喷泉实验原理及其应用-PPT.ppt

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1、喷泉实验原理及其应用23喷泉实验再现一、喷泉实验原理的探究1、引发喷泉的原因是什么2、“喷泉”的形成条件是什么4引发喷泉的原因：减少烧瓶内气体的物质的量，从而使内压小于外压。练习I:下表中哪些组合可以做“喷泉实验”?ABDE气体在水中的溶解性 气体在水中的溶解性5练习:如图所示，在一个烧瓶内充满A气体，打开处的止水夹向烧瓶中通入等体积的B气体后关闭该止水夹，待充分反应后，再打开处的止水夹，试完成下表:ANaOHB6（2002年理综）甲装置如何引发喷泉？甲“喷泉”的形成条件：形成内外压强差7大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点 可以互相讨论下，但要小声点81、打开夹子，用手（或

2、热毛巾等）将烧瓶捂热，氨气受热膨胀，赶出玻璃管内空气，冷却后就会形成喷泉。2、在烧瓶外壁用冷却剂（如：冰块、包裹有NH4Cl晶体的湿毛巾）冷却一段时间再打开夹子。3、打开夹子，用医用注射器，通过长玻璃导管，将水注射烧瓶中，立即将长玻璃导管插入水中。4、打开夹子，在长玻璃导管下端连接一塑料皮管，抽气一段时间，拨出塑料管，再把长玻璃导管伸入水中。5、将装置置于高压舱中，亦可引发喷泉。6、想办法密封烧杯的上口，打开夹子，往烧杯中充入空气，也可引发喷泉。9产生喷泉的直接原因压强差方法1：减小内压方法2：增大外压10二、喷泉实验原理的延伸气密性检查防倒吸排水量气储气瓶启普发生器原理压强差利用 避免1 1

3、如何将下瓶中的氨气导出来使用？储气瓶可以往集气瓶中滴加非极性溶剂，浓氨水，浓氢氧化钠溶液。12练习：D处反应完毕后关闭旋塞K，移去酒精灯。由于余热的作用，A处仍有Cl2产生，此时B中出现的现象是_，装置B的作用是_。储气瓶长颈漏斗中液面上升13启普发生器的原理是什么？利用压强差实现溶液流动，控制反应的进行14如果实验室没有启普发生器，下列装置能代替吗？如果能请说明理由。A B C15如何检查下列装置的气密性？A B C D16总结：检查气密性的要点对容积较大的容器微热（用手、热毛巾、或微火）容器内受热气体膨胀，压强变大，现象是从导管出口（应浸没在水下）排出气泡，冷却时气体收缩，液体回流填补被排

4、出的气体原来的位置，从而形成一段稳定的液柱.通过漏斗向密闭容器内加水，水占领一定空间使容器内气体压强变大。现象是使加水的漏斗颈中的水被下方的气体“托住”，形成一段稳定的液柱。往装置中吹气，形成一段稳定的液柱，然后关闭活塞，一段时间后，水柱不下落。17练习：（2004年全国高考理综试题）根据下图及描述回答下列问题：（1）关闭图A装置中的止水夹a后，从长颈漏斗向试管口注入一定量的水，静置后如图所示。试判断：A装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）_，判断理由_（2）关闭图B装置中的止水夹a后，开启活塞b，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气

5、”或“无法确定”_，判断理由：_不漏气无法确定由于不漏气，加水后试管内气体体积减小，导致压强增大，长颈漏斗内的水面高出试管内的水面。由于分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连，使分液漏斗中液面上方和烧瓶中液面上方的压强相同，无论装置是否漏气，都不影响分液漏斗中的液体滴入烧瓶。18气体在液体中的溶解度较大加热不均匀或加热后容器冷却容器内气体发生了化学反应产生倒吸的本质原因是装置内压强的减小。倒吸成因：19从安全和环境角度考虑，下列装置不可以用于吸收尾气NH3的是（容器内的液体均为水）A BCDE F GH20排水量气保持液面相平A B C下列几套用于排水量气的装置，哪些可以精确测量气体的体积，哪些不可以?21K1K2 K3K4K5ACB石蜡油打开K4或K5，通入干燥的NH3，同时调节C，使B、C中的液面相平。练习：如何在B管中充满与大气压强相等的干燥NH3气体？22喷泉实验引发 引发喷泉的原因 喷泉的原因喷泉 喷泉形成的条件 形成的条件影响气体在水 影响气体在水中溶解性的因素 中溶解性的因素气体的性质 气体的性质压强差 压强差温度 温度压强 压强利用压强差 利用压强差避免压强差 避免压强差探究探究延伸延伸延伸延伸23