Your subtopic goes here .ppt

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2、听和泛听相结合 熟悉多种不同的声音和语速,三轮复习 综合训练,回归教材查漏补缺新增词汇保持“题感”减时训练考前辅导,复习过程,一轮复习 巩固基础,二轮复习 专项提能,一轮复习,词汇的巩固,听力的纳入,课文的处理,借助教辅,单词默写,完型填空能力,词义辨析,课文填空,选词填空,书面表达能力,汉译英,词汇替换,串词成文,依托单元话题,9月中旬至2月中旬,语法复习,课文复习,词汇的梳理,词不离类，词不离句，词不离文,1. 课本与资料的关系：以本为本，以参为辅，不倒本末。2. 知识与能力的关系：立足基础，着眼能力，逐步提升。3. 重点与一般的关系：突出重点，兼顾一般，点面结合。4. 学生与老师的关系：学生主体，老师主导，师生互动。5. 个体与群体的关系：独立思考，相互切磋，共同提高。6. 三轮复习间的关系： 基础贯全程，二三重提能，依次递进。,1. 听力训练为应付听力考试而展开，效果不好。2. 对IB模块不重视，特别是06题 。3. 三轮复习的时候课堂形式比较单一，基本以练习、讲评 为主，比较枯燥，学生反映有点厌倦。4. 教师之间的后合作比较欠缺。,在反思中寻求进步,适合的才是最好的！,海宁一中高三英语备课组,Thank you!,嘉兴市高三英语新课程培训,