七年级班主任工作总结第一学期工作总结七年级班主任工作总结范文1.docx

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1、 七年级班主任工作总结第一学期工作总结七年级班主任工作总结范文七年级班主任工作总结第一学期工作总结一 本学期，我连续担当七年级（1）班的班主任。在平常的班主任工作当中，我努力做好班主任的各项工作，争取为学生制造一个良好的学习、生活环境。回忆这学期以来的点点滴滴，有辛酸的泪水、有甜美的微笑。 一、努力培育好的班风 我充分利用班会课等各种时间，有针对性地开展各项活动，努力提高学生的思想品德素养。学生零钱多，喜爱买零食；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书等，我针对这一现象，我利用主题班会，引导学生熟悉到今日的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜现在的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信念和竞争

2、意识。 二、开展“自己与自己比”活动，提高竞争意识 作为一名班主任，相当于一个班级的家长，因此要关注每一个学生的成长，努力使每个学生的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。为了使班中每一个学生获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。结合学生的实际状况，对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后

3、进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心慎重，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 三、发挥班干部作用 明确班级各班干部的职责。班长全面负责班级工作；学习委员带着同学们进展晨检；文体委员主持班会；班委坚持每日的卫生评比（眼操、课间操评比、值日评比）。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。增加了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、制造性，使他们的潜能得到最大的开掘，同时也优化了班级治理。 四、加强师生沟通 七年级的学生正处于成长叛逆时期，心情会比拟烦躁，想的东西也会多起来。为此给他们自己带来了许多的困扰，许多学生还会做出许多怪异的举动来。为此，我采

4、纳课余时间和学生进展沟通，倾听他们的心声。对学生进展个别沟通，选取适合的场合与时间，和学生进展沟通，了解他们的思想动态，努力为他们解决困惑，使他们更好地成长。 本学期班级也消失了一些问题，如班级学习风气不正，一局部学生消失组成小团体的现象。班干部还不够负责，班级没有学习和治理的领头羊。 “路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”在接下来的岁月里，我将打起十二分精神，将更多更好的精力投入到教育教学当中。 七年级班主任工作总结第一学期工作总结二 本学期我担当了七（1）班班主任，虽曾做过多年的班主任，有肯定的班主任工作经受，但这是我仍旧兢兢业业的做好班级治理工作。班级是学校的最小分子，学校各部门一切与学生相

5、关的事情都是以班级为单位进展处理，班级的正常运作与否直接影响学校的进展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。 本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的努力,我又猎取了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学期的工作状况总结。 一、制定具体的班规班纪，严格制度，形成良好的班风初一新生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的安康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建立是否良好。在开学前就从学生档案调查、了解入手，根据学校德育分治理实施条例，严格治理班级，加分、扣分公开、明确责任，查找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个班的治理工作中，

6、我得出了一条阅历是；班级治理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有法规，成方圆”。 二、培育骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍在选拔、培育骨干班委的工作中，我一贯坚持“广开言路”，而反对独断专横；主见“全面评价学生”，反对“一点定论”（例如：反对成绩不好的一律不准担当班委干部的做法）。我所带班级的干部有四个层次。 1、班级治理的“核心力气”团支部书记和班长 他们是班主任的主要助手,是全班的带头人,他们在前台可以大胆的进展工作,遇到难题时则帮助班委解决,这样他们就可以放心大胆地开展班级治理,而不会瞻前顾后,有所顾忌.2、班级的“中层干部”团支委与全体班委 他们各司其职，各负其责，是班级各项制度

7、落实的执行者。他们听从团支书和班长的安排领导，又指导着各块的同学落实好任务。 3、“基层干部”小组长和课代表 他们是一事一议、一人一责，日常性事物工作长期落在他们的身上，而他们的工作又好像“流水作业”。 3、自发性的临时干部 如外出活动或参与课外活动，有的同学自告奋勇当“指挥员”；运动会开头时，有的同学自愿做“效劳员”等等。 三、关怀、爱惜每一个学生，并把关怀落在实处 教师喜爱品学兼优的学生，这是人之常情；而要喜爱后进生，特殊是个方面都令人苦恼的学生，在感情上的确较难。作为一位教育工，特殊是班主任，不应当卑视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热忱做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作

8、，首先要对后进生的学习状况、家庭状况进展深入的了解，发觉其闪光点，寻求突破口，常常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注意情感沟通，以心换心，设身处地，用师爱暖和被冷落的心。同时从一点一滴的小事开头，培育他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓舞他们在思想上的每一个进步。最终，为稳固他们的进步，我在每个后进生的四周，安排一批班干部、好同学对他们进展热心的帮忙。这样，有了家长的定期沟通，有了教师的定时指导和班团干部的帮忙，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。四、注意多方位联系，形成教育网络 在班集体的建立中，我

9、也注意纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建立稳步前进。 （一）上下协作。在学校行政领导的带着下，加强与办学部的联系。把对上级的工作安排、学校整体规划的理解与执行，作为班级建立的目标。 （二）内外协作。班内的一切学习、生活状况要通过各方面的协作才能做好工作。我到寝室、食堂等学生活动的地方，了解本班学生的状况，并盼望得到各个部门的共同教育。 （三）相互协作。班主任工作需要得到各科任教师的协作。我主动定期向各科教师了解学生的学习状况，以便把握学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解具体状况。做到常常沟通，共同协作，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。 （四）校内外协作。从

10、接手班主任工作开头，我与学生家长就建立起联系制度，有的实行电话沟通，定期与家长联系。这样，一方面了解了学生的家庭状况，以便“对症下药”；更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同协商对孩子的教育问题，转变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互协作，而不是班主任唱“独角戏”。五、言传身教，以情激情 教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必需“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就顺手捡起；要求学生不准带零食进教室，我首

11、先严于律己；要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时，我实行的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。班主任工作任重而道远，还需要我不断的探究新方法、改良新措施。在进展实践的同时，不断钻研科学的治理方法和理论，深入到学生当中，真正的关怀、爱惜学生，为实现全方位的教育和治理而不断探究。我将向朱利倩等优秀的班主任学习，扎扎实实做好各项，为争创文明班级、示范班级而努力。 七年级班主任工作总结第一学期工作总结三 转瞬一学期的班主任工作已完毕，回忆这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素养教育为辅。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给班级教育

12、工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级治理工作是初中教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。在学校领导和何主任和其他班主任的指导帮忙下，我们班这学期取得了良好的成绩。这学期我主要实行以下几个措施： 一、积极做好开学初的各项预备工作，以稳定学生的心情，增加班级的分散力。 由于是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有漂亮的向往，也有些许的畏惧感，基于种种缘由，我认为稳定学生的心情是开学初至关重要的工作。初一学生刚进入新校园时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，这样既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风

13、气，使班级成为一个大家庭。因此做了一些抚慰和鼓舞工作，帮忙他们树立学习的典范： 1、以上届中考的优异成绩鼓励学生。 2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。 3、区分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活，消退恐惊心理。 4、开了主题班会“一切从零开头”，鼓舞学生。 二、从小事做起，培育学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。 不管是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成；行为标准上，要求遵守一切规章制度，做文明学生；做好一切课前预备工作。纪律上保证上课仔细听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任教师的课，一律要仔细对待。个人保持好自己四周的卫生，

14、值日生做好班级室内外卫生的清扫，要有仆人翁责任感，对待班级要像自己家一样。 三、班委的选用及班级治理的各项工作的有序开展。 加强班级治理，努力培育“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建立的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有

15、仆人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型治理体系。同时，赐予定期的指导监视。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心；又留意指导学生如何进展自我治理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形

16、成。 四、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进展思想教育，树立好的典范与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论责备。我发觉每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮番两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及牵手两代的一些文章，依据我班实际发表见解，在确定自己能行的状况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。 五、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对

17、待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值和优缺点。通过多方面的工作，起到了良好的效果。 六、以远大的抱负激发学习。 一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，我都是积极制造时机对他们进展抱负教育。由于只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，每次月考和期中期末考试，都让每位学生制定目标和竞争对手，按完成的状况赐予奖惩。

18、 七、还有不少工作不尽人意。 由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生消失不良行为时，虽能赐予准时提示、教育，但对于自制力较差的同学依旧不能完全遏制那不良的苗头。如我们班的胡家郡同学，从小学就染上了吸烟和拉帮结派的坏毛病，自从进入我们班后，我和何主任发觉了三四次吸烟的状况，对此也让他回家反省写检讨书等，虽起到了肯定的作用，但他还是不能彻底改正，这就对今后的工作埋下隐患。还有女生宿舍和两操每月都扣分，致使我们班的综合量化始终上不去，因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的内疚和担心。带班以来，虽然从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是消失了一些意想不到的事情，

19、学生当中仍旧还有局部厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。 七年级班主任工作总结第一学期工作总结四 本学期我担当七年级一班的班主任工作，一学期来贯彻的治理思想是“科学民主”，坚信的德育思想是“经典的书籍、影视可以荡涤人丑陋的灵魂”，个人对自己的要求可概括为“爱心、公正、严格、勤勉”等几条。下面把本学期班级治理的工作落实状况总结一下。 1、开学伊始，全体学生共同争论制定了“班级文化”。明确了集体共同的奋斗目标争创一流班集体，争当优秀中学生，明确了班级成员的任务学习学问，培育习惯，熬炼力量，统一了熟悉学问转变命运，勤奋制造奇迹。 2、班级中力求表达“人人都是班干部，个个都是班仆人”的思想。为此，前半学期，

20、组建了班委会，实行“值日班长”制度，值日班长轮番当并于早晨做主题演讲，制定了学习小组，班级小事务详细责任到人，使大家都有事做，使每个人都体验到“让大家因我的存在而感到幸福”得欢乐。 3、组织学生共同制定了“班级制度”，从“安全、文明礼仪、考勤、学习、卫生、集会、财务保管”等方面作了明确规定，并严格执行，引导大局部学生养成遵规守纪的习惯。 4、定期召开主题班会，重点进展“集体主义教育、抱负教育、安全教育和青春期的疏导”，使学生明辨是非，知荣知耻，稳固做人的良知。 5、以学校活动安排为主线，组织多样的班级文娱活动。演讲竞赛、读书沟通会、联欢会、书法竞赛等活动，在活动中增加学生对集体的认同感，展现每

21、个人的才艺。 6、对后进生的转化，以鼓励为主。对犯了错误的学生，根据班级制度惩罚，帮其熟悉错误，反思己过，并给提出可行的建议，让其重塑信念。只有自己熟悉到错误，并且对学习和生活有了信念，才不至于得过且过、破罐子破摔。 最终，我想阐述一下对“科学民主”班管思想的熟悉。班级治理，说究竟是一种育人的艺术，必需遵循教育心理学的原则和青少年的心理特点来治理。无论实行何种形式，只要能激发学生上进的欲望、坚守做人的道德良知、树立和谐共处的熟悉，就是科学有效的方法。对于民主，我认为是喜爱学生较高艺术的表现，师爱，不同于父母的亲情，也不同于友情，既不冷若冰霜也不溺爱迁就，它以民主思想为核心，帮忙学生学会生活，学

22、会学习，明辨是非。 以上是我本学期所做的主要班务工作及一些粗浅的熟悉，在班级治理中，还有很多困难，如局部后进生的转化等，但我会坚持“科学民主”的班管思想，迎接挑战，争取更大的进步。 七年级班主任工作总结第一学期工作总结五 本学期、我开头担当高三七班班主任，回忆半年来的工作，有收获有圆满，有思索有展望，现将本学期工作总结如下： 我所带的高三七班是新成立的加强班，由各班级学习成绩优异的学生组成，来自四个理科班，共25人。学生学习、表现差异明显。为了尽快形成学风，端正班风，我每天早晨晚归，坚持长期跟班，第一时间了解学生状态，遇到问题仔细和学生沟通，准时谈话，把问题处理在第一时间。经过一段时间，班级明

23、显改善了班风和学风，为提高成绩打好了根底。 为了尽快提高学生成绩，我积极与任课教师沟通，了解学生成绩状况，有针对性的帮忙学生找到问题。利用课余时间给学生补课、辅导，提高了局部学生的学习成绩，每次返校都提早半天领着学生上自习，让他们养成尽快进入学习状态的习惯，同时也能够珍惜时间，提高学习效率。 为了了解学生的思想状况，我让学生们每周写好周记，记录自己生活的学习的问题和总结，也可以写自己的思想状况以及和教师说的话语。我每周批阅一次，了解学生状况，并对问题加以解决，通过周记的批阅，我了解了班级学生的许多状况，使得师生之间沟通更加深入。 利用学校和班级组织的各项活动来提高班级分散力，本学期的各种班会、

24、活动都仔细参加，细心设计，同时开掘学生的特长、力量，让他们学习之余也能提高自身素养。 经过半年的治理，班级分散力大大提高，班风正、学风浓，成绩稳步提高，上升趋势明显。虽然自己半年来付出了许多辛苦，同时牺牲了许多自己的时间，但是由于责任重大，不单单肩负着学校的重任，也有各班级的教师和家长的嘱托，所以自己即使再苦再累，都会始终坚持下去，完成自己的工作。 回忆半年来的点点滴滴，从心里面真的感觉做班主任的辛苦，也从其他班主任身上学到了许多的学问，所以，无论从哪个角度来说，自己都会连续坚持下去，做好自己的本职工作，为学生的成长和进步奉献自己的力气。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 七年级班主任工作总结

25、第一学期工作总结六 本学期在校长室和德育处的统一领导下，依据学校及教务处工作规划，结合班级实际，积极开展工作，半个学期过去了。为发扬成绩、克制缺乏，现小结如下： 一、注意德育、提高学生政治思想素养 本学期始终注意学生的思想品德教育，能利用身边的一些详细案例和实例强化学生的法制观念，从遵守校规校纪、法律法规和学校的规章制度着手，不断强化学生遵纪守法意识，帮忙学生正确对待种种社会现象，促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，力争在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家庭做一个好孩子。 二、从小处着手，狠抓常规治理和养成教育。 针对本班多数学生纪律观念淡薄，自我要求不严等现状，我从学生进校即提

26、出明确要求。每周末班会总结为每一个学生找出闪光处以及需要改良的方面，从而帮忙学生正确熟悉自己，找到自己的成绩和存在的缺乏，催促并教育学生发扬成绩、克制缺乏，并树立学习典型，使学生“学有方向，赶有对象”，从而形成一个积极向上的气氛。充分利用班会课，强化常规治理和养成教育，常常找学生谈心，了解他们的思想动态，主动帮忙他们解决思想、学习和生活中的各种难题，使学生自觉将中学生日常行为标准内化为自身的行为习惯和良好的思想品德，通过抓学生的形象工程、文明礼貌和集体观念，稳固常规治理和养成教育的成果。 三、狠抓学习，开展形式多样的文体活动。 充分利用班会课和黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良

27、好的学习气氛，使学生不仅学好文化根底和学问，更注意各项技能训练，为将来更好地立足社会打下坚实的根底。 在抓好学习的同时，积极开展形式多样的文体活动：书法竞赛、我是故事大王、英语口语展现台、相声小品等，使学生在实践中得到了熬炼、增长了才能，并为学生供应了展现的平台。 四、加强班干部队伍建立，增加集体的分散力和战斗力 班干部是班主任班级治理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保证。工作中对他们加强指导，遇到困难时准时赐予帮忙鼓舞，使他们树立信念，在工作中得到熬炼，在同学中起榜样带头作用，促使全班同学共同进步和提高。 为使班级全部同学都有熬炼的时机，还实行班委轮岗制，极大

28、地调动了全体同学参加班级治理的积极性和主动性，增加了班集体的分散力和战斗力。 五、以身作则，言传身教 “学高为师，身正为范”。教师的典范作用是无穷的。为此，在工作中坚持以身作则，注意言传身教：但凡要求学生做到的，自己首先做到，以自己严谨的教风来影响、带动、感化学生，使学生在潜移默化中受到教育和提高；在劳动中做到身先士卒，亲自动手，作好学范，使学生的劳动态度和劳动技能得到了提高。 六、主动关怀帮忙学生，努力做好差生的转化 在生活上主动关怀、帮忙学生，做学生的良师益友，坚持深入班级，宿舍，准时了解学生的思想动态和学习、生活中的困难，并实行积极有效的措施，帮忙他们克制学习、生活中的各种困难。 从某种

29、意义上说，转化一个后进生比培育一个优生更重要。因此，平常常常找后进生谈心，了解他们的共性特点，针对每个后进生的实际，实行行之有效的措施，促进他们的转化，对他们的“闪光点”，准时赐予表扬和鼓舞，使他们重树信念，融入班集体中，使他们在原有的根底上取得较大进步。 工作中的缺乏： 1、把握不好宽与严的尺度 我在教育教学过程中信奉“严师出高徒”，我总觉得作为一名教师，对学生应当严格要求，认为严是爱，松是害。可是，在详细的班主任工作中，当我对学生声色俱厉，不苟言笑后，我心里又经常不忍和自责，觉得能宽容些才好。有时，我对学习态度不端正，一贯拖欠作业的学生，经过几次教育后，仍旧不能转变的学生却放松要求，听之任

30、之，觉得他们无可救药，便放松要求，听之任之。正是这种有意无意的恩威并施，让我在宽恕与责罚之间摇摆不定。如何才能宽严相济，这是我应当着重考虑的问题。 2、吝于对学生进展表扬可能是对于我对学生的整体素养缺乏自信，对他们的要求过高。所以自己平常眼中总是看到他们的缺点，对于他们的优点常常视而不见，只见批判不见鼓舞，所以学生很简单丢失信念。 今后努力的方向 1、有一颗真诚的爱心 好的班主任应当有一颗真诚的爱心。爱心就是要求班主任赐予学生更多的关怀、爱惜、敬重、理解。记得罗曼.罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”教师的阳光就是一颗喜爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多鼓励。自己在

31、以往的工作中，总是过多地关注学生的缺点和错误，很难在心里真正地爱他们。我想教师对学生的爱应做到：无私的爱、公平的爱、而不是偏爱。现在的学生独生子女居多，有的家长对子女比拟娇惯，使其养成一些不良习惯，班主任应在爱惜学生的前提下，分清不同学生存在的不同问题，有针对性地绽开工作，爱在当爱处。总之，爱是一种品质，是教育胜利的秘诀，只有真诚地去关怀、爱惜、帮忙学生，才能赢得学生的爱戴和依靠，才能为班主任工作赢得主动性。 2、有渊博的学识。人们常说：学高为师。要成为一名优秀的班主任，我想首先应当具备极强的专业素养，用自己广博的学问感染学生，由于学生一般都比拟崇拜学识渊博的教师。反过来说，任何一个学生也不会

32、信任一个不学无术的教师，甚至会轻视鄙视他们。师生之间一旦形成了这种对立的关系并稳固下来，班主任的工作将会难以开展。我本人认为，作为一名优秀的班主任，就应当也是一位好教师，有渊博的学问，在教学和治理上有一套，在教学讨论也应有所成就。最抱负的状态就是学生对教师心悦诚服，以教师为荣。 3、言传身教，以德服人。常言道：身正为范。一个胜利的班主任应当是一个可以以德服人的人，班主任应有较高的道德修养，注意言传身教，留意自身形象。所谓的言传身教就是班主任用自己的语言去教育引导学生，用实际行动给学生以潜移默化的影响，去感化和教育学生。言传与身教是教育方法的辩证统一。通过实践使我熟悉到言教与身教的严密结合，是搞

33、好学生教育工作的一把金钥匙。比方刮风时，顺手关窗；顺手捡起地上的一块废纸扔进垃圾筒中；顺手整理一下扫除工具等诸如此类，尽管极其微小，但给学生以积极的心理示意，使学生效仿，对学生有潜移默化的作用，到达好的效果。身教是无声的命令，其作用是不行无视的。 4 、信任学生，依靠学生。班主任要信任每一位学生都有向善的可能，都有相差不大的智商，应当公平的对待他们，而不应厚此薄彼。班级治理应当下放到学生中去，教师只需对他们进展肯定的指导即可。学生的事由学生管，突出学生的主体地位，以培育他们的力量。一个好的班主任能在他不在学校时，班级同样能运转自如。 以上是半个学期以来所做的工作及取得的一点成绩，但工作中还存在

34、诸多缺乏，在以后的工作中，力争扬长避短，努力开创班级治理工作的新局面。 七年级班主任工作总结第一学期工作总结七 胜利之处开学到期中考试以来，一切工作逐步走向有序，班级整体上风气正。学生是非观念明确。班干部工作越来越主动，从原来的不知如何管，转变到自己想方法主动参加治理。班干部由竞选产生，班规是综合了学生的建议而制定的，人人知道“班级是我的，我要为班级出份力”，学生集体荣誉感强。 和学生的沟通较为胜利，响应学校的号召“每天找一两位学生谈话”，我也做到了，第一轮谈话早以全部完毕。在和学生个别沟通中，对他们了解得更多，做思想工作更能落到实处。利用节假日，走访了几个有代表性的学生家里，和家长面对面的沟

35、通，也加深了彼此的了解，班级工作赢得了家长的支持。平常的校信通用得较多，准时通报学校及班级里的最新动态，并利用短信给家长提些中肯的建议，赢得家长的信任与认可。 大局部学生每天有自己的学习规划，包括预习复习等。能制定规划并按规划实施，成效较为明显。 存在问题班级体育成绩整体薄弱，这从体育节上的表现就看出来了。1000米长跑不过关的人数较多，大局部的学生身体素养较差，并且强身健体的意识不强，有点得过且过。 上课积极思维敢于发表自己见解的同学数量虽有增加，但还需改善。学生非要有了100%的把握才肯举手发表见解，表现出来的就是课堂气氛不够活泼。调动学生的思维，是当务之急。 男生中缺乏领头羊，要着力培育

36、一些。优生的辐射作用还不够，还要大力提倡优生的影响力，用优秀引导优秀，让有力量的同学来影响四周的同学，争取全班齐进。 改良措施哪怕课堂节奏放慢些，也要在培育学生的思维习惯上下功夫。加强与任课教师的联系，关注学生的全面进展。 连续培育学生干部，好好培育各学科教师的得力助手，让学生明白助人即助己，优秀的班集体需要人人投入。 加强对局部困难学生学习方法的指导，每天抓在手里不要放，让他们跟上大队伍，树立学习的信念，并争取和家长形成合力，促其不断进步。 英语学科上要制造特色。 利用好大课间及体育课的时间，加强学生安康观念，加强体育熬炼，力争人人学习和体育共进，也为将来更大强度的学习奠定身体根底。 七年级

37、班主任工作总结第一学期工作总结八 一、班组织建立 一个班级能否建成班集体，在很大程度上取决于班组织建立。特殊是作为初中阶段起始年级的七年级，更是如此。组班伊始，我就开头着手做这项工作。利用各种时机和学生接触，暗中物色班干部。经过一段时间的观看，一些特殊关怀班级的学生给我留下印象。我依据他们的特点，予以不同的任命。让任劳任怨的薄涛担当班长，心细的李静担当生活班长，工作负责的李帅担当卫生班长，声音洪亮的郭壮担当体育班长，歌喉动听的康阿娟担当文娱班长，成绩优异、学习刻苦的李玉坤担当学习委员。大家通力协作，分工明确，各负其责，。为了使班组织保持活力，实行根本稳定、个别调整的策略，调动班干部工作的积极性

38、、主动性。 二、形成正确的班级舆论 正确的班级舆论，对于班集体的建立至关重要，也是进展集体教育的根底。开学之初，我便通过班会，引导学生明辨是非。对于学生当中的一些错误思想，准时进展订正。例如：学生认为同学（朋友）犯了错误，假如报告给教师，就是叛徒，就是对友情不忠；为了友情犯点错误（如给同学过生日去饭店大吃大喝）无关紧要；事不关己就高高挂起，别人犯错和自己没有关系；拉帮结派是人缘好，受了欺侮有人帮着出气就是有面子经过教育，现在班级的舆论根本趋于正确，班级的价值观正初步形成。 三、让日记成为学生的心灵灯塔 教育，说究竟，是学生的自我教育。我们发觉，有些学生在教师（或有效的监视）面前表现很好，但是一

39、旦缺少了外在的约束，学生的劣根便暴露无遗，道德的缺陷很快就吞掉了学生身上的人性。为什么呢？由于学生没有形成自我教育的力量。怎样培育学生的自我教育力量呢？我引导学生写日记（不是隐私式日记），我给出题目，学生写，我检查。题目都是关于学习和道德成长的，让学生在写作中体验真善美，明辨是非，唤醒良心。学生的日记，成为学生心灵成长之路。 四、在活动中构建融洽的师生关系 韩非子中有一篇出名的寓言叫智子疑邻。对于它的寓意，是仁者见仁智者见智。我从教育的角度动身，认为教师要让自己的教育在学生身上起作用，就必需拉近和学生之间的关系。构建融洽的师生关系，不能靠想固然，不能一厢情愿。许多教师都有这样的苦恼，我对学生这

40、样好了，学生就是不买账。我认为活动是构建师生关系的最好的途径。利用课间和学生跳跳绳，丢丢沙包，带着学生去大自然游玩，在这种气氛中建立起来的师生关系最自然、和谐、公平、融洽。教师和学生共同参加学校的各种活动，和学生同哭同笑、休戚与共，真正让学生觉得“我的欢快伤悲，只有你能体会”时，你的教育就走进了学生的心灵深处。 五、构建暖和的留守之家 学校里有特殊的一群，他们的父母都在他乡打工，他们都跟着祖父母或者其他监护人生活，他们不缺少钱，但缺少爱。我们把他们叫做留守学生。这局部的心灵特殊敏感、脆弱。许多学生表现为冷漠、自私。所以，我仔细讨论这局部学生的思想动态，思索教育方法。心灵只能专心灵唤醒，爱才是转

41、变感情沙漠的活水。摸清留守学生底数，建立留守学生之家。节假日，赠送明信片，表达对他们的祝愿。让他们给家长写信，打电话，感受亲情。他们的点滴进步，我都予以表扬、鼓舞。组织一些留守学生的小活动，让他们感受到班级的暖和。 六、让学困生有尊严的活着 每个班级，都会有一大批学困生，他们影响着班级的学习气氛、学习风气、学习成绩。教师对他们往往是怒目相视，冷眼相对。这局部学生的自尊受到严峻损害，一局部人。我在实际教学中，既不对他们放弃，也不要求他们做做不到的事情。始终对他们抱有信念，让他们感受到教师的深切期望。确定他们的努力付出，尽量为他们制造表现自己的平台。肖奥迪、谭同久在朗读中获得成就感，李杰在书法中获

42、得胜利的体验。元旦晚会，同学们载歌载舞，表现最突出的就是他们。现在，这局部学生心情稳定，对班级工作很热心，一些学生的成绩正在稳步提高。 七年级班主任工作总结第一学期工作总结九 我担当了我校七年级235班班主任工作。作为班主任的根本任务是根据德、智、体全面进展的要求，来实施对学生的教育和班级治理工作，使每一位学生都得到安康全面进展。本着这个原则我做了如下几方面的工作： 一、对学生进展思想品德教育 (1)思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们树立远大抱负，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的

43、集体。在向学生进展思想品德教育时，要有的放矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 (2)对学生进展量化考核 根据德育处的详细要求，依据学校有关行为标准对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员，做好记录，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 (3)加强与家长的联系，协作做好学生思想工作本学期与每一位家进步行了电话联系沟通，对大局部学生进展了家访，也请一局部学生家长来校进展沟通，使家庭和学校相互了解、协作教育，准时解决一些突发大事，解决学生思想问题。 二、重视班委会和班风建立 要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为

44、同学效劳的学生担当班委会，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 (1)选拔培育班干部 在班干部的产生过程中，我采纳了先民主后集中选举方法，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举10位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前8位的同学中选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进展分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力

45、。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常召开班干部会议，教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 为了使更多的同学得到熬炼，同时也便于增加同学们的责任意识，我在班上实行了班委会轮换制，及每个月重新选举一次。也起到了较好的促进作用。 (2)增加班级的分散力 集体是在活动中产生的，大集体如此

46、，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 四、关怀学生身心安康，促进学生全面进展 要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 在班级工作中尽管我做了肯定的尝试，但也有很多需要改良的地方。在今后的班主任工作中，我肯定总结阅历教训，使班级治理工作更上一层楼。 七年级班主任工作总结第一学期工作总结十 又一学期过往了。这一学期的经受使我对班主任的工作又有了一个新的熟识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，肯定要遵循“敬重、同等”的原则。所谓敬重，包含两层意思：一是教师对自己的敬重，二是对学生的敬重。所谓同等，也包含两层内