文言文复习马说蓝色.ppt

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1、文言文复习文言文复习 马说马说太 谷 三 中 华佗再见华佗再见语文课程标准明确地提出诵语文课程标准明确地提出诵读文言文的要求读文言文的要求:能阅读浅易文言文，能借助注能阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文优秀诗文.两人互查：1、“说”是：2、韩愈：字（），（）代文学家3、写作手法：4、中心：（抓关键词）马说论述的是识别和发现人才的问题，将人才比作（），将愚妄浅薄的统治者比作（），将伯乐比作（），阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了（）的知识分子的愤懑之情。古代的一种文体，相当于今天的杂文古代的一种文体，相当于今天的杂文。退之退之唐唐托物寓

2、意托物寓意千里马千里马食马者食马者善于发现人才的统治者善于发现人才的统治者怀才不遇，有志难申怀才不遇，有志难申中考考点:1、朗读时能够正确断句、朗读时能够正确断句（1）、根据意思断句（主语）、根据意思断句（主语/谓语谓语/宾语）宾语）先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙 忽逢桃花林忽逢桃花林（2）、根据音节断句（一般用于短句中）、根据音节断句（一般用于短句中）一鼓作气一鼓作气 再而衰再而衰 三三 而竭而竭断句练习：（只划一处）1、食马者不知其能千里而食也、食马者不知其能千里而食也2、食不饱，力不足，才美不外见、食不饱，力不足，才美不外见 3、策之、策之 不以其道，食之不以其道，食之 不能尽其材，不能尽

3、其材，鸣之鸣之 而不能通其意而不能通其意中考考点:2、默写默写给上填下式默写（空前绝后式）给上填下式默写（空前绝后式）理解性默写理解性默写应用性默写应用性默写 默写（空前绝后式）：1、只辱于奴隶人之手，（）2、（），食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。3、食不饱，力不足，（）。4、（），安求其能千里也？骈死于槽枥之间策之不以其道才美不外见才美不外见且欲与常马等不可得默写（理解型）：1、本文的论点是：2、千里马被埋没的直接原因是：3、千里马被埋没的根本原因是：4、全文的主旨句是：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。食不饱，力不足。食马者不知其能千里而食也。其真不知马也。默写（应用型）

4、：1、有一位名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说中的一句话：2、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与马说中千里马的遭遇相似，相应的句子是：千里马常有，而伯乐不常有。只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。中考考点:3、理解、理解理解常见词语在文中的含义理解常见词语在文中的含义；理解通假字的读音及含义理解通假字的读音及含义；理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子；指出句中通假字并解释：1、才美不外见2、食之不能尽其材 3、其真无马邪见通现，呈现，表现食通饲，饲养，喂养 材通才

5、，才能邪通耶，表疑问，相当于“吗”解释下列句中加横线的词：1、策之不以其道 2、执策而临之3、其真无马邪4、其真不知马也2、下面画线的词语意思相同的（、下面画线的词语意思相同的（）A、才美不外、才美不外见见 风吹草低风吹草低见见牛羊牛羊B、其其真无马邪真无马邪 其其真不知马也真不知马也C、一、一食食或尽粟一石或尽粟一石 食食之不能尽其材之不能尽其材D、斯、斯是是陋室陋室 是是马也马也鞭打，驱使。动词马鞭。名词难道，表反问语气恐怕，表推测语气 A A翻译句子翻译句子：1、只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间2、马之千里者，一食或尽粟一石3、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？4、策之不以其道，食之不

6、能尽其材，鸣之而不能通其意只是辱没在马夫手里，和普通的马一同死在马厩里。只是辱没在马夫手里，和普通的马一同死在马厩里。日行千里的马，吃一顿有时要吃尽食料一石。日行千里的马，吃一顿有时要吃尽食料一石。想要它跟普通马一样尚且不可能得到，还怎么能要想要它跟普通马一样尚且不可能得到，还怎么能要求它日行千里呢？求它日行千里呢？驱使它，不能按照驱使千里马的方法，喂养它不能按照千里马驱使它，不能按照驱使千里马的方法，喂养它不能按照千里马的食量使它充分发挥它的才能，马鸣叫，不能通晓它的意思。的食量使它充分发挥它的才能，马鸣叫，不能通晓它的意思。中考考点:4、分析、分析归纳内容要点，概括文章归纳内容要点，概括文

7、章中心中心；古为今用，有自己独特的见解和感受古为今用，有自己独特的见解和感受。“说”是古代的一种文体，列举你所知道的含文体标志的文言文题目：陋室铭爱莲说岳阳楼记出师表送东阳马生序陈涉世家与朱元思书 五柳先生传下面对马说内容的理解不正确的一项是（）A A、文章第一段先以、文章第一段先以“世有伯乐，然后有千里马世有伯乐，然后有千里马”正面提出问题，然后笔锋一转，从反面展开议正面提出问题，然后笔锋一转，从反面展开议论。论。B B、第、第2 2、3 3段主要写千里马被埋没的遭遇和它才段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得美不得“外见外见”的原因，作者对无知的食马者发的原因，作者对无知的食马者发出了强烈

8、的谴责。出了强烈的谴责。C C、文章用托物寓意的手法，将人比为千里马，、文章用托物寓意的手法，将人比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者。将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者。D D、在作者看来，世上缺乏的是人才和发现人才、在作者看来，世上缺乏的是人才和发现人才的人，在两者中主要是缺乏发现人才的人的人，在两者中主要是缺乏发现人才的人。D在当今社会，你认为伯乐和千里马哪个更重要？为什么？请举例说明。千里马重要。因为社会发展需要人才，千里马重要。因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力，试而千里马正是推动社会发展的巨大动力，试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明想如

9、果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛不知还要在黑暗中徘徊很久。的眼睛不知还要在黑暗中徘徊很久。伯乐重要。因为千里马有了伯乐赏识和伯乐重要。因为千里马有了伯乐赏识和重用，才能成为千里马，当今社会人才济济，重用，才能成为千里马，当今社会人才济济，然而他们得不到施展才华抱负的平台，就是然而他们得不到施展才华抱负的平台，就是因为缺少识人才用人才的伯乐啊！李白有经因为缺少识人才用人才的伯乐啊！李白有经天纬地之才，但得不到朝廷重用，也只能醉天纬地之才，但得不到朝廷重用，也只能醉酒当歌。酒当歌。一马当先一马当先 马到成功马到成功 老马识途老马识途 万马奔腾万马奔腾 车水马龙车水马龙 鞍前马后鞍前马后 马

10、革裹尸马革裹尸 快马加鞭快马加鞭 走马观花走马观花 蛛丝马迹蛛丝马迹 天马行空天马行空 犬马之劳犬马之劳 金戈铁马金戈铁马 青梅竹马青梅竹马 马不停蹄马不停蹄 风马牛不相及风马牛不相及路遥知马力，日久见人心路遥知马力，日久见人心 塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福一言既出，驷马难追一言既出，驷马难追 积累有关积累有关“马马”的成语和诗词名句的成语和诗词名句拓展延伸拓展延伸山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。瘦马。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。文言文复习步骤文言文复习步骤1、朗读，能正确断句。、朗读，能正确断句。2、诵读，能准确默写。、诵读，能准确默写。3、细读，要掌握词句。、细读，要掌握词句。4、研读，要把握内涵、研读，要把握内涵 谢谢合作谢谢合作太谷三中太谷三中