职高计算机基础教案.pdf

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1、芜湖市职业教育中心教师学期授课计划课 程 名 称 计算机应用基础任 教 班 级15汽修教 师 姓 名 李丽课时计划授课班级授课时间课型新授第 1 课时课题Word入门教学方法讲授法、练习法认知使学生熟练掌握Word基本操作技能培养学生实际操作能力情感培养学生团结互助的思想重 点,文件的保存难点插入符号的方法关键Word基本操作教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学引言我们经常看到的报纸、杂志、书籍上的文章，一般都是经过文字处理，这样的文章有利于阅读，更能突出主题、引人入胜。计算机中的文字处理软件已经在很大程序上取代了纸、笔、像皮、成为人们学习和工作处理文字的重要

2、工具。新授4.1 Word 入门1.Word基本操作1、启动Word单击菜单“开始”一“所有程序”一“MicrosoftOffice”-“Microsoft Office Word2003”命令，启动Word。2、认识W ord界面的对象W ord启动后的窗口界面如图4 1 所示，观察并识记名称。密操作提示：在 W ord窗口中将鼠标指针移动到按钮图标的上面，在指针的尾部显示的文字就是该图标的名称。例如，当鼠标指针放到 打印”按钮上时，不仅显示了该按钮的名称，还显教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配示了当前的打印机类型。Word窗口中的工具栏有时需要显示隐藏，操作方法是单击菜单“视图”一

3、“工具栏”或右击工具栏区域的空白处，在弹出的下拉菜单中勾选工具栏名称，常用的工具栏有“常用”工具栏、“格式”工具栏、“绘图”工具栏等。3、新建Word文档启动W ord的同时，系统自动创建了名为“文档 l.doc”的新文档。4、输入文字Word进行文字处理的第一步工作是在建立的新文档中输入文字。5、保存文档为防止文档数据丢失需要保存文档。单击菜单“文件”一“保存”命令，打.开“另存为”对话框，将文件名输入，选择好保存文件的路径，最后单击“保存”按钮即可保存文档。保存文档后，Word窗口仍未关闭，可以继续对文档进行编辑。6、退 出 Word完 成 文 档 编 辑 并 且 保 存 文 档 后 可

4、以 退 出W ordo单击窗口右上角的“关闭”按钮或菜单“文件”一“退出”命令即可退出Wordo7、打开已保存的文档有时需要打开已经保存的文档重新加以修改或打印，可以单击菜单“文件”一“打开”命令，打开其对话框，选择文档所在路径，然后选取中要打开的文档，最后单击“打开”按钮，文档就打开了。作业保存和另保存为有什么区别？板书设计4.1 Word 入门1.Word基本操作1、启 动 Word2、认识W ord界面的对象3、新建Word文档4、输入文字课后小结课时计划授课班级授课时间课型新授第2课时课题格式化文档教学方法讲授法、提问法教学目标认知使学生熟练掌握设置文档的字符格式技能培养学生实际的动手

5、操作能力情感培养学生的审美观教材分析重 点,字体对话框的使用难点字符的各种设置关键字符设置的具体应用教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习新授打开Word的方法？4.2格式化文档1.设置字符格式包括设置字体、字号、字形、颜色及其他效果等。打 开“讲座信息.doc”文档，进行下面的字符格式设置：1、将标题分为两行，字符格式设置为二号、蓝色、黑体，并添加阴影。2、将“讲座主题”、“主讲专家”、“讲座时间”、“讲座地点”等字符格式设置为楷体、加粗、四号、红色，并添加双波浪下划线，后面的字符格式设置为楷体、加粗、倾斜、四号。首先，使 用“字体”对话框设置好”讲座主题

6、”的字符格式，其他相同格式的字符使用“格式刷”功能设置。然后，选取矩形区域的字符，使 用“格式”工具栏中的相应按钮设置字符格式。3、将“专家讲座消息预告“标题的字符间距加 宽2.4磅，位 置 提 升12磅，位 置 提 升12磅。“字符间距”选项卡中的“缩放”是指字符学生回答老师演示学生操作教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配作业的缩放比例，当该值大于1 0 0%时字形加宽，小 于1 0 0%时字形变得狭长。4、将“讲座信息”文档第一自然段的首字“网”设置为字符下沉2行，距正文0.1厘米、字体幼圆。合操作提示：(1)在文本框或表格中的字符不能设置首字下沉(选取这些字符时，“格式”菜单中的“

7、首字 下 沉“命令为灰色)。(2)在W o r d中 进 行“撤销”或 者“恢复”操作可以将对文档的操作步骤回到上一步或者进行到下一步，并且在一定范围内可以重复“撤销”或 者“恢复”操作。“撤销”和“恢复”的快捷键是C t r l+Z和C t r l+Y oA相关知识1、字符格式(1)字体就是指字符的形体。(2)字号是指字符的大小。(3)字型是指加于字符的一些属性。(4)字符颜色。默认是黑色。(5)字间距菜单，设置字符的缩放、间距、位置。(6)文字效果。可以设置字符的动态效果。2、O ffic e的智能标记在O ffic e2 0()3中，“智能标记”功能能按照使用者操作的动作提供实时操作建议

8、，应用于文字的复制与粘贴、自动更正选项或者输入某些文字时，如日期、姓名、地址等。单击菜 单“工具”一“自动更正选项”命令，在其中可以对智能标记功能进行设置。字符设置格式都有哪些？教师演示学生操作学生理解记忆的板4.2格式化文档1、字符格式(1)字 体(2)字号(3)字 型(4)字符颜色(5)字 间 距(6)文字效果课后小结课时计划授课班级授课时间课型新授第 3课时课题格式化文档教学方法讲授法、提问法教学目标认知使学生熟练掌握设置文档的段落格式技能培养学生实际的动手操作能力情感培养学生的审美观教材分析重 点,段落格式的设置难点中文版式的设置关键文档的整个设计教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、

9、指导内容学生活动时间分配组织教学复习新授字符设置格式都有哪些？4.2格式化文档2.设置段落格式在 W o r d 文档中，凡是以段落标记 1 结束的一段内容都称为一个段落，按 E n t er 键后产生的新段落有与上一段落相同的格式。段落格式包括对齐方式、行距、缩进以及段落前后的间距等，可以根据需要调整段落格式。要让段落更有条理，还可以加入项目符号。（1）对“讲座信息”文档中的相关段落设置以下段落格式：正文对齐方式设置为“两端对齐”。缩进的特殊格式设置为“首行缩进2 字符二行距设置为“固定值4 7 磅”。步骤如下：a、选取设置的段落b、单击菜单“格式”一“段落”命令。C、选 择“缩进和间距”选

10、项卡。d、设置正文对齐方式为两端对齐。e、设置首行缩进2字符。学生回答老师演示学生操作教学环节学生活动时间分配f、设置段前间距为0.5行，段后间距为0行。g、设置行距为固定值4 7磅，单 击“确定”按钮。教师演示瘠操作提示：设置相同的段落格式，也可以使用“格式刷”功能。(2)在“讲座主题”、“主讲专家”、“讲座时间”、“讲座地点”4段文字之前添加项目符号。密操作提示：使 用“格式”工具 栏 中 的“项目符号”按钮和“编号”按钮可以快速设置项目符号和编号。操作步骤如下：a、选取设置段落。b、单击菜单“格式”f”项目符号和编号”命令。C、选择所需项目符号，单 击“确定”按钮。学生操作(3)套用样式

11、学生理解对于字符或段落的格式设置，W o rd提 供“样式”功能，使用户可以使用W o rd自带和已经编辑好的格式进行快速格式设置。体验与探索(1)你认为在W o rd文档格式设置中，有儿种方法可对选定字符进行格式设置。(2)你认为在W o rd文档格式设置中，有儿种方法可对选定段落进行格式设置。(3)用W o rd中“比较并合并文档”功能可以比较两个不同的文档。(4)使 用“格式”菜 单 中 的“边框和底纹”命令可以给选定文字加边框和底纹，试利用此功能以及本节介绍的其他功能编辑文档。记忆作业常用段落格式设置有哪些？4.2格式化文档的板2.设置段落格式1、缩进和间距2、换行和分页3、中文版式课

12、后小结课时计划授课班级授课时间课型新授第4课时课题设置页面与输出打印教学方法讲授法、提问法教学目标认知使学生熟练掌握页面设置技能培养学生实际的动手操作能力情感培养学生的审美观教材分析重 点,设置页面格式难点页眉和页脚的设置关键文档整个页面的设置。教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习新授常用段落格式设置有哪些？4.3设置页面与输出打印1 .设置页面格式、页眉和页脚1、页面设置打 开“讲座信息”文档，将文档的页面格式进行以下设置：纸张大小设置为32开，页面方向设置为纵向，设置适当的页边距、页眉和页脚的插入方式和位置，文字方向设置为水平，设置适当的字符网格参数，

13、最后将页面设置的效果应用于整篇文档。步骤如下：(1)单击菜单“文件”一“页面设置”命令。(2)设置纸张大小。(3)设置页边距。(4)设置页面方向。(5)设置页眉和页脚插入方式。(6)设置页眉和页脚位置。(7)设置文字排列方向。(8)设置文档网络样式。(9)设置字符数。学生回答老师演示学生操作教学环节学生活动时间分配(1 0)将设置效果应用于整篇文档。(1 1)预览设置效果。(1 2)单 击“确定”按钮。教师演示2、插入页眉和页脚当Word文档页数超过一页时，给每个页面都加上页眉和页脚，显示文档的章节名、页码、页数、时间等，会使全篇文档更加完整，阅读起来也更加方便。给“讲座信息”文档插入页眉和页

14、脚，单击菜 单“视图”“页眉和页脚”命令，出现“页眉和页脚”工具条，进入页眉和页脚的编辑状态。A相关知识1、“页面设置”对话框(1)“页边距”选项卡。Word文档中每个页面由版心及版心周围的空白区域组成。页边距是指页面四周的空白区域，在页边距区域学生操作也可根据需要放置页眉、页脚、页码等。“页学生理解边距”选项卡中已设有上、下、左、右页边距的默认值，用户可根据需要加以修改。(2)“纸张”选项卡。在“纸张”选项卡中，可以设定打印纸张的纸型、纸张来源等。(3)“版式”选项卡中可以设置页面的边框和底纹、页眉和页脚、行号、节的起始位置以及页面的垂直对齐方式等。(4)“文档网络”选项卡中可以设置文字和绘

15、图的网络，还可以设置页面的字体属性和文字排列方向等。2、“页眉和页脚”工具栏记忆Word中页面设置都包括哪些设置？作业4.3设置页面与输出打印的板1.设置页面格式、页眉和页脚1、页面设置2、插入页眉和页脚课后小结课时计划授课班级授课时间课型新授第5课时课题设置页面与输出打印教学方法讲授法、提问法教学目标认知使学生熟练掌握设置分栏和分隔符技能培养学生实际的动手操作能力情感培养学生的审美观教材分析重 点,W o r d设置分栏和分隔符操作难点分隔符参数的设置关键在实际中的具体应用教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习新授W o r d中页面设置都包括哪些设置？4

16、.3设置页面与输出打印2.设置分栏和分隔符1、设置分栏在报纸杂志上，一篇文章常常分成若干个小块排版，以便文档看起来层次分明、便于阅读，这种排版效果称为分栏。在W o r d中也可以方便地设置分栏效果。打 开“歌曲演唱专辑”文档，对文档进行分栏操作，操作步骤如下：(1)选取要分栏的文本。(2)单击菜单“格式”一“分栏”命令。(3)选择分两栏。(4)确定栏宽、间距。(5)选择应用范围。(6)选 中“栏宽相等”复选框。单 击“确定”按钮。2、使用分隔符在对比较长的文档进行页面设置时，一般设置的参数套用于整篇文档。但是有时候需要学生回答老师演示学生操作教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配作业根据

17、不同内容设置不同的样式，例如，在同一页内有不相同的文字方向，不同的分栏具有不同的字体等。使 用W o r d中的分节符可以将文档分成不同的节，再分别对每一节进行不同的格式化，从而实现复杂文档的格式编辑。对“歌曲演唱专辑”文档设置分隔符，操作步骤如下：(1)将插入点置于需要插入分隔符位置。(2)单 击 菜 单“插入”“分隔符”命令打开其对话框，将“分节符类型”设置为“连续”。相关知识“分隔符”对话框中的参数作用分页符：使插入点后的内容移到下一页。分栏符：在多栏式文档中，使插入点后的内容移到下一栏。换行符：使插入点后的文字移到下一行，但换行后的两部分内容仍属于同一段落。下一页：插入分节符并分页，使

18、新节由下一页开始。连续：插入分节符，使新节由插入点开始。偶数页：插入分节符，使新节由下一个偶数页开始。奇数页：插入分节符，使新节由下一个奇数页开始。分隔符都有哪些？教师演示学生操作学生理解记忆的板4.3设置页面与输出打印2.设置分栏和分隔符1、设置分栏2、使用分隔符课后小结课时计划授课班级授课时间课型新授第6课时课题设置页面与输出打印教学方法讲授法、提问法教学目标认知使学生熟练掌握浏览文档与打印输出技能培养学生实际操作能力情感培养学生良好的职业素养教材分析重 点,打印文档的设置难点不同视图方式的特点关键整个打印效果教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习新授分

19、隔符都有哪些？4.3设置页面与输出打印3.浏览文档与打印输出1、浏览文档Word为文档的显示提供了不同的视图方式，以方便用户浏览。视图方式包括普通视图、页面视图、大纲视图、W eb版式视图和阅读版式,Word中默认的并且常用的是页面视图。使 用“视图”菜单或者窗口左下角的视图按钮，可以切换视图方式。2、打印预览Word文档打印效果可以采用打印预览的方式查看。在“讲座信息”文档的窗口中，单击菜 单“文件”一“打印预览”命令，可以打开“打印预览”窗口，在“打印预览”窗口的工具栏中可以设置单页预览、多页预览以及预览显示比例等。打印预览后，如果有不合适之处，可以继续修改；如果没有就可以打印文档了。3、

20、打印文档学生回答老师演示学生操作教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配打印文档前应该先检查打印机是否连好，是否装好打印纸，然后单击菜单“文件”一“打印”命令，打 开“打印”对话框，设置好打印参数后，单 击“确定”按钮即可进行打印。A相关知识1、视图方式不同视图方式的特点与作用见表4 8。教师演示学生操作1、打印参数“打印”对话框中的参数功能见表4 9。体验与探索1、体验打 开“体验”文档，按照下面的要求对文档进行操作。(1)将文档的纸大小设置为“A 4”，左、右边距各为3厘米。(2)在文档页面添加页眉和页脚，页眉输入文章的标题，页脚输入页码和页数。(3)将正文分为等宽两栏，栏宽为8厘米。设

21、置后保存为“体 验1”文件。2、探索(1)4用“模板”对话框中的“名片制作向导”模板，为自己制作一个名片文档。(2)打 开“体 验1”文件分别用“文件”菜单中的“属性”命令和“工具”菜单中的“字数统计”命令统计文档的字数、页数、行数、空格数等。(3)使 用“插入”菜单中的“页码”命令也可以给文档插入页码，并且可以设置页码格式。试 在“体验2”文件中插入页码并设置页码格式为居中、起始页码5。学生理解记忆作业在W o r d中视图的方式有哪些？的板4.3设置页面与输出打印3.浏览文档与打印输出1、浏览文档2、打印预览3、打印文档课后小结返回表 4-8 不同视图方式的特点与作用视图方式特点与作用普通

22、视图在输入大量的文字信息时，经常采用这种视图方式页面视图在这种方式下，文档内容的显示效果与打印效果完全一样，并且能够保证所有信息都会真实地显示出来阅读版式显示视图如同一本打开的书，便于用户阅读，能够显示背景、页边距、页眉和页脚、图形对象等效果大纲视图在编排长文档时，尤其是编辑书籍时，由于标题的等级较多，利用这种方式，不但可以使标题层次分明，而且还可以快速地改变标题的级别，或改变它们的相对位置Web设置页面背景或编辑网页文档时自动切换到该方式表 49“打印”对话框中的参数功能参数功能打印机显示打印机名称、位置和状态页码范围“全部”指打印文档的全部页面；“当前页”指打印光标所在页；页码范围”指打印

23、指定页码，页码范围按规则输入在右侧文本框中打印可以选择打印范围中所有页面、奇数页、偶数页逐份打印打印数量在1份以上时，每份按照文档顺序打印“属性”按钮提供更多的控制打印选项课时计划授课班级授课时间课型新授第7时课题插入教学方法讲授法、练习法教学目标认知使学生熟练掌握文本框操作技能培养学生的实际操作能力情感培养学生的学习兴趣教材分析重 点,文本框的边框设置难点文本框格式的设置关键文本框的具体应用教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习新授在Word中怎样插入符号？4.7插入4.7.4插入文本框文本框中可以放置文字或者图形。文本框可放置在页面任何位置上，并可任意调

24、整大小。1.插入文本框方法一：选定需要放置到文本框内的内容。在“插入”菜 单“文本框”选项中选择“横排”或“竖排”命令，于是所选择内容便被文本框围住。方法二：在“插入”菜 单“文本框”选项中选择“横排”或“竖排”命令。此时在正文区内移动鼠标，光标形状为“+”。需要插入文本框处按动鼠标左键并拖动（可以看见一个矩形框随着鼠标的拖动而变化）到需要处释放，此时一空白文本框便插入在文档中。在文本框内进行输入及编辑，完毕后只需单击框外任何处，便可退出文本框。学生回答学生操作128课后小结教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配2.文本框的边框设置单击文本框内任意处，出现由阴影线构成的边框和八个调整点（控

25、制柄），此时可以对框内文本进行编辑，也可对边框进行设置。由以下一种方法打开“设置文本框格式”命令对话框。a.右击文本框的边框，出现快捷菜单，单击其 中 的“设置文本框格式”选项命令。b.激活文本框，由“格式”菜 单 中“文本框”学生操作15命令打开。在“颜色和线条”选项卡中，设置文本框底色、边框线的线型、粗细及颜色等。在“文本框”选项卡中，设置框内文字与边框之间的距离。在“版式”选项卡中，设置边框外正文环绕形式以及对齐方式，还 可 以 单 击“高级”按钮，设置边框与上下、左右正文之间的距离以及是否随正文一起移动等。在“大小”选项卡中，可以精确设置文本框大小尺寸以及缩入比例。按“确定”退出。3.

26、文本框的大小调整及移动文本框大小调整激活文本框。用鼠标拖动“调整块”到合适位置释放。文本框移动激活文本框移动鼠标至边框处，光标变为十字箭头交叉线。按左键拖动边框到合适位置释放。学生操作3练习：做样卷。学生练习15作业怎样对文本框进行设置？1板书设计4.7插入4.7.4插入文本框1.插入文本框2.文本框的边框设置3.文本框的大小调整及移动学生比较感兴趣，掌握较好。课时计划授课班级授课时间课型新授第8时课题插入教学方法讲授法、练习法教学目标认知使学生熟练掌握插入图片的方法技能培养学生的实际操作能力情感培养学生的审美观点教材分析重 点,插入图片的方法难点图片属性的设置关键图片的具体应用教具资料多媒体

27、计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习新授在Word中怎样插入文本框？4.7插入4.7.5插入图片0ffice2000为Word提供有五十多类近一万多张各种剪贴图、照片，同时还有大量各种声音文件、动画文件。用户不仅可以用此装饰文档，同时还可用此编辑图文并茂的多媒体网页文档。除此之外Word2003还可在文档中插入来自其他设备、图形程序近二十种不同格式的图形图像文件。1.由“插入剪贴画”插入图片插入步骤如下：将光标插入需要插入图片处。由“插入”菜 单“图片”命令选项中单击“剪贴画”，打开 插入剪贴画”对话框。在“图片”选项卡中，单击所需图片类型。在打开的此类图片中单击所需图

28、片，同时出现快捷工具条。单 击“插入”按钮，图片便插入在指定处，而 后 按“关 闭“按钮退出。注意：图片的大小、位置可能不合适，可以学生回答学生理解学生操作1225课后小结教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配按与文本框调整相同的方式进行调整或移动。2.由其他图片文件插入5插入步骤如下：光标插入需要插入图片处。单 击“插入”菜 单 中“图片一”命 令 的“来自文件”选项，打 开“插入图片”对话框。学生操作在对话框中选定图片文件。然后在右上方打 开“视图”按钮下拉列表，从 中 点 取“预览”选项，此时图片便出现预览框中。单 击“插入”退出，图片便插入在文档中。3.图片的环绕、边框、缩放设置8

29、图片的环绕设置图片插入后应首先进行环绕设置。设置方法如下：右击图片、图片被激活同时打开快捷菜单。单 击“显 示 图 片 工具栏”命令，调出图片编辑工具栏。单 击“文字环绕”按钮，打开环绕方式设置选项表，选择某一环绕方式，此时图片周围控制柄由黑色变为白色，图片位置可由鼠标随意拖动。图片的边框设置（同上）图片缩放设置（同上）4.图片的剪裁6插入文档中的图片还可以进行剪裁调整，剪裁方法如下：右击图片，由快捷菜单打开“图片”工具栏。在图片工具栏上单击 剪裁”按钮，即可。练习：做练习卷。学生练习15作业图片的属性设置有哪些？1板书设计4.7插入4.7.5插入图片1.由“插入剪贴画”插入图片2.由其他图片

30、文件插入3.图片的环绕、边框、缩放设置4.图片的剪裁学生比较感兴趣，掌握较好。课时计划授课班级授课时间课型新授第9时课题插入教学方法讲授法、练习法教学目标认知使学生熟练掌握插入艺术字及公式的方法技能培养学生的实际操作能力情感培养学生的学习兴趣教材分析重 点,插入艺术及公式的方法难点插入艺术及公式的属性设置关键艺术字及公式的实际应用教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习新授插入图片有儿种方法？4.7插入4.7.6插入艺术字一篇在视觉上具有感染力的文章，除了应有丰富多彩的图表来相衬外，更应有新颖、个性的标题来突出主题，Word2003中 的“艺术字”，便可担当此

31、任。进 入“，艺 术 字 库”对话框由以下一种方法进入对话框：单 击“绘图”工 具 栏（如果没有此工具栏，可 由“视图”菜 单 中“工具栏”的级联菜单中调出）内 的“插入艺术字”按钮。在“插入”菜单中的“图片”级联菜单内，单 击“艺术字”命令。选 择“艺术”式样在“，艺术字 库”对话框中选择需要的样式，然 后 单 击“确定”进 入“编 辑 艺 术字 文字”对话框。编辑文字 在“字体”和“字号”下拉列表中选择字体和字号。学生回答学生理解学生操作12210教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配输入文字 单 击“确定”退出。此时输入文字的艺术效果字体已经出现在文档中。如不满意，可用鼠标右击艺术字

32、，由快捷菜单中调出“艺术字”工 具栏以及“绘图”工具栏，利用其上工具可对艺术字再次进行式样、文字编辑、旋转、形状、三维效果等项目设置和调整。4.7.7插入公式“公式编辑器”是D e sig n S c ie n c e公司为M ic r o so f t专门设计的应用程序。利 用“公式编辑器”所 提 供 的1 5 0多个数学专用符号可学生理解9以轻而易举地在所见即所得的状态下编制数学、物理等公式。公式编辑方法如下：进入公式编辑状态将光标移到需插入公式处。由“插入”菜单 打 开“对象”命令对话框。选择“M ic r o so f t公 式3.0”选项,单击 确定”退出。公式编辑由“对象”对话框退

33、出，W o r d 2 0 0 3便调出公式编辑工具栏和公式编辑框。利用公式编辑工具栏中的工具按钮便可在公式编辑框内编辑公式。学生操作练习：做练习卷。学生练习20作业在W o r d中怎样插入艺术术和公式？14.7插入4.7.6插入艺术字4.7.7插入公式课后小结学生比较感兴趣，掌握较好。课时计划授课班级数控授课时间11.10.8课型新授第10时课题其他使用技巧教学方法讲授法、练习法认知使学生熟练掌握其他使用技巧技能培养学生的实际操作能力情感培养学生的团结友爱的思想重 点,利用快捷菜单进行编辑难点自定义工具栏的使用关键各种使用技巧的具体应用教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动

34、时间分配组织教学复习新授在Word中怎样插入艺术字？4.8其他使用技巧4.8.1利用快捷菜单进行编辑通常用鼠标右击目标，可打开与此目标相关的快捷菜单。利用快捷菜单可提高编辑效率。操作方法：右击文档中需要编辑或修改的段落处。打开一快捷选项菜单，从中可以进一步打开字体、段落、文字方向等的格式化对话框，如果右击对象是标题编号后的文字部分，调出的快捷菜单包含段落缩进调整选项。除以上之外，右击图片 表格、公式等，也能打开其对应的快捷菜单。4.8.2自定义工具栏由于个人计算机屏幕大小有限，为保证有尽可能大的文本编辑窗口，一般用户要关闭多数工具栏，而这些工具栏中有个别按钮又是用户经常需要使用的，为此用户只能

35、经常打开一些工具栏，使用完毕后又要及时关闭，如此反复给编辑工作带来诸多不便。Word2003的工具栏可以依据个人习惯和爱好学生回答学生操作学生理解1254课后小结教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配进行自定义。用户可以将最常用的工具按钮调入到使用率最高的“常用”工具栏内或“格式”工具栏内，甚至可以设置具有自己风格的专用工具栏。练习：将经常使用的上角标和下角标工具按学生练习10钮调入到“常用”工具栏内。步骤如下：由“工具”菜单中，打 开“自定义”命令对话框。在“自定义”命令对话框中选择“命令”选项卡。在“类别”列表中选择“格式”选项。在“命令”列 表 中 找“上标”按 钮 和“下标”按钮并

36、将其用鼠标拖动到常用工具栏。单 击“关闭”退出。以后要用时，只需单击此工具按钮即可。同样 还 可 以 将“常用”工具栏内用户不常用的工具按钮删除。4.8.3 Word2003中常用快捷键2在输入或编辑排版过程中，如能对经常使用学生理解的命令采用快捷键操作的话，可以显著提高工作速度，这对计算机专业操作人员是十分重要和必要的。书154页 表4-16是Word2003常用命令的快捷键，用户应根据自己工作性质进行选用。练习：在Word中练习常用快捷键的使用。学生练习20作业写出添加自定义按钮的操作。1板书设计4.8其他使用技巧4.8.1利用快捷菜单进行编辑4.8.2自定义工具栏4.8.3 Word20

37、03中常用快捷键对快捷键的应用还不够熟练。课时计划授课班级数控授课时间11.10.18课型新授第11课时课题制作Word表格教学方法讲授法、提问法教学目标认知使学生熟练掌握创建和编辑表格操作技能培养学生实际操作能力情感培养学生遵纪守法的思想教材分析重 点,创建和编辑表格操作难点编辑表格关键表格整体的设计教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习新授在Word中视图的方式有哪些？4.4制 作Word表格表格在办公文档中经常被使用，W ord为制作表格提供了许多方便灵活的工具和手段，可以制作出满足各种要求的复杂表格，并且还能对表格数据进行简单计算和排序。下面我们来制

38、作这样一张实用、美观的表格。1.创建和编辑表格表格由单元格组成，横向排列的单元格形成行，纵向排列的单元格形成列。每个单元格都是独立的，可以对其格式化或调整大小。1、创建表格创建一个11列9行的表格，操作步骤如下：(1)确定表格插入位置。(2)单击菜单“表格”一“插入”一“表格”命令。(3)在“插入表格”对话框中输入行、列数。(4)单 击“确定”按钮。2、编辑表格编辑表格包括合并、拆分单元格，选择对齐学生回答老师演示学生操作教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配练习作业方式，拆分表格等操作。(1)合并单元格。在新建的表格中合并前3列 的1、2行单元格，操作步骤如下：a、选取要合并的单元格b、

39、单击菜单“表格”一“合并单元格”命令。(2)插入或删除单元格、行或列。将创建的表格变为1 1列8行的表格，这需要进行删除行的操作，方法是：把光标移到要删除的行，单击菜单“表格”f“删除”一“行”命令。(3)拆分单元格。使用上述合并单元格的方法完成第3、4行制作时需要将很多单元格进行合并，操作比较繁琐，如果采用拆分单元格的方法可以使操作更加简便。(4)单元格的文字对齐方式。对于单元格的文字对齐方式，除了水平对齐外，还需考虑垂直对齐，设置垂直对齐的方法是单击菜单“视图”一“工具栏”一“表格和边框”命令，弹 出“表格和边框”工具栏，使用其中的“对齐方式”按钮进行设置。(5)拆分表格。拆分表格指将表格

40、从某一行截断分为两个表格，与拆分单元格是不同的操作。拆分表格的方法是将插入点移在表格的拆分处，再单 击 菜 单“表格”一“拆分表格”命令后，原表格被拆分成两部分，插入点所在的行被拆分到下面表格中。制 作 张 个人简历表制表有几种方法？教师演示学生操作学生理解记忆的板4.4制 作W o r d表格1.创建和编辑表格1、创建表格2、编辑表格课后小结课时计划授课班级授课时间课型新授第12课时课题格式化表格教学方法讲授法、提问法教学目标认知使学生熟练掌握格式化表格操作技能培养学生实际操作能力情感培养学生的审美观教材分析重 点,格式化表格操作难点绘制斜线表头关键表格的整体设计教具资料多媒体计算机教学环节

41、教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习新授插入表格有儿种方法？4.4制 作Word表格2.格式化表格格式化表格包括在表格内输入字符、图片等内容，以及设置表格内容及单元格的格式。1、设置行高、列宽操作方法是单击菜单“表格”一“表格属性”命令，弹 出“表格属性”对话框，选 择“行”选项卡，在“指定高度”数值框中输入行高的数值，单 击“确定”按钮即可。若要设置列宽，只 要 在“表格属性”对 话 框 的“列”选项卡中设置即可。2、绘制斜线表头为表格绘制斜线表头的操作如下：(1)选取单元格。(2)单击菜单“表格”一“绘制斜线表头”命令，弹 出“插入斜线表头”对话框。(3)选取表头样式。(4)输入

42、标题，单 击“确定”按钮。如果需要调整斜线表头，则先选取斜线取消学生回答老师演示学生操作教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组合，然后调整各个对象即可。2、输入表格内容(1)表格标题。(2)表格标题行(表头)。(3)表格内容3、设置边框与底纹将表格设置为外边框线宽度0.5磅、海绿色、双线，内边框线宽度为0.75磅、海绿色、单实线。表格的第1、2行添加灰色“-25%”底纹，第3、4行添加淡蓝色底纹，其他行添加浅青绿底纹，操作步骤如下：(1)选取设置对象。(2)单击菜单“格式”一“边框和底纹”命令，弹 出“边框和底纹”对话框。(3)设置边框。(4)设置底纹，单 击“确定”按钮。5、标题行重复

43、当 表 格 转 下 一 页(或 分 页)时，如果需要显示标题行，则先将插入点移到需要转下页显示 的 第1行中，再单击菜单“表格”一“标题行重复”命令，此后该行转下一页时，W o r d就会自动为下页的表格添加与上页相同的标题行。A相关知识1、“表格和边框”工具栏。2、“表格属性”对话框。在“表格属性”对话框中可以设置表格、行、列以及单元格的尺寸、对齐方式、文字环绕、边框和底纹、边距等参数。3、表格自动套用格式单 击 菜 单“表格”一“表格自动套用格式”命令，弹 出“表格自动套用格式”对话框，在其中可以使用系统提供的儿十种表格格式，使设置表格格式更加快捷。教师演示学生操作学生理解记忆的板4.4制

44、 作W o r d表格2.格式化表格1、设置行高、列宽2、绘制斜线表头3、输入表格内容4、设置边框与底纹5、标题行重复课后小结课时计划授课班级授课时间课型新授第13课时课题计算和排序表格数据教学方法讲授法、提问法教学目标认知使学生熟练掌握计算和排序表格数据技能培养学生实际操作能力情感培养学生严谨的生活态度教材分析重 点,计算和排序表格数据难点公式的使用关键在实际中的应用教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习新授格式化表格有哪些操作？4.4制 作Word表格3.计算和排序表格数据表410所示为某公司员工销售额统计,用Word提供的表格功能可以计算每位员工的销售

45、总额和每种货物的平均销售额。计算完成后还可以按照货物销售额排序。1、表格的计算A、求销售总额。将光标移动%要计算销售总额的单元格中，单击菜单“表格”一“公式”命令，打 开“公式”对话框，其操作步骤如下：(1)插入光标。(2)打 开“公式”对话框。(3)输入求和公式，单 击“确定”按钮。密操作提示：SUM表示求和函数，LEFT表示求和的范围为左边的数据。B、求平均销售额。操作步骤如下：(1)插入光标。学生回答教师提示学生操作教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配作业（2）打 开“公式”对话框。（3）输入求平均值公，单 击“确定”按钮。2、表格的排序按 照“电视机”的销售额进行表格排序。单击

46、菜 单“表格”“排序”命令，打 开“排序”对话框，操作步骤如下：（1）选取排序对象。（2）打 开“排序”对话框。（3）选择排序方式。单 击“确定”按钮。体验与探索1、体验（1）完成表4 1 0中每位员工的销售总额和每种货物的平均销售额的计算，并以每一种产品的销售总额为序，从高到低排序。（2）制作并计算表4 1 1表格。（3）宗成表4 1 1中合计金额的计算。2、探索W o r d中 的“邮件合并”功能除了可以批量处理信函、信封等与邮件相关的文档外，还可以批量制作标签、工资条、成绩单等，大大提高了工作效率。试建立一个 包 括1 0个企业的通讯录（数据表），其中包括企业名称、会员类别、地址、邮编、

47、联系电话等信息，然后完成对该通讯录的邮件合并操作。输入函数的方法有几种？教师演示学生操作学生分析板书设计4.4制 作W o r d表格3.计算和排序表格数据1、表格的计算2、表格的排序课后小结返回表4 1 0某公司员工销售额统计（万元）编号员工姓名电视机DVD计算机冰箱其他销售总额228杨国兴100861658567125余一敏9588877476189曹和丹878214116860152宋产泓7085989198153徐在人986791958988祝永浩8576748881262戚工明5630737861234梁以峰151601555089平均销售额我4 11大洋数码城计算机销售情况统计表牌一月二月三月四月总台数计算机联想674345876945方正134321246289实达145256287321合计