对我的厚爱，让我能有这样的时机到台上表达我的思考与感动。同时，我又感到深深的担心，由于面对科学大进展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力气是那样的微缺乏道。我的成绩不

4、够辉煌，所以我无法大方激扬；我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我有的只是一颗真心，和向孩子们无限放开的胸怀。有人说:你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我专心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是欢乐还是悲伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的平凡而又简洁的幸福。 记得五年前，我任教于一所乡村学校。一天中午，我在办公室改作业，当翻到陈XX的作业时我不禁怒火中烧，作业一塌糊涂，我打算非叫家长来不行。我把她叫到身旁，正预备拨电话，她却在一旁抹起了眼泪。原来，陈XX的父亲在她六岁那年就由于有意伤人获刑入狱，她的妈妈也因此改嫁，哥哥又远在他乡打工，她现在只能跟着年迈的奶奶相依为命，今日这么冷的天

5、气，她却还光着脚，穿着一双凉鞋上学面对这样的一个孩子，我怎么忍心再去责怪她？我安排班长先带她到我的房间吃饭，自己则乘车到街上给她买了一双新鞋和一双棉袜。当我回到学校时，下午的课已经开头了。那天，我发觉陈XX特殊仔细。课后，她主动找到我：“周教师，我错了。”从那以后，再也没看到陈XX不按时交作业，而且作业比以前更仔细。我常常关注着她，也常常在生活和学习上帮忙她、鼓舞她。她不止在一篇日记里就这件事对我表示感谢，我也在她的日记里对她说:“你的真诚让我远离了生气，教师也很感谢你，是你自己找回了那个布满阳光而又积极向上的你，盼望你的人生永久都是这样阳光而又向上。“每次看到她，眼神里流露出的不再是自卑、孤

6、僻，流露出的是那份坚强与自信。 教坛几载风雨，我备尝酸甜苦辣，我也深深熟悉到：当一个好教师不简单。作为一名年轻教师，我看到了很多教师的感人事迹：有的教师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽搁学生一节课；有的教师白天上班没时间，一大包作业背回家，夜里连续挑灯批阅；有的教师常年坚持带毕业班，常常不能准时下班优秀班主任张XX教师和气可亲，她用那甜甜的微笑鼓舞学生，她用那会说话的眼神鼓励学生。在她眼里，没有一个坏学生；在她心里，没有一个差学生。她用才智的手，磨去孩子们心头的无知；用一个“爱”字，分散成一座坚实的丰碑，耸立在孩子们的心中。读遍张教师用热血写就的人生，全书只有一个字：爱！爱教育，爱学生，爱

7、现在，爱明天！三尺讲台融进的是辛苦，是沉醉；融进的是师德，是师魂！这些教师之所以宏大是由于她们懂得爱，她们的爱不需要惊天动地，也不需要太多柔情密语，她就是一句轻轻的问候，一个关爱的眼神，一次宠爱的摩挲，一阵鼓舞的掌声，甚至是一次啰嗦的说教，一次严峻的批判。 或许这是教师能够带给她们的，最宝贵的东西。我们不能在她们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证她们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而漂亮的人生。所以我不想做春蚕，也不情愿是蜡烛，也不想太阳的光芒只洒在我一个人的头上。我更情愿是一只森林里的老兽，暖和而又严格的呵护着孩子的真纯与和善；或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，

8、都成为她们美妙将来的肥沃土壤，让每一朵抱负的小花，都能绚烂的开放！ 教师们！时代的进展为我们供应了宽阔的舞台，践行社会主义核心价值观又为我们指明白方向，同时也给我们提出了更高的要求。教师们！让我们团结一心，携手并进，分散你我的真心，用这颗饱含着抱负、责任的爱心，去迎接学生的信念、士气和力气吧！我的演讲完了，感谢大家！ 争做四有好教师演讲稿 篇三 20xx年春节，我收到了家长的一条短信：成教师，今年的冬天特殊地冷，但您的每一个微笑，都像春天里暖和的阳光，暖和着孩子和我们的心，我叫您“阳光教师”好吗？那一刻，幸福的暖流涌上心头；那一刻我情不自禁地与孩子、先生共享着幸福；那一刻我觉得我是世上最幸福的

9、人；那一刻我为自己是一名幼儿教师而骄傲！ 曾有人问我，你们教小孩子累不累、烦不烦？假如说不累不烦那是假话，她又问那你为什么每天笑眯眯的？我说那是我“为孩子而快乐”。 18岁那年，带着对教师职业的向往，带着青春的幻想和激情，踏入幼儿园，从今开头了有喜有忧的孩子王生活，仅仅一年我就深深地体会到了幼儿教师的酸甜苦辣。拿着微薄的工资，面对懵懂的孩子，管着吃喝拉撒全部的事，写不完的案头资料、越来越高的教育要求、不理解的家长，为了几十个孩子，我“不敢”生病；为了设计优秀的活动方案，我经常牺牲业余时间；为了如期开展好亲子活动，经常顾不上自己正在发烧的孩子，而把他托付给爷爷奶奶照管。看着别的孩子每天由妈妈陪着

10、玩耍，孩子曾苦苦央求：妈妈您不做幼儿园教师了好吗？ 这个时候，我仍情愿在工作上倾注心血，那是由于我糊涂地熟悉到教育的意义所在，熟悉了肩上的责任，心甘情愿地为教师事业奉献罢了。 真正使我思想发生转变，更深刻地熟悉到幼儿教师这一职业对我的意义，是发生在96年的一件事。那年秋天，办公室的杜鹃花开了很多花，我对它钟爱有加，时不时地照料它：浇水、施肥、松土、修枝，园长观察了，笑问我为什么对它如此特别照看。我说：它开了这么多的花，劳累功高，我要好好犒劳它！园长笑了，她用她独有的儿童方式的语言说：“哪儿呀，你以为它开花是为了讨好你呀？花开花，是由于花儿它自己快乐！” 园长的话一语惊醒梦中人！是啊，世间万物，

11、都要表达自己的价值，一盆花的任务就是开花。同样是开花，与其为了被动地取悦仆人而被动地“苦痛”地开放，倒不如为了悦纳自己而主动尽情地开出最美的花。一样的开花，两样的心情。作为一名幼教工。教育孩子、爱孩子是我们应尽的职责。 假设我把自己对教育事业的付出简洁地理解为奉献，那只是从责任和义务的层面来考虑，或多或少带有被动的意味；假设我能换一种角度来重新端详自己的工作，就会发觉教育和爱惜幼儿，既是幼师们辛勤劳动奉献的过程，也是充实、提升和完善自我的过程。 从今，我转换了观念，用崭新的理念重新端详幼儿教师职业；专心灵细细体会工作中的酸甜苦辣，慢慢地，我感受了被孩子喜爱的欢乐，付出后收获的欢乐，和孩子共同成

12、长的”欢乐，自我价值得到表达的欢乐，家长、领导、社会对我工作认可的欢乐。从今，由衷的笑容洋溢在脸上。我成了大家心目中的“阳光教师”、“微笑天使”，虽然我做了22年幼师，但我还没做够，我将坚守岗位永久爱着、奉献者、微笑着。 我是一名坚守岗位的幼儿教师，能每天为孩子而快乐，我傲慢，我骄傲！ 争做四有好教师演讲稿 篇四 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家下午好！ 今日我演讲的题目是平凡的岗位，高尚的心，一说到教师，总让人想到“春蚕，蜡烛，孺子牛”这样的字眼，是啊，从古到今，人们赐予教师太多的赞扬与荣誉，也有太多的教师用生命诠释这一职业的无私与奉献，像张丽莉、谭千秋，这些典范们用自己的心，自己的爱，用自

13、己的一言一行震撼了我的灵魂，也更坚决了我永久做一名教师的决心。 大家都说教师是太阳底下最光芒的事业，而我要说，教师是世界上最无私的人。教师对学生的爱，就像妈妈爱孩子，就像母鸡护小鸡，完全是出于一种本能。回想四川大地震，有多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光；抓紧讲台的双手，用力托起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的是教师，面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的是教师，在废墟上一趟趟搬运碎石抢救学生，却全然不顾自己孩子，也被埋在脚下深深的泥土里的是教师。在这一刻，教师的人格升华且光照千秋，在这一刻，教师的灵魂被定格成为永恒。 教师对学生的爱，

14、就是这么宏大而平凡，这么平凡而无私！ 我们不盼望用生命的代价来衬托师爱的宏大，其实，在生活中，在你我四周，在很多平凡岗位上的教师，为了心中的幻想，在艰难的环境中悄悄地奉献着青春年华！没有太多的言语表白，却总是用实际行动表达自己对教育事业的一片赤胆忠心！正是这种“润物细无声”的力气，让我越来越喜爱自己的工作，每天早晨，迎着朝阳来到学校，走进大门，都让我不由心情兴奋，走向高高的台阶，整个校园沐浴在初升的太阳光芒里，美得就像一幅画，一首诗，看着我们洁净、宽阔的餐厅，舒适的学生住宿楼等，心情非常舒服，每到课间活动时间，几百名学生在操场上嬉戏、玩耍，整个校园变成了欢快的海洋，可是，又有谁能想到，这一切奇

15、迹般的变化，只用了短短一年多的时间，假如没有对教育事业的赤胆忠心和喜爱，假如没有公而忘私的奉献，谁也做不到这些。 而这一切，都永久与我们有一个勇往直前，开拓创新，目光高远的领头人；有一个精诚团结的领导班子，有一个和谐奋进的教师团队分不开的！所以，我喜爱这个布满活力，布满亲情的大集体，喜爱这个日新月异，前途光明的家！虽然我没有太多的力量，但是，我有一颗热忱、真诚的心，一双勤劳能干的手，我愿用这颗心，这双手，这共和小学的建立添砖加瓦，为共和小学靓丽的前景增加光荣。我的演讲完了，感谢大家！ 争做四有好教师演讲稿 篇五 去年的九月份，我最终如愿考进教师队伍，心里布满了无限的欣喜，迫不及待地想要在三尺讲

16、台一展身手。然而，角色的突然变换，生疏的工作环境，师生间的彼此磨合，让我一度茫然无措。我很冲突，作为一个新教师，我该如何快速投入教学？ 那一天，是一位同期进来的新教师的公开课。抱着看一看的学习态度，我伴同大伙来听课。讲台上的女教师声音甜润温柔，姿势漂亮大方。时而开口清唱，带着学生一句一句学歌；时而弹琴引导，领着同学们娴熟新曲；时而身姿翩跹，激起孩子们一齐领会手语的曼妙。活泼精彩的课堂，竟引得听课教师们全体进入情境，一同唱歌，一同手语。从今让我记住了出手非凡，一鸣惊人的刘芊芊教师。 记得“四最”教师评比时，班上许多学生都票选音乐教师为“最有魅力的教师”。而事实也足以证明，芊芊教师是难得一出的极富

17、个人魅力的新教师。路遇学生，问候声不断；若有需要，学生主动相帮；每逢节假日，常能收到孩子们的礼物。周末来往音乐兴趣班和留守孩乐园，总能带去很多欢声笑语。和同事相处，诙谐随性，很快就能打成一片，有她在话题争论不断，平添很多趣味。 观赏这样的女子：性格鲜亮，爽利热辣。所到之处如燎原之火，激起欢快无限。我恍然大悟：我曾缺失的，不正是这种年轻人该有的活力吗？我该学习的，不就是这份对工作的热忱吗？我要努力的，不也是这种和谐融洽的师生互动吗？ “星期五检查教学常规，明天检查教学常规！”海凤始终在耳畔碎碎念地提示。事无巨细的班主任工作，让我目不暇接；须日日更新的教学常规，让我手忙脚乱。临到检查，我仍在为两沓

18、学生的作文焦头烂额。握住海凤的手，我们四目相对，异口同声：“当教师，不简单吖！” 对面教师蘸墨的毛笔一顿，低头一笑，又接着书写下一个字，气定神闲，沉着不迫！海凤眼前一亮：“偶像呐！”于是，两个新粉丝开头关注偶像刘卫福教师。 他，爱岗敬业，恪尽职守。无论是教学 工作还是班主任工作，都力求尽善尽美；他，治学严谨，刻苦专研，有时是早上，有时是晚四，甚至是中午，常看到他对着教参或小黑板琢磨再琢磨；他，治理有方，深得民心，所带班级连流淌红旗都情愿扎根究竟，有课任教师说，富哥班上的学生呐，都崇拜他，绝不敢乱惹事。 这是一位低调踏实的偶像，我愿学习他，对工作的尽心尽责；对教学的精益求精；对治理的有条有理。一

19、支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。教师要耐得住平淡，要守得了清贫。初入教坛的我，这份孜孜以求的进取热忱，我能维持多久呢？能始终始终坚守吗？ 那天在后山，我们巧遇同是漫步而来的王恩发教师，忍不住请教：“怎样才幸福地做教师？”不为经济拮据而苦恼，不因职业倦怠而急躁。 “穷与富的概念，每个人都有不同的评价标准，关键是心态吧！另外是习惯，许多事情你一开头觉得累，觉得难，习惯了，反而轻松”王教师如是说。 极有规律的作息时间，哪怕头天晚上再晚睡，也能坚持早起，经常比值日教师更早开后操场的门；至臻至善的班主任工作，每一次开会，都是校领导提倡的 好典范，让人鄙视万分；无可挑剔的考勤、常规，堂堂皆如公开课的

20、教学，引得很多教师诚意求教；乐于帮助，不推搪，不藏私的教导，令人心生仰慕。如此高负荷的初三教学，他仍坚持每天看书，常记随笔，用实际行动诠释“活到老、学到老”。闲暇时勤于登山，漫步，熬炼身体，怡养性情。王教师如是做。 原来世间真有这样一种人，将儒家思想的“独善其身”修行到至高境地慎独。坚守着这样一种情操，任尔东西南北风，我自岿然如故，将这份坦荡及修养，诚于中而形于外。 一本教案，一支粉笔，一片深情，清白为人，一生何求多富贵？ 两间斗室，两千弟子，两袖清风，耕耘桃李，平身已是不贫困！ 这就是我们身边的教师，这就是我们的战友。不必豪言壮语，不必刻意歌颂，只要留心发觉，我们的身边，到处这样的好教师。他

21、们是我学习的典范，他们是我前行的力气，他们是我不懈的追求。 感谢大家，我的演讲到此完毕！ 争做四有好教师演讲稿 篇六 爱，绽放在阳光下 阳光，一个多么美妙的形象代表！他对每个人都很厚爱而且公正，你看他悄悄地普照大地，人人都能感受到他的暖和。可你知道吗？阳光，不仅是暖和源源不断的传递者，更是爱无私奉献的播撒者。当很多人在幸福地享受阳光般爱的沐浴时，一些人却在悄悄地做着阳光的事业。 xxxx年5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学那坍塌了的教学楼废墟中，搬走压在一个人身上的最终一块水泥板时，全部的抢险人员都被震撼、落泪了：那是怎样的一幅场景啊！只见他弓着身子，张开双臂，紧紧

22、地趴在课桌上。头上、背上、手上坠满了砖瓦灰尘和树木。尽管热血早已凝固，可依旧看得出他曾经舍命地咬着牙，就像一只护卫小鸡的母鸡那样，张开他天使的翅膀。在他的身下，我们找到了四个幸免于难的学生！一时间，谭千秋教师，这个51岁洪亮的名字传遍了大江南北！我们在想那是怎样的一双手臂啊？当大灾到来时，他把生的盼望留给了学生，把死留给了自己。这是怎样的一种爱啊？！就让我们专心来记住，这个用51岁的珍贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂吧。 王政明，这个大山里的代课教师。他把教书当做了生命的一局部。两个儿子上大学，妻子一个人顶着全家的劳动力，日子过得特别艰辛。但他从不觉得懊悔，他认为这一生的坚持是对的。由于是他亲自

23、从大山里带出了76个大学生！76个，多么不简单！又多么骄傲啊！ 可当学生一拨拨地长大，我们的王教师却慢慢地变老了。这个一脸皱纹，背也驼了，忠厚得像个老农夫的代课教师，用枯瘦的身躯悄悄地在贫瘠的土地上支撑着山沟沟里的教育。他所呈现的爱是艰辛却执着的爱！ 徐本禹，大家不生疏吧？一个22岁的华中农业大学的高材生，一个本可以有着美妙前程的学业，一个被央视“感动中国”人物提名的乡村支教教师。他所做的每一件事都可以说是“小事”，但正是这些有“爱”进驻的凡人小事，却让他获得了“感动中国”这个至高荣誉的提名。他说：“我情愿做一滴水，虽然微小，但当爱的阳光照耀在我身上的时候，我情愿毫无保存的反射给别人。”这位自

24、诩为平凡微小的支教教师就这样让我们莫名地感动着。感受他那平凡却并不微小的爱，让自己的灵魂经受一次洗礼，让爱唤醒沉睡的人性光芒。 亲爱的朋友们，用什么语言能定义谭千秋教师的价值？用哪些礼物能回报王政明的付出？又能用多少金钱来衡量徐本禹的奉献？假如不是对学生的爱，对事业的爱，对祖国的爱，还有什么可以让他们抱守终生？在物欲横流，利比义重的今日，这些洪亮的名字，还有更多我身边悄悄耕耘的名字，他们用青春和生命来保卫职业的圣洁；他们用朴实无华的行动，践行了做为一名一般教师的荣辱观。春风化雨，润物无声。师者之爱，那是这世界上最凝重、最崇高的爱了。像清风，似细雨，像朝露，似晚霞。 最终，我想用一位哲学家说过的一段话做为今日我演讲的完毕语：世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我头顶上金灿灿的太阳，另一样是深藏在每个人心底的爱！当一个教师终生以爱为行动准则时，他就能与世界上最宏大的人并肩齐高！我情愿做这样的人！由于只有站在爱的高度，我们才会让爱的情操，永久绽放在阳光之下！ 感谢大家！