沪教版九年级化学上册第2章基础实验2二氧化碳的制取与性质课件.ppt

《沪教版九年级化学上册第2章基础实验2二氧化碳的制取与性质课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版九年级化学上册第2章基础实验2二氧化碳的制取与性质课件.ppt（26页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、同学们，一定要规范同学们，一定要规范操作，注意安全呦！操作，注意安全呦！司法局落实司法局落实XX-工作目标责任制的情况报告工作目标责任制的情况报告今年以来今年以来,在县委、县政府和市局的正确领导下在县委、县政府和市局的正确领导下,我局认真贯彻落实县委九届四次会我局认真贯彻落实县委九届四次会议和全市司法行政工作会议精神议和全市司法行政工作会议精神,以科学发展观和干部作风建设为统领以科学发展观和干部作风建设为统领,紧紧围绕全紧紧围绕全市司法行政工作目标任务市司法行政工作目标任务,进一步强化职能进一步强化职能,落实措施落实措施,开展工作开展工作,为全县经济社会科为全县经济社会科学发展提供强有力的法律

2、保障和法律服务。现将工作开展情况汇报如下学发展提供强有力的法律保障和法律服务。现将工作开展情况汇报如下:一、以加强干部作风建设为目标一、以加强干部作风建设为目标,深入开展学习实践科学发展观活动深入开展学习实践科学发展观活动在学习实践活动科学发展观活动在学习实践活动科学发展观活动,我局始终按照县委的部署和要求我局始终按照县委的部署和要求,扎实地开展各项扎实地开展各项工作工作,把重点放在解决阻碍司法行政工作科学发展的突出问题上把重点放在解决阻碍司法行政工作科学发展的突出问题上,使整个学习实践活使整个学习实践活动体现干部受教育、发展上水平、群众得实惠动体现干部受教育、发展上水平、群众得实惠,较好地推

3、动了司法行政工作的科学较好地推动了司法行政工作的科学有序发展。有序发展。(一一)、领导重视、领导重视,组织行动到位。为确保全县司法行政系统学习实践科学发展观活组织行动到位。为确保全县司法行政系统学习实践科学发展观活动的顺利开展动的顺利开展,我局党组非常注重加强组织领导建设我局党组非常注重加强组织领导建设,并按照并按照“四有四有”即有专门机构即有专门机构,有专人负责有专人负责,有专门记录有专门记录,有专项总结的要求有专项总结的要求,成立了由局党组书记、局长任组长成立了由局党组书记、局长任组长,一一名副局长和办公室主任任副组长名副局长和办公室主任任副组长,各科室责负人为成员的专门领导小组各科室责负

4、人为成员的专门领导小组,并按照并按照“一一岗双责岗双责”的原则的原则,形成了一把手全面抓、分管领导重点抓、专门机构具形成了一把手全面抓、分管领导重点抓、专门机构具体抓的责任体抓的责任练练手练练手石蕊溶石蕊溶液液蒸馏水蒸馏水蒸馏水蒸馏水蒸馏水蒸馏水蒸馏水蒸馏水石蕊溶石蕊溶液液蒸馏水蒸馏水石蕊溶石蕊溶液液蒸馏水蒸馏水石蕊溶石蕊溶液液蒸馏水蒸馏水石蕊溶石蕊溶液液蒸馏水蒸馏水（1）先分别用）先分别用量筒量筒量取量取10毫升蒸馏水，倒入毫升蒸馏水，倒入两支两支试管试管中，放在中，放在试管架试管架上，再用上，再用胶头滴管胶头滴管吸取石蕊溶液，分别向两支试管中滴加吸取石蕊溶液，分别向两支试管中滴加2滴石滴石

5、蕊溶液，振荡后，放在蕊溶液，振荡后，放在试管架试管架上，备用。上，备用。练练手练练手（2）先用）先用量筒量筒量取量取10毫升石灰水，倒入毫升石灰水，倒入小烧小烧杯杯中，备用。中，备用。烧烧杯杯、集集气气瓶瓶、量量筒筒、玻玻璃璃导导管管、胶胶皮皮管管、单单孔孔橡橡胶胶塞塞、双双孔孔橡橡胶胶塞塞、铁铁架架台台(带带铁铁夹夹子子)、试试管管、试试管管夹夹、玻玻璃璃片片、酒酒精精灯灯、长颈漏斗、锥形瓶长颈漏斗、锥形瓶大大理理石石(石石灰灰石石)、稀稀盐盐酸酸、澄澄清清石石灰灰水水、石蕊溶液、蒸馏水、石蕊溶液、蒸馏水、蜡烛、木条、火柴蜡烛、木条、火柴教学目标教学目标 知识知识与技能与技能 过程过程与方法

6、与方法 情感态度情感态度与价值观与价值观 教学教学目标目标1 1.练习实验室制取二氧化碳和练习实验室制取二氧化碳和 用向上排空气法收集气体用向上排空气法收集气体2 2.加深对二氧化碳性质的认识加深对二氧化碳性质的认识通过学生的动手实验，培养通过学生的动手实验，培养学生的观察、动手、分析实学生的观察、动手、分析实验的能力。验的能力。1 1、通过实验、问题讨论，培养、通过实验、问题讨论，培养学生求实、创新、合作的科学学生求实、创新、合作的科学品质。品质。2 2、通过师生间、学生间合作学、通过师生间、学生间合作学习，研究性学习，体验探究成习，研究性学习，体验探究成功的乐趣，激发学生探究欲。功的乐趣，

7、激发学生探究欲。教学重点、难点教学重点、难点重点：重点：实验室制取二氧化碳的操作方法实验室制取二氧化碳的操作方法 难点：难点：通过探究实验，加深对二氧化碳的性质通过探究实验，加深对二氧化碳的性质的认识的认识CaCO32HClCaCl2 H2O CO2回回 顾顾大理石稀盐酸2、制取二氧化碳的反应原理是什么？、制取二氧化碳的反应原理是什么？1、制取二氧化碳的药品有哪些？、制取二氧化碳的药品有哪些？气体的密度和水溶性回回 顾顾3、制取二氧化碳的实验装置包括哪些？应、制取二氧化碳的实验装置包括哪些？应如何选择？如何选择？（1）制取二氧化碳的实验装置包括：）制取二氧化碳的实验装置包括：（2）气体的发生装

8、置的确定取决于气体的发生装置的确定取决于：（3）气体的）气体的收集装置收集装置的确定取决于：的确定取决于：发生装置发生装置和和收集装置收集装置反应物的状态反应物的状态和和反应条件反应条件随时控制反应随时控制反应速率速率 操作简便操作简便随时添加液体随时添加液体药品药品随时控制反应随时控制反应的发生或停止的发生或停止回回 顾顾下列各组装置的优点分别是下列各组装置的优点分别是什么？什么？制取与收集二氧化碳操作步骤制取与收集二氧化碳操作步骤：连接仪器，检连接仪器，检查查气密性气密性第第一一步步检查装置气密性检查装置气密性导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明装置的气密性良好。倒水

9、浸没长颈漏斗下端倒水浸没长颈漏斗下端管口，夹紧弹簧夹，再管口，夹紧弹簧夹，再向长颈漏斗中加入一定向长颈漏斗中加入一定量的水，一段时间后，量的水，一段时间后，长颈漏斗中液面高度不长颈漏斗中液面高度不变变，表明装置不漏气。，表明装置不漏气。制取与收集二氧化碳操作步骤制取与收集二氧化碳操作步骤：第第二二步步加加石灰石石灰石制取与收集二氧化碳操作步骤制取与收集二氧化碳操作步骤：第第三三步步先量取先量取20毫升稀盐酸，倒入长颈漏斗中，开始收集毫升稀盐酸，倒入长颈漏斗中，开始收集制取与收集二氧化碳操作步骤制取与收集二氧化碳操作步骤：第第四四步步澄清石灰水变浑浊将气体通入装有石灰水的小烧杯中，观察现象将气体

10、通入装有石灰水的小烧杯中，观察现象制取与收集二氧化碳操作步骤制取与收集二氧化碳操作步骤：第第五五步步收收集气体，并验满集气体，并验满先用矿泉水瓶收集一瓶先用矿泉水瓶收集一瓶再用集气瓶收集一瓶再用集气瓶收集一瓶制取与收集二氧化碳操作步骤制取与收集二氧化碳操作步骤：第第六六步步将气体通入装有将气体通入装有紫色紫色石蕊溶液的试管石蕊溶液的试管中，观察现象，放在试管架上，备用中，观察现象，放在试管架上，备用颜色、状态颜色、状态气气 味味颜色、状态、气味颜色、状态、气味实验一实验一二氧化碳性质探究二氧化碳性质探究二氧化碳是一种二氧化碳是一种无色、无味的气体无色、无味的气体实验二实验二观察观察：实验中是下

11、层：实验中是下层蜡烛先熄灭，还是上蜡烛先熄灭，还是上层？为什么？层？为什么？二氧化碳性质探究二氧化碳性质探究二氧化碳的密度二氧化碳的密度比空气大比空气大现象：蜡烛自下而上依次熄灭二氧化碳二氧化碳不燃烧也不支持燃烧不燃烧也不支持燃烧如图所示，将二氧化碳气体沿烧杯内壁慢慢倒入烧杯中如图所示，将二氧化碳气体沿烧杯内壁慢慢倒入烧杯中 密度密度拓展实验探究拓展实验探究现象：装有二氧化碳的一端下沉结论：二氧化碳密度比空气大实验三实验三溶解性溶解性二氧化碳性质探究二氧化碳性质探究用烧杯向充满二氧化碳的软塑料瓶中倒入约1/3体积的水后，塞紧瓶塞振荡。现象：软塑料瓶变瘪结论：二氧化碳能溶于水实验四实验四问题思考

12、：问题思考：是什么是什么导致导致紫色干燥小花变紫色干燥小花变红的？红的？水水？COCO2 2？还是还是其他其他物质？物质？二氧化碳性质探究二氧化碳性质探究与水的反应与水的反应二氧化碳性质探究二氧化碳性质探究红红 醋酸可以使紫色石蕊变红 不变色 水不能使紫色石蕊变红水不能使紫色石蕊变红 不变色 二氧化碳不能使紫色石蕊变红二氧化碳不能使紫色石蕊变红 红红 二氧化碳与水反应生成碳酸，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红碳酸能使紫色石蕊变红 红红 紫紫 碳酸易分解碳酸易分解 二氧化碳性质探究二氧化碳性质探究（1）向两支试管中分别加入）向两支试管中分别加入2mL蒸馏水，然后各滴加蒸馏水，然后各

13、滴加12滴石蕊滴石蕊 溶液，观察到试管中颜色为紫色，将一支试管静置，向另一支试管溶液，观察到试管中颜色为紫色，将一支试管静置，向另一支试管中通入二氧化碳。中通入二氧化碳。（2）将通入二氧化碳的试管在火焰上加热。）将通入二氧化碳的试管在火焰上加热。现象：溶液由现象：溶液由紫色紫色变为变为红色红色石蕊石蕊溶液溶液蒸馏水蒸馏水蒸馏水蒸馏水蒸馏水蒸馏水蒸馏水蒸馏水石蕊石蕊溶液溶液蒸馏水蒸馏水石蕊石蕊溶液溶液蒸馏水蒸馏水石蕊石蕊溶液溶液蒸馏水蒸馏水石蕊石蕊溶液溶液蒸馏水蒸馏水CO2CO2结论：结论：二氧化碳与水反应生成碳酸，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红碳酸能使紫色石蕊变红 现象：溶液由现象：溶液由红色红色变为变为紫色紫色结论：碳酸易分解结论：碳酸易分解实验五实验五反应原理：反应原理：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O CO2能使澄清的石灰水变浑浊。能使澄清的石灰水变浑浊。二氧化碳性质探究二氧化碳性质探究与与Ca(OH)Ca(OH)2 2的反应的反应