高二语文 统编版选择性必修下册+同步练习+第11课《种树郭橐驼传》 （含答案）.docx

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1、高二语文 统编版选择性必修下册+同步练习+第11课种树郭橐驼传 （含答案）第11课种树郭橐驼传课时同步练习 班级：_ 姓名： 第一部分：文言基础练习 1、下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A驼业种树_ 业：以为业 B橐驼非能使木寿且孳也_ 孳：繁殖 C根拳而土易_ 拳：蜷曲 D故病且怠_ 病：生病 2、下列各项中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A他植者虽窥伺效慕 B既然已，勿动勿虑 C不抑耗其实而已 D若不过焉则不及 3、下列各句中，加点“以”字的用法和意义与例句相同的一项是（ ） 例句：私见张良，具告以事 A爪其肤以验其生枯 B早实以蕃 C以子之道，移之官理 D而木之

2、性日以离矣 4、对下列句子中加点词的活用类型，归类全都正确的一项是（ ） 名我固当 旦视而暮抚 早实以蕃 其筑欲密 非有能硕茂之也 非有能早而蕃之也 爪其肤以验其生枯 而木之性日以离矣 鸣鼓而聚之 A/ B/ C/ D/ 5、下列各项中，与例句句式特点相同的一项是（ ） 例句：不知始何名 A凡长安豪富人为观游及卖果者 B故不我若也 C理，非吾业也 D传其事以为官戒也 6、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）种树郭橐驼传第一段中，用“_ ，_ ”两句，表现了郭橐驼对别人取的外号欣然接受的性格特点。 （2）以对比手法来反衬郭橐驼精于种树的两句是：_，_ 。 （3）文中“_ ，_ ”两句形象地写出他

3、植者通过伤害自己所种的树来验看其是否成活的行为。 （4）他植者对自己植的树爱得太深，具体表现是：_ ，_ 。 （5）文中借郭橐驼之口指出，为官者政令繁多，表面上对百姓“_ ”，实际上却“_ ”。 （6）文中“_ ，_ ”两句，描写了官府差役到村里召集乡民的情景。 第二部分：阅读提升练习 （一）课内阅读理解 阅读课文种树郭橐驼传，完成7-10题。 7、下列对课文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A“培”，即培土，也叫壅土。为保护植物在其根基部分垒土，有防止植物倒伏、促进植物根部发育等作用。 B“缫”，把蚕茧浸在热水里抽出蚕丝。缫丝是制丝的一个主要工序，传说黄帝之妻嫘祖是养蚕缫丝的

4、创始人。 C文中“鸣鼓而聚之”与屈原国殇中“霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓”的“鸣鼓”意思相同。 D .“飧饔”，晚饭和早饭。周朝时亦是招待宾客的两种礼宴。“飧，客始至之礼；饔，既将币之礼。” 8、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A本文介绍人物姓名、形貌、技能，看似漫不经意写起，如同闲笔，其实生动传神，郭橐驼身带残疾而拥有绝技，形貌虽丑而见识过人，在他身上体现了一种“顺应自然”的哲理和人生智慧。 B本文通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树的不同，主要说明“顺木之天以致其性”的道理。 C文章从“养树”谈到“养人”，借做官者“好烦其令”与不善种树者构成对比规讽为政不可扰民，主张

5、顺应自然，让百姓休养生息。 D本文属于人物传记，与屈原列传的正史写法相同，都是借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽，全文重在议论说教。 9、把下面句子翻译成现代汉语。 （1）驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。 （2）吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？ 10、结合全文思考如何做才算真正懂得“养人术”。 （二）课外阅读理解 阅读下面的文字，完成11-15题。 柳宗元，字子厚，河东人，后魏侍中济阴公之系孙。曾伯祖爽，高祖朝宰相。父镇，太常博士，终侍御史。 宗元少聪警绝众，尤精西汉诗骚。下笔构思，与古为侔。精裁密致，璨若珠贝。当时流辈成推之，登进士第，应举宏辞

6、，授校书郎、蓝田尉。 顺宗即位，王叔文，韦执谊用事，尤奇待宗元，与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史在道再贬永州司马即罹窜逐涉履蛮瘴崎岖堙厄蕴骚人之郁悼写情叙事动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲日：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀，吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事。禹锡终易连州。 柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，

7、仍出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远数千里皆随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。 （选自旧唐书柳宗元传） 11、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A宗元为邵州刺史/在道再贬/永州司马即罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖理厄蕴骚/人之郁悼/写情叙事/动必以文 B宗元为邵州刺史/在道/再贬永州司马/即罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖理厄蕴骚/人之郁悼/写情叙事/动必以文 C宗元为邵州刺史/在道/再贬永州司马/即罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖理厄/蕴骚人之郁悼/写情叙事/动必以文

8、 D宗元为邵州刺史/在道再贬/永州司马即罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖埋厄/蕴骚人之郁悼/写情叙事/动必以文 12、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A字，我国古代，在本名之外另取的和本名有某种关联的称谓。 B河东，即黄河以东，在文言文中“河”一般特指黄河。 C元和，唐朝年号，同琵琶行中“元和十年”的“元和”。 D京师，古代指国都及其附近的地区；也可指天子的军队。 13、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A柳宗元少有才华。他小时候就聪明出众，富有文采，下笔构思，可与古人相提并论，当时同辈都推崇他。 B柳宗元受到器重。唐顺宗即帝位后，特别看重柳宗元，将他和监察

9、御史吕温引人禁宫之中，一起商议大事。 C柳宗元重视友情。刘禹锡被调任播州刺史，柳宗元担心刘禹锡不方便去蛮地做官，请求与刘禹锡互换任地。 D柳宗元提携后辈。柳宗元在柳州期间，一些学子慕名而来，拜他为师，在他门下学习的人，都会成为名士。 14、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 （2）如母子异方，便为永诀，吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？ 15、面对柳州地区“以男女质钱，过期则没入钱主”的陋习，柳宗元是如何做的？请用自己的话概括。 第三部分：语言文字运用练习 阅读下面的文字，完成16-18题。 在我国文学史上，散文_，有着优秀的传统。而重视思想的风气，提倡先进的

10、人生价值观，则使散文获得了崭新的生命。一切事物都有它的核心，一个作品，也总有它的“核”，这就是它的主题。那些传下来的师说种树郭橐驼传之类的漂亮散文，人们爱读它们，并不是它们的词藻更加比作者们的其它作品美妙，而且是包含着较有生命力的思想。因此，我们说，思想就是一根线，串起生活的珍珠，没有了这根线，珍珠只能够弃散在地。数十年来，宣传崇高思想、鞭挞邪恶丑类的主旨使大量散文焕发了光华，这是_的事实。当然，徒有思想而没有生活素材、_感情和笔墨技巧，使得作品只有骨架，没有血肉，干巴巴像是标语口号式的东西，这种概念化的偏向在某些人的笔下是出现过的。但这是导向的偏差和某些人艺术功力和生活积累不足的问题，并不影

11、响思想性作为“主心骨”，作为“核心”的地位，也并不因此而使一批新时代_的散文因而减色。 16、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A源远流长 毋庸置疑 充沛 出类拔萃 B源远流长 不容置喙 充裕 独树一帜 C源源不绝 不容置喙 充沛 出类拔萃 D源源不绝 毋庸置疑 充裕 独树一帜 17、下列各句中使用的修辞方法，和文中画波浪线句子相同的一项是（ ） A忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱 C两岸青山相对出，孤帆一片日边来 D羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 18、文中画横线的句子有语病，请修改。 第四部分：微写作 19、按要求写作。 这是一篇寓言式的散文

12、，以种树之道譬喻治民之理。文中的治民之理很有价值意义，即使到现在，虽已时过千年，但这些道理仍然具有现实意义。请结合身边实际，具体阐释。 要求：200字左右。 第11课种树郭橐驼传课时同步练习 答题卡 班级：_ 姓名： 选择题： 题号 1 2 3 4 5 7 8 11 12 13 16 17 答案 非选择题 第6题： （1）_ ，_ 。_ （2）_ ，_ 。 （3）_ ，_ 。_ （4）_ ，_ 。 （5）_ ，_ 。_ （6）_ ，_ 。 第9题： （1） （2） 第10题： 第14题： （1） （2） 第15题： 第18题： 第19题： 200字 第11课种树郭橐驼传课时同步练习 参考答案

13、1、D（病：困苦） 2、A（BCD均为古今异义） 3、C（C项与例句均为介词，把。A项连词,表目的，来；B项连词，表递进，而且；D项连词,连接状语与中心词。） 4、B（名作动；名作状；形容词的使动用法；动词的使动用法） 5、B（B项与例句均为宾语前置句；A定于后置句；C判断句；D省略句） 6、（1）甚善，名我固当；（2）他植者虽窥伺效慕，莫能如也；（3）爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密；（4）旦视而暮抚，已去而复顾；（5）若甚怜焉；而卒以祸；（6）鸣鼓而聚之，击木而召之 7、C（两个“鸣鼓”意思不一样，前者是动词，击鼓、敲鼓；后者是名词，鼓、战鼓） 8、D（“与屈原列传的正史写法相同，都是借

14、普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽”错误） 9、（1）郭囊驼以种树为职业，凡是长安城里把种树作为观赏游玩的富豪人家和种树卖果营利的人，都争着迎接和雇用他种树。 （2）我们这些小百姓停止吃早晚饭去慰劳招待那些小吏尚且不得空闲，又怎能使我们人口增多、生活安定呢？ 10、“顺天致性”，而不宜违逆其道；想要“顺天致性”，必先了解究竟怎样才能“硕茂以蕃”，亦即摸清事物发展规律；使人民减少苟政繁令，宽简为政，让百姓安居乐业。 11、C（本句意思：柳宗元被贬为邵州刺史。在赴任途中，又被贬为永州司马。柳宗元遭贬逐后，经历蛮地的瘴疠之苦，身处崎岖阻塞的环境，这更激起了失意文人的抑郁悲愤，他抒情叙事，把一切都

15、寄寓在诗文中。） 12、D（“京师，古代指国都及其附近的地区”说法错误，古代指国都及其附近的地区是“京畿”。） 13、B（张冠李戴，“看重柳宗元，将他和监察御史已温引人禁宫之中，一起商议大事”的是王叔文和韦执谊，而不是唐顺宗。） 14、（1）（柳宗元）写了十多篇文章。阅览的人都替他感到悲伤。 （2）如果母子各在一方，就是永远的诀别，我和刘禹锡是好朋友，怎么忍心看他落到这种地步呢？ 15、一是革除了这种风俗；二是出私钱赎回那些已经被债主没收的孩子，归还给他们的父母 【附】参考译文： 柳宗元，字子厚，河东人，是后魏侍中济阴公的远世子孙。曾伯祖父柳爽，是唐高祖时的宰相。父亲柳镇，是太常博士，终于侍御

16、史一职。 柳宗元小时候就聪明机警超群出众，尤其精通西汉的文章和诗经离骚。下笔构思，可与古人相提并论，（其文）精心前减、填密细致，璀璨如同珍珠和贝壳。当时同辈都推崇他。考中进士科，又应试宏辞科，被授任为校书郎、蓝田县尉。 唐顺宗即帝位后，王叔文、书执谊掌权，特别看重礼遇柳宗元，将他和监察御史吕温悄悄地引入禁宫之中，和他们商议大事。柳宗元又特为尚书礼部员外郎。王叔文准备重用他，但恰逢在位时间不长，王叔文就失败了。柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。柳宗元被贬为邵州（今湖南宝庆）刺史。在赴任途中，又被贬为永州（今湖南零陵）司马。柳宗元遭贬逐后，经历蛮地的瘴疠之苦，身处崎岖阻塞的环境，这更激起了失意文人

17、的抑郁悲愤，他抒情叙事，把一切都寄寓在诗文中。作骚体文章十多篇。阅览的人都为之伤感。 元和十年（公元815年），柳宗元按旧例被调任柳州刺史。那时期州司马刘禹锡得到播州刺史的任命，诏书下达后，柳宗元同自己所亲近的人说：“刘禹锡的母亲健在但年龄已大，如今他要到蛮地去做刺史，那里是西南边陲，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果母子各在一方，就是永远的诀别，我和刘禹锡是好朋友。怎么忍心看他落到这种地步呢？”于是起草奏章，请求把柳州投给刘禹锡，自己到播州上任。恰巧裴度也上奏说这事，刘禹锡最终改授连州刺史。 柳州当地有种风俗，用男孩或女孩作为抵押去借钱，如果过期没还钱（人质）便被债主没收为奴婢，

18、柳宗元革除了这种风俗，那些已经被债主没收的，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。江岭之间凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元学习；凡是在柳宗元门下学习的人，一定会成为名士。柳宗元著述很多，名声震动当时。那时他的号是“柳州”。著有文集四十卷，元和十四年（公元819年）十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事并护送他的灵柩和妻子儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。 16、A（第一空，源远流长：形容历史悠久。源源不绝：源源不断的样子。结合语境，阐述“在我国文学史上，散文”历史悠久的特点，应该用“源远流长”。第二空，不容置喙：不允许别人插嘴说话。毋庸置疑：事实明显或理

19、由充分，根本就没有怀疑的余地。结合语境，“数十年来，宣传崇高思想、鞭挞邪恶丑类的主旨使大量散文焕发了光华，这是”根本就没有怀疑的余地的事实，应该用“毋庸置疑”。第三空，充裕：充足有余；宽裕。充沛：充足而旺盛。根据语境，是说充足而旺盛“感情”。应该用“充沛”。第四空，出类拔萃：形容超出同类。独树一帜：比喻与众不同，自成一家。这里是说超出同类的散文。应该用“出类拔萃”。） 17、A（A项与文中句子都运用了比喻手法；B项运用夸张手法；C项运用借代手法；D项运用拟人手法） 18、示例：并不是它们的词藻比作者们的其它作品更加美妙，而是它们包含着较有生命力的思想。 【解析】原句有三处语病：一是关联词“不是

20、而且是”搭配不当，应该改成“不是而是”；二是语序不当，“更加”应放在“美妙”前作定语；三是后一句成分残缺，应在后面一句加上主语“它们”。 19、略。第11课种树郭橐驼传课时同步练习 班级：_ 姓名： 第一部分：文言基础练习 1、下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A驼业种树_ 业：以为业 B橐驼非能使木寿且孳也_ 孳：繁殖 C根拳而土易_ 拳：蜷曲 D故病且怠_ 病：生病 2、下列各项中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A他植者虽窥伺效慕 B既然已，勿动勿虑 C不抑耗其实而已 D若不过焉则不及 3、下列各句中，加点“以”字的用法和意义与例句相同的一项是（ ） 例句：私见张良

21、，具告以事 A爪其肤以验其生枯 B早实以蕃 C以子之道，移之官理 D而木之性日以离矣 4、对下列句子中加点词的活用类型，归类全都正确的一项是（ ） 名我固当 旦视而暮抚 早实以蕃 其筑欲密 非有能硕茂之也 非有能早而蕃之也 爪其肤以验其生枯 而木之性日以离矣 鸣鼓而聚之 A/ B/ C/ D/ 5、下列各项中，与例句句式特点相同的一项是（ ） 例句：不知始何名 A凡长安豪富人为观游及卖果者 B故不我若也 C理，非吾业也 D传其事以为官戒也 6、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）种树郭橐驼传第一段中，用“_ ，_ ”两句，表现了郭橐驼对别人取的外号欣然接受的性格特点。 （2）以对比手法来反衬郭

22、橐驼精于种树的两句是：_，_ 。 （3）文中“_ ，_ ”两句形象地写出他植者通过伤害自己所种的树来验看其是否成活的行为。 （4）他植者对自己植的树爱得太深，具体表现是：_ ，_ 。 （5）文中借郭橐驼之口指出，为官者政令繁多，表面上对百姓“_ ”，实际上却“_ ”。 （6）文中“_ ，_ ”两句，描写了官府差役到村里召集乡民的情景。 第二部分：阅读提升练习 （一）课内阅读理解 阅读课文种树郭橐驼传，完成7-10题。 7、下列对课文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A“培”，即培土，也叫壅土。为保护植物在其根基部分垒土，有防止植物倒伏、促进植物根部发育等作用。 B“缫”，把蚕茧

23、浸在热水里抽出蚕丝。缫丝是制丝的一个主要工序，传说黄帝之妻嫘祖是养蚕缫丝的创始人。 C文中“鸣鼓而聚之”与屈原国殇中“霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓”的“鸣鼓”意思相同。 D .“飧饔”，晚饭和早饭。周朝时亦是招待宾客的两种礼宴。“飧，客始至之礼；饔，既将币之礼。” 8、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A本文介绍人物姓名、形貌、技能，看似漫不经意写起，如同闲笔，其实生动传神，郭橐驼身带残疾而拥有绝技，形貌虽丑而见识过人，在他身上体现了一种“顺应自然”的哲理和人生智慧。 B本文通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树的不同，主要说明“顺木之天以致其性”的道理。 C文章从“养树”谈

24、到“养人”，借做官者“好烦其令”与不善种树者构成对比规讽为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息。 D本文属于人物传记，与屈原列传的正史写法相同，都是借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽，全文重在议论说教。 9、把下面句子翻译成现代汉语。 （1）驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。 （2）吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？ 10、结合全文思考如何做才算真正懂得“养人术”。 （二）课外阅读理解 阅读下面的文字，完成11-15题。 柳宗元，字子厚，河东人，后魏侍中济阴公之系孙。曾伯祖爽，高祖朝宰相。父镇，太常博士，终侍御史。 宗元少聪警绝众，尤精西汉诗骚。

25、下笔构思，与古为侔。精裁密致，璨若珠贝。当时流辈成推之，登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。 顺宗即位，王叔文，韦执谊用事，尤奇待宗元，与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史在道再贬永州司马即罹窜逐涉履蛮瘴崎岖堙厄蕴骚人之郁悼写情叙事动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲日：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀，吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事。禹锡

26、终易连州。 柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远数千里皆随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。 （选自旧唐书柳宗元传） 11、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A宗元为邵州刺史/在道再贬/永州司马即罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖理厄蕴骚/人之郁悼/写情叙事/动必以文 B宗元为邵州刺史/在道/再贬永州司马/即罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖理厄蕴骚/人之郁悼/写情叙事/动必以文 C宗元为邵州刺史/在道/再

27、贬永州司马/即罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖理厄/蕴骚人之郁悼/写情叙事/动必以文 D宗元为邵州刺史/在道再贬/永州司马即罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖埋厄/蕴骚人之郁悼/写情叙事/动必以文 12、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A字，我国古代，在本名之外另取的和本名有某种关联的称谓。 B河东，即黄河以东，在文言文中“河”一般特指黄河。 C元和，唐朝年号，同琵琶行中“元和十年”的“元和”。 D京师，古代指国都及其附近的地区；也可指天子的军队。 13、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A柳宗元少有才华。他小时候就聪明出众，富有文采，下笔构思，可与古人相提并论，当时同

28、辈都推崇他。 B柳宗元受到器重。唐顺宗即帝位后，特别看重柳宗元，将他和监察御史吕温引人禁宫之中，一起商议大事。 C柳宗元重视友情。刘禹锡被调任播州刺史，柳宗元担心刘禹锡不方便去蛮地做官，请求与刘禹锡互换任地。 D柳宗元提携后辈。柳宗元在柳州期间，一些学子慕名而来，拜他为师，在他门下学习的人，都会成为名士。 14、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 （2）如母子异方，便为永诀，吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？ 15、面对柳州地区“以男女质钱，过期则没入钱主”的陋习，柳宗元是如何做的？请用自己的话概括。 第三部分：语言文字运用练习 阅读下面的文字，完成16-18

29、题。 在我国文学史上，散文_，有着优秀的传统。而重视思想的风气，提倡先进的人生价值观，则使散文获得了崭新的生命。一切事物都有它的核心，一个作品，也总有它的“核”，这就是它的主题。那些传下来的师说种树郭橐驼传之类的漂亮散文，人们爱读它们，并不是它们的词藻更加比作者们的其它作品美妙，而且是包含着较有生命力的思想。因此，我们说，思想就是一根线，串起生活的珍珠，没有了这根线，珍珠只能够弃散在地。数十年来，宣传崇高思想、鞭挞邪恶丑类的主旨使大量散文焕发了光华，这是_的事实。当然，徒有思想而没有生活素材、_感情和笔墨技巧，使得作品只有骨架，没有血肉，干巴巴像是标语口号式的东西，这种概念化的偏向在某些人的笔

30、下是出现过的。但这是导向的偏差和某些人艺术功力和生活积累不足的问题，并不影响思想性作为“主心骨”，作为“核心”的地位，也并不因此而使一批新时代_的散文因而减色。 16、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A源远流长 毋庸置疑 充沛 出类拔萃 B源远流长 不容置喙 充裕 独树一帜 C源源不绝 不容置喙 充沛 出类拔萃 D源源不绝 毋庸置疑 充裕 独树一帜 17、下列各句中使用的修辞方法，和文中画波浪线句子相同的一项是（ ） A忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱 C两岸青山相对出，孤帆一片日边来 D羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 18、文中画横线的句子有

31、语病，请修改。 第四部分：微写作 19、按要求写作。 这是一篇寓言式的散文，以种树之道譬喻治民之理。文中的治民之理很有价值意义，即使到现在，虽已时过千年，但这些道理仍然具有现实意义。请结合身边实际，具体阐释。 要求：200字左右。 第11课种树郭橐驼传课时同步练习 答题卡 班级：_ 姓名： 选择题： 题号 1 2 3 4 5 7 8 11 12 13 16 17 答案 非选择题 第6题： （1）_ ，_ 。_ （2）_ ，_ 。 （3）_ ，_ 。_ （4）_ ，_ 。 （5）_ ，_ 。_ （6）_ ，_ 。 第9题： （1） （2） 第10题： 第14题： （1） （2） 第15题： 第18题： 第19题： 200字