高二老师工作总结10篇.docx

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1、高二老师工作总结10篇高二老师工作总结10篇 高二老师工作总结1 老师在课堂教学的过程中，要充分把握与之有关的地理知识，才能驾御整个课堂，因此老师必须针对每节课的内容，吃准，吃透教材，并且还应该把握与之有关的，相关联的学科或相邻学科的知识，将下面是我为大家整理的高二老师工作总结10篇,供大家参考。 高二老师工作总结1 老师在课堂教学的过程中，要充分把握与之有关的地理知识，才能驾御整个课堂，因此老师必须针对每节课的内容，吃准，吃透教材，并且还应该把握与之有关的，相关联的学科或相邻学科的知识，将其适度且充分的链接到整个教学环节中，是一件非常困难的事情。但借助于网络信息技术，则较好地解决了这个难题。

2、诚然，将每一环节做到缜密，完善，还需进一步探究，下更大的力气。 班的地理课程教学工作，为了抓好教学，本着专心负责的工作态度，课前专心备课，上好每一节课，督促学生准时完成作业并复习，使学生能较好地把握教材的基础知识和基本观点。详细主要是做好以下几项工作： 一、提高教学质量，上好每一堂课。为了上好课，我课前做了下面的工作： 1、今年是我校实施新课程教学的第二年，为了把自己的教学水*提高，我坚持课前阅读中学地理教学参考，地理教学，地理教育等书籍。在备课过程中专心分析教材，钻研新课标，根据教材的特点，如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案。 2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需

3、要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，执行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、重视课堂管理。 做为一名老师，我十分清晰课堂管理的重要性。我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清晰。接下来学生的精力开头涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，转变一下课堂气氛，待学生精力又集中时

4、，准时把重点，难点巩固。至于简洁易懂的知识，我一般是让学生相互讨论来完成，这样学生的乐观性很高，效果也不错。 三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力。 一个老师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的凹凸直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的老师，还是成了一个误人子弟的教书匠?我毫不徘徊地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机。另外，本期学校与长沙市一中联合办学，因此，每次上课之前我对长沙市一中的教学课件专心的加以分析结合学生的详细情况取其之长，使课堂教学更能贴近学生“备好每一堂课上好每一堂课评好每一堂课

5、反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。 四、教学中留意培育、提高学生的地理素养。 这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中常常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。如：培育学生的综合思维能力，培育学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“*是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培育了学生的地理读图分析技能，又进展了学生的综合思维能力。又如：在讲到“水资源对人类生存和进展的意义”时，着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源，要保护水资源，以利于人类的可持续进展。树立学生科学的资源观和可持续进展观。 五、要提高教学质量，

6、还要做好课后辅导工作。 中学的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。比如，对学生微微笑，说说笑，或者说说他的优点。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。 以上我在本学期的工作总结，成果是肯定的，但还存在很多不足，需要我在今后的工作中，不断努力，虚心学习，使自己的教学水*更上一层楼。 高二老师工作总结2 20xx-20xx学年度

7、第二学期高二语文教学工作总结本学期我担任高二(11)(15)两个理科班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。虽然经过一个学期师生的共同努力，可以说完满地完成了教学任务。现总结如下： 一、思想方面作为一名老师，我非常留意自己的师德修养。 *时乐观参加各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力把握的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。 随着教龄的增长，不断在向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心

8、学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。由于我个人情况特殊，中午基本上不回家，*时也有更多的时间和精力进行新课程教学的讨论和打算，我可以不计较个人得失，以全部精力投身于教学工作。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦工作专心负责，关心学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 教学方面一学期来，上课专心备课，在课余准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 二、提高教学质量，关键是上好课。 为了上好

9、课，我做了不少的工作，专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字 都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用 自如，知道应补充哪些资料。了解学生原有的知识技能的质量，他们 的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，执行相 应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包 括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 三、做好课后辅导工作。 学生爱动、好玩，常 在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就 要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中 去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。乐观参加听课、评课，虚心向

10、同行学习教学方法 ， 博采众长，提高 教学水*。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识 面，为教学内容注入新鲜血液。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语 言*缓，*时考试较少，语言不够生动。这都是我需要在以后的学习 工作中不断克服的问题。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发 扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 高二老师工作总结3 一个学期来，我在高二数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探究性、挑战性的问题，让学生通过自主探究和合作沟通。那样不仅能更好地激发学生的数学学习爱好，更重要的是培育学生的创新意识和制

11、造能力。主要做了这些工作： (一)优化课堂教学环节，做好高二数学知识教学，向课堂45分钟要效率 1.立足于新课标和新教材，敬重学生实际，执行层次教学。 高二数学中有许多难理解和把握的知识点，如不等式、圆锥曲线等，对高二学生来讲确实困难较大。因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加快教学节奏。在知识导入时，多由实例引入。在知识落实上，先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。在难点知识讲解上，从学生理解和把握的实际动身，对教材作必要层次处理和知识铺垫，并对知识的理解要点和应用留意点作必要归纳及举例说明。 2.重视展现知识的形成过程和方法探究过程，培育学生解题能力。 高中数学比初中抽象性强，应用

12、灵活，要求学生对知识理解要透，应用要活，不能只停留在对知识结论的死记硬套上，在教学中我尽量向学生展现新知识和新解法的产生背景、形成和探究过程，不仅使学生把握知识和方法的本质，提高应用的灵活性，而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法，促进思维能力的提高。 3.重视培育学生自学能力，变被动学习为主动学习。 我在教学中留意“导”与“学”，“导”就是我在学生自学时做好引导，开头我列出自学提纲，引导学生阅读教材，怎样寻找疑点和难点，怎样归纳，怎样尝试做练习，然后逐步放手“学”就是在阅读教材的基础上，使学生课前做到心中有数，上课带着问题专心听讲，课后通过复习，落实内容才做习题，作业错误自行订正，这样使学

13、生开动脑筋，提高成果，而学生有了自学习惯和自学能力，就能变被动为主动学习。 4.重视培育学生自我反思自我总结的良好习惯，提高学习的自觉性。 高中数学概括性强，题目灵活多变，只靠课上听懂是不够的，需要课后进行专心消化，专心总结归纳。我要求学生应具备擅长自我反思和自我总结的能力。为此，我在教学中，抓住时机乐观培育。在单元结束时，帮助学生进行自我章节小结，在解题后，乐观引导学生反思：思解题思路和步骤，思一题多解和一题多变，思解题方法和解题规律的总结。由此培育学生擅长进行自我反思的习惯，扩大知识和方法的应用范围，提高学习效率。 (二)加强学法指导，培育学生良好数学学习习惯 我在教学中把对学生加强学法指

14、导作为教学的重要任务之一，由于良好的学习习惯是学好高中数学的重要基础。我详细是这样做的： 引导学生养成专心制定计划的习惯，合理安排时间，从盲目的学习中*出来。 引导学生养成课前预习的习惯，并布置一些预习作业，保证学生听课时有针对性。 引导学生学会听课，要求乐观思考，做好适当的笔记，尽量理解 引导学生养成准时复习的习惯，课后要反复阅读课本，回顾课堂上老师所讲内容，强化对基本概念、知识体系的理解和记忆。 引导学生养成独立作业的习惯，要独立地分析问题，解决问题。切忌有点小问题，或习题不会做，就不加思考地请教老师同学。 引导学生养成系统复习小结的习惯，将所学新知识融会贯穿。 引导学生养成阅读有关报刊和

15、资料的习惯，以进一步充实大脑，拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中。 (三) 重视培育学生正确对待困难和挫折的良好心理素养 我在教学中，留意运用情感和成功原理，调动学生学习热忱，培育学习数学爱好。我首先深入学生当中，从各方面了解关心他们，特殊是学困生，帮助他们解决思想、学习及生活上存在的问题，给他们讲数学在各行各业中的应用，使他们提高熟悉，增强学好数学的信心，激励他们主动参加数学活动，尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。 在提问和布置作业时，从学生实际动身，多给学生创设成功的机会，以体会成功的喜悦，激发学习热忱。由于高中数学的特点，决定了高二学生，

16、特殊是女生在学习中的困难大挫折多。为此，我在教学中留意培育学生正确对待困难和挫折的良好心理素养，使他们擅长在失败面前，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学习，并努力争取今后的胜利。 总之，在高二数学教学阶段，分析清晰学生学习数学困难的原因，使学生尽快适应新的学习模式，从而更有效、更顺利地接受高中数学新知和进展数学能力。在以后的教学中，还应多向老老师请教，多总结考点和重难点的教法，尽量让学生听懂，把握基本方法基本技能，提高自己的教学水*。 高二老师工作总结4 高二化学备课组由6人组成，半年来，在化学组的指导下、充分发挥团结协作的精神，努力做好教学讨论和集体备课功能，使高二化学教学质量有较

17、大的提高。详细工作如下： 一、专心学习教材，着眼于学生 我们全组老师，深入讨论教学大纲，专心钻研教材，确立教学要点、重点和难点根据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学实验资源，把讨论性学习贯彻到每一个课堂教学中。我们做到五个统一：统一进度、*学目标、统一典型例题和演示及学生实验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。 二、相互听课、研课，促进教学 我们通过听课，研课，加强组员间的沟通，从个别探讨到小组讨论，十分活跃，不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案，同时，相互学习，促进好的教学习惯在课堂教学中的形成，更快的提高个人在学

18、科上的教学能力与教研能力的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体水*不断提高。 三、向45分钟要质量 半年来我们坚持不懈地精心备课，加强了学生的信心，学习的主动性在大多数学生中进一步体现出来，今后这样的工作还要进一步的做下去，真正的发挥学生的学习主动性，备课组内部加强教学方法讨论，向40分钟要质量。 四、资源共享 本备课组的老师无论是自己制做还是在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常深厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在*时利用课余时间碰在一起讨论问题，

19、研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的熟悉与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。 五、今后努力的方向 更好更严格地抓好备课组建设，特殊是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要专心讨论在新的形势下如何进一步利用多种手段改进数学课教学。 高二老师工作总结5 今年我担任了高二文科14班和理科6-10班的地理教学工作。高二14班委文科一般班，文科每周四节课，理科每班每周一节课。回顾本学期的地理教学工作，有得也有失：现对本学期工作做如下总结。 一、教育教学情况 1、课程改革的开展在地理教学中组织学生开展有效的学习活动需要考虑很多因素。重要的一

20、点必须遵循学生是学习的主人。只有学生处于乐观主动状态，经过专心的分析、思考才能体会教材中蕴含的知识，产生探究地理世界的爱好，理解所学的地理知识，获得相应的能力。本学期应学校要求，我逐渐开头了课程改革的尝试，运用多媒体教学是课程改革的第一步，例如地球的运动这一部分内容，通过多媒体来展现其运动过程，学生将更容易接受，并且能引起学生的爱好。同时课堂上的讨论探究环节增多。 2、学生爱好的培育教学中我留意培育学生的学习爱好和愿望，例如在讲授的过程中总是拿学生最熟悉的华县、金堆钼业公司、陕化集团等作为对比或举例。留意在教学过程中对学生的引导，让学生发现问题，提出问题，并指导他们学会学习方法的总结。在教学时

21、尽量采纳多种教学手段和方法来激发学生爱好，如在讲授经纬网及地球的运动时，留意学生画图、辨图和空间想象力的培育，并通过观看相关视频，结合日常生活中一些现象的变化让学生先思考再给出合理的解释，这样就使得地理就更为生活化。 3、课堂教学状况教学中我比较重视学生的心理变化，由于文科一般班的学生普遍知识基础欠缺较大，因此需要了解他们的知识、能力基础，从实际动身进行教育，因生施教，并且根据他们的反应准时调整自己的教学安排。同时还要因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，针对详细情况给予耐心指导，引导和激励学生通过一系列的探究活动去发现问题、总结结论。在区域地理的学习过程中教会学生学会知识的迁移运用，在考练

22、的过程中让学生总结答题技巧和规律等。 4、学生素养进展情况在课堂教学方面留意了学生主体作用的发挥，乐观创设学生的求知情境，要求全部的学生都参加学习过程，并且留意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，激励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分敬重他们的思想观点，使学生敢想敢干，相对于刚开学时学生由于知识欠缺回答问题胆怯，现在学生敢于表达自己的观点，有时个别学生的观点比较富有制造性。通过一学期教学，学生各方面素养得到提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。 5、作业完成情况学生按质按量按时完成作业，但也存在个别学生作业完成不准时质量不高甚至拖沓的情况

23、。每次都给予这些学生个别指导或思想教育，端正他们的学习态度。 6、教材使用分析本学期在文理科班级的教学中都充分利用了教材内容，做到了针对学业水*测试的要求充分发挥教材的功能。同时也留意对学生进行教材知识的拓展和深 7、参加教研情况本学期每周一次的教研活动一直按时参加无一次迟到早退或缺席现象。 8、坚持多听课听有阅历的老师的课有助于我们年轻老师在教学的过程中成长更快，这个学期我一直坚持听本组老师的地理课，做到逢课必听，无重要事必听，是自己成长加速起来。 二、阅历和教训 1、不仅要更多的把握知识，而且要学会如何把握知识。教学中留意方法的传授很重要。避开学生靠单纯机械记忆的方式学习地理，但知识的理解

24、、能力的培育都需要一个过程，又不行对学生要求过高过急。 2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培育学生应用地理知识解决简洁问题的能力。 3、考核是教学中不行缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、制造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成果上。 三、存在问题及改进方法在教学中存在的不足之处有： 其一，大部分学生地理基础较差，学习困难生的转化工作太难。一节课下来，总觉得学生原来会的还会，不会的还不会。尤其是在理科班，很多学生都将地理看做是可学可不学的科目，在个别班级上课较吃力。 其二，并非全部的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使

25、学生产生厌烦情绪。在以后的教学中应努力做到： 1、不断给自己充电，加强自己的专业知识技能，学习和改进教学水*。 2、以学生为主体，留意基础知识教学，调动学生的学习爱好。 3、继续尝试和探究教学改革，提高课堂教学效果。 4、重视地理概念和规律的教学方法。 5、重视地理知识的应用。 6、在开展教学活动的过程中，留意对学生进行心理教育总之，我还将不断为自己充电，不断取长补短，改进工作方法，更好的完成地理教学工作，不会停下自己进步和提高的脚步，总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得再一次的进步。 高二老师工作总结6 本学期担任高二（10）、（11）班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：

26、 一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修31和物理选修32的教学。主要工作如下： （一）教学内容：完成了选修31中的：电场、恒定电流和磁场。选修32中的：电磁感应、交变电流（第一、二、三节）的教学。 （二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符合新课改精神）。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的把握和技能的提高。 （三）测试情况：单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。期中考试一次（

27、与选修31的模块考试采纳同一张卷）。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。 在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起 ，乐观进行教学科研，总结教学阅历，探讨教学方法，努力提高自身的教科研水*。此外。我还乐观参加深圳市老师继续教育学习，共96学时。 二、迎评工作 专心备课，做到万无一失。乐观听从学校的召唤，专心完成各项任务。 三、主要阅历和体会： 根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一详细学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。 首先我决定在一开头多留意物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导

28、，引导他们尽快入门，增加他们学习的爱好和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成果的提高。 其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的乐观性，主动性，主体性。 另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、布满乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对物理课的热爱，让学生在高二这一关键时期打好基础，为高三的学习做好充分打算。 除了抓好课堂之外，在课下多与学生沟通，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的

29、共同努力，学生的物理成果有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。 回顾一学期的工作，虽取得一定成果，但还有一些有待改进提高的地方，我将继续发扬育才人的奉献敬业精神，兢兢业业工作，为育才的进展贡献自己的力气。 高二老师工作总结7 本学期我担任高二（5）班的班主任工作，本班是文科中的一般班，学生人数共有66人。紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 一、加强班级常规管理，使班级工作尽快步入正轨 高二班级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时也是高中阶段极易发生问题的时期，随着课时和知识

30、复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 1、加大了对学生自治自理能力培育的力度。通过各种方式，既留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还留意培育学生的自我服务的能力，让学生 学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。 2、有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班

31、风的形成。 3、建立班级组织体系。 4、加强常规教育。 5、开好班会课。每次班会课都进行专心打算，对班级前一阶段工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，进行学法指导，调动学生学习的乐观性。 6、加强学生的爱国主义教育，激励学生乐观参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，开展一系列活动，如篮球赛，学校组织的运动会，迎新晚会等。 二、抓好学习这一中心工作，形成良好的学习氛围 1、管理好课堂纪律，要求学生做到课前预习、上课专心、课后准时巩固，养成课前做好打算工作，上课要求学生专心听讲，让学生在书上学习 记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。 2、把握抬头率，使学生养成专心学习的习惯，无论是自习课，

32、还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉批判。 3、在复习阶段，乐观协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 4、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。 三、加强后进生的教育，防止新的后进生出现 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 1、深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信赖的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时

33、，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。 2、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，准时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。 3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、协作与监督的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。 四、为任课老师做好服务工作 1、创立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。 2、为任课老师与学生家长间的沟通制造机会。 3、请老师参加家长会。期中考试后根

34、据学校的安排，请了一些老师参加家长会，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能准时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。以上是我对这一学期以来对班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，班级取得了一点进展，主要得到政教处、班级组领导的指导，其他班主任和同事们的帮助。我将更加努力工作，争取取得更好的成果！ 高二老师工作总结8 程校长在开学报告中指出：在深化课程改革的基础上，进一步深化课堂教学改革，提高办学质量和提升学校层次。质量是教育的生命线，更是民

35、办学校的生命线，我们进行的课程改革和课堂教学改革，最终也都是要用办学质量来证明。在姚校长工作报告中对高二班级提出了明确的目标，这也是我们高二班级的教学目标，即：优生语文、数学、英语的两率一分继续领先于北中和全区*均水*，名次比上学期前移或至少保持原位；全体考生的语文、英语两率一分和数学优秀率要继续超越全区*均水*，数学的及格率和*均分也要争取达到全区的*均水*，名次比上学期前移或至少保持原位；学生个人成果总分争取有5人进入全区100名，何焯君同学能够进入前5名；xx科要正视教学实际，努力提高本学科的教学水*。 1、好的开端 （1）本学期提前一个月上课，因此各学科在完成高二班级上学期的教学任务外

36、，都对下学期内容有所渗透。 （2）准时完成学生的选科工作，保证教学工作的有序开展。 （3）开学初各备课组、个人制定就制定了详尽的教学计划，同时在各班主任和帮教老师的共同努力下，完成了繁杂的高二班级学生档案工作，保证整个学期工作的有序进行。 2、培优 （1）从3-18周，数学、英语、物理、化学、生物科目的竞赛辅导全面展开，逯元祥、何文哲、万为民、吴玉成、吴恩徐、戴凝六位老师专心备课，每大周有4次承担了竞赛辅导任务，精心打算教案和练习，力争提高优生的整体水*。 （2）开学第二周专门召开优生座谈会，了解他们的学习情况，并要求每位同学制定了自己的学习计划，明确学习目标，争取在期末统考中有新的突破。 （

37、3）树立何婥君、梁清泰等少数同学学习典型，发挥榜样的力气，在他们的带领下热爱学习的同学越来越多。同时激励优秀学生自主学习，激励他们先走一步。 3、乐观参加教学讨论： （1）班级组老师乐观参加建校十周年校庆。9月25日下午2：00，高一高二班级进行展现课，我班级夏青、张慧、吴玉成、张宪存、万为民、叶敬之六位老师主讲了数学、英语、语文科目共6节课。 （2）本学期高二班级老师除了乐观参加顺德区、佛山市、广州市教研外，还乐观参加部门和市里的教学评比。在20xx年12月14日下午进行的全校信息整合技能大赛中，我班级吴恩徐老师带领生物选修班的同学展现的实验课，一举获得三项大奖：教学设计奖、老师素养奖、教学

38、整合奖。 （3）每位老师在开学第二周了完成学校老师科研课题的申报，在十六周每位老师对自己确立的课题进行了专心总结，完成有关课题的教学论文，最后完成由班级组统一将每位老师的结题论文进行汇总，编辑版了部门教研刊物出海口第36期，共收集论文19篇，总字数近5万字。 （4）20xx年12月7日，肇庆一中英语老师到我校进行沟通，他们在听了我班级夏青老师英语课后，高度赞扬了我校学生极佳的英语口语水*，并对我校的英语教学情况给予高度评价。 4、对美术班的教学高度重视 本届选美术的学生是高中部有史以来最多的一届，辅导任务大，差生面广，在两个班级的班主任张慧、颜霞和美术老师吴胜辉以及其他帮教老师共同努力下，各项

39、工作有序进行： （1）本学期共举办次美术作品展览。参加了学校组织的两次画展。乐观组织学生投稿桃李园并发表。 （2）20xx年9月27日美术班同学利用周日下午休息时间到广州观看全国油画展，增长了见识，开阔了眼界。 （3）1月6日，高二（6）班召开班级任教老师会议，对班级的教育教学此文转自情况进行沟通，以期找到符合美术班特点的教学方法。 （4）在参加20xxxx届顺德区美术高考模拟考试中，高二（5）班的三个学生都取得了优异的成果。 5、乐观参加叶晓燕老师组织的部门学生会活动，在“谈恋爱是推动学习还是阻碍学习”辩论会，高二班级学生代表获得竞赛的冠军。 6、参加校“学生素养检测”，班主任提前做思想动员

40、，学生专心协作，学科老师精心打算，使得高二班级的各项素养检测圆满完成。 7、期中考试：第十周参加部门组织的期中考试，老师进行试卷讲评，考试结束后，肖幼春老师针对高二学生的分科实际，制作各项分析表格，各班级召开任课老师会议，对期中考试结果进行了有针对性的分析，同时也召开班级期中考试分析会，表扬先进、鞭策落后。 8、营造英语环境 （1）每周三次收看英语新闻联播 （2）举办英语周活动：高二英语组万为民、张慧和夏青三位老师专心策划和打算举办了英汉翻译对抗赛和英语沙龙活动，获得了其它部门观摩组的肯定。同时协作部门英语教研室成功举办了高一、二班级英语圣诞晚会，在晚会竞赛的十个奖项中，三位老师所带班级的英语

41、歌曲和短剧共获得八个奖项，囊括了全部一等奖、三等奖，还有一个二等奖。 （3）组织学生参加英语等级考试，英语备课组组织十五人报考三级，一人报考四级。 （4）办英语墙报：乐观组织学生参加手抄报竞赛活动，手抄报活动获得部门和学校的好评，高二（1）班的梁颖欣和罗健欣在班级组评比中获得了一等奖。 （5）20xx年11月17日班级为创设良好英语环境，协作英语备课组举办英语互译对抗赛。 （6）20xx年12月30日，班级老师参加总校举办的“首届老师英语风采大赛”，颜霞老师获得非专业组的一等奖。 （7）高二老师乐观参加部门英语教研室举办的英语培训 9、备课组活动蓬勃开展 除了英语备课组在营造浓浓的英语环境，做

42、了上述努力，在这里不在重复外，其他备课组的活动也在蓬勃开展 （1）语文备课组本学期的指导思想是：理清思路、突出重点、措施落实、讲求实效。在组长黄维栋老师下，专心备教案、做课件，全班级统一一种练习，各位老师轮流负责；加强集体备课，除了加强日常的沟通和探讨外，每周开一次小组会；11月，协作德育处和班级，指导班级学生完成了“我心目中的民族英雄”专题征文活动；完成三期桃李园学生投稿工作，组织学生进行了背诵默写竞赛、成语接龙竞赛；承担了部门学生辩论赛的指导工作；12月，组织6位学生参加了12份进行的顺德区高中生即时作文大赛；参加了全校的展现课活动，并乐观评课。同时，除了乐观参加了广州教研活动，在领导的关

43、怀下，还派代表参加了中南六省语文研讨会。 （2）数学组吴玉成老师带领全组人员坚持每周进行一次备课，每次开会有总结有计划，然后三人对教学重难点进行分析讨论，在教案的撰写上既有合作又有竞争，分章组织收集整理相关资料并共享，然后各自形成自己的有特色的教案。教学设计各具特色。各个层次根据学生的接受能力和不同的高考目标分层组织设计教学内容。教学方案上充分体现了课前预习与复习、教学内容、例题分析、一题多解、一题多变、课堂练习、教学小结、课后作业、教学后记等环节。本学期各班作业都能很好的分层布置，精选试题，课本习题做到了人人过关。几位老师专心对待学生的作业，做到了全批全改，并有针对性的指导性批语。每位老师主

44、讲了一节组内公开课。 10、老师参加教学举办的各项软笔和硬笔书法竞赛。硬笔书法竞赛中，班级逯元祥老师获得一等奖，吴恩徐老师获得二等奖；软笔书法竞赛中，吴恩徐老师获得一等奖，逯元祥老师获得二等奖，叶敬之、何文哲老师获得三等奖。 11、每位老师每月完成高考模拟试卷一套，准时了解高考动向，把握高考信息。 辅差： 1、德育方面： （1）激励他们发挥自己的特长，引导他们在不影响学习的前提下，支持他们参加圣诞英语演出，为他们借服装道具。很多学习上的困难生在表演中展现了自己的丰富的文艺才能。 （2）班主任在常规管理中，留意心理疏导，与他们做伴侣，严爱结合，工作有的放矢，消除，同时专心负责地帮助他们改正缺点，

45、争取进步。特殊对于美术班的困难生的管理方面，杨维寒主任协作班主任做了大量细致的工作。 2、教学上： （1）期中考试中，增设学习进步奖，使学习困难生发现自己的点滴进步，提高自信心。 （2）任课老师在教学有留意爱好培育，保护学生的学习乐观性。 针对六班很多学生不爱看课文，不爱发言的情况，叶敬之老师常常用一些幽默的语言来调节气氛，让他们每个人都提一个问题，不提问题就必须回答我的问题，这样，学生就个个都读课文，也思考问题了。张宪存老师带的4班和6班都有一定的困难生，他正确熟悉到差生之所以差，最根本的原因不是智力因素造成的，而是非智力因素造成的，因此他无论是在课堂上还是在课下，无论是讲授的内容、形式，还

46、是速度、语气、表情，都留意尽量让他们乐于接受、能够接受，保护他们的学习热忱。黄维栋老师敬重学生，信任学生，教学上留意采纳“小步伐、见成效”的做法。如背诵默写，*时划分成小块来解决，在“背”的基础上还要反复“写”，逐步积累。对后进生的教学不能贪多求快，而应该“小步伐”踏踏实实，“小步伐”突破，最终取得大进步。“小步伐、见成效”能使后进生有成功感，能增强他们的信心。常常给予他们乐观的评价，能激发他们的内驱力。戴凝老师对于接受能力较差的，尽量讲慢一些，同时激励多问，每次错的一个个找来当面讲。对于上课管不住自己的爱走神，上课多提醒。多一份耐心，会有很大收获。 （3）留意搞好分层教学：杨维寒主任根据学生

47、的详细情况，执行相应的教学措施，如xx班、美术一班、美术二班各个班的进度、作业、授课模式等均有区分；詹学军老师在教学中尽量执行探究法教学，尽量分解知识难度，设计教学梯度，让每人在自己的基础上都有最大的收获。 存在的突出问题。提高困难学生的学习爱好问题。对于我校这些有着富足家庭背景的孩子，并处在容易受新潮事物影响的珠江三角洲地区，如何培育学生良好的行为习惯和学习习惯，特殊是提高困难生的学习爱好，发挥其潜力一直是没有很好地解决的问题。 高二老师工作总结9 本学期，我担任高二(7)(8)班数学理科班教学工作。为了提高自己的教学水*，在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老老师请教，结合本校和班级学