高中英语教学设计范文简短高中英语教学设计范文简短版(七篇).docx

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1、 高中英语教学设计范文简短高中英语教学设计范文简短版(七篇)2023年高中英语教学设计范文简短一 近年来,西方节日悄然传入中国,情人节、愚人节、母亲节、圣诞节等越来越受中国人青睐.而我国中学生既喜闻乐见又积极参加的圣诞节是什么样子呢?时值圣诞节前夕,各地学生正以自己独有的方式为节日预备着;各商店也不失时机,装饰着圣诞树,其店员扮成圣诞老人兜售着精致小商品;一些媒体也在大肆渲染,积极营造节日气氛.鉴于此,本人认为这是一个利用圣诞节开展讨论性学习的好时机,一方面,这迎合了学生的学习兴趣,另一方面,接近的节日又为学生对讨论性学习的开展制造了良好的条件. 1.了解西方文化习俗,学习英语背景学问。 东西

2、方文化的差异及西方人特有的风俗习惯给英语学习者造成了肯定的障碍,影响了学生对语言的实际运用,所以了解西方文化习俗,可以帮忙学生积存肯定的英语背景学问,为其最终把握这门语言做好学问铺垫. 2.培育创新实践力量,形成团结协作风貌。 讨论性学习需要学生转变原有的学习方式,变被动为主动,学会从实践中去猎取学问,从而树立主动学习、敢于创新的学习观念.该项活动将课堂由校园内移到了校园外,求知的空间更为广阔,同时亦更为困难,这就需要学生之间团结协作,共同克制困难,从而到达培育良好学风的目的 3.学会收集处理信息,养成科学求知态度。 该项活动的另一目的是培育学生收集资料、处理信息和推断结论的力量以及表述思想和

3、沟通成果的力量,并要把握根本的科学方法、学会利用多种有效手段去猎取信息.同时要学会从实际动身,通过仔细踏实的探究去求得结论,并懂得敬重他人的成果. 该项活动的重点是比拟西方圣诞节与具有中国特色的圣诞节的差异.对于西方的圣诞节,学生也许了解一些.纵观四周的节日气氛,大家好像在仿照西方人庆祝节日的模式,但实际上并非如此.中国人庆祝圣诞节的方式兼带有自己的民族特色,圣诞节在中国悄然地发生了变化,这也正是学生需要认真了解的地方. 大家都知道过圣诞节时要装饰圣诞树,吃圣诞大餐,唱圣诞颂歌,甚至还有圣诞老人.可这一切是怎么来的呢?这些节日特征是同时形成的吗?它又是怎样传播到中国来的?所以西方圣诞节的由来、

4、演化与集中的问题看似简洁,实际上需要学生进展大量的信息查询和整理方能解决. 由于学习者是初次涉足讨论领域的高中生,所以教师可以预先设计好学习的内容,并供应肯定的活动建议和活动提示.为了让学生在讨论性学习中能相互帮忙、相互协作,建议活动分小组进展。假如学习者是已经有了讨论性学习阅历的学生,可依据学生的力量,逐步削减活动建议或活动提示,直至完全由学生自主地提出问题并独立地解决问题。 2023年高中英语教学设计范文简短二 一、在处理教材方面 敢于取舍，确定精讲、略讲、和自读单元。在仔细备课和深入了解学生的根底上，合理处理教材，做出取舍使时间的安排和教学进度相符。同时，可以抽出相应时间来处理专项练习，

5、以及进展其它活泼教学气氛和提高学生学习兴趣的教学活动。 二、狠抓书面表达 听力和阅读等项练习。学生的英语根底不好，2班的根底更差，尤其是书面表达、听力和阅读等项。我将利用早自习时间进展听力专项练习。同时要求同学们多动口。每周抽出肯定时间来训练书面表达和阅读，主要是限时训练。另外，以板报形式给同学们出一些进展短文改错练习。 三、教学规划清楚化 今年进入高一学习的这一届学生在初中时学的是人教版的教材，现在高一却又得学译林出版社的牛津版教材，因此，初高中学的教材本身就不连接，怎样使刚进入高中校门的学生顺当完成初、高中英语的过渡是我们高一英语教师都觉得麻烦的问题，但又必需战胜的问题。 开学初，在制定本

6、学期工作规划时，为进一步了解学生，并了解教学状况，对学生以前学过的教材进展了认真的讨论，分析了学生现有的英语水平，以及进展纵向横向比拟，备课组各位教师共同商讨制定了具体的备课组工作规划及高一英语教育教学规划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。 四、措施详细化 1、相互听课，共同进步 为了提高教学质量，高一全体英语教师都依据自己的规划，实行了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化如每天早读的任务，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑，期中考试后开头的作业分层等，教师们都费尽心机。虽然工作忙，但我们备课组内经常相互听课评课，取他人之长，补已之短。 2、实行了一系列必要的措施夯实

7、稳固根底 为了使学生能尽快地适应牛津教材，我们还把每单元词汇表上没有而学生没有学过的单词整理出来，催促学生背诵、记忆。他们自主学习力量的渐渐形成。然而，我们在确定成绩、总结阅历的同时，必需糊涂地看到，我们教学阅历的积存还是粗浅的，存在的问题不容无视，也有一些困惑有待解决。 五、活泼气氛 利用敏捷多样的形式来活泼课堂气氛和提高同学们的学习兴趣，利用好多媒体等现代化教学手段，充分利用网络资源。制作生动形象的课件，调动学生的兴趣。还可以观看英文小电影，排演英文小短剧。我们还将进展单词竞赛等活动。 六、合理进展教学 在一班，适应大纲要求和进展的需要，坚持全英语教学，多进展争论和对话等形式的练习，培育同

8、学们的口头表达力量和实际应用力量，促进其全面进展。对于二班学生，实行英汉结合，以汉语为主的教学方式。同时加强教学治理，作到管教结合。在教学过程中，加强对学生的治理，尤其是二班学生，避开只教学不治理的弊端。 总之，我会不断的努力来提高自己的教学水平和力量，使学生在英语方面有肯定提高。 2023年高中英语教学设计范文简短三 高一新学期伊始，准时给学生弥补初中的缺漏学问，利用一月左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面帮助学生系统复习。尽快使学生适应高中英语教学，详细做法是：培育学生课前预习，课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语思索问题，回答下列问题；依据高考要求，从高一年级

9、开头就培育学生的阅读本领，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后还加强了与学生接触，尽快和学生熟识起来。 仅有经过辅导学生把握一套科学的学习方法，并培育学生的自学本领，才能使学生的学习进取性和主动性得以发挥。我的详细做法是培育学生的预习本领，各种方法把握英语根本学问的本领，学生自我整理所学学问的本领。另外，自学本领的提高还得益于学生课外许多的独立的阅读，于是高一我们就要求学生人人尽量买本英汉词典作为工具书，让他们勤查字典。 兴趣是学生进取认知事物积极参加学习活动的一种心理倾向。孔子在论语中说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。可见兴趣对于学习是何等地重要，我的做法是把语言教

10、学与日常生活联系起来，上课时有目的讲解一些西方背景学问和趣事。结合学生不一样的个人爱好如篮球、足球、音乐、电脑、时装查找切入点，让他们的这些爱好与英语挂钩，一步一步地培育和激发他们的英语兴趣，一步步的把他们引入英语王国。 屡次的挫折和失败，可怕教师的批判是焦虑感产生的主要缘由。为了排解这种焦虑心理。我对学生付出了极大的急躁、宽容心和怜悯心，帮助他们分析成绩不幻想的缘由，然后对症下药，找到改善方法，取得提高，逐步恢复自信，同时也严格要求他们；帮他们制订阶段性目标，每一天规定学习任务，并准时检查，以防止“三天打鱼，两天晒网”的现象发出，还让他们相互监视，逐步培育，磨练意志。 一般来说，学生都很重视

11、教师对他们的态度。“亲其师而信其道”作为英语教师就得有强大的亲和力，所以我时刻提示自我要经过学习来增加自我的人格魅力，同时要求自我公开公正地处理学生问题，喜爱每位学生。 经过以上措施，学生在英语学习上取得了必需提高，也增加了信念，可是在教学过程中还存在一些问题：如进展discussing这一块时，学生还不太愿意开口，且对于学习特困生的成绩也有待进一步提高。 2023年高中英语教学设计范文简短四 本学期我担当高二年级两个班的英语科教学工作。一学期来，我听从学校的安排，仔细地做好了自我的本职工作，严密地将提高教学水平与思想理论水平结合起来，在努力完善自我的同时顺当地完成了5、6两个选修模块的教学任

12、务。固然，在猎取了一些教育教学阅历的同时，也熟悉到了自我在工作中仍有很多须提高和改善的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下： 一、制定规划，仔细完成 绝大多数学生厌恶背单词，他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积存，要求单词每课过关，并且每课都进展单词听写，不断催促学生多背单词、短语及一些好的句子。为了提高他们的进取性，这学期我还要求班上每个学生、每一天轮番上台带读英语单词。 从上学期开头我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进展一到两次听力训练，选用局部随堂练

13、习作为课堂稳固练习。周报上的单项选择题、完形填空及阅读理解，要求学生仔细完成并准时讲评。 这学期我更加注意将学生分情景辅导。与其他几位教师一齐，在班上选出十几位学生，每周一、周四晚自修时进展培优扶差的补习。进一步提高他们的学习水平。我将连续做好培优扶中和辅差工作，进一步提高及格率。 二、优化教学工作的各环节，努力提高教学效率 对每课的教材处理，都会与教研组其他同事先进展仔细的争论，仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，把握教材的学问的体系，仔细讨论考试说明与教学大纲，了解学生原有的学问技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及可能遇到的学习障碍，认真思索相应的教学方法和手段;组织好课堂教

14、学，关注全体学生，擅长依据从作业和考试反应出来的信息，调整教学环节;注意调动学生学习的主动性，并使其坚持相对的稳定性;注意学生英语根底学问的教学及听、说、读、写等根本技能的培育，努力使教学目标落到“实处“;注意学生实际，从学生的学习、生活实际动身，从学生的学习兴趣、生活乐趣着手，为学生营造一个简便开心的学习气氛，寓乐于教，激发学生的情感，帮学生树立学习的信念，并做好对学生学习的辅导和帮助工作。课前细心地备课并仔细写好教案，课后能准时进展反思小结，不断提高自我的业务水平。 三、常常性地反思和重新端详自身的教师主角，努力提升自身的综合素养 为了不断提高自身的业务本领和水平，我进取参与组内听课、教研

15、活动，到二中等学校听课，虚心向同行学习，吸取有用的教学方法来充实自我、提高自我。 仔细撰写教学论文和教学案例反思，准时总结自我在英语教学上的心得体会;努力提高自我多媒体课件制作的水平，努力开拓自我的学问视野，增加自我的学问储藏，不断地给自我“充电“、“加压“。 社会对教师的素养要求越来越高，身为教师的压力也越来越大。接下来的一年，将是高中三年最为重要的一年。在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自我的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。 #832182023年高中英语教学设计范文简短五 前提： 仔细学习一般高级中学英语教学

16、大纲，熟识高中阶段教学目标与要求，了解高中英语课程标准。更新教学观念，探讨新的课堂教学模式，做好初、高中的连接，课程目标高中英语新课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的根底上，进一步明确英语学习的目的，进展自主学习和合作学习的力量;形成有效的英语学习策略;夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高力量“。 指导思想： 针对我校高一新生详细英语底子状况，坚持”夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高力量“的指导思想。 教学内容： 高一(上)的2个必修模块6单元内容。 详细安排： 1、对于高一(上)内容中的6单元，每一单元用13课时，learningtolearn(1课时)，eachu

17、nit(12课时)：warmup(20分钟or1课时)，fourlessons(每课2课时，共8课时)，communicationworkshop(2课时)，culturecornerandbulletinboard unitdiary(1课时)，languagepowerandreview(敏捷处理)，共用4个月的时间。 2、为了使学生打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有规划的把学生初中学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于6个单元的新课教学中。 3、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是

18、已经删掉的，哪些内容 容初中已经学的。仔细讨论新教材，在集体备课的根底上仔细备课、上课，仔细进展自习辅导和批改作业。 4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开头就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。 5、单词始终是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 7、阅

19、读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有规划的指导学生把握科学的阅读方法。 8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最终确定下来。中心发言人的依次轮番，挨次为：王政权、魏桃芬、赵小平、伍玉红、李宁。 9、坚持教学讨论和相互听课，年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点和考点，老教师要向年轻

20、教师学习如何敏捷运用先进的教法。教师之间相互听课本学期每人不少于30节。 2023年高中英语教学设计范文简短六 试卷表达了语言交际性原则，加大了应用力量考察的力度，考察不只停留在对于语言学问的识记与简洁再现上，而且考察考学生语言学问的运用力量，即词汇及重要句型所用的语境是否恰当、得体，是否到达精确表达思想的目的。 由于学生根底相差太大，成绩很不抱负。这里不提过多的的历史缘由。本班所谓的优秀生学生（各科考试总成绩排在前十名的学生中，只有一人牵强算英语学科的优秀生，一名算得上中等生，其余的根本上在差生行列，各科进展存在严峻的不均衡问题。另外一些英语成绩相对不错的学生的各科总成绩却排在全班中下游。这

21、种片刻现象反映了学生力量和学习兴趣的不均衡。在日常教学中常常消失这样令人为难的局面，在许多学生一再要求和追问下，不知不觉地就讲到了小学三四年级的内容，许多学生正听得饶有兴趣，经常突然有学生喊起来：“教师你在干什么？”他嫌讲的内容太没必要了。固然学生在考试中消失的问题，在肯定程度上反映了英语教学中消失的问题。如，我们的学案虽属新课标规定内容，且难度正常，但学生难以承受。降低难度固然没问题，但短期内学好七八年都没学好的内容是不现实的。而且这究竟是高中教学，而且将来的考试不会降低标准。可能我们过于注意教学形式，无视教学效果，词汇教学费劲不小但收效甚微，记忆力和理解力是制约学生英语水平的提高的严峻障碍

22、。另外学生学问面狭窄也是一些简洁教学内容显得得简单。 1、加强写作训练 由于学生普遍缺乏英语句子构造意识，乏英语思维习惯。而英语写作的题材简洁，学生根本上可以用初中水平的句型就可以得到大局部分数。这是一个突破口。 2、增加阅读量，提高阅读力量 尽管许多学生见了阅读文章就头疼，还没开头就已经没有读懂的信念了，但还要象牵着盲人走路那样，边引路、边鼓舞，尽量消退学生的恐惊心理。直到使学生能单独行走。信任这只是时间问题。 3、坚持以学生为主体，培育学生自主学习力量 连续更好的改良、利用学案，引导学生学习，营造真实、敏捷的语言环境，珍惜学生的学习兴趣和热忱，引导学生自主学习，以学生为主体，提高课堂效率。

23、精选适合学生详细分状况的学习内容和稳固练习。 4、培育学生语言力量的这一长期目标同时，更注意提高考试成绩，强化机械记忆。 2023年高中英语教学设计范文简短七 敬重的领导： 您好！ 带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成绩。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进展反思和总结。 我今年担当高三年两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深入分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列详细细致的工作，也取得了较好的成效。 要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习规划是不行的。我对高中英语新课程标准和考试说明及历年的高考试题仔细讨论，深

24、刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析好高考学问点的考察内容和测试角度，明确高考进展的变化趋向，制订切实有效的复习规划，并在教学的过程中不断改良和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。 （一）立足课本，精选练习，稳固强化根底学问。 复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生把握课标词汇，并适当扩大词汇量的积存。利用早读时间小测抽查，重点对语法学问进展系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，准时讲评；同时教会学生利用语境做好情景交际题；并让学生建立相应的错题集，削减错题再错机率，做到真正把握所学学问，敏捷解题，以不变应万变。 （二）加强高考题型的专项训练，提

25、高学生应试力量。 听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。 单项填空的特点是：内容掩盖面广，考察范围包括中学英语教学大纲全部的语法及词汇学问：重点突出，强调动词用法的考察；突出语境的作用，利用语境间接考察语言学问的运用，应引导学生分析详细的语言情景，运用所学的学问，留意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练非常必要，且应留意准时讲评，进展归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进展重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题局部给学生练习，让学生熟识并把握高考主要考察的重要句型。 听力：除了每周二下午班会课时间20分钟听

26、力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导，熟识听力主要考察的题型，并通过对听力材料的分析，学会猜测听力内容，初步选出局部答案和排解干扰项。 完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。由于完形填空主要是测试学生综合运用语言的力量，所以我从以下几个角度来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析；从上下文的角度来分析；从文章的中心句、关键句、关键词来分析的观点和态度；从词汇的意义和用法的角度来分析；从规律推理、常识等角度来分析。 书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生赐予合理的指导，对全体学生

27、有明确的要求：1）句型繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较简单语言构造3）开门见山，层次清楚，承上启下4）细读提示，写全要点5）书面洁净、整齐、标准。同时让学生背诵范文，做好语言积存。 阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，肯定要限定时间。依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用寻常所学过的阅读技巧。如查找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等猎取所需要的信息，并对比题干，反复揣摸意图及思路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并准时评讲

28、，学生的阅读速度和正确率也日渐提高，令我欣慰。 我仔细分析历年来的高考试卷，在此根底上细心选编几套高质量的适应性试卷进展模拟测试，并在每次模拟考试后进展仔细讲评，并做好最终的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进展分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析指导错误根源，提高学生识别错误的力量和语言领悟力量。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，削减错误再现率。 英语教学质量能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清楚，在心理、思维、体力等方面保持稳定，沉着应对各种题目，最终取得优

29、异成绩，享受胜利的喜悦。因此，从一进入高三复习就应留意学生心里安康方面的教育，从生活上、学习上关怀学生，多与学生谈天、沟通，教给学生自我调整放松的方法，指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环境，尽量帮忙学生消退不良的心理因素，注意学生良好学习习惯的培育和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信念。 针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。高考成绩证明，这个措施是有力的，对高考总分起很大的奉献，学生根本上都把真把事发挥出来。本人任教的班级英语平均分将近110分，全班只有三个90分以下，其中xxx140分，是xx区理科英语第一名。这成绩跟其他兄弟学校比起来可能逊色点，但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。 认真回想，今日的胜利是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好集体备课，群策群力，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我盼望这次的反思，能为今后胜利开展工作供应借鉴，力争使我校的英语教学质量在下一届的高考中再创辉煌。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx年x月x日