水从哪里来-幼儿园小班科学教案.docx

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1、第 1 页水从哪里来水从哪里来-幼儿园小班科学教案幼儿园小班科学教案小班科学优质课教案小班科学优质课教案活动目标：1、初步了解水的来源。2、通过听故事，看图书，相互商量，知道雨水是从哪里来的。3、主动参加商量活动，知道要节省用水，爱护环境。活动预备：1、已经找到四周的水资源。2、有关水循环的图片一套。活动过程：一、通过提问的方法，谈论水从哪里来。第 2 页老师：你们知道家里的水是从哪里来的？鼓舞幼儿依据自己以往的阅历，讲解并描述自己知道的内容。二、感受故事，了解水循环的过程。1、老师讲解并描述一遍故事，并依据故事内容，提问。提问：1小熊为什么要哭呀？小熊和小鹿找到了湖，他们为什么还要哭？2山羊

2、也来了，他想了什么样的方法呢？为什么小熊，小鹿小山羊还是要哭呢？3最终谁来了？他们为什么会兴奋得笑起来？启发幼儿依据故事的内容，讲解并描述水从哪里来。三、了解水循环的来源过程。1、老师再次讲解并描述故事，提问：水会流完吗？水是怎么来的呢？第 3 页2、老师依据幼儿回答，出示有关水的循环图？引导幼儿依据图片内容提示，讲解并描述水的来源。四、了解水的重要性，知道要节省用水。1、老师：人类能不能没有水，为什么？2、老师：水真的是太重要了，我们应当怎样节省用水？五、了解环保的重要。老师：除了节省水，我们还应当留意什么？比方，假如我们的雨水变成了酸酸的，那我们还能喝吗？老师向幼儿介绍有关酸雨的危害，酸雨的形成主要是人们破坏环境，处处排放污水等等商量：怎样才能使大家喝上洁净的水呢？