电脑教室.docx

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1、电脑教室757_427258 1、电脑教室 在某个城市里有一座电脑教室，这座电脑教室有二百多台电脑，一切都有电脑指挥。先从门开头介绍吧。门上有输入密码的地方。你必必要输入密码才能进去。不过，在门上有一个微型摄像机。即便你知道密码，没有戴红领巾和校徽。也不能进去。这时候，你就要回家拿红领巾和校徽才能进去。在门外的石柱上有一个风向标，他同时内的电脑相连，将室外的温度、湿度、风力和凤向等数据输入电脑。电脑根据这些气象资料，为同学们提供一个既节能、又舒适的电脑教室。黑板也是非常高级的哦！老师们把昨天晚上备课的内容输入到电脑上，然后再由电脑传到掌握黑板的电脑里。这样的话，明天老师上课的时候，黑板上有一个

2、按钮，只要按一下这个按钮，昨天晚上老师备课的内容就会出现在黑板上。教室里的全部电脑都设在“暗处，”在室内见不到，他们各有各的职能，分工负责，同时又相互连接，以便对环境作主判定，为同学们提供舒适的老师环境。小山作文 2、我的教室的作文 我们的教室整洁、美观。 前面是大大的黑板，黑板后面还有一台大彩电呢！教室后面是精美的黑板报。左侧的大窗台上，摆满了各种各样的绿色植物，滋养着我们的眼睛。教室中间的课桌椅摆放得整整齐齐，地面打扫得干干净净。 我们的教室不但整洁、美观，而且还是我们学习的乐园。刘老师通过黑板给我们传递着美丽的词句诗篇，周老师教会了我们加减乘除和计量，王老师在黑板上写下了A、B、C、D.

3、，教室的右侧有我们的各科作品展现：有的展现了美术作品，有的展现了食品平安小报，还有的展现了数学小报，这些可都是经老师和全班同学评比出来的得意之作！我们的教室整洁、美观、舒适，我们在教室里快乐地学习，健康地成长！ 3、我们的教室一班级范文 我们的教室马伯文我们的教室在文化路一小南教学楼第二层一（1）班。我们的教室非常整洁，由于我们每日都要洒水、扫地、倒垃圾、擦窗户、擦黑板。我们的教室有6扇窗户，光线透过玻璃窗照进教室，非常光明。教室每日都能听到朗朗的读书声。我非常喜欢我们的教室！ 4、将来的教室作文500字 20xx年，人类发明白一种新型教室。在一个早上，我正在睡觉，我的小闹钟机器人“叮铃铃”地

4、把我吵醒了。我一起床，机器人就给我打算好了早餐。 我吃完早餐，就骑着会飞的自行车去学校，骑了5秒钟就到学校了。我一进四（3）班，观察地上有很多垃圾，我一按黄色的按钮，地上的垃圾就消失了，地面变得干干净净。上第一节课，是语文课，我按一下教室里的蓝色按钮，凌乱的桌子被摆得整整齐齐。 过了五分钟，老师还没来上课，这时，我们听到了一个声音，“同学们，请把作业交到作业窗口。”一位同学把作业放进作业窗口，红色的按钮马上亮了起来，说：“同学，你的作业不及格，请你拿回座位重做。”这位同学拿着自己的作业本，垂头丧气地回到座位上。 又有一位同学把作业本放进窗口，绿灯亮了起来，说：“你的作业完成得很棒！”“叮叮叮”

5、，下课了，我们在走廊上面玩游戏。“叮叮叮”，上课时间又到了。这节课是数学课，我们在教室里等老师来上课，等呀等呀，几分钟过了还不见数学老师的踪影。 这时，音乐老师走进我们的教室，说：“你们的老师请假了，这节课换成音乐课。”我一按橙色的按钮，教室马上变成一间音乐教室，教室里有钢琴、小提琴、吉他等多种乐器，可以满足老师的各种教学设备要求。假如我们现在就能在这样的教室里学习，那该多好呀！ 5、第56号教室的奇迹 天堂是什么？一间小屋，四面是书。书的世界是奇妙的，阅读一本好书，书中的每句话、每个词、每个字，甚至于每个标点都会令你觉得厚重。每每阅读之后，发现自己的.心灵就像秋天雨后的池塘，逐渐丰盈。 初拿

6、到第五十六号教室的奇迹，为可以欣赏雷夫.埃斯奎斯的教育艺术人生而感到兴奋。雷夫.埃斯奎斯结合他的教育生活，一点一滴地向我们介绍第五十六号教室，语言朴实无华，却令我深深地感受到了他独特的教育魅力和教育才智，引领着我走向前方。 李希贵曾说过，良好的师生关系是教育的前提。在第五十六号教室，这是一个布满着信任的地方，孩子们对彼此互信任任，孩子们与老师之间互信任任，人与人之间关系良好，我想这也是这间教室的一个魅力所在。雷夫.埃斯奎斯说，作为老师应该随时为孩子们挺起牢靠的肩膀，这是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们肩上。是啊，身教重于言传，这是

7、最简洁的真理。 从事教育以来，对于“信任”两个字的诠释还做得不够，在班级里孩子们之间会相互猜忌，彼此之间信任感指数不是特殊高，这也是我今后应该努力做好的一个工作。老师是孩子的榜样，老师的一言一行都是内心世界的外在表现。我以为，作为老师的我在平时应说到做到，对于任何的事，都应该严格要求自己。我想，久而久之，在老师的熏陶影响下，孩子们一定会成为另一个你，一个说到做好、布满信任的学生。 假如每个孩子是一个个小小天使，那么读书就是他们的双翼，让他们飞得更高，看得更远。雷夫.埃斯奎斯是一个注意孩子阅读的老师，他擅长指导学生阅读，擅长利用图书馆调动学生阅读的乐观性，所以在第五十六号教室里，令我们感受到书香

8、浓浓，芳香迷人。 曹文轩说：任何时候，任何地方，只要不将书丢掉，一切就都不会丢掉。我想，阅读不一定会让我们的孩子变得更加富有，却可以让他们变得更加有才智；阅读不一定能延长孩子们生命的长度，但一定能转变生命的宽度，增加生命的厚度，提高生命的高度。读后感在我看来，阅读就是一种优雅的姿态，它可以让我们的孩子变得更加优雅。受了雷夫.埃斯奎斯的影响，我在班级里为孩子们推举好的阅读读物，进行读书沟通会等，让每一个孩子都能够尝到阅读的甜头，在书中自由徜徉，走出窄小的空间，奔向更为广阔的领域！ 敬重是一种习惯。只有公平地沟通，才会产生真正的教育。在第五十六号教室里，一个学生这样告知记者，他问了一个老师一个问题

9、，结果老师火冒三丈地对他说：“我不是已经讲过了，你根本没在听！”可是他认为他有，只是听不懂而已，而他认为雷夫老师会讲解500遍，直到他听懂为止。我想，闲逛于教育旅途，想要欣赏到别样的风光，我们不仅需要耐心，还应该敬重每一个学生，俯下身材与他们心与心地沟通。否则，简洁残暴的教育只会让学生离我们越来越远。 继续翻阅着第五十六号教室的奇迹，心变得平静，头脑变得理智，胸怀变得开阔，这就是读书带给我的一种境界。它让我发现前方，并引领我走向前方 6、我的教室一班级作文 河北省实验小学一四班董天琪我的教室很干净。窗台上摆放着各种各样的花儿，非常漂亮。每个窗户上的玻璃都很光明。教室的前面有一个黑板，后面也有一

10、个，而且后面黑板上写着“争当识字小状元”几个字。教室里的桌子和椅子也摆放的整整齐齐。我的教室真漂亮啊！我爱我的教室，也爱每日都在我身边的老师和同学们。 7、介绍教室的作文300字 走进了教室的正门，首先观察的是教学电脑。上课的时候，老师把作业放在前面，给我们订正作业。电脑的后面是一张大大的黑板，老师讲重点知识的时候，就把内容写在黑板上，让我们回家之后，把这些知识全部背下来，记牢固。 黑板的上面是国旗，每日早上来到学样，我们都要面对国旗行队礼，立志长大之后为国争光。教室的后面是中队角和成长足迹。中队角里有三个记录本，记录小队活动的过程。 成长足迹里，老师剪了一条条活泼可爱、五颜六色的小鱼，在小鱼

11、上面写着同学们的名字，哪名同学做了一件好事，就给他贴上一颗星星，最后看谁的星星最多，谁就是冠军，受到表扬。教室的左边是干净的窗户和漂亮的窗帘，右边是作业展现墙，哪名同学作业写得好，就会把他的作业展现在那里，让其它同学欣赏、学习。我们坐在教学设备这么先进齐全、这么干净光明的教室里，我们一定要好好学习，将来为祖国做贡献。 8、将来教室作文350字左右 同学们，你们，希望将来的教室是什么样的呢？我希望，我们将来的教室有铜墙铁壁，发生地震时，教室是最有保障的平安屋，老师和同学们可以安心的躲在教室里！我希望，我们的教室有防火灭火的功能，发生火灾时，可以自动灭火，汲取烟雾，净化空气。 同时可以杀灭病毒，让

12、老师和同学们不再生病。将来我们的教室，黑板是智能化语音输入的，只要读出要写的内容，黑板上就会自动显示出来。老师再也不用辛苦地写板书了。 擦黑板只要一键清除，真的是便利快捷！黑板还可以适应每个人的视力，不管你的视力有多差，不管坐在第一排，还是最后一排，都能看得一清二楚，是不是很赞呢？将来我们的教室房顶可以使用太阳能质能发电，为我们提供源源不断的能源，并且可以储备能源，即使阴天下雨也可以正常使用，供给全部用电起到节能减排的作用。看吧！我们将来的教室是多么神奇，你们喜欢吗？ 9、会飞的教室读书感悟 会飞的教室是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏，书中有很多内容令我十分感动，不能忘记。 文中对于人物

13、描写十分生动、鲜亮。如：多愁善感的姚尼，才华横溢、有孝心的戴马婷，冷静持重的的塞巴修，胆小怕事的邬理，以及魁梧的马提斯，而书中所讲的一连串的故事，就似乎发生在我们生活中那些平平常常的小事。 书中，全部人物都彼此十分和谐，团结友爱，我想与同学相处是不是更应该需要相对的宽容，相互信任，才能构成美妙的友谊。而书中的戴马婷是一个孝子，他家境十分贫困，过圣诞节时，却由于没钱回不了家乡，为了表达思念，写出了关于父母的一首感人诗歌，最终想尽方法终于与家人团聚。看到这一幕幕，我们更要必须孝敬父母，爸爸妈妈从小把自己养到大，一定很不容易，为了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我们就更不能不尊敬父母了，所以我要用自

14、己能做的事，比如刻苦学习，帮爸妈做家务，回报父母的爱。 父母是伟大的，团结友爱更是不行少的，这本书让我更加深知这一点，这启示让我受用不尽，是我刻骨铭心，永久不能忘记。 10、教室里的风波作文600字 下课了，薛阳峰摇摆着双臂，在教室里走来走去。忽然，“砰”一声响，我的文具盒被他遇到了地上。就这样，一场拉开了序幕。 我从椅子上跳起来，如狮子般地大吼着：“你小子是不是眼睛瞎了，把我的文具盒都遇到了地上。”薛阳峰见我对他大吼大叫着，也不甘示弱，说：“我我又不是故意的，干嘛跟我发这么大的火呀？再说，你把文具盒放在桌角，就算我没遇到，别人也会碰掉的。”我一听，更加生气，说：“什么什么，你不碰掉，别人也会

15、碰掉？”我一边对他大吼，一边弯下腰捡了一支铅笔送到他眼前，“你看看，这铅笔头都断了，我用什么做作业呀？”薛阳峰双手叉腰，翻了翻白眼，满不在乎地说：“切，不就是一支铅笔嘛，大不了我赔你十支就是了，何必这么大动肝火呢？”我的两只眼睛恨不得喷出火来，脖子上的青筋都暴出来了：“你强词夺理。 ”薛阳峰的眼睛瞪得如铜铃般，嘴一撇，说：“你才强词夺理呢。”我一拍桌子，指着撒了一地的文具说：“你给我捡起来。”“不捡。 ”“你到底捡不捡？”“不捡！就是不捡！看你能把我怎么样！”就这样，我们俩你一言我一语，像两只好斗的公鸡，争得不行开交。“叮铃铃”上课铃响了，教室里顿时鸦雀无声，老师缓步走进了教室，见我们站在那儿

16、，就走过来，问清了情况，然后笑眯眯地对我们说：“文具盒摔坏了可以修或者重买，铅笔头断了可以再削，可是同学之间的友谊被破坏了，就很难弥补了”我俩听到这儿，就争先恐后地把文具捡了起来这场风波就这样在“对不起”的赔礼声中平息了。 11、会飞的教室400字作文 我读了一本经典而又有生动的书会飞的教室，这本书让我领悟了一个道理，友情无价。 看到这个题目，大家也许就是由于这个令我奇怪的题目，吸引我细心的读这本书，你们也许会想，会飞，由于它有翅膀，可教室怎么会飞呢？其实教室也许会飞，也并非现实，它只是学生的想象罢了！ 会飞的教室是孩子们自编自演的一场圣诞剧。全书由排演展开，通过一系列的生动感人的情节，塑造了

17、一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象，其中有多愁善感、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邵里以及魁梧好斗的马蹄斯，都以其鲜亮的、独特的形象给读者留下了难忘的印象。 会飞的教室的内容，可算是浓缩的校园风景录，表现出同学之情、师生之爱、伴侣之谊无不唤醒我们对友谊的追忆与珍惜。 值得一提的是，塑造的人物不是十全十美的，即使是班长戴马亭，也会经受打击、遭受逆境。正是这种缺憾，才促使我们有更大的士气去面对人生。、 教室会飞，这并非现实，他只是小学生的想象罢了，假如我们也展开想象的翅膀，信任也一定会飞到广阔而神奇的世界，这真是友情物价啊！ 12、会飞的教室感受50字 会飞的教室读后感50字范文

18、一 暑假里，我读了一本书叫会飞的教室，这本书里发生了一些生动、好玩、感人的故事。 有才华出众的戴马亭、好斗的马提斯、胆小的邬理等人。 会飞的教室读后感50字范文二 看了会飞的教室，使我明白了无论做什么事都要坚持，坚持就是胜利!世上无难事，只要肯登攀。 没有什么很难的事。同学们之间要团结友爱，相互帮助，这样，你才不会孤单，你才会有许多好伴侣。 会飞的教室读后感50字范文三 会飞的教室写了一群性格各异的少年的快乐和烦恼的故事，我印象最深的是班长戴马亭。 由于他学习很好，爱帮助同学，带领同学们排练了一个节目：会飞的教室，很有意思，我要向他学习。 会飞的教室读后感50字范文四 我读完会飞的教室这本书，

19、它告知我一个道理：不要由于自己做的很好就骄傲，也不要去指责别人 做的不好。 要靠劳动来争取成果，不要为了一块小面包就去争斗。 13、当老师不在教室的时候 今日早上上数学课的时候，我们正专心致致地听数学老师讲圆周率的计算，正当我们听得起劲的时候，教室的门忽然“吱呀”一声被推开了，探进头来的是隔壁班的陈老师，她满脸焦虑地朝数学老师叫道：“李老师，快！快一点儿，校长通知要召开紧急会议，全校任职老师都要参加！”数学老师一听，马上放下课本和手中的粉笔，对班长和值日组长说：“我有点急事，你们两个要管好班上的纪律！”随后又给大家布置了一些作业，以讯雷不及掩耳之势的速度飞奔出教室。哈！老虎不在，我们这些猴子也

20、开头称霸王了，任凭班长和值日组长怎么吼叫，怎么示威，怎么拍桌子都起不了任何效果。我们三个一群，五个一伙，男生们在一起玩画片，使劲地拍巴掌；女生们则在一起看画画，折纸、抄作业。 还有的打架、疯闹。捣蛋鬼庄鑫琪像个哨兵一样站在教室外为我们放风。教室里像是炸开了锅，比下课不知吵闹多少倍，放眼望去，教室里的同学像是疯了似的，男生们个个坐在地上，满头大汗地玩着一些莫名其妙的游戏，有的很大胆，竟然抄起扫帚跳上讲台左右摇摆，做出疯狂吉他手演奏的样子。 平日里乖巧文静的女生们，也放着胆子尽情地丢小沙包，相互仍纸团，跳花绳。我呢？跑到好友的位置上，和她一起开怀大笑。玩腻了，我们合在一起讨论玩什么，调皮的李天梁说

21、，玩粉笔大战，我们大家全都同意。 于是，我们把粉笔掰成一小节一小节的，分成男女两队，你一根我一节地仍着笔头,地板上仍满了粉笔。这时，庄鑫琪向我们大家喊：“安静！数学老师回来了！”我们赶紧回到位置上，可已经晚了，老师怒视着我们，随即一声吼!后果，可想而知，数学老师罚我们把作业重写了十遍 14、教室里的掌声600字优秀作文 “啪啪啪啪”教室里响起了雷鸣般的掌声。我知道，这掌声是送给我的。可是，我却高兴不起来。 事情还得从头说起，今日下午第二节课老师告知我们：“学校要进行足球联赛。我们班和四七班组成一个参赛足球队，每班选出5名同学”。老师激励我们报名参加。 我偷偷看了看其他人，班里没有人敢自告奋勇。

22、有几个同学跃跃欲试，刚想举手，又把手缩了回去。老师再次激励说：“没事重在参加。 只要有责任心，有团队合作精神的同学，也可以报名。”这时，同学们开头举手了，有六名同学举手。（当然，包括我在内。）多了一名同学。其中有一名同学必须退出，老师就让我们几个讨论，可是我们几个都想去，没有一个人退出。这时，老师给我们讲了负荆请罪的故事和国家队的徐云龙的故事，他们顾全大局的精神深深感动了我。 老师和同学们开头倒计时：“五、四、三”。当数到三时，我说：“我退出了。”虽然我退出了，可后来我还是哭了。老师让参赛的五名足球队员来和我相互拥抱。我们又把手放在一起，大声喊：“加油”。我们的足球队起名叫：“芊苛足球队”。这

23、时教室里响起了雷鸣般的掌声。这掌声消除了刚才发生不愉快的事情。老师又悄悄地对我说：“下一次活动，我会第一个选你”。但是我不知道下一次是什么时候，也不知道真的有下一次吗？ 听着送给我的掌声，我流出了眼泪，我不知道这是激动的眼泪，还是但是，我不后悔，我永久记住了顾全大局的廉颇和蔺相如，还有国家队的徐云龙。 15、会飞的教室阅读感想 这些故事虽然朴实，可是却常常令人受益匪浅，故事塑造了活泼、天真、坚强的少年形象与带头的风范。这本书让我增长了不少知识，姚尼的坚强，戴马亭的带头风范与邬理的勇敢和马提斯对待伴侣的真诚真意，这使我联想到了我与同学之间的友谊。 看完了会飞的教室，让我学会了应当珍惜师生之情、珍

24、惜友情，也让我体会了情谊是多么的重要，是不行缺少的一部分。 16、第56号教室的奇迹读书笔记 第一次听到第56号教室的奇迹这本书，是在老师培训课中，感觉非常新奇，对于老师来说教室是最熟悉不过的，第56号教室的奇迹，为什么是56号呢？奇迹又是什么呢？带着这些疑问我忙里偷闲的看了起来，虽然是断断续续的还是还是有很多的体会。 体会一：一间教室的容量是无限的。 “一间教室的容量可以很大很大，他可以带给孩子无限多的东西”这是一位特殊的也很成功的外国老师说的，他的名字叫雷夫，是我们这本书的主人公，从他的身上我懂得了教室和教室是不一样的。 一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流淌着什么。相

25、同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能，而决定教室的尺度是老师，尤其是班主任老师。他的面貌，他的举动，他的言行都决定了教室的内容；他的气度决定了教室的容量。 有的人在讲台上站了一辈子，甚至取得了很高的学历、职称，却始终是个门外汉。他可能干的风风火火，却不过是一个附庸者，所以也是无力者，这些你可以从身边的那些年年被评为优秀老师，但班里的学生确实每天叫苦连天，甚至连自己的孩子也成问题的老师身上得到验证，这样的人，教室与他们而言只是一个讲课的场所，他们每天站在教室里，却从来不能影响到教室，40平米的教室永久只有40平米。 而书中的主人公雷夫老师的教室却

26、是无比的宽敞，与这位“外老师”比起来，我心理很惭愧，在开学仅仅一个多星期的时候，卫生、纪律、学习已经开头压上了我的肩膀，与“外老师”的学生相比，我的孩子显得无比的可怜，这是我在操作着，可是我又是被谁操纵着呢？以后要尽量向这位“外老师”学习，让56号教室的根基延长到我家，给孩子们一个自由舒张，健康成长的乐园。 体会二：爱要坚持、宽容。 “什么也阻挡不了一个有创意、有奉献精神的老师。我的学习能力是非常强的，在接下来的时间，我会不停地多看书，正如雷夫老师所说：“即使规矩阻碍了你，假如你真是一个好老师，无论怎么样都会为孩子们争取每一个机会。当然，我们也能很明显地看出，这就是为什么很多优秀的老师不得不放

27、弃的原因。假如没有这么多不必要的、可笑的障碍，我们的工作就容易多了。” “一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。”专心的前提是什么？无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位。没有了“爱”，就不能从老师这个职业中获得乐趣。觉得教书枯燥是由于不曾专心，不曾将爱付诸于行动中；不懂将学习与生活接轨，太计较于“得与失”之间的平衡，却忘了老师是一个讲究奉献的职业，忘了要“幻想成真”首先必必要对梦进行投资。 正如所说：唯有出自內心的关怀与真爱，才能制造出人间的“奇迹”。“第56号教室的奇迹”其实潜藏在我们每个人的心底，信任只要努力转变专心去做，一定能制造属于我们的奇迹！属于我们教室的奇迹！

28、 17、第56号教室的奇迹主要内容 1、当一名老师倾其全部精力、美德与制造力，他能为学生做什么？假如熟悉了美国的传奇老师雷夫?艾斯奎斯，或许便有了答案。 2、第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个布满爱心与才智的老师的培育下，全国测试成果高居全美TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的谛造者就是雷夫艾斯奎斯老师。这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培育。 3、他用简洁而有效的教育方法，将理论和实践完善结合，“终身阅读”、“亲自劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上马上实践，

29、而且在家庭教育中也同样有用。 18、会飞的教室的感受20字 会飞的教室是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏，书中有很多内容令我十分感动，不能忘记。 文中对于人物描写十分生动、鲜亮。如：多愁善感的姚尼，才华横溢、有孝心的戴马婷，冷静持重的的塞巴修，胆小怕事的邬理，以及魁梧的马提斯，而书中所讲的一连串的故事，就似乎发生在我们生活中那些平平常常的小事。 书中，全部人物都彼此十分和谐，团结友爱，我想与同学相处是不是更应该需要相对的宽容，相互信任，才能构成美妙的友谊。而书中的戴马婷是一个孝子，他家境十分贫困，过圣诞节时，却由于没钱回不了家乡，为了表达思念，写出了关于父母的一首感人诗歌，最终想尽方法终于与家人团聚。看到这一幕幕，我们更要必须孝敬父母，爸爸妈妈从小把自己养到大，一定很不容易，为了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我们就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦学习，帮爸妈做家务，回报父母的爱。 父母是伟大的，团结友爱更是不行少的，这本书让我更加深知这一点，这启示让我受用不尽，是我刻骨铭心，永久不能忘记。