2023年高考物理总复习第三章牛顿运动定律 实验四验证牛顿运动定律.pdf

《2023年高考物理总复习第三章牛顿运动定律 实验四验证牛顿运动定律.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高考物理总复习第三章牛顿运动定律 实验四验证牛顿运动定律.pdf（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、实验四验证牛顿运动定律必备知识自主排查一、基本思路与操作装置图和思路槽码纸带一端有定滑轮勺长木板小牛打点计时器实验台思路：(1)保持小车质量不变f测得不同拉力下小车运动的加速度一分析二者之间的定量关系.(2)保持小车所受的拉力不变一测得不同质量的小车运动的加速度一分析二者的定量关系操作要领(1)测量：用天平测出小车和槽码的质量分别为 Mo、mQ,并把数值记录下来.(2)安装实验器材：将小车置于带有定滑轮的木板上，将纸带穿过打点计时器后挂在小车尾部.(3)平衡摩擦力：用薄垫块将一端垫高，平衡摩擦力(改变小车的质量或槽码的数量，无须重新平衡摩擦力).(4)悬挂槽码：在细线一端挂上槽码，另一端系在小

2、车前端.(5)收集纸带数据：先开启打点计时器，再释放小车.在纸带上打出一系列点.(6)改变小车受力：保持小车的质量不变，通过增加槽码的数量改变小车受力.(7)改变小车质量：保持槽码的数量(小车所受的拉力)不变，通过增加或减少小车上的祛码的方式，改变小车的质量.二、数据处理和实验结论1.利用A r=a升及逐差法求a.2.以a为纵坐标，F为横坐标，根据各组数据描点，如果这些点在一条过原点的直线上,如图甲所示，说明a与产成正比.3.以a为纵坐标，为横坐标，描点、连线，如果连线为过原点的直线，如图乙所示,M就能判定a与M成反比.注 意事项(1)实验方法：控制变量法.(2)必须使槽码质量远小于小车总质量

3、，其目的是用槽码重力替代小车所受的拉力.(3)平衡摩擦力应注意以下两点：不系槽码.连好纸带接通打点计时器，反复调节倾角，纸带上打出的点迹均匀分布时，说明己经平衡了摩擦力.(4)三问平衡摩擦力误差分析(1)质量的测量、纸带上计数点间距离的测量、细绳或纸带不与木板平行等都会造成误差.(2)实验原理不完善引起误差.(3)平衡摩擦力不准确会造成误差.摩擦力如何被平衡垫高长木板远离滑轮的一端平衡摩擦力的目的用小车所受的拉力替代合力平衡摩擦力的原理mg sin 9=F(,改变小车的质量时，不需重新平衡摩擦力关键能力分层突破考 点 一 教材原型实验例 1.在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中，做

4、如下探究：(1)为猜想加速度与质量的关系，可利用图1所示装置进行对比实验.两小车放在水平板上，前端通过钩码牵引，后端各系一条细线，用板擦把两条细线按在桌上，使小车静止.抬起板擦，小车同时运动，一段时间后按下板擦，小车同时停下.对比两小车的位移，可知加速度与质量大致成反比.关于实验条件，下列正确的是：(选填选项前的字母).A.小车质量相同，钩码质量不同B.小车质量不同，钩码质量相同C.小车质量不同，钩码质量不同俯视图板擦-41|-图 1(2)某同学为了定量验证(1)中得到的初步关系，设计实验并得到小车加速度a 与质量M的 7 组实验数据，如下表所示.在图2 所示的坐标纸上已经描好了6 组数据点，

5、请将余下的一组数据描在坐标纸上，并 作 出 图 象.M次数1234567a/(m-s-2)0.620.560.480.400.320.240.15M/kg0.250.290.330.400.500.711.000.70.60.50.40.30.20.10R(m s-2)9*晨)图 2(3)在探究加速度与力的关系实验之前，需要思考如何测“力”.请 在 图 3 中画出小车受力的示意图.为了简化“力”的测量，下列说法正确的是：(选填选项前的字母).图3A.使小车沿倾角合适的斜面运动，小车受力可等效为只受绳的拉力B.若斜面倾角过大，小车所受合力将小于绳的拉力C.无论小车运动的加速度多大，砂和桶的重力都

6、等于绳的拉力D.让小车的运动趋近于匀速运动，砂和桶的重力才近似等于绳的拉力跟进训练1.某实验小组利用下图所示的装置探究加速度与力、质量的关系.(1)下 列 做 法 正 确 的 是.(填 字 母 代 号)A.调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B.在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有祛码的祛码桶通过定滑轮拴在木块上C.实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源D.通过增减木块上的祛码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度(2)为使祛码桶及桶内祛码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是祛码桶及桶内祛码的总质量_ _ _ _ _ _ _(选填“远大于”“远

7、小于”或“近似等于)木块和木块上祛码的总质量.(3)甲、乙两同学在同一实验室，各取一套装置放在水平桌面上，木块上均不放祛码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到如图中甲、乙两条直线.设甲、乙用的木块质量分别为?甲、机乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为4甲、乙，由图可知，机，P_ _ _ _ _ _ _相乙，单/乙(选填“大于”“小于 或 等于).考 点 二 拓展创新实验例 2.2 0 2 1 湖南卷，1 1 某实验小组利用图(a)所示装置探究加速度与物体所受合外力的关系.主要实验步骤如下：(1)用游标卡尺测量垫块厚度/?,示数如图(b)所示，h=c m；(2

8、)接通气泵，将滑块轻放在气垫导轨上，调节导轨至水平；(3)在右支点下放一垫块，改变气垫导轨的倾斜角度；(4)在气垫导轨合适位置释放滑块，记录垫块个数”和滑块对应的加速度(5)在右支点下增加垫块个数(垫块完全相同)，重复步骤(4),记录数据如下表:数据在图(c)上描点，绘制图线.n123456a/(m s-2)0.0 870.1 800.2 6 00.42 50.51 9根据表图(c)如果表中缺少的第4组数据是正确的，其应该是 m/s2（保留三位有效数字）.跟进训练2.某学习小组利用如图所示的装置探究“合力一定时，加速度与质量的关系”，图中A为小车（车上有槽，可放入祛码），8为打点计时器，C为弹

9、簧测力计，P为小桶（可装砂），。是一端带有定滑轮的长木板，主要实验步骤如下：正确平衡摩擦力后，按图中位置释放小车，在小车向右运动的过程中，读出弹簧测力计的示数为4.20 N；小车槽内增加祛码，多次增减桶中砂的质量，直至按图中位置释放小车后测力计的示数为4.20 N,得到点迹清晰的纸带，根据纸带算出小车运动的加速度测出动滑轮和桶及桶中砂的总质量，、小车及祛码的总质量例；小车槽内再增加祛码，重复步骤，可 获 得 加 速 度 总 质 量，和总质量的多组数据，用描点法画出图象.请回答下列问题.（1）在平衡小车受到的摩擦力时，下 列 做 法 正 确 的 是.（填正确答案标号）A.小车不要连接纸带B.水平

10、桌面上加垫块将木板左端垫高C.小车前端系细绳，并增减小桶P中的砂子，使小车做匀速运动（2）在步骤中，小车槽内增加祛码，（选 填“必须”或“不必”）重新平衡摩擦力.（3）在步骤中，小车槽内增加祛码，不改变桶中砂的质量，仍按图中位置释放小车后发现：弹 簧 测 力 计 的 示 数（选 填 大于”“等于”或“小于”）4.20N.（4）在本实验中，下 列 图 象 正 确 的 有.3.某同学设计进行“探究加速度与力、质量的关系”实验的装置如图甲所示.光 鼻 门光短电耳门1-6沙和沙桶图甲(1)轻质细绳一端系在小车上，绕过滑轮后另一端挂总质量机=0.5 kg的沙和沙桶.多次调节长木板的倾角0,使小车沿斜面向

11、下做匀速直线运动.通过计算机将两光电门的遮光时间自动描绘在显示屏上，得到三次调节的图象如图乙所示，其 中 符 合 要 求 的 是.遮挡/未遮挡遮挡未遮挡A 4 G。tA遮挡/未遮挡遮挡/未遮挡遮挡 遮挡未遮挡F一生B未遮挡一仇C图乙(2)保持长木板的倾角不变，取下细绳、沙和沙桶，然后让小车沿长木板滑下，计算机得到 图 象 如 图 丙 所 示.测 得 小 车 上 遮 光 条 的 宽 度 为 d=2.3 m m,则 小 车 加 速 度。=m/s“结果保留3 位有效数字)遮挡/未遮挡遮 挡;一!未遮挡 3236 331333 x 10己)图丙(3)当地的重力加速度g=9.8 m/s2,则小车的质量M

12、=kg.(结果保留3 位有效数字)温馨提示：请完成单元质量评估o实验四验证牛顿运动定律关键能力分层突破例 1解析：(1)为了探究加速度与质量的关系，必须控制小车所受拉力相同，而让小车的质量不同，所以钩码质量相同，故 B 正确.(2)数据描点和4-白图象如图所示M(3)使小车沿倾角合适的斜面运动，小车所受重力沿斜面的分力刚好等于小车所受的摩擦力，则小车受力可等效为只受绳的拉力，故 A 正确；若斜面倾角过大，重力沿斜面的分力大于摩擦力，小车所受合力将大于绳的拉力，不利于简化“力”的测量，故 B 错误；由牛顿第二定律可知，无论小车运动的加速度多大，砂和桶的重力都大于绳的拉力，故 C 错误；当小车的质

13、量远大于砂和桶的质量时，砂和桶的重力近似等于绳的拉力，故 D 错 误.故 选 A.答案：(1)B(2)如 解 析 图(3)见 解 析 图 A1.解析：(1)在探究加速度与力、质量的关系的实验中，平衡摩擦力时木板不通过定滑轮挂破码桶，而要挂纸带，并且改变质量时不需要重新平衡摩擦力；在实验时应先接通电源再放开木块，故选项A、D 正确，B,C 错误.(2)选木块(M)、跌码桶及桶内的碳码)为研究对象,则 mg=(M+m)a 选磅码桶及桶内的跌码为研究对象则 mgFT=ma2联立得：，监-簿要使尸 7=，砥，需 要 霍 接近于0,即“?(3)对木块，由牛顿第二定律得：F-Rtng=ma即由上式与题图结

14、合可知:即：m fm乙,口甲 乙答案：(1)AD(2)远 小 于(3)小 于 大于例 2解析：(1)根据游标卡尺读数规则可知力=10 mm+2X0.1 mm=1.02 cm.(5)根据题表中数据描点连线，绘制图线如图所示，由图可知第4 组数据中的加速度。为。.345 m/s2.答案：(1)1.02(5)如解析图 所 示 0.3452.解析：(1)在平衡摩擦力时，小车要连接纸带，既平衡掉纸带与打点计时器之间的摩擦，又能根据纸带上的点迹情况判断小车是否做匀速运动，选项A 错误；木板左端垫高，才能让小车所受重力沿木板方向的分力G i与摩擦力平衡，选 项 B 正确；在平衡摩擦力时，小车不能受额外的拉力

15、，应仅靠分力G i与摩擦力平衡，使小车做匀速运动，选项C 错误.(2)由Mg sin 0=/加念co s。知，当分力G i与摩擦力平衡后，只要木板的倾角。不变，Mg sin 8=/jMgcos 9的成立与M无 关,所以小车槽内增加碳码，不必重新平衡摩擦力.(3)设细绳的拉力大小为F,根据牛顿第二定律，对小车有/=族/,对动滑轮和桶及桶中砂整体有W?-2F=m；a,解得F=%，可见当M 增大时，拉力下也增大，弹簧测力计示2 2+而数大于4.20 N.(4)由F=Ma得。=尸烹，则 尸不变时“与看成正比，选 项 B 正确，A 错误；由mg-2F=帆 打 得 a=4尸二+2 g,则。与三成一次函数关

16、系且图象纵截距不为零，选 项 D 正确，C2 m m错误.答案：(1)B(2)不 必(3)大 于(4)BD3.解析：(1)小车做匀速直线运动，遮光条通过光电门的时间相等，由图示图象可知B符合要求.(2)小车运动过程中经过光电门1 的平均速度s=/-=$7 5 m/s,经过光电门2的平均速度。2=3=1 1 5 0 m/s；小车经过光电门中间时刻的瞬时速度等于小车经过光电门的平均速度，小车从经过光电门1 的中间时刻到经过光电门2 的中间时刻的时间，=电 押 一鱼 署=0.298 s,所以小车的加速度为4=铝=1.93M$2.(3)保持长木板的倾角不变，取下细绳、沙和沙桶后，小车受到的合力尸=,wg=0.5X9.8 N=4.9 N,取下细绳、沙和沙桶后，根据牛顿第二定律得小车的质量 加=2.541自a答案：(1)B(2)1.93(3)2.54