班级文化评比方案附细则和评比表(完整版)资料.doc

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1、班级文化评比方案附细则和评比表（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载） 沅江市新安学校班级文化建设评比方案班级文化建设作为校园文化建设中的一部分，对学生的健康成长起着重要的作用。为了切实加强校园文明建设，校园文化建设，营造班级文化氛围，让每一处角落都发挥教育的功效，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，为同学们创建一个整洁、宁静、和谐、轻松的成长环境。学校决定开展本学期第一次班级文化建设评比活动。通过活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，在全校范围内掀起一个讲文明、讲纪律、讲学习、讲奉献的热潮。使文明守纪、勤奋读书、乐于助人等良好

2、的行为蔚然成风。一、评比时间 暂定于5月25日左右二、评委小组组长：曹政邦副组长：许治平 陈 昌 成员：张文初 冷枭 徐建华 雷文广 王志安 各班班主任三、班级文化建设的具体内容（一）班级物质文化建设紧扣：让每个角落都会说话1、教室内整体设计美观，色调搭配合理，各种张贴物内容健康向上，字体工整，制作规范、精良；各种专栏内容布置合理，有特色，有创意。2、课桌椅排放整齐，桌面清洁，无张贴物；扫把等物品有序堆放，无闲置品；室内、楼道等保持整洁（天花板无蜘蛛网，墙壁洁净，灯罩、电风扇等无灰尘），门窗洁净；讲台设置合理，清新雅观。3、板报内容主题突出，健康积极向上，版面设计新颖，字画优美，有特色，并定期

3、更换。4、特色布置（如：学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、学生评比、礼仪建设、班级绿化），较突出的三个版块以上，能展现班级特色，符合学生特点，有时代特色，色彩、布局整体效果好，质量高。（二）走廊和过道物质文化建设1、走廊展示的作品不能有过期、破损等现象。2、设计美观、大小合适、制作精美。3、力求创新 彰显各自特色。（三）学习小组建设为了强化合作学习小组的团队功能，增强小组内的凝聚力，小组要进行必要的文化建设。小组文化建设包括制定组名、口号、组训、组规、组徽、组牌、组歌、目标等项内容，并要做到能够大声背诵出这些内容。1.创设组名。各学习小组根据自己的特点，创设富有个性、积极向上、朝气

4、蓬勃的组名，以表达全组同学的理想或誓言，使本学习小组相互鼓励、奋发向上、团结协作。组名可以是在老师的指导下确定，也可以是小组成员共同商议，但一定要获得全体组员的认可。2.形成组训。学习小组成员通过讨论选择名言、警句或者格言，形成自己的组训，以便激发学习小组的进取心、增强小组凝聚力。3.制定组规。学习小组成员通过讨论形成自己组的组规，主要针对自学、讨论、展示、作业的完成与收交、自主学习的纪律及学习目标的达成等方面制定出基本的规范要求，确保每个同学都能明确每个学习环节的具体做法。组规最好要具体简洁，明文规定哪些必须做到，哪些坚决不能做，大家讨论、共同制定、互相监督、全员执行。4.确定目标。小组讨论

5、后，制定本小组阶段目标和长期奋斗目标。围绕“遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩”等方面确定目标，各小组至少要确定以下几个目标：每名小组成员的学期成绩目标，每月月考成绩目标；二是小组在每月和每学期评比中的目标；三是每小组每行为规范的表现目标。做到目标清晰，人人明确。5.制作组牌。以班为单位，统一制作学习小组标志牌，将各小组创设的组名，形成的组训，制定的组规，确定的目标，张贴到本组桌面或在教室上墙展示，接受全班同学监督，提醒本组成员践行组训，遵守组规，自主学习，自我管理，时刻警醒、激励团队不断进步。 合作学习文化建设还要包括以下一些举措或活动： （1）合理利用班内墙报（公告栏等）对合

6、作学习的成果进行展示。小组合作学习的后续工作不能停滞，要及时让学生享受到学习所带来的成就感和快乐。成果包括学生得到的喜报、老师的即时性评语、小组内课上课下集体完成的手抄报、艺术作品，特色作业等，展示可以通过班级墙报、板报、班刊即时地展现。 （2）黑板报、小黑板内容等也是小组合作文化的一部分。将前后黑板、小黑板分成同等多的部分，对应小组的个数每小组一块。除了板书板演所需的地方外，其它边角都是展示小组文化的阵地。小组内的口号，小组成员一致认同的名人名言，小组成员自己编写的格言都可以不定时的用彩色粉笔书写上去，以通过展示时时激励所有小组成员和全班学生。（3）通过开展评比来提升小组文化。各项评比要寓于

7、活动中来发展和提升。显然，小组文化建设还有许多方面，小组文化的建设过程也伴随着班级文化的建设，只要把小组文化建设融入到班级文化之中，班级文化才会更有生命力，小组合作学习才会显现强大的生命力。（四）班级精神文化建设1、班级应形成正确的舆论，班内同学有正确的集体荣誉感，班风好，学风优。2、班级完成各项任务好，效果佳。3、班级应设立荣誉专栏，有集体的荣誉，也有同学个人的荣誉。4、根据各班的实际，可设立各种专柜，如图书角、卫生角等。5、学生仪表端庄，头发规范，不戴首饰，不穿奇形怪状衣物，不带 进校；学生证佩戴规范，不破损，不乱涂乱画。6、班级同学应养成良好的卫生习惯，不乱丢果壳纸屑，不随地吐痰，及时做

8、好保洁工作。7、班级同学应爱护公共财物，保管好班内的一切财产；应爱护校园内花草树木，不乱踏草坪，不乱摘花草。8、班级同学应讲文明，讲礼貌，不骂人，不打架，不起绰号，见到师长应主动问好，同学之间应互帮互助，团结友爱。9、班级应开展各种有特色的主题活动，同学们能积极参加，效果好。10、班级同学能积极参加到学校的文化建设中来，如向广播台投稿、参加各种社团、参加各种比赛和活动等，班级内也可成立自己的社团。（五）班级特色文化建设班级能根据本班实际情况进行特色文化建设，在遵循教育规律前提下，体现时代特征和班级特色。四、评比办法 1、评比对象：全体班级； 2、评委成员将对各班级进行现场打分，去掉最高分和最低

9、分，取其平均分作为该班分数；3、班级精神文化建设的考核依据德育处平时检查的情况； 4、奖项设置： 一等奖 奖励 200元用于班级文化建设优化 本学期班主任考核百分制总分加2分 一三年级组 1名 四六年级组 1名 七九年级组 2名二等奖 奖励 100元 用于班级文化建设优化，本学期班主任考核百分制总分加1分 一三年级组 2名 四六年级组 2名 七九年级组 2名 参与奖：50元 用于班级文化建设优化 没有进行美化整理、班级文化建设特别差的不奖励沅江市新安学校德育处2021年2月26日 沅江市新安学校班级文化建设评价细则说明校园文化建设是实施素质教育的重要途径之一，班级文化环境建设作为校园文化重要组

10、成部分，一直是学校工作的一个重点。为适应学校素质教育发展的新要求，为学生健康成长创造良好的环境，营造浓厚的班级文化氛围，进一步的规范和治理班级文化，特制定本评价细则表如下：项目评比内容及要点评比内容及要点整体效果(10分)酌情处理1、教室内外布置具有艺术化、德育化，体现学生良好的精神面貌及参与意识2、形成积极向上的班风、学风3、班级内外环境创设富有新意、体现本班独有风貌4、符合本年级段学生特点，色调搭配合理。班级布置（28分）1、前后黑板校训班训国旗， “一旗两训”，无破损、脱落现象。（2分）2、图书角（ 5分） 图书摆放整齐 有完善的借阅制度 布置的温馨典雅大方3、卫生角（共4分）（扫帚、畚

11、斗、垃圾桶（2分）卫生角设计科学合理，美观，便于使用。（2分）4、黑板报（共5分）内容丰富，设计新颖图文并茂、整体协调富有教育意义 无错字错句。5、各类园地。（12分）取名新意、设计巧妙位置安排恰当内容健康向上富有教育意义字体工整，无错字错句各园地有内容、便于更新 学生参与、互动性强 制作精美小组学习组织管理（30分）班级组织机构健全，管理制度、职责详细，有分工表。（2分）小组分工明确，有组员，组名，小组奋斗目标，小组口号（5分）可行性强、科学、合理（5分）记载详细，有日评、周评、月评，记载详细，不是流于形式（10分）班级小组建设有明确切适当的激励机制（3分）有小组的成长记录，真实、具体（5分

12、）班级内外卫生管理（12分）窗户明净、无死角（2分）墙壁无乱涂乱画、乱张贴（2分）地板无纸屑杂物、痰迹（2分）桌椅排放整齐 无乱刻画（2分）黑板面、槽干净、讲台保持清洁（2分）其他卫生事项。（2分）师生精神面貌（8分）学生穿戴朴素大方，符合学生年龄特点 学生讲究个人卫生不留长指甲、不染指甲、不烫发、不染发、不化妆男生不留长发，女生不戴首饰、不穿高跟鞋学生举止文明，使用文明礼貌用语教师衣着整洁、仪表大方、举止端庄不在课堂抽烟、不接拨 不体罚或变相体罚学生走廊文化（8分）1、走廊布置整体有明显的教育氛围。（1分）2、张贴物巧妙合理，富有教育涵义。（1分）3、设计科学、美观大方（2分）4、无错字错句

13、。（1分）5、取名恰当，制作精美（2分）6、有内容、便于更新（1分）其他项（4分）是否有细节闪光点是否体现让每块墙壁都会说话是否体现学生主体性是否起到教育效果是否有独到之处其他新安学校班级文化建设评比表 具体标准请参看细节说明 2021年5月25日整体效果10分班级布置28分小组建设（30分）班级内外卫生12分师生精神面貌8分走廊文化8分其他项 4分合计班级教室内外布置班风 学风 5分新意 色调符合年龄特点5分一旗两训 图书角 7分卫生角黑板报9分各类园地12分小组建设行性22分小组建设评价8分窗、墙、地6分桌、椅、黑板4分其他2分10分整体布置4分设计张贴3分有无错字病句4分是否便于更换2分

14、及时更新2分独到之处细节体现学生主体教育效果一1班一2班二1班二2班三1班三2班四1班四2班五1班五2班六班165班163班162班161班160班159班大刘小学文明班级评比细则一、指导思想班级是学校的基本单位，班主任班级工作的水平直接关系到校纪校风，关系学校教育教学质量的提高，关系到开创一代新风，培养德智体美劳全面发展的四有新人的大问题。为了促进班级文明建设，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班主任的工作，经研究决定，在全校范围内评选文明班级。二、组织机构1、学校成立由校长、教导主任、少先队大队辅导员组成的德育领导小组，负责部署、领导、审核各年级段文明班级工作。2、学校德育负责全校文

15、明班级评选活动的具体工作。三、评比细则（一）班容班貌：1、班级布置整洁优美，有特色，体现实用性、人文性、美观性，符合要求无零零挂挂现象。每学期开学评比一次，评出一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。2、平时教室内清洁干净，桌椅干净、排列整齐，门窗、黑板干净，地面无纸屑、无痰迹，包干区及学生个人卫生经常保持清洁，以全学期四项竞赛得卫生第一名多少计，一次计1分。（二）纪律两操：1、积极参加学校各项活动，参加集体活动，能遵守公共秩序得3分，如出现不遵守集会纪律和公共秩序，有损学校形象或造成较恶劣影响的人和事，相应班级扣1-3分。2、班级内学习风气浓，上课纪律好，课间、晨间、午间活

16、动，同学间团结友爱，班级学生戴红领巾、穿校服等礼仪好，无打架、骂人行为。以全学期得纪律、礼仪各第一名多少计，一次计1分。3、出操、集会静、齐、快，眼保健操认真。以全学期得两操第一名多少计，一次计1分。（三）班队工作：（以日常记录为准、平时检查为辅）1、期初能认真制订班队活动计划，期末有总结。得5分。2、能认真开展班级活动（除全校性活动外），并做好活动记录。全学期班、队活动各六次，得12分，多一次加1分，少一次扣1分。在学校组织的活动专项检查中，如出现组织不力、纪律混乱或主题不符的情况，扣1-2分，不开展1次，则扣3分。3、班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作。得2分。4、每月

17、至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题。得4分。5、班级有干部轮值制度、卫生值日制度。得1分。6、班级有文明公约和学校财产保管或爱护公物等方面的制度和责任人。得1分。7、能按期完成黑板报出刊任务，得5分，不按时完成一次扣1分，扣完为止。8、按学校安排，每学期召开一次家长会，资料齐全。得5分。9、班务工作周记详实，得10分。10、家校联系手册使用规范，认真批阅，全学期班主任的话（通知除外）不少于5次，得5分，少一次扣1分。11、点名册填写及时完整。得3分。12、按规定时间组织学生进行图书阅览，得5分，检查中发现纪律混乱或学生不读书的现象，1次扣1分，扣完为止。学

18、期内能组织相关读书活动，如写读后感、摘录佳词妙句、读书心得交流，凭活动记录（资料）一次加1分。13、班级学生体质健康标准达标率达到90%以上，得10分，达到95%以上再加5分，90%以下85%以上扣5分，85%以下扣10分。（四）公物保管：1、爱护学校课桌椅、玻璃窗、电器、花草树木及其他设施设备，无随意（人为）损坏。学期结束检查班级公物无损坏得5分，如有损坏视具体情况扣分。2、学生损害学校公共设施，按事件大小每人次扣13分。3、学生无故踩跨校内绿化带，以班级为单位，发现一次扣0.5分。（五）安全：1、加强安全教育，预防学生人身伤害，无重大安全事故。得10分。非责任事故发生一次扣5分，责任事故发

19、生一次扣10分，直至倒扣。2、学生擅自进行学校规定需教师指导下的游戏、活动，发生一次扣1分。（六）班级和学生参加竞赛获奖奖励： 1、参加各级教育行政部门组织或批准的竞赛活动，个人获市属一、二、三等奖的每人次分别加2、1.5、1分（体育竞赛取前六名）；获得国家、省、市级奖项的按上述分值的4、3、2倍计分；团体加倍记分。2、参加学校组织竞赛活动，个人获校级奖项每人次：一等奖加1.5分；二等奖加1分；三等奖加0.5分；团体获奖：一等奖加3分；二等奖加2分；三等奖加1分。（参赛奖、纪念奖、鼓励奖类不加分，团体、个人不重复计分，同一竞赛记最高分。）3、学生发表作品，按全国级、省级、市级每篇加4、3、2分

20、，同一作品以最高奖计分，不重复计分。4、学生稿件被学校广播室录用，每篇计0.5分。5、承担班队活动观摩课的班级，加5分，市属以上的加倍计分。6、班主任教育论文在市属以上各类竞赛、年会等获奖级者，或在市级以上各级报刊发表，每篇加10分。四、评比与奖励方法1、上述分数以在本年级学期得分第1名班级为文明班级。如果分数相同，以四项竞赛中得优胜红旗最多为文明班级。凡被评为文明班级，并授予文明班级牌。2、校内市属级及以上“优秀班主任”、“文明班级”推选原则上在被评为文明班级的班级和班主任中产生。3、凡班级学生在校内外发生严重人身伤害或违法犯罪等重大事故，不得评为当学期“文明班级”。4、如对文明班级评比有意

21、见，可以提出申诉，由评比小组调查核实，该取缔的予以取缔。5、文明班级评比周期为一学期，原则上当学期期末评比，下学期命名。班级文化教室布置设计方案1班徽一、制作主标语：（位置：前后墙黑板上方 团结友爱 勤奋好学自立 自强 自尊 自爱 自信二、制作副标语：（位置：教室两侧墙面 1.机会属于你我的只有一次，把握住今天的机会，才能创造出明天的辉煌！2.人生最大的对手是自己，自己最大的对手是懒惰，战胜对手，战胜自己，战胜懒惰！ 四、迎门标语：（位置：前门门面 我的绚丽人生从这里起步！五、目标制定：(位置：后墙右侧 对自己负责，向自己承诺，为自己喝彩！我努力，我一定可以成功！ 六、光荣榜：位置：后墙左侧

22、教室布置设计方案2班徽一、制作主标语：（位置：前后墙黑板上方 文明自信团结勤奋敬、竞、静、净 结、捷、杰、节制作副标语：（位置：教室两侧墙面 1. 学会做人、学会做事、学会求知2. 考一百分并不重要，重要的是你努力了！四、迎门标语：（位置：前门门面 成功从这里起步！五、班主任寄语:：(位置：后墙右侧 “有梦想谁都了不起，有勇气就会创造奇迹。”无论是学习选择了你还是你选择了学习，既然必须走上这条路，就应该满腔热忱地认真学习，爱学习，才会感到学习的快乐，有了学习的快感，就会生发动力，我们才能成功。教室布置设计方案3班徽一、 制作主标语：1,、（位置：前墙黑板上方 厚德 笃学 有恒 名志2、 位置：

23、后墙黑板上方扎实进取 巩固发展二、 制作副标语：（位置：教室右侧墙面 班级口号：学知识、学科学、学做人、学做事班级格言：没有最好，只有更好！（教室左侧墙面）：班级公约：学风严谨 奋勇拼搏优雅大方 文明守信心胸宽广 表里如一尊师爱友 团结互助自立自强 知恩图报静净敬竞 永不言弃四、读书角标语：随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。教室布置设计方案4班徽一、制作主标语：（位置：前墙黑板上方 有理想、有道德、有文化、有纪律位置：后墙黑板上方 敬、静、净、竞、进二、 制作副标语：（位置：教室两侧墙面 班级格言：集体促我进步，个性促我成长。班级口号：天生我

24、才必有用四迎门标语：（位置：前门门面 雄鹰展翅五、教师寄语：(位置：后墙右侧 班主任寄语: 在实践中探索，在探索中创新。 教室布置设计方案5班徽一、 制作主标语：（位置：前墙黑板上方 追求卓越 完善自我位置：后墙黑板上方 团结友爱 勤奋好学二、 制作副标语：（位置：教室两侧墙面 用进取写成长 用快乐记时光以书为友、广泛吸取；塑造人格、全面成长。五、班主任寄语： 用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌教室布置设计方案6（一二年级）班徽一、 制作主标语：（位置：前墙黑板上方 聪明快乐 活泼健康位置：后墙黑板上方博学勤思 活泼进取二、 制作副标语：（位置：教室两侧墙面 我健康，我快乐，我能行

25、！写好字、做好操、唱好歌、走好路、读好书三、班主任寄语：(位置：后墙右侧 孩子们，如果你们是鲜花和小草，我愿是阳光和雨露，默默地温暖和滋润你们的心田，让你们成为最美丽的鲜花和最青翠的小草！教室布置设计方案7班徽一、制作主标语：（位置：前后墙黑板上方 沐浴书香 快乐成长团结进取 奋发向上二、 制作副标语：（位置：教室两侧墙面 自主发展 健康成长 让心灵在书香中徜徉静心读书 用心思考 打开眼界 扩大视界 在书海中遨游 在阅读中成长教室布置设计方案8班徽一、制作主标语：（位置：后墙黑板上方 民主 和谐 团结 奋进博学 勤思 活泼 进取二、 制作副标语：（位置：教室两侧墙面 有恒心、有信心、善合作、多本领学会学习 学会生活 学会做人在快乐中成长 在耕耘中收获