浙教版小学数学第一册教案（全）.pdf

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1、识 字：1（第 一 课 时）林 丽 文 课 前 5 分 钟 说：仔 细 看 图，图 上 画 了 什 么 景 物？你 觉 得 这 幅 画 美 吗？（让 学 生 自 由 发 挥。）教 学 目 标：1、掌 握 本 课 10个 汉 字 和 9 个 笔 画。2、正 确 流 利 地 朗 读 韵 文。教 学 重 点:熟 记“字”的 音 义。掌 握 写 字 笔 顺。教 学 难 点：“四”字 的 书 写 笔 顺。（先 里 头 后 封 口）教 具 准 备：生 字 卡 和 挂 图。教 学 过 程：一、谈 话 进 入：同 学 们，你 们 知 道 一 年 有 儿 个 季 节 吗？你 知 道 他 们 的 名 字 吗？谁

2、说 说 春 天 的 特 点 吗？二、出 示 挂 图。让 生 仔 细 看 图。说 说 春 天 的 景 色？（师 介 绍：春 天 到。百 花 盛 开。柳 树 发 芽。燕 子 飞。河 水 平 静。到 处 充 满 着 生 气 勃 勃 的 景 象。）三、师 范 读 课 文，粗 知 大 意。（让 学 生 找 出 表 示 数 量 的 字，并 点 上 点。）四、学 习 本 课 生 字 词。1、学 习“一、二、三”字。让 学 生 找 找 教 室 里 面 那 些 东 西 是 一、二、三，出 示 音 节 让 生 拼 读,强 调“三”是 舌 齿 音，并 拼 读“yi”老 师 说 明。（单 个“一”读 第 一 声，如

3、果“一”后 面 是 第 四 声，那 么“一”读 一。第 二 声。跟 老 师 读 第 一 句。“一 去 二 三 里，让 学 生 回 答 后 板 书：“二”、“三 再 拼 读。老 师 说 明：“二”和“三”有 异 同。单 个 读 就 读“二 二 如 果 二 个 苹 果”应 该 读 作“两 个 苹 果”如 果“第 二”就 读“er”，三 就 没 有 什 么 变 化，直 接 读 作“san”3、方 法 同 上，分 别 学 习“四”到“十 二 指 名 拼 读，口 头 组 词。强 调 四 的 写 字 笔 顺：先 里 头 后 封 口。反 复 书 空。随 生 字 学 习 新 笔 画：竖 弯、横 折、点、竖 弯

4、 钩、撇、捺、横 折 弯 钩、竖。4、指 导 写 字：先 在 田 字 格 示 范。让 生 在 书 上 苗 红。强 调 握 笔 姿 势。5、出 示 小 黑 板，认 读 二 类 字。五、带 读 韵 文，熟 读 韵 文。1、要 求 读 出 天 真 活 泼 的 感 情。2、让 生 自 由 选 择 两 个 生 字 说 句 子。六、小 结：本 节 所 学 内 容。教 学 后 记:识 字 2课 前 5 分 钟 说：结 合 本 课 插 图，说 说 小 学 生 的 一 天 生 活 是 怎 样 过 的？从 而 培 养 学 生 的 自 理 能 力。教 学 目 标：1、掌 握 本 课 9 个 生 字 及 有 词 语，

5、和 6 个 笔 画。2、从 小 培 养 学 生 的 自 理 能 力，努 力 做 到 自 己 能 做 的 事 自 己 做。教 学 重 点：熟 记 字 形 和 笔 画 名 称。难 点：记 住“写、衣”的 笔 顺 和 字 形。教 具 准 备：一、谈 话 引 入：同 学 们，你 们 平 常 是 儿 点 钟 起 床？起 床 后 接 着 干 什 么？（让 生 自 由 发 挥）师 表 扬 早 起 的 同 学。二、出 示 挂 图 让 学 生 说 说 图 上 的 小 朋 友 做 得 怎 样？生 边 回 答 边 贴 有 关 生 字 卡 片。1、学 习 生 字 词。“太”大 字 多 一 点。阳：左 右 结 构。认

6、识 新 笔 画：（hengpiewangou）（边 读 边 书 空）小：强 调 写 字 规 则：先 中 间 后 两 边。认 识 新 笔 画：(shu gou)鸟：独 体 字。(反 复 书 空)认 识 新 笔 画：(heng zhe gou)(shu zhe zhe g o u)(边 读 边 书 空)衣：笔 顺 是：从 上 到 下。认 识 新 笔 画:(shu ti)牙：(反 复 书 空)认 识 新 笔 顺：(shu zhe)其 它 字 形 让 生 自 由 说 说。让 生 口 头 组 词。补 充 词 汇。二、指 导 书 写。让 生 在 书 上 田 字 格 描 红。三、出 示“二 类 字”让 生

7、读 一 读。四、带 读 书 上 词 语。注 意 翘 舌 音 和 三 拼 音 节 的 读 法。五、小 结：教 育 学 生 在 家 做 个 好 孩 子，在 校 做 个 好 学 生。除 了 尊 敬 国 旗，认 真 做 操 外，还 有 那 些 好 的 做 法 呢？(让 生 发 挥)六、作 业：抄 写 生 字 词。七、巩 固 练 习：1、zao shang tai yang xiao niao()()()2、上(shang shan)鸟(niao nao)早(zao zhao)识 字 3课 前 5 分 钟 说：同 学 们，你 们 到 过 公 园 玩 吗？谁 来 说 公 园 里 有 什 么？教 学 要 求

8、：1、掌 握 本 课 7 个 生 字 词 和 3 个 笔 画。2、培 养 学 生 的 观 察 能 力。（从 近 到 远 来 观 察）教 学 重 点：掌 握 生 字 词 的 音、形、义。难 点：熟 记“红、水、火”教 具：生 字 卡 和 挂 图 教 学 过 程：一、谈 话 引 入：同 学 们，你 们 想 去 公 园 玩 吗？（想）老 师 带 你 们 一 起 去 一 个 美 丽 的 公 园，看 看 里 面 有 什 么？（出 示 挂 图）二、让 生 自 由 说 说 图 上 的 景 物？生 说 师 贴 生 字 卡。三、学 习 有 关 生 字 词。（个 别 字 形 指 导）红：左 右 结 构。生 说 字

9、 的 方 法。学 习 新 笔 画（pie zhe）（反 复 书 空）水：笔 顺：先 中 间 后 两 边。学 习 新 笔 画：（heng pie）马：与“鸟”区 别。“马”共 3 笔。其 它 让 生 说 记 字 的 方 法。四、带 读 课 文。五、用 生 字 口 头 组 词，并 说 句 子。水)火（)ill()红（）木（）花（）马（）（）（）六、指 导 书 写。在 书 上 田 字 格 描 红。七、作 业：抄 写 词 语。八、小 结：书 上 的 小 朋 友 玩 得 开 心 吗？为 什 么？（深 透 纪 律 教 育）练 习 1练 习 要 求：1、掌 握 汉 字 的 笔 顺 规 则 和 巩 固 面 所

10、 学 的 笔 画 名 称。2、能 借 助 拼 音 读 懂 汉 字 和 儿 歌。3、让 生 知 道 遇 到 危 险 时 应 该 怎 样 保 护 自 己。4、初 步 培 养 学 生 的 口 语 交 际 能 力。训 练 过 程：1、第 一 题，按 笔 顺 写 字，特 别 强 调 先 中 间 后 两 边。“小、水”先 里 头 后 封 口“四”2、第 二 题：学 写 铅 笔 字。特 别 强 调 执 笔 姿 势 和 写 字 笔 顺：pie后 n a,先 横 后 竖。做 好 巡 视 工 作 个 别 辅 导。3、学 习 字、词、句，特 别 提 醒 学 生 回 答 问 题 一 定 要 有 完 整 性，有 问 有

11、 答。4、读 读 背 背，要 求 学 生 用 实 物 于 联 系 句 子 未 背，方 便 快 脆。5、口 语 交 际：自 我 介 绍 全 班 分 5 小 组，先 让 每 生 在 小 组 自 我 介 绍，再 每 组 抽 一 代 表 发言，全 班 评 比，表 扬 说 得 具 体、连 贯、生 动 的 同 学。从 而 培 养 学 生 的 口 语 交 际 能 力。单 元 教 学 目 标：1、学 习 本 单 元 35个 生 字，读 准 字 音，认 清 字 形，理 解 字 义；认 识 和 掌 握 3 个 新 笔 画。2、能 正 确、流 利 地 朗 读 和 背 诵 课 文，结 合 插 图 理 解 课 文。3、

12、通 过 课 文 的 学 习，让 学 生 知 道 中 国 人 应 该 爱 祖 国、爱 国 旗，爱 劳 动,爱 科 学。4、初 步 认 识 祖 国 的 地 理 位 置。单 元 学 习 重 点：1、掌 浦 次 字 的 音、形、义，掌 握 新 笔 画。2、理 解 课 文，背 诵 课 文。单 元 学 习 难 点：理 解 课 文，背 诵 课 文。1、人 有 两 个 宝 教 学 目 标：1、学 会 本 课 9 个 生 字，要 读 准 字 音，认 清 字 形，理 解 字 义。2、理 解 课 文 内 容，教 育 学 生 从 小 要 学 会 用 脑 和 手，热 爱 劳 动，因 为 劳 动 才 能 创 造 世 界。

13、3、朗 读 课 文，背 诵 课 文。学 习 重 点：学 会 本 课 4 个 生 字 的 音、形、义。学 习 难 点：理 解 课 文，背 诵 课 文。教 具：电 脑、电 视、课 件。教 学 过 程：一、课 前 说（5 分 钟）。说 说 你 在 家 里 有 没 有 帮 妈 妈 做 家 务？做 了 哪 些？具 体 地 说 出 做 过 的 其 中 一 件 家 务。二、课 内 感 悟。（一）、课 前 谈 话。我 们 每 个 人 都 有 一 个 脑 和 一 双 手，你 们 能 说 说 它 们 有 什 么 用 吗？今 天，老 师 给 大 家 介 绍 一 下 人 的 两 件 宝。（二）、板 书 课 题，读 课

14、 题。（三）、范 读 课 文。思 考：人 的 两 件 宝 是 什 么？（四）、指 导 学 生 学 习 生 字 词。1、学 生 自 学 生 字。要 求：读 准 字 音，认 清 字 形，想 想 办 法 记 住 字 形。2、学 生 汇 报 自 学 情 况：（1）读 准 字 音，（翘 舌 音：人 和 手，平 舌 音：才。）（2）你 觉 得 哪 些 字 难 记？你 是 怎 样 记 的？（3）复 习 生 字 词。3、学 习 五 个 二 会 字。（五）学 习 课 文。1 自 由 朗 读 课 文。思 考：课 文 共 有 几 句？人 的 两 件 宝 是 什 么？你 是 怎 样 知 道 的？2、学 习 第 一 句

15、。问：人 的 两 件 宝 是 什 么？板 书：双 手 大 脑 指 导 朗 读、背 诵 第 一 句。3、学 习 第 二 句。问：人 的 两 件 宝 有 什 么 用？（个 别 读 第 二 句）板 书：做 工 思 考 指 导 读 背 第 二 句。4、学 习 第 三 句。个 别 读 后 问 手 和 脑-起 用 结 果 会 怎 样？生 答 后 板 书：创 造 创 造 头 一 次 做。指 导 读 背 第 三 句。5、齐 读 课 文。6、背 诵 课 文。（六）、总 结：这 首 诗 告 诉 我 们 世 界 上 的 一 切 都 是 劳 动 创 造 出 来 的，所 以 我 们 从 小 就 要 学 会 手 脑 并

16、用，要 热 爱 劳 动,三 课 外 练 习。1、填 空。双 手 会（大 脑 会（2、填 一 填。又：共（）笔，第 二 笔 是（用：共（）笔，第 五 笔 是（长 大 了，才 能 更 好 地 工 作 和 学 习。)o)o)0)。板 书 设 计：人 有 两 个 宝 双 手-做 工 L 创 造 劳 动 大 脑-思 考 教 学 后 记：_2、升 国 旗教 学 目 标：1、学 会 本 课 9 个 生 字 的 音、形、义。掌 握 1个 笔 画：（斜 钩）。2、正 确 流 利 地 朗 读 和 背 诵 课 文，并 能 看 懂 图 意。3、通 过 课 文 的 学 习，让 学 生 懂 得 我 国 的 国 旗 是 五

17、 星 红 旗，爱 国 旗 就 应 该 爱 祖 国，从 而 知 道 用 什 么 实 际 行 动 去 爱 国 旗，爱 祖 国。4、初 步 培 养 学 生 的 观 察 能 力、识 字 能 力 和 口 头 能 力。学 习 重 点：学 会 本 课 9 个 生 字 的 音、形、义，认 识 和 掌 握 新 的 笔 画。学 习 难 点：能 看 懂 图 意，根 据 图 意 练 习 说 话。教 具：生 字 卡、国 旗、教 学 过 程：一、课 前 说（5 分 钟）说 一 说 每 个 星 期 一 升 国 旗 的 情 形，当 国 旗 徐 徐 升 起 时，你 是 怎 样 做 的，怎 样 想 的。二、课 内 感 悟 一 复

18、 习：1、认 读 生 字 卡。2、认 读 笔 画。二 导 入：今 天 我 们 一 起 学 习 升 国 旗 这 篇 课 文。我 国 的 国 旗 是 五 星 红 旗，它 代 表 我 们 的 国 家。运 动 员 在 世 界 比 赛 中 获 得 金 牌 时，我 国 的 国 旗 总 会 高 高 升 起，运 动 员 的 心 是 多 么 激 动 啊！我 国 的 国 旗 上 面 有 什 么？（五 颗 黄 色 的 五 角 星），大 的 一 颗 代 表 中 国 共 产 党，四 颗 小 的 表 示 全 国 各 族 人 民 紧 紧 地 团 结 在 中 国 共 产 党 的 周 围。三 出 示 学 习 目 标，四 围 绕

19、 目 标 导 学，1、听 录 音 范 读 课 文，边 听 边 画 出 有 关 的 生 字 和 词 语。2、学 习 生 字。（1）学 生 运 用 学 习 生 字 的 方 法，分 四 人 小 组 学 习。方 法：读 准 字 音，认 清 字 形，理 解 字 义。（2）学 生 汇 报 自 学 情 况。们：读 准 轻 声，左 右 结 构，左 边“单 人 旁”，右 边 是“门”，共 五 笔。我：读 准 字 音，学 习 新 笔 画（斜 钩）。特 别 注 意 第 三 笔（竖 钩），第 四 笔（撇）,第 五 笔（斜 钩），不 要 漏 写 最 后 一 点，共 七 笔。升：读 准 翘 舌 音，注 意 第 一 笔 是

20、“撇 工 国：读 准“gu6”，三 拼 音。注 意 笔 顺 是 从 外 到 内，最 后 封 口。中：读 准 翘 舌 音，“口”是 扁 口。起：半 包 围 结 构，注 意“捺”要 写 得 长 一 些。正：读 准 翘 舌 音，把 字 写 端 正。立：注 意 把 字 写 端 正。向:读 准 三 拼 音 xidng，第 一 笔 是“撇 二 qi（4）拼 读 二 会 字：旗 五 目 标 测 试：Jing敬 1、2、认 读 生 字。写 出 下 面 的 字 的 部 首。起 一（）会 一（）们 一（国 一（3、按 要 求 填 空。我：共（）笔，第 五 笔 是（）o正：共（）笔，第 四 笔 是（）。4、指 导

21、书 写 生 字。六 学 习 课 文 1、范 读 课 文，问：课 文 中 有 几 个 句 子？齐 读：五 星 红 旗，我 们 的 国 旗。（1）问：第 一 个 句 子 是 讲 什 么 的？找 出 有 关 的 词。板 书：国 旗 是 五 星 红 旗（2）五 星 红 旗 是 哪 个 国 家 的 国 旗？（3）你 们 见 过 五 星 红 旗 吗？在 什 么 地 方 见 过 呢？你 们 还 记 得 红 星 上 的 五 颗 星 星 是 代 表 什 么 吗？（4）为 什 么 国 旗 是 红 色 的 呢？（同 学 互 相 讨 论）（因 为 这 是 许 多 烈 士 为 了 今 天 的 幸 福 生 活 而 牺 牲

22、 了 自 己 的 生 命，用 自 己 的 鲜 血 染 红 了 国 旗。）（5）那 么 我 们 应 该 怎 样 做 呢？（6）指 导 朗 读。2、学 习 第 二、第 三 句。齐 读：国 歌 声 中，高 高 升 起。我 们 立 正，向 您 敬 礼。（指 导 朗 读）（1）国 旗 是 怎 样 升 起 的？板 书：国 歌 升 旗（2）我 们 怎 样 做 的？板 书：我 们 立 正 敬 礼（3）指 导 看 图：升 国 旗 时，小 学 生 们 怎 样 做 呢？（敬 队 礼）为 什 么 要 向 国 旗 敬 队 礼 呢？师：升 国 旗 的 时 候，在 场 的 人 要 行 注 目 礼，少 先 队 员 要 行 队

23、 礼，表 示 对 国 旗 的 尊 敬 和 热 爱。3、指 导 学 生 有 感 情 地 朗 读 课 文，要 读 出 对 国 旗 的 无 限 热 爱 的 思 想 感 情。七 学 生 试 背 课 文 八 回 归 目 标 质 疑：九 课 外 练 习 i.完 成 课 后 练 习 2oii.课 文 填 空。（）是 我 们 的 国 旗。国 歌 声 中，高 高（）。我 们（您 敬 礼。),()板 书 设 计：10升 国 旗 国 旗 五 星 红 旗 国 歌 升 起 我 们 立 正 敬 礼 教 学 后 记：对 升 国 旗 有 了 较 多 的 理 解。3、江 南 一、教 学 目 标：1、能 流 畅 地 朗 读，能

24、背 诵。2、学 习 5 个 两 会 字：江、莲、何、戏、间。学 习 重 点：学 会 本 课 8 个 生 字 的 音、形、义，认 识 和 掌 握 新 的 笔 画。学 习 难 点：能 看 懂 图 意，根 据 图 意 练 习 说 话。教 具：生 字 卡 二、教 学 过 程：教 学 过 程：1、课 前 说 话（5 分 钟）我 们 以 前 学 过 有 哪 些 古 诗？谁 能 背 出 来？（指 名 抽 背 古 诗）2、课 内 感 悟（-）导 入 课 题：师 述：这 节 课 我 们 继 续 学 习 古 诗 江 南 看 谁 最 聪 明，能 通 过 看 图 把 诗 背 出 来。（）板 书 课 题（三）出 示 图

25、 片（幻 灯 片）问：图 上 画 有 什 么？他 们 都 在 干 什 么？你 知 道 是 什 么 地 方？什 么 季 节？（四）范 读 古 诗。指 导 朗 读 度 学 习 8 个 生 字：可、北、叶、田、西、江、鱼、南 边 指 导 朗 读 边 解 释 下 面 词 语：江：三 点 水，右 边 是“工”。叶：口 字 旁，右 边 是 十。北：右 边 先 写 撇，左 不 出 头。1、指 导 看 图 背 古 诗。2、课 文 解 说：江 南 又 到 了 采 莲 子 的 季 节，莲 叶 是 多 么 茂 密 饱 满 啊？水 中 的 鱼 在 莲 叶 间 游 戏：一 会 儿 游 到 东 边 的 莲 时 间 嬉 戏

26、，一 会 儿 游 到 西 边 的 莲 口 卜 间 嬉 戏，一 会 儿 游 到 南 边 的 莲 叶 间 嬉 戏，一 会 作 游 到 北 边 的 莲 口 卜 间 嬉 戏。小 结：这 首 诗 描 绘 了 一 幅 江 南 水 乡 欢 乐 的 劳 动 图 景，通 过“鱼 戏 莲 叶 间”的 反 复咏 唱，表 现 了 鱼 儿 互 相 追 逐 的 活 泼 情 趣，反 映 出 江 南 水 乡 的 美 丽 风 光 和 采 莲 人 轻 松 愉 快 的 心 情。3、学 生 试 背 课 文 4、回 归 目 标 质 疑 三、巩 固 练 习。1、分 小 组 朗 读，个 别 读。2、分 两 大 组 比 赛 朗 读，看 哪

27、组 读 得 好。3、试 背 诵 古 诗。四、作 业：背 诵 古 诗。教 学 后 记：朗 诵 比 赛 的 积 极 性 高。4、我 叫“神 舟 号”教 学 目 标：1、学 会 本 课 9 个 生 字 的 音、形、义。掌 握 2 个 笔 画：（横 斜 钩、横 构）。2、正 确 流 利 地 朗 读 和 背 诵 课 文，并 能 看 懂 图 意。3、通 过 课 文 的 学 习，反 映 我 国 科 学 技 术 的 巨 大 变 化，教 育 学 生 热 爱 祖 国、热 爱 科 学 技 术。4、初 步 培 养 学 生 的 观 察 能 力、识 字 能 力 和 口 头 能 力。学 习 重 点：学 会 本 课 9 个

28、生 字 的 音、形、义，认 识 和 掌 握 新 的 笔 画。学 习 难 点：能 看 懂 图 意，根 据 图 意 练 习 说 话。教 具：生 字 卡 教 学 过 程：3、课 前 说 话（5 分 钟）让 学 生 说 说 自 己 认 识 的 一 项 科 学 小 发 明。4、课 内 感 悟（一）导 入：一 个 晚 上，嫦 娥 姐 姐 在 太 空 散 步，她 碰 见 一 位 小 弟 弟（出 示 图 片 一 神 舟 号）想 知 道 他 们 间 发 生 了 什 么 故 事 吗？带 着 这 个 问 题，我 们 一 起 来 学 习 新 课 我 叫“神 舟 号”。（二）板 书 课 题，读 课 题。（三）出 示 学

29、 习 目 标。（四）、围 绕 目 标 导 学，1、听 录 音 范 读 课 文，边 听 边 画 出 有 关 的 生 字 和 词 语。2、教 学 生 字。（1）学 生 运 用 学 习 生 字 的 方 法，分 四 人 小 组 学 习 方 法，读 准 字 音，认 清 字 形，理 解 字 义。（2）学 生 汇 报 自 学 情 况。（五）目 标 测 试。1、认 读 生 字 按 要 求 填 空。2、按 要 求 填 空。你：共（）笔，第 四 笔 是（）飞：共（）笔，第 一 笔 是（）（六）学 习 课 文。1、范 读 课 文，2、提 出 问 题。（1）嫦 娥 姐 姐 对 飞 船 说 了 什 么？（2）嫦 娥 姐

30、 姐 问 了 飞 船 哪 两 个 问 题？她 为 什 么 要 这 样 问？（3）飞 船 弟 弟 怎 么 回 答 的？（4）嫦 娥 姐 姐 为 什 么 想 回 家 看 看？（七）学 生 试 背 课 文（八）、回 归 目 标 质 疑：5、课 外 练 习 i.完 成 课 后 练 习 3oii.课 文 填 空。飞 船 弟 弟 说：我 叫，从 用 来，科 学 家 派 我 来 作-教 学 后 记：对 角 色 扮 演 的 积 极 性 高，能 读 出 其 中 的 语 气。练 习 2训 练 目 标：1、让 学 生 进 一 步 复 习 汉 语 拼 音；熟 2、巩 固 学 过 的 生 字，从 实 践 中 进 一 步

31、 学 习 形 近 字、3、加 强 字 体 的 书 写，保 持 正 确 的 写 字 姿 势 4、能 把 句 字 说 完 整；5、继 续 练 习 看 图 说 儿 句 话。教 具：生 字 卡 教 学 过 程：一、第 一 题：拼 拼 读 读。让 学 生 先 看 图 说 一 句 话，然 后 拼 音 节，读 汉 字，并 说 说 读 这 些 字 要 注 意 什 么 音。再 同 桌 读、听、互 相 评 议、纠 正。检 查 个 别 学 生 的 发 音，表 扬 读 得 准 确 的 学 生，并 给 同 学 们 作 示 范。二、第 二 题：用 这 个 方 法 画 自 己 的 小 手，一 定 能 画 得 又 快 又 像

32、。1、先 让 学 生 观 察 图 画，用 什 么 办 法 画 小 手 才 能 画 得 又 快 又 像。2、学 生 动 手 画，表 扬 画 得 好 的 学 生，并 给 学 生 作 示 范。3、培 养 学 生 的 想 象 能 力，拓 展 思 维，说 说 手 还 能 为 你，为 别 人 做 哪 些 事。三、第 三 题：学 写 铅 笔 字。1、复 习 正 确 的 写 字 姿 势，然 后 让 学 生 说 说 要 注 意 哪 些 生 字 的 笔 画，老 师 作 示 范，表 扬 写 得 好 的 学 生。四、第 四 题：读 读 背 背。1、先 让 学 生 自 己 认 读，并 注 意 字 的 发 音，说 说 要

33、 注 意 哪 些 字 的 发 音。2、出 示 小 黑 板，老 师 指 点，边 读 边 注 意 正 音。3、分 组 读，个 别 读，表 扬 读 得 好 的 学 生。3、分 组 议 论 用 什 么 方 法 记 住 这 首 儿 歌，让 学 生 汇 报 采 用 那 种 方 法 记 得 最 快 最 牢。4、试 背 儿 歌。教 学 后 记：画 小 手 的 速 度 较 快。口 语 交 际 一、训 练 的 目 的：1、训 练 读 图 和 口 头 图 画 内 容 的 能 力。学 习 仔 细 观 察 图 画 的 画 面 内 容，能 把 图 画 中 描 绘 的 人 物 活 动 较 清 楚 地 表 达 出 来。2、练

34、 习 口 头 描 述 自 己 经 历 的 活 动 场 面。二、训 练 步 骤：1、导 学 生 认 真 读 图，弄 清 楚 图 画 中 小 猴 和 熊 猫 在 做 什 么。2、让 学 生 自 已 介 绍 这 幅 图 画 描 绘 的 内 容。3、分 角 色 表 演。4、让 同 学 们 相 互 评 议，看 看 哪 位 同 学 表 演 得 最 好，说 得 最 清 楚，最 生 动。教 学 后 记：基 本 上 都 能 学 会 运 用 礼 貌 用 语。2002年 小 学 语 文 第 一 册 第 二 单 元 测 试 题 班 别 姓 名 成 绩 一、看 拼 音 写 汉 字。(16分)Zhong guo wo m

35、en jiang nan xiao ytl()()()()Fei niao yi qian ke yi shang sheng（）（）（）（）二、读 拼 音，写 笔 画。（4 分）Xie gou heng zhe wan gou heng gou shu wan gou（）（）（）（三、写 出 下 面 字 的 笔 顺 和 共 有 儿 笔。（12分）。)又()笔。北（）笔。向 _ _()笔。来（）笔。四、组 词。（8 分）人（）天（）手（）叶（）个（）大（）毛（）立（）五、把 句 子 补 充 完 整。（9 分）1、在 天 上 飞。2、正 在 读 书。3、太 阳 o六、按 课 文 内 容 填 空。

36、（25分）1、（）（）两（）宝，双（）和（）脑。2、（）星 红 旗，（）（）（）（）旗。（）歌 声（），高 高（）（）0（）（）（）（）,（）您 敬 礼。3、（）（）（）采 莲，莲（）何（）（）!七、回 答 问 题。（不 会 写 的 字 可 用 拼 音 代 替）（10分）你 的 手 会 做 哪 些 事？答：我 的 手 会 _八、看 图 写 句 子。分）5 r教 学 目 标：i.能 正 确、流 利、有 感 情 地 朗 读 和 背 诵 课 文。2.学 会 8 个 生 字。3.让 学 生 体 会 到 孩 子 在 父 母 的 关 爱 中 幸 福 生 活 的 温 馨。4.让 学 生 在 理 解 的 基

37、础 上 去 阅 读 它，并 以 它 为 范 文 去 模 仿 创 作，体 会 不 同 的 表 达 方 式。5.爱 国 主 义 教 育。教 学 时 间：两 课 时 第 一 课 时 一、谈 话 导 入，激 发 学 生 交 流 的 兴 趣 同 桌 互 相 交 流、介 绍 自 己 的 家。二、初 读 课 文，读 准 字 音，读 通 句 子。三、激 发 学 生 识 字 的 兴 趣。1.交 流：课 文 中 的 生 字 你 会 读 吗？（同 桌 交 流）2.哪 些 字 你 是 通 过 拼 音 学 会 读 的？3.指 导 学 生 读 准 确，组 词。四、巩 固 深 化 1.会 记、会 写、8 生 字。2.交 流

38、 书 写 笔 画，在 田 字 格 上 书 写，注 意 写 的 正 确 姿 势。第 二 课 时 一、谈 话 导 入 课 文，激 发 读 文 的 兴 趣。你 还 知 道 哪 些 动 物，植 物 的 家 在 哪？如：小 鸟 的 家 在 枝 头 上，小 鱼 的 家 在 水 里，等 等。让 小 朋 友 们 自 由 的 说。二、朗 读 课 文，用 心 领 会。1.学 习 第 一 小 节 你 愿 意 读 第 一 节 给 同 学 们 听 吗？你 告 诉 大 家 为 什 么 喜 欢 第 一 节？交 流、理 解 自 己 的 家 在 哪？小 鸟 的 家 在 哪？鱼 儿 的 家 在 哪？种 子 的 家 在 哪？板 书

39、：蓝 天 白 云 小 河 鱼 儿 泥 土 种 子 指 导 读 文：注 意 感 情 朗 读 指 导 背 诵：第 一 小 节 2.学 习 第 二 小 节 最 喜 欢 第 二 小 节 的 同 学 站 起 来，齐 读 这 小 节。指 导 读 好：我 们 是 祖 国 的 花 朵 的 语 气。板 书：祖 国 的 花 朵“祖 国 就 是 我 们 的 家”通 过 进 行 爱 国 主 义 教 育，帮 助 学 生 理 解。指 导 读 文，背 文。3.齐 读 全 文，背 诵 全 文 4.充 分 发 挥 学 生 的 想 象，培 养 学 生 语 言 组 织 能 力。你 能 不 能 看 着 图 片 像 他 那 样 说 一

40、 段 话 呢？如：爸 爸 是 蓝 天，妈 妈 是 蓝 天，我 是 一 朵 快 乐 的 白 云，在 蓝 天 上 飘 来 飘 去。爸 爸 是 一 条 大 鱼，妈 妈 是 一 条 大 鱼，我 是 一 条 可 爱 的 小 鱼，在 清 清 的 河 水 里 游 来 游 去。爸 爸 是 泥 土，妈 妈 是 泥 土，我 是 一 粒 小 小 的 种 子，在 肥 沃 的 土 壤 里 生 长。5.小 结 小 朋 友，课 文 学 完 了，其 实 我 们 身 边 还 有 许 多 事 物 都 有 它 们 自 己 的 家。有 兴 趣 的 同 学，可 以 去 找 一 找，和 同 学 们 说 说。教 学 后 记：学 生 能 够

41、 很 快 地 读 懂，体 会 文 中 的 意 思!能 较 快 地 背 诵 课 文。6.东 方 明 珠 教 学 目 标：1.学 会 9 个 生 字。2.能 正 确、流 利、有 感 情 地 朗 读 和 背 诵 课 文。3.让 学 生 在 朗 读 中，认 识 上 海 广 播 电 视 塔。体 会 到 科 学 在 发 展 的 喜 悦。教 时：两 课 时 第 一 课 时 一、谈 话 导 入 小 朋 友，你 们 去 过 什 么 地 方 旅 游？看 到 了 哪 些 美 丽 的 景 物，今 天 老 师 带 大 家 认 识 一 些 新 的 景 物。二、初 读 课 文，有 概 括 的 认 识。1.学 生 自 读：读

42、 通 课 文，读 准 字 音。遇 到 生 字 可 查 看 课 文 下 生 字 表 里 的 注 音，力 求 把 它 读 准。2.看 看 课 文 中，上 海 广 播 电 视 塔 是 怎 样 的？3.注 意 保 持 正 确 的 读 书 姿 势。读 书 声 音 要 响 亮。4.检 查 自 读 情 况。三、生 字 教 学 1.这 篇 课 文 中 有 不 少 生 字，同 学 们 通 过 自 读 学 习，是 不 是 都 已 经 认 识 了 吗？老 师 都 把 它 们 写 在 这 块 黑 板 上 了。一 行 是 拼 音，一 行 是 生 字。哪 个 小 朋 友 上 来，用 线 把 生 字 和 它 正 确 的 连

43、 接 起 来。2.再 请 几 个 小 朋 友 来 读 一 读，其 他 同 学 认 真 听 着 他（她）连 得 对 不 对，读 得 准 不 准？3.让 学 生 凭 借 拼 音 反 复 练 读 儿 遍。四、小 结 表 扬 正 确 书 写 的 学 生 第 二 课 时 一、复 习 导 入 同 学 们，我 们 已 经 初 读 了 第 6 课，读 准 字 音，读 通 了 课 文。这 些 生 字，小 朋 友 还 记 得 吗？（开 火 车 读）接 下 来，老 师 再 来 检 查 同 学 们 的 课 文 读 得 怎 么 样 了，不 过，这 次 我 想 让 每 位 同 学 都 当“小 老 师”，同 桌 的 两 位

44、 同 学 互 查，听 听 他（她）是 不 是 把 课 文 读 准，读 通 了，当 他（她）有 读 错 或 读 得 不 理 想 的 地 方，请 你 帮 助 他（她）纠 正、改 过。二、细 读 课 文，品 味 情 感。1、学 习 第 一 节 示 范 读 第 一 小 节，小 朋 友，你 们 看 到 上 海 黄 浦 江 边 的 美 吗？你 看 到 了 什 么 景 物？（一 座 广 播 电 视 塔）因 为 她 美 又 壮 观，所 以 人 们 帮 她 起 了 一 个 什 么 名 字？（东 方 明 珠）板 书 课 题：东 方 明 珠 2、学 习 第 二 节 这 么 美 丽 的“东 方 明 珠”它 的 样 子

45、 怎 么 样？你 能 说 出 来 吗？3、学 习 第 三 节 广 播 电 视 塔 这 么 好 看，你 能 用 一 句 话 来 说 说 看。齐 读 最 后 一 节 课 文。4、电 视 塔 建 得 这 样 美，说 明 了 什 么？让 学 生 自 由 发 挥，进 行 思 想 教 育。5、练 习 用“真 是”来 说 一 句 话。6、指 导 读 文 和 背 诵。三、小 结 小 朋 友，今 天 我 们 学 习 了 东 方 明 珠 这 篇 课 文，课 文 写 得 很 生 动，大 家 也 学 得 很 认 真。我 们 认 识 了 上 海 广 播 电 视 塔，这 么 美 的 建 筑 物，我 们 小 朋 友 要 好

46、 好 学 习，长 大 以 后 一 定 能 当 上 一 名 设 计 师，把 祖 国 建 设 得 更 美 好！教 学 后 记：学 生 能 用“真 是”说 一 句 话。7、秋 姑 娘 的 信 教 学 目 标：1、正 确、流 利、有 感 情 地 朗 读 课 文，背 诵 课 文。2、复 习 巩 固 汉 语 拼 音，学 会 本 课 9 个 生 字，认 识 2 种 笔 画，理 解 由 生 字 组 成 的 词 语。3、了 解 秋 去 冬 来 的 季 节 变 化 特 点，知 道 自 然 界 动 物 和 植 物 越 冬 的 情 形，激 励 关 爱 自 然，关 爱 伙 伴，培 养 互 相 关 心 的 人 文 品 格

47、。教 学 重 难 点：懂 得 秋 天 的 特 点。教 具：生 字 卡教 学 课 时：两 课 时 第 一 课 时 一、创 设 情 景、激 趣 引 入：1、孩 子 们，告 诉 你 一 个 好 消 息，美 丽 的 秋 姑 娘 已 经 悄 悄 地 来 到 人 间，要 给 她 的 好 朋 友 写 信 呢！谁 能 亲 热 地 叫 她 一 声“秋 姑 娘”（读 准 轻 声 niang）2、揭 题、板 书、读 题。二、范 读 课 文，整 体 感 知，引 出 生 字。1、教 师 范 读 课 文。2、边 读 边 了 解 秋 姑 娘 写 信 给 哪 些 朋 友？信 的 大 概 内 容？并 相 机 引 出 生 字。三

48、、营 造 氛 围，自 主 学 习 字 句。一 读 得 准：1、带 音 节 的 生 字 自 读 质 疑：你 认 为 难 读 的 请 提 出 来？突 破 难 点：cun quan you村 全 友 利 用 书 本 9 1页 印 出 来 的 笔 画 顺 书 写 空。2、开 为 车 读 脱 音 节 的 生 字。二 记 得 牢 1、按 书 本 9 2页 印 出 来 的 笔 画 顺 书 写 空。2、想 想 有 什 么 好 方 法 记 住 这 些 生 字。3、展 示 本 领：“我 是 这 样 记 的”4、同 时 突 破 难 字：（教 师 适 当 范 写）带 有 新 笔 画 的 字：心、好 难 字：“写”的

49、笔 顺“禾 字 旁”“木 字 旁”的 写 法 三 写 得 好：1、认 真 看 清 各 个 生 字 在 田 字 格 的 位 置，拿 起 笔 描 一 描 书 本 9 2页 田 字 格 的 生 字（教 师 巡 堂，纠 正 握 笔 和 写 字 姿 势）2、把 自 己 认 为 难 的 字 多 描。3、同 桌 互 检。四 生 字 回 归 课 文。五 布 置 作 业：1、读 课 文，在 不 明 白 的 地 方 打 个？号 2、抄 写 字 词。教 学 后 记：裹 的 读 音 较 难 掌 握。第 二 课 时 课 前 5 分 钟 说：你 从 哪 里 知 道 秋 天 来 了？教 学 目 标：1、明 确、流 利、有

50、感 情 地 朗 读 课 文，背 诵 课 文。2、了 解 秋 去 冬 来 的 季 节 变 化 特 点，知 道 自 然 界 动 物 和 植 物 越 冬 的 情 形，激 励 关 爱 自 然，关 爱 伙 伴，培 养 互 相 关 心 的 人 文 品 格。教 学 重 难 点：懂 得 秋 天 的 特 点。教 具：生 字 卡 教 学 过 程：一、复 习 认 读 生 字 卡 片，口 头 组 词。二、精 读 训 练 1、听 老 师 朗 读 课 文。说 说 秋 姑 娘 的 好 朋 友 都 有 谁。2、指 名 读 第 一 自 然 段。秋 姑 娘 给 谁 写 信。3、秋 姑 娘 给 好 朋 友 写 什 么？自 由 读