学校教学工作总结汇报5篇.docx

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1、学校教学工作总结汇报5篇 总结只有实事求是地总结自己的成果，才能赢得领导、同事的敬重。你会写总结吗？下面是我为大家整理的学校教学工作总结汇报，希望能够帮助到大家! 学校教学工作总结汇报篇1 本年度我校老师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学讨论和常规管理，深入执行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，继续深入师德培育，加强老师队伍建设，调动全体老师、学生的乐观性和高度热忱，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下全都，团结协作，以专心务实的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，

2、现就以上开展情况总结如下： 一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用 上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担任的我来说，由于本人阅历欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还常常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的阅历和有效的管理方法。我们常常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学阅历和管理阅历，不断提高理论水平和管理能力。 这学期以来，我们领导班子团结全都。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导老师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心

3、帮助、指导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校老师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感，每日都是早到校、晚离校，以校为家，由于老师少，任务大，所以领导班子常常深入课堂听课，了解教学动态，把握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，老师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，相互发表意见，沟通困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。 二、重视队伍建设，培育优秀师资 师资力气的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我

4、校留意对老师队伍的建设。首先加强了对老师职业道德修养的监督，开展老师政治业务学习，继续深入师德培育。在老师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别老师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没爱好。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使个别老师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还激励老师自学，为老师提供各种学习机会，使青年老师迅速成为教学骨干和学科带头人。 在老师管理上，学校把老师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬

5、业的、以校为家的老师。 三、加强德育工作，建设文明校风 德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。 1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育： 2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。 3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育 4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容 5、要求老师专心上好品德社会课，强调老师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。 6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动，切实进行德育教育。 四、狠抓教育教学 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、

6、教改和教学常规，提高教学质量，培育学生学习爱好。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。 1、乐观开展了教研活动。全体老师参加听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。 2、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作： (1)、严格按新课程设置方案，开齐、上足，教好每一门课程，不任意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成果上交教务处 (2)、做好学籍管理工作 (3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每

7、月底进行一次教学常规检查。不同班级，不同科目有不同要求，每次检查前教育处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广阔师生 (4)、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果非常好 (5)、我们在九月初为了使特岗老师尽快的投入到工作当中，准时的把我校老师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动，并且激励特岗老师大胆上好翻版课，早日

8、置身于教育氛围 (6)、九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所以特殊邀请买跃燕老师到我校为我们的老师上样板课，让我校的老师乐观学习先学后教、当堂训练的授课形式。 五、加强家访和平安管理工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面进展为加强学校管理，增强师生的平安意识，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。 1、准时召开家长会，就学生要留意的学习、平安等，要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育亲合力。 2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也

9、是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采纳了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成果有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，准时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。 3、加强对学生的平安管理工作。平安教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会平安事故和当地的平安事件，教育学生以防范为主，做到平安第一，构建平安无事故的和谐校园。 六、坚持财务制度 学校严格根据三局文件标准规范收费，严格执行义务教育学校财务管理制度。 学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、老师的生

10、活条件及待遇，保证老师安心工作。 学校广辟门路，乐观争款消除平安隐患，改善办学条件。 4.学校开展平安宣传教育活动，创建平安和谐校园。 七、存在问题 回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的： 第一，学生校外学习环境差，学习主动性不高，家长对子女管理不够位 第二，老师队伍中，个别老师思想不到位，教学热忱不高 第三，学校领导管理能力有待更加提高 回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到各级领导以及总校的支持与关爱，又为我们教学点新建了教室，办公室等，这

11、一举措更加加大了我校教室的工作乐观性和热忱，所以我们坚信，在各级领导以及总校的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教学点的教育工作努力谱写教育新篇! 学校教学工作总结汇报篇2 时间飞逝，1516学年第二学期的教学工作已经接近尾声，一学期的工作也将告一段落，回顾这一学期的路程，收益良多。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现就这学期的工作小结如下： 首先，本学期能够专心贯彻党的基本路线、方针和政策，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，乐观主动专心的学习专业知识，工作态度端正，专心负责。

12、 其次，在教学方面，自始至终以严谨、专心的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，专心备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材，写好教案，全面提高自身素养，乐观参加听课、评课，虚心向各位前辈学习教学方法，博采众长，提高教学水平，以乐观的态度上好每堂课，在课堂教学中不断提高自己，专心参加学校组织的教学技能培训和教学观摩活动，同时，把平时再教学过程中的所感所想准时总结成文字，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的思考，对我这位新老师教学水平也是一次提升。在上课过程中时刻留意学生思想素养的教育，让学生真正体会德育的力气。 本学期是15秋学生的第二学期，我依然担任15秋季班德育教学工作，照旧是接触新版教

13、材，所以更需要下工夫进行教学讨论，组织好课堂教学，适当采纳不同的教学方法以提高学生学习德育的爱好。同时，热爱学生，公平的对待每一个学生，让我的学生都感受到老师的关心，促进与学生的和谐关系。 当然，人无完人，通过几次观摩优质课及参加系部青年老师课堂教学技能大赛，真正意识到自己问题所在，在组织教学方面存在很多不足，学生对德育知识不感爱好，乐观性不高，睡觉、玩手机现象时有出现，课堂氛围难调动，课堂秩序难把握，教学环节不流畅，学生主体作用难发挥等问题一直存在，而且很难把握自己的情绪，与学生沟通也存在问题。自己在教学技能方面欠缺较大。 因此，在今后的教学工作中，我将继续以务实的工作态度，更加严格要求自己

14、，乐观向前辈学习，制定好教学计划，平时多听课，多关注优秀教学实例，以不断充实自己，乐观搜集与德育有关的的事例来调动学生的乐观性，争取教学水平的更大提高，让德育真正以德服人，提高学生的素养。 学校教学工作总结汇报篇3 本校教研室在中心学校领导的指导和关心下，专心履行教研室工作职责，围绕学校年度工作中心工作要点，坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的基石，以课堂教学常态问题的讨论为抓手，在提高老师专业素养与教学质量等多方面开展工作。现将相关工作总结如下 一、重视教育教学的常规落实 我校管辖范围地域较为宽广，城区学校和村小的分布有一定的距离，教学常规的督导和管理都存在一定的难度。但我校建立了以各校

15、领导教研工作的追责制度，中心校常常进行不定期不定点的突击检查，以此来监督和明确老师常规教学工作中的专心。使各校常规教学工作有章可循，有布置，有落实。我校同时也重视在落实的过程中给以必要的检查和指导。本校学期初由分管教学校长苏培亲自下到各个学校，进行随堂听课及学期初学校各项教学常规的检查。如学期中教学常规抓得较好的学校有：中心小学、逸夫小学、苏店小学、康桥小学等，教研工作抓得有声有色的学校还有城关二小等学校。我校在进行常规教学检查的同时，也时刻关心新老师的成长，深入课堂，为新老师在教学中存在的困难，寻找存在困难的原因，帮助新老师突破阻碍其工作进展的瓶颈。让新老师对工作更有信心。重视教育教学的常规

16、落实，开展全方位，多层面，多形式的听课，评课、说课活动。对新上岗的老师要求尽快适应教学环境，上好合格课；教学能力强、教学阅历丰富、教改意识强的老师，要上好讨论课、优质课、示范课。各教研组组织教研活动，由教研组做好登记，并教研情况存档，待考核；评课，要专心、公正、客观地评价，并引入新的教育思想和教育观念，以促进老师讨论教材，磨练内功，从而提高课堂教学效益。使我校管辖和服务下的各个学校的工作顺利进行。 二、走科研兴校之路 质量是办学的生命，高素养的老师队伍是质量的保证。一学期来，我校专心抓好老师的继续教育，开展全民终身学习活动。建立以校为本的教研制度，走科研兴校之路，千方百计打造一支高素养的老师队

17、伍。学校乐观地开展新课程全员培训。本学期我校选定骨干老师，年轻老师参加“国培”学习有数十人次。我校教研室的张华、周扬梅老师以及郭媛晴、蔡玉老师被利辛县老师进修学校聘为全县中小学继续教育辅导老师。 本学期，我校重视科组落实教研活动的开展，以教学阅历比较丰富的教学骨干上好一堂示范课，青年老师上好一堂研讨课的活动。为了激励人人参加教研活动，我们非常重视活动的过程的各个环节的工作落实，授课老师说课、听课老师议课、教研员或骨干老师总结等。我们既上示范沟通课，又作课后的答辩沟通让老师们在互动沟通中成长起来。 学校的教研重点还留意了网络教育校本培训，老师全员汇报课展现活动，师带徒活动，送教下乡及结对子活动。

18、学校拟定了老师业务学习制度。按制度开展了老师的业务学习，定时间、定学习地点、定主讲老师、定学习活动组织领导，使得该活动顺利开展。学校坚持“请进来”和“走出去”的做法。本学年我校邀请实验小学的省特级老师康鑫、刘小华，师范附小的刘丽萍、刘艺等骨干老师来我校做示范课和讲座；常常组织学校领导和骨干老师到省内外参加全国性的教研活动，听专家们的阅历报告，广泛吸取先进阅历，促进我校新课改的稳步实施。 值得一提的是，我校的教研工作得到了县教研室等方面的关心和支持，每次进行大规模的教学观摩活动，都得到县教研室领导的亲临指导。由于学校校本研训正常有效的开展，全体老师迅速专业化成长，在亳州市3112名师工程评比中，

19、我校张华获特级老师称号，周扬梅等3人获学科带头人称号，郭强等4人获骨干老师称号，闫小妮等8人获教坛新星称号；还有一大批的学生在演讲、汇演、绘画等各项省市级竞赛中分别获得一、二、三等奖。 三、充分发挥学科骨干在校本研训中的作用 一学年来，中心校教研室开展每月一个学校进行大教研活动，学校组织教研员和各校分管副校长、新任老师参加。教学骨干进入问题产生的课堂，为老师做解决问题的分析，并且进行示范。从而让教学骨干以课堂为载体，切实做好传、帮、带的工作。由于学校重视这一项工作，故而活动的开展颇有效果。除此之外，我中心校还重视新老师的专业培训。我校利用本校骨干老师（省市级骨干老师）及教学中各个方面有突出成就

20、的老师现身说法，创设以新老师沟通的平台。同时新老师也把自己的教学困惑进行探讨和沟通，充分地发挥了中心校骨干老师的引领作用。这一活动得到学校和新老师的全都好评。 四、重视音、体、美的教育，促成学生全面进展 学校教研的分工设立了语文、数学、综合，三个大体系。平日的教研活动除了语文、数学两大门类外，综合组的活动也较为正常。为了突出学校的特色教育，我校多年来留意学生的综合素养的成长，各学校有体育队、文娱歌咏队、书画爱好班。由于工作到位，常抓不懈。学生在文艺汇演及书画竞技中总获得喜人的成果。如中心小学进行的一系列“中国梦我的梦”专题活动：征文竞赛、演讲竞赛、师生现场书画活动受到了领导和社会的好评。同时我

21、校在20_年11月获得“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校”称号。在全县中小学生广播体操运动会上，我校健儿勇于拼搏，在本次运动会上，获得了优异的成果。中心小学的大课间活动做到丰富多彩，被全县学校进行观摩学习。由此可见，我校的特色教育是富有成效的。 五、加强教研活动力度 根据学校教育教学工作的安排，本学期要求各校每周都要至少组织一次教研活动，本学期组织开展了以“高效课堂模式探究”为主题的一系列大教研活动：10月城关二小“聚集课堂活动开放日”、11月逸夫小学“高效课堂探究”、12月中心小学“同课异构”等活动。通过这种集中式教研活动，老师们一同开拓了眼界，提高了熟悉，缩小进展差异，促进全镇教育

22、均衡进展起到了一定作用。 六、丰富多彩的师训工作 中心学校非常重视各学科的详细指导工作的落实和有实效的工作开展。教研室按时、按要求组织各科老师参加县教研室组织的学科培训。利用暑假期间进行全体老师培训、考核。培训分学科、分班级、分模块进行小班额学习，全校老师共分成15个班级，并选配班主任、班长对10天的学习进行管理。暑期培训共分以下几个模块进行：师德法规专题讲座、教材解析培训、新课标学习、名师课堂、教学大练兵、学习效果考核等。通过一系列的教育专题讲座学习，老师们陶冶了情操，增长了见识，更加地爱岗敬业，为教育教学工作付出辛勤劳动。 七、书香校园，国学经典诵读活动 为充分利用中华优秀传统文化对我校师

23、生进行思想道德教育、传统美德教育，不断提高广阔师生的道德素养和文化品尝，我校从20_年10月就在全镇各校师生中开展国学经典诵读活动。基本做法是：各校以学校诵读为主，每月开展一次国学经典讨论会，师生共读，组织骨干老师进行讲座，各校利用校园文化建设营造氛围。通过广泛开展国学经典诵读活动，全校师生接受了优秀文化和人文熏陶，在潜移默化中提升了境界，丰富了内涵，净化了灵魂，启迪了才智，为终生进展奠定了基础。 学校教学工作总结汇报篇4 3月12日、26日、27日、28日，中心小学校级干部用四天时间对辖区小学各项工作进行了全面督查。督查组采纳“查看资料、深入课堂、走进食堂、沟通信息”的方式了解到各校开展工作

24、的实际情况，现将督查情况予以通报： 一、学校管理工作 全乡各小学重视制度建设，各项制度较齐全，办学规范，未发现乱收费迹象，学校教学秩序生活秩序井然有序，社会反响较好。管理人员分工明确，责任明确，财务管理民主、公开、透明，学校运转正常。有待我们今后完善改进的是：进一步规范行政议事制度，充分发挥集体的才智；进一步开好老师例会，不能仅局限于传达中小会议精神，要通过老师会更好地了解老师的内心世界，以便更好地为老师服务，以充分发挥老师的乐观性为己任，为我乡小学教育可持续进展制造更好更多的有利条件。 二、教学常规工作 在大部分学校，检查组都随机走进课堂听了一节课，认为授课老师基本能把握教材重难点，能执行有

25、效方式科学合理组织教学，能敬重学生主体地位，师生互动性较好，基本能达到课堂预设的目标要求。但在课堂生成度上还是有待加强，建议老师要留意学生能力的培育：观察能力、动手能力、动脑能力、听说读写能力等等，只有学生“动起来”的课堂才是精彩无比的课堂，这样的教学效果也将会是事半功倍。 在课堂之外的备课、作业批改等教学的辅助环节，大部分老师付出了较多的心血。个别老师存在以下问题需要准时改进： 1、有老师教学计划不详，无进度安排；存在备课滞后现象，没有按要求做到超前一周备课； 2、数学作业要求每日有，语文作业要求课课有，个别老师在数量上以及批改质量上没有达到规定要求。 3、数学基础训练有老师没有批改。 三、

26、后勤工作 本学期各校坚持后勤工作为学校的教育教学这一中心工作服务。首先，各校能按规定项目和标准收费，没有发现乱收费现象；其次，各小学均建立健全了财务财产管理制度，成立了民主理财和校产管理小组，分工清晰，职责明确；其三，养分餐供给工作进展顺利，基本都能根据中小要求来做，学生和家长反映良好；其四是校园卫生情况良好。但问题依然存在，表现在： 1少数学校卫生有死角，特殊是厨房和厕所，卫生状况很差； 2、多数学校校产损坏严重，特殊是教室门窗、老师办公桌椅； 3、养分餐公示不准时、不规范。 建议： 1、各校要加强对校产的保护，要在广阔师生中进行“爱惜公物、人人有责”的教育。 2、进一步规范学生养分餐的管理

27、，确保养分餐的食品平安和资金平安。 四、校园平安工作 平安工作是学校工作的重中之重。中小一再要求必须坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则。通过平安教育，增强学生的平安意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。 督查组认为：各校对平安工作能引起高度重视，学校与老师均签订了平安目标责任书；各班级能制定平安工作计划本能开展相应活动；部分学校有平安教育训话记录或能做到国旗下平安教育讲话；大部分学校制定了首节课点名制度以及放学清点学生数制度，教室的醒目位置张贴有详细的学生信息表；少先队能协作学校开展一

28、些平安教育活动；多数学校在开展平安教育六个一活动中较好地开展了应急疏散演练活动等。 需要改进之处主要有： 1、平安工作必须警钟长鸣，各校仅有平安工作制度远远不够，务必做到责任到人。要做到事事、处处、时时有人管。要严格责任包保制度和责任追究制度，逐级负责，确保平安。 2、务必做好食品平安工作，向学生提供科学合理、卫生平安的养分午餐。 3、学校要重视并做好学生的平安教育工作，既要有制度保证，又要措施有力。平安教育必须每日讲，要利用重大节日、班队会课、国旗下讲话或者早操后训话、主题板报等强化对学生的平安教育。对学生的平安知识教育掩盖面要广，要做到反复强调。 4、平安工作的资料建设要做到准时整理归档、

29、留存备查。 5、中小本部师生较多，平安工作忽视不得。要加强路队护送以及侧门监管工作，老师值日工作要根据安排落到实处。 五、校园文化阵地建设工作 俗话说得好：“人制造环境，同样，环境也造就人。”校园文化阵地建设工作是充实、美化校园环境的重要方面，对学生的教育有着潜移默化的熏陶和启迪的作用。督查中发现各校对校园文化阵地建设工作的重视程度有待加强。 各校比较重视主题板报的出刊，比较重视办公室的布置，但只有少数学校教室进行了布置。教室是学生学习的主要场所，文化建设氛围必必要深厚。建议各校对教室的布置工作要做好，要加大投入，可以张贴对学生有启迪作用的学习类、平安教育类、立志励志类等宣传字画。此外，中心小

30、学为各校设计制作宣传橱窗的工作正在启动中，即将投入各校使用。 总之，督查工作只是手段不是目的。学校常规管理工作其实事关每位老师的切身利益，需要人人参加、齐抓共管。大家都知道，平安工作没有小事，教育教学工作是中心工作，文化阵地建设工作事关学校形象，总务后勤工作是教学保障。所以无论你是站在何种角度，对待 学生、对待事业、对待学校，对待管理，我们没有理由不要责任意识和主人翁意识。大家有了责任意识和主人翁意识，学校的常规管理工作一定会做得更好。 学校教学工作总结汇报篇5 本学期我担任初一级（3）班、（6）班的数学教学。为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，专心钻研新课标理念，改进教法，专心

31、对待工作中的每一个细节，乐观向其他老师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结： 一、做好小学数学与初中数学函接工作。 作为初一新生的数学老师，承担着教学任务，同时还承担着比较繁重的转轨任务。由于小学与初中阶段数学教学的差异性，所以初一新生在学习数学过程中存在着缺乏数学解题意识和抓不住重点和本质的问题，并且缺乏对初中数学分析、理解的能力，所以提高初一新生对数学问题的敏感度是当务之急，养成一种对数学教学的自觉反思行为、习惯，冲破小学解题思

32、维方式的束缚是初一上学期教学工作的重点和难点。所以在专心备课的基础上，在教学时留意对题目进行思维展现从而体会初中数学思维方式；利用一题多变，一题多解等形式进行思维灵活性的培育。多激励学生提出“为什么？”“怎样做？”培育学生的创新精神。但由于教学任务比较紧，在查缺补漏方面做的还不是很到位。 二、增强上课技能，提高教学质量。 本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材；在课堂上，能够运用多种教学方法，使讲解清晰化，正确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快

33、；向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在课后，专心准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；专心参加教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 三、专心批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、专心，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出准时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行准时的辅导。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。 经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高，在本学期期中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成果。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，由于很多社会因素的影响，很多学生厌学，导致教学工作很难开展学生的学习成果也很难提高，还必需进行加强和训练。