兼职培训师技巧培训课件.ppt

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1、兼职培训师专业技巧培训周艳1、培训师角色认知什么是培训？1、对团队而言培养训练（经验交流）2、对领导而言管理手段（思想改造）3、对自我而言自我展现（才能展现）培训师两个职责课程的专家培训的教练培训师三种角色编导 演培训师课程设计教学技巧 表达魅力编-课程设计根据培训目标，课程题目，受训对象收集相关资料，选择案例，编写教案准备演示材料，学员讲义，培训手册导-教学技巧根据教材教案，选择教法，准备道具安排课程进度，按部就班，循序渐进设法调动课堂气氛，掌握环境设备演-表达魅力运用语言，声调，手势，表情，传达信息采用讨论，练习，互动，竞赛，激发思考完成传授理论，教导方法，解决问题培训师六大能力专业能力应

2、变能力表达能力制作能力学习能力激励能力六大能力 1.表达能力：口语表达、肢体动作、态度仪容结构简单、条理清晰、案例丰富 2.专业能力：基本素质、专业知识、专门技能化繁为简、导引 思维、疑难解答 3.激励能力：具活力、具沟通力、具影响力 培养动力、启发创意、激发潜能 4.制作能力：资料收集、材料汇整、结构设计排版制作、影音动画、演示技巧 5.应变能力：关注异常、掌握状况、充分准备临危不乱、问题转移、幽默以对 6.学习能力：实践体悟、教学相长、钻石生涯取长补短、累积裂变、成功之路2、专业的课程设计课程设计的四原则1、好课程应符合：2、好课程必须是：3、好课程应该是：4、好课程要能够：学员的需求经验

3、的总结简短精炼有力回去马上用课前的调研工作单位领导 培训组织者同事或好友 参与学员向谁调研？问卷调查现场观察资料分析 人员访谈如何调研材料的掌握收集1.无所不包的网络世界2.真实可靠的正版图书3.时时更新的报纸杂志4.公司内部的资料5.经验丰富的同事好友材料的取舍1.能够 表现主题的2.选择真实可靠的3.典型有代表性的4.新鲜有前瞻性的5.具体清晰明确的6.满足学员需要的结构大纲的设计 并列 式结构：平行关系排列 偏正式结构：主次关系排列 对比式结构：比较关系排列 递进式结构：纵深关系排列 画龙点睛式结构：先讲问题方式 三段式课程结构开场、本文、结语龙头、凤尾、黄金身开场白与结尾语龙头：开场 开宗明义法 名言锦句法 事件故事法 数据提示法 问题导入法凤尾：结尾前后呼应法提炼总结法赠言收尾法活动结束法祝愿结束法