八年级下册【鼓楼】语文期中考试卷及答案.pdf

《八年级下册【鼓楼】语文期中考试卷及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下册【鼓楼】语文期中考试卷及答案.pdf（18页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初 二（下）鼓楼期中语文试卷-（28 分）1 .用诗文原句填空。（1 1分）（1）兼葭苍苍，0（2）芳草鲜美，。（3）,悠悠我思。（4）杜甫川唱来柳林铺笑，.（5）微君之故，o（6）,客舍青青柳色新。（7）悠哉悠哉，（8）八月湖水平，.（诗 经 兼葭）（陶 渊 明 桃花源记）（诗 经 子衿）（贺 敬 之 回延安）（诗 经 式微）（王 维 送元二使安西）（诗 经 ）（孟 浩 然 望洞庭湖赠张丞相）（9）王 勃 送杜少府之任蜀川 中表示友谊不受时空阻隔的诗句是2.用正楷字或行楷字将对联抄写在方格内。（4分）志足而言文情信而辞巧3.下 列 词 语中加点字注音全部正确的一项是（A.沙 砾(1 1 )裂

2、1-guzfk龟.萌携蓦.氏CI).域,塞(t领闭恬.静)0)、u-an)(2分)阿(y U n)石缴(j i Q n)默(s h i i )怠(d A i)慢浑 省(z h i l )焰(y i )立邈(x T)地 壳(q i A o)5.下列句子没有 语 病 的 一 项 是（）（2分）4.下列词语中书写全部正确的一项是（）（2分）A.雾霭膨胀弥慢人情事故B.枯躁严峻怅惘嘎然而止C.姣洁辐射眼眶草长莺飞D.沟壑渺远冗杂销声匿迹A.没有人可以否认在中国传统文化中，诸子百家的思想，丰富了中国人的精神世界。第6 8页B.南京市通过一系列改革措施，让共享单车所交押金数额逐步降低，切实减轻了消费者。C

3、.这场软垒比赛的胜利，将决定初二（2）班能否顺利进入决赛阶段。D.随着鼓楼区老旧小区改造工程的顺利开展，让校区居民感受到了工程建设带来的实惠。6 .将文段中的句重新排序，使语序得当，排序正确的一项为（）（2 分）从固定电话的出现，到移动电话的广泛应用，再到现在智能手机的普及。人们对手机类电子产品越来越依赖，几乎时刻也离不开，由此衍生出一个新词一一屏奴。越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流。智能手机确实给人们的工作、生活提供方便，但负面影响也日益明显。合理使用电子产品，加强现实沟通，是新一代年轻人应遵循的生活方式。这使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。所以，我们呼吁：抵制手机诱惑，走向健康生活

4、。A.B.C.D.7 .下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）（2 分）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌3 0 5 篇。B .社戏一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。C.回延安是一首采用民歌体形式写成的诗篇，诗人歌颂了养育一代革命者的延安精神。D.陶渊明，东晋著名诗人，桃花源记所描绘的世外桃源是他心中的理想社会。8 .阅读下面的名著选段，完成题目。（3分）“我高兴的是我又多了一个朋友：儿子成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，

5、不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没有大错。”这段文字出自 傅雷家书，是 傅 雷 写 给 儿 子 （人名）的，届时他的儿子正在 留学。傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有 态度。二（4 2 分）（一）阅读下面古诗文，完 成 9 T 0 题，（5分）王 驾（唐）鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。第6 9页桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。【注释】社日：古代祭祀土神的日子，分为春社和秋社。在社日，民众会集体欢宴，表达他们对减少自然灾害、获得丰收的喜悦。9.前两句中的“

6、”这个字，点出了鹅湖村里年景富足，丰收在望的景象：“”这个细节描写，表现出村里民风淳厚，太平安宁。（2 分）1 0 .诗评家说，这首诗虽没有一字正面描写社日的情景，却描绘出这个节日的欢乐，让人感受到“桃花源”式的农村生活。其 中“家家”一词用得极妙，请从修辞角度做赏析。（3分）（-）阅读下面文段，完 成 1 1-1 5 小题。（1 4 分）（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自唐

7、代柳宗元 小石潭记）（乙）天镜园浴凫堂，高槐深竹，横暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻存，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。每岁春老，破塘笋必道此，轻期飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓槌飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。（节选自明代张岱 陶庵梦忆）【注释】械（y u e）：树荫。轻朗（d a o）：小船。鼓槌（y i ）：划船桨。兰荡：湖名。明瑟：明净新鲜。牙人：商人。1 1 .解释下列加点词在文中的意思。（4 分）（1）鱼网百许头（）（2）以其境过*（）（3）字,碧 鲜 （）（4）

8、无可多言（）1 2.用“/”划出下列句子的朗读节奏。（各划一处）（2 分）（1）其岸势犬牙差互（2）牙人择顶大笋一株1 3.将下列句子译成现代汉语。（4 分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。第7 0页1 4.对课文理解赏析不正确的一项是（）（2分）A.（甲）文对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，二“俶尔远逝，往 来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。B.（乙）文张岱细致的描写了天镜园开阔、安静环境，色彩明快，生动鲜明，感觉如临其境，表达了他对 自然美景的陶醉和喜爱之情。C.（甲）（乙）两文写景，不仅仅停留

9、在景物本身，而是抓住景物特征，营造舒心优美的意境，表达作者 独特的情感。D.（甲）文融情于景，抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情；（乙）文则先写景，再描写商人买笋、仆 人捞笋的场面，富有生活情趣。15.（甲）（乙）两文划线句子在表现手法上有共同之处，请加以分析。（2分）（三）非连续性文本阅读（1 6-2 0小题，共1 1分）【材料一】“很喜欢使用共享单车，但最近路边的自行车越来越多，乱停乱放的现象屡见不鲜。”说起近期对共享 单车的印象，家住南京市鼓楼区龙江小区的陈凯这样告诉 石城日报的记者。【材料二】共享单车自诞生以来，很好的解决了市民“最后一公里”问题，给大家的出行提供更多的便利。首先是操作

10、方便。手机下载安装共享单车A p p后，找到车辆直接扫描车架上的二维码，车锁自动解开。骑行结束后，你可以在任何地方还车。用户还可以在手机A p p中看到自己的骑行路线和公里数，甚至自动机计算出消耗的热量和节约的碳排量。其次，短途出行更加方便。很多共享单车的用户反映，从家到单位开车太近，走路又感觉比较远，骑共享单车则时间正好，而且还锻炼了身体，一举两得。而对于那些坐地铁、坐公交上下班的人来说，居住地和办公地点往往离地铁站和公交站有一定距离，千万不要小看了这段距离，能否迟到往往就体现在这段距离上，这段距离用共享单车来代步，便能大大减少迟到的几率，方便又快捷。第三，低碳环保，减少对空气的污染。全球气

11、候的变暖和环境的不断恶化，尤其雾霾天的持续出现，低碳环保显得越来越重要。随着汽车保有量的猛增，汽车尾气对人们的生命健康和日常生活造成了越来越大的威胁，而共享单车的出现则一定程唐上减少了人们对汽车的依赖.对缓解空气污染起到了一定的积极作用。共享单车在各大城市亮相后，很多曾经出门就开车的人改变了他们的出行方式，路程较短或交通拥堵时，他们更喜欢选择共享单车，按他们的话说是既方便快捷，又绿色环保。第四，缓解交通拥堵现象，在满足人们安全、快捷、舒适出行的同时共享单车还成为治疗城市拥堵“癌 症”的一剂猛药，现在，交通拥堵已经成为司空见惯的现象，尤其是一些城市中心路段、较繁华路段大部分时间都 处 在“东西不

12、畅，南北拥挤”的状态中，共享单车的出现减少了人们对汽车的使用率，减少了机动车上路的数量，一定程度上缓解了城市特别是大城市的交通拥堵。【材料三】第7 1页(MU Al1 6 .根据材料一，简要概述南京市对共享单车开展精细化管理的具体措施。（3分）1 7 .阅读材料二，指出该材料主要使用了什么说明方法，这样说明有何好处。（2分）1 8 .材料一的划线句“而共享单车的出现则一定程度上减少了人们对汽车的依赖”中“一定程度上“这个短语能否删去，请谈谈你的理由。（2分）1 9 .小红的爷爷是一位大学老师，他最近想要选择共享单车出行，仔细观察材料3的两幅图，请你为他选择一个最合适的品牌，并谈谈你选择的理由。

13、（2分）2 0 .周末小红同学去超市，看到邻居王大爷也来买东西，他随手将“小黄车”停在人行道的盲道上，为了图方便，顺手用自己的锁把车锁了，以免被别人骑走。面对这种不文明行为，小红同学该怎样进行劝阻。（2 分）（四）阅读下面文章，完 成 2 1-2 5 题（1 2 分）年灯肖复兴去年的大年夜，我家后面老爷子家的那盏年灯，在他家封闭阳台的落地窗前，照往年一样，又亮了起来。老爷子是位老北京，讲究老理儿。老爷子家这盏年灯，好几年过年的时候，都在点亮。从我家的后窗一眼就能望见，正对面老爷子家阳台窗前的这盏年灯，就这样一直亮到正月十五满街花灯绽放的时候。如今，满北京城，如老爷子这样坚持守候过年老理儿的人，

14、不多见了。每年过年期间，望着老爷子家这盏年灯，我都会想起自己年轻的时候，那时候母亲还在世，不管晚上我回家多晚，她老人家都会让家里的灯亮着。每次骑着自行车回家，四周房屋里的灯光都没有了，一片漆黑，老远，老远，一望见家里那盏橘黄色的灯，灯光闪亮着，跳跃着，像跳跃着一颗小小的心脏，我的心里便会充满温暖，知道母亲还没有睡，还在等着我。母亲去世之后，我晚上回家，再也看不见那盏橘黄色的灯光了，好长一段时间都不适应，心里都会有些伤感。对于我，灯，就是家；灯下，就是母亲。无论你回来有多晚，无论你离家有多远，灯只要在家里亮着，母亲就在家里等着。因为老爷子和我的儿子都在美国，一样读完博士，在美国成家、生子、工作，

15、我们有很多共同的话第7 2页题，比较熟，也比较说得来。我知道，前些年，老爷子和老伴还常常去美国，看他的儿子，帮助带带孙子。如今，孙子都上中学了，老爷子真的老了。他不止一次对我说：快80 了，十几个小时的飞机坐不了喽，前列腺不争气，总得上厕所。便盼望儿子能够带着媳妇和孙子回来过一回春节。盼了好几年，不是儿子和儿媳妇工作忙，就是孙子春节期间正上学请不了假，都没有能够回来。每年春节，老爷子家阳台的窗前，都亮起了年灯。去年老爷子家的这盏年灯，变了花样。以往，都只是一盏普通的吊灯，半圆形乳白色的灯罩，垂挂着一支暖色的节能灯。有时候，为了增添一些过年的气氛，老爷子会在灯罩上蒙上一层红纸或红纱。去年，换成了

16、一盏长方形的八角宫灯，下面垂着金黄色的穗子，木制，纱面，上面绘着彩画，因为距离有点儿远，看不清画的是什么，但五颜六色的，显得很漂亮，过年的色彩，一下子浓了。不知道老爷子是从哪儿淘换了这么一个玩意儿。老爷子家的这盏年灯，就这样又像往年一样，在大年夜里亮了一宿。烟花腾空，缤纷辉映在他家窗前的时候，暂时遮挡了年灯，但当烟花落下之后，年灯又亮了起来。让我觉得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有礁石立在那里不动。那送然不动的样子,那执著旺盛的心气，颇有点儿像老爷子。大年初一过去了，大年初二也过去了老爷子的年灯，就这么一直亮着。在整个小区里，不知道还有没有什么人，会注意到有这样一盏年灯；在偌大的北

17、京城，不知道还有没有什么人，能守着这么一份过年的老理儿，点亮这样一盏守候着亲人回家过年的年灯。一天半夜里，我起夜，在厕所的后窗前瞥见那盏年灯，无月无星只有重重雾霾的夜色里，它比一颗星星还亮，亮得如同一个旷世久远的童话。心里不禁有些感慨，既为老爷子，也为老爷子的儿子，同时，也为自己。大年初五的早晨，我起床后，从后窗望去，忽然发现，老爷子家阳台落地窗前的那盏年灯，没有了。这一天的天气难得格外的晴朗，太阳斜照在他家阳台的落地窗上，明晃晃地反光，直刺我眼睛。我以为眼花了，没有看清。定睛再细看，年灯真的没有了。正有些奇怪，看见一个男人领着一个十几岁的男孩子，走进阳台，他们都穿着一身运动衣，两人做起了体操

18、来。不用说，老爷子的儿子和孙子回家了。虽然没有赶上年夜饭，毕竟赶上了当天晚上破五的饺子。离正月十五还有1 0天，年还没有过完呢。又要过年了，想起老爷子的那盏年灯。（选 自 人民日报海 外版2016年2月2 5日，有删改。）2 1.文章围绕“年灯”主要写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。（3分）22.结合文章说说老爷子的“老理儿”是什么？（2分）23.从修辞角度赏析画线句子。（3分）让我觉得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有礁石立在那里不动。24.全文反复出现“年灯”有什么作用？请从结构和内容上加以分析。（2分）第7 3页2 5 .正如“年灯”那样，很多传统的老物件都承载这人们美好的

19、寓意和特殊的情感，可以从下列“老物件”里任选一个，根据示例，进行仿写。（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限）（2 分）例：年灯一如夜空璀璨的明星，指引近方的游子归来。老物件：摇 椅 茶 壶 窗 花 春 联 木 梳 火 柴 收 音 机 我 选 择（）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（三）（3 0 分）2 6 .人的一生就在于不断的选择

20、，人的生命色彩也因选择的不同而不同。“人不是生来被打败的”是海明威的选择；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁的选择。正确的选择会给自己人生带来亮色，而错误的选择则会让自己人生带来阴影，甚至终生悔恨。请 以“选择”为题写一篇不少于6 0 0 字，有真情实感的文章（诗歌除外）。文中请勿使用真实的人名、校名。第7 4页第二学期期中学情调研八年级语文试卷 （2 8 分）1 .用诗文原句填空。（1 1 分）（1）兼葭苍苍，。（诗经 兼葭）（2）芳草鲜美，。（陶渊明 桃花源记）（3）,悠悠我思。（诗 经 子衿）（4）杜甫川唱来柳林铺笑,o （贺 敬 之 回延安）（5）微君之故，。（诗 经 式微

21、）（6）,客舍青青柳色新。（王 维 送元二使安西）（7）悠哉悠哉，。（诗经）（8）八月湖水平，。（孟 浩 然 望洞庭湖赠张丞相）（9）王 勃 送杜少府之任蜀川 中 表 示 友 谊 不 受 时 空 阻 隔 的 诗 句 是,【参考答案】（1）白露为霜（2）落 英 缤 纷（3）青 青 子 佩（4）红旗飘飘把手招（5）胡为乎中 露（6）渭城朝雨渔轻尘（7）辗 转 反 侧 关 雎（8）涵 虚 混 太 清（9）海内存知己，天涯若比邻。【解析】本题考查学生对名篇名句的识记能力，难度系数不高。绝大多数的丢分不是因为遗忘,而是因为“写错字”。相信很多同学都出现过“文章会背字不会写”的尴尬情况。所以，默写题绝不能

22、停留在背诵，一定要一边背，一边写。2 .用正楷字或行楷字将对联抄写在方格内。（4分）志足而言文情信而辞巧【参考答案】志足而言文情信而辞巧【解析】本题考查学生的汉字书写，难度系数较低，但是想得满分较难。书写时应注意抄写正确，其次要尽量做到工整和美观。3 .下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）（2 分）A.沙 砾（l i）电，（g iu）裂 吸（师）石 浑 浊（z hu）B.西（m en g）发 领 域（w）缄（j ia n）默 屹（yi）立C.堪(x ic)带|篷 (sai)遹 (shu)诺 肯(M)D.菱(m u)然 情(tian)静 怠(d迨 慢 土映(qiao)【参考答案】B【解析】本

23、题考查学生对字音的识记能力，难度系数不高，但是要求学生能够清晰地掌握这些易混淆的字音。A 龟(ju n)裂，浑 浊(zhu6)C闭 塞(se),追 溯(su)D蓦(m o)然4.下列词语中书写全部正确的一项是()(2分)A.雾霭膨胀弥慢人情事故B.枯躁严峻怅惘嘎然而止C.姣洁辐射眼眶草长莺飞D.沟壑渺远冗杂销声匿迹【参考答案】D【解析】本题考查学生对字形的识记能力，难度系数不高，但是要求学生能够清晰地掌握这些易混淆的字形。A弥漫，人情世故B枯燥，戛然而止C皎洁5.下列句子没有语病的一项是()(2分)A.没有人可以否认在中国传统文化中，诸子百家的思想，丰富了中国人的精神世界。B.南京市通过一系列

24、改革措施，让共享单车所交押金数额逐步降低，切实减轻了消费者。C.这场软垒比赛的胜利，将决定 初 二(2)班能否顺利进入决赛阶段。D.随着鼓楼区老旧小区改造工程的顺利开展，让校区居民感受到了工程建设带来的实惠。【参考答案】A【解析】B宾语缺失，切实减轻了消费者”后面应加“的压力”。C两面对一面，“胜利”与“能否顺利进入决赛”矛盾。D主语缺失，什 么 让“让小区居民感受到了实惠”。6.将文段中的(3 句重新排序，使语序得当。排序正确的一项为()(2分)从固定电话的出现，到移动电话的广泛应用，再到现在智能手机的普及。人们对手机类电子产品越来越依赖，几乎时刻也离不开，由此衍生出一个新词屏奴。越来越多的

25、人擅长人机交流，而不是人际交流。智能手机确实给人们的工作、生活提供方便，但负面影响也日益明显。合理使用电子产品，加强现实沟通，是新一代年轻人应遵循的生活方式。这使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。所以，我们呼吁：抵制手机诱惑，走向健康生活。A.B.C.D.【参考答案】A【解析】本题考查学生句子排序的能力。大致浏览语段，可以看出本段主要阐述人们对手机类电子产品的依赖问题。由此可以判定第句是后文的总起，表述智能手机在给人们带来便利的同时，也带来了负面的影响；然后第句具体阐述负面影响表现，让人与人之间的交流变淡了，所以与衔接的为；阐述了负面影响后，再从正面阐述合理使用的意义，所以最后是句。7.下列有关

26、文学常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.社戏一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。C.回延安是一首采用民歌体形式写成的诗篇，诗人歌颂了养育一代革命者的延安精神。D.陶渊明，东晋著名诗人，桃花源记所描绘的世外桃源是他心中的理想社会。【参考答案】B【解析】本题考查学生的文学常识。社戏是小说，文 中 的“我”并不是小时的鲁迅。8.阅读下面的名著选段，完成题目。（3 分）“我高兴的是我又多了一个朋友：儿子成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的

27、，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了,现实却给你证明我并没有大错。”这段文字出自 傅雷家书，是傅雷写给儿子（人名）的，届时他的儿子正在 留学。傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有 态度。【参考答案】傅聪波兰青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。【解析】本题考查学生对名著 傅雷家书内容的掌握情况。只要认真读书，参考答案其实并不难。问题在于很多同学看名著走马观花，过目即忘。二（42 分）（一）阅读下面古诗文，完成9-10题。（5 分

28、）社 日王 驾（唐）鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。【注释】社日：古代祭祀土神的日子，分为春社和秋社。在社日，民众会集体欢宴，表达他们对减少自然灾害、获得丰收的喜悦。9.前两句中的 这个字，点出了鹅湖村里年景富足，丰收在望的景象：这个细节描写，表现出村里民风淳厚，太平安宁。（2分）【参考答案】肥半掩扉【解析】本题考查学生对诗句的理解，直接从诗句中选取关键词填空，难度较低。“半掩扉”即半开着门，因此可以体现出村里民风淳厚，太平安宁。10.诗评家说，这首诗虽没有一字正面描写社日的情景，却描绘出这个节日的欢乐，让人感受到“桃花源”式的农村生活。其 中“家家”一词用得极

29、妙，请从修辞角度做赏析。（3分）【参考答案】“家家”这个词，采用了夸张的修辞手法，表现了村名在欢宴中醉倒情形之普遍，突出强调了村民过节时的兴高采烈和畅怀大饮，侧面表达了对丰收的欣喜，也表达了诗人对乡村生活的赞赏与热爱之情。【解析】本题为赏析题，考查学生对古诗诗句的理解与分析。通用公式：手法+具体运用+艺术效果+情感表达。学生需根据诗句内容，将诗人的想象描绘出来，再分析这样的想象有着怎样的表达效果，表达了诗人怎样的情感。“家家”是夸张说法，说明醉倒情形之普遍。诗未写社日的热闹与欢乐场面，却选取高潮之后渐归宁静的这样一个尾声来表现它，是颇为别致的。它的暗示性很强，读者通过这个尾声，会自然联想到作社

30、、观社的全过程。“醉人 这个细节可以使人联想到村民观社的兴高采烈，畅怀大饮，而这种欣喜之情又是与丰收分不开的。（二）阅读下面文段，完 成1L15小题。（14分）（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自唐代柳 宗 元 小石潭记）（乙）天镜园浴凫堂，高槐深竹，横暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荏，类若乘空。余读书其中,扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。每岁春老，破塘笋

31、必道此，轻期飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼国人曰：“捞笋！”鼓植飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪但有惭愧。【注释】槌（yue）：树荫。轻 期（dao）：名。明瑟：明净新鲜。牙人：商人。1 1.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）鱼叱百许头（）（3）字俱碧鲜（）【参考答案】（1）大约（2）凄清（3）都,嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，（节选自明代张岱 陶庵梦忆）小船。鼓 枇（yi）:划船桨。兰荡：湖（2）以 其 境 过 清（）（4）无可名言（）（4）说出【解析】此题考查学生对文言字词含义的掌握。前两个属于课内文章的课下注释，同学们一般都能答出。课 文 桃花源记中“具答之 的

32、具”通 俱 ,全，都”的意思。（4）“名 ，可以从成语“不可名状”莫名其妙 中得出“说出”的意思。12.用 /”划出下列句子的朗读节奏。（各划一处）（2分）（1）其岸势犬牙差互（2）牙人择顶大笋一株【参考答案】（1）其岸势/犬牙差互（2）牙人/择顶大笋一株【解析】此题考查学生对文言文的理解。断句题是常考题型，划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：（1）句首关联词或语气词之后要停顿；（2）有些古今异义词朗读是要分开的；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿。本题停顿

33、在主谓之间。13.将下列句子译成现代汉语。（4分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。【参考答案】（1）向小石潭的西南望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行。（2）园丁划小舟拾起大笋，形状犹如象牙一样，像雪一样白，像蔗糖一样甜。【解析】文言文翻译一定要做到“字字落实”，每一个字都要能够翻译出来，不能漏字、多字。同时省略句要注意补足，翻译时要注意原句中省略的主语、谓语、宾语等句子成分，使旬子结构完整。另外要注意句子是否是特殊句式。14.对课文理解赏析不正确的一项是（）（2分）A.（甲）文对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光

34、下澈，影布石上”是从静态上描写，二“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。B.（乙）文张岱细致的描写了天镜园开阔、安静环境，色彩明快，生动鲜明，感觉如临其境，表达了他对自然美景的陶醉和喜爱之情。C.（甲）（乙）两文写景，不仅仅停留在景物本身，而是抓住景物特征，营造舒心优美的意境，表达作者独特的情感。D.（甲）文融情于景，抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情；（乙）文则先写景，再描写商人买笋、仆人捞笋的场面，富有生活情趣。【参考答案】C【解析】本题考查学生对文言文表达的情感的理解。（甲）文 写 到“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，营造出的并不是舒心优美的意境。1 5.（甲）（乙）两文划线句子

35、在表现手法上有共同之处，请加以分析。（2分）【参考答案】两处划线的句子，都采用了侧面衬托/侧面描写的表现手法，通过写鱼、鸟或藻若像是飘浮在空中，衬 托 出“水”的清澈明净。【解析】本题考查学生对文言句子的赏析。这里要注意是“表现手法”，因此不能答成 表达方式”和“修辞手法。甲文 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”。乙 文“鱼鸟藻存，类若乘空”。看起来是写鱼鸟，实际是通过鱼鸟写水之清。所以运用了侧面衬托或侧面描写，再结合材料具体分析就十分简单了。（三）非连续性文本阅读（16-20小题，共11分）【材料一】“很喜欢使用共享单车，但最近路边的自行车越来越多，乱停乱放的现象屡见不鲜。”说起近期对共享单车

36、的印象，家住南京市鼓楼区龙江小区的陈凯这样告诉 石城日报的记者。【材料二】共享单车自诞生以来，很好的解决了市民“最后一公里”问题，给大家的出行提供更多的便利。首先是操作方便。手机下载安装共享单车A pp后，找到车辆直接扫描车架上的二维码，车锁自动解开。骑行结束后，你可以在任何地方还车。用户还可以在手机A pp中看到自己的骑行路线和公里数，甚至自动机计算出消耗的热量和节约的碳排量。其次，短途出行更加方便。很多共享单车的用户反映，从家到单位开车太近，走路又感觉比较远，骑共享单车则时间正好，而且还锻炼了身体，一举两得。而对于那些坐地铁、坐公交上下班的人来说，居住地和办公地点往往离地铁站和公交站有一定

37、距离，千万不要小看了这段距离,能否迟到往往就体现在这段距离上，这段距离用共享单车来代步，便能大大减少迟到的几率，方便又快捷。第三，低碳环保，减少对空气的污染。全球气候的变暖和环境的不断恶化，尤其雾霾天的持续出现，低碳环保显得越来越重要。随着汽车保有量的猛增，汽车尾气对人们的生命健康和日常生活造成了越来越大的威胁，而共享单车的出现则定型度上减少了人们对汽车的依赖，对缓解空气污染起到了 一定的积极作用。共享单车在各大城市亮相后，很多曾经出门就开车的人改变了他们的出行方式，路程较短或交通拥堵时，他们更喜欢选择共享单车，按他们的话说是既方便快捷，又绿色环保。第四，缓解交通拥堵现象，在满足人们安全、快捷

38、、舒适出行的同时共享单车还成为治疗城市拥堵“癌症”的一剂猛药，现在，交通拥堵已经成为司空见惯的现象，尤其是一些城市中心路段、较繁华路段大部分时间都处在“东西不畅，南北拥挤”的状态中，共享单车的出现减少了人们对汽车的使用率，减少了机动车上路的数量，一定程度上缓解了城市特别是大城市的交通拥堵。【材料三】1 6.根据材料一，简要概述南京市对共享单车开展精细化管理的具体措施。（3分）【参考答案】（1）制定相关法规政策；（2）消减共享单车总量；（3）政府、企业和使用者共同管理，共同解决问题。【解析】本题考查学生对材料一内容的把握与理解。概括南京市对贡献度从“精细化管理”的具体措施，需要回到文章结合全文来

39、分析。材料一第3段，市政府积极制定相关政策法规，这一法规的出台标志了管理已经步入精细化阶段，由此我们得出了参考答案的第一点：制定相关政策法规；第4段开始市城管委向各共享单车企业负责人提出具体要求，得出了参考答案的第二点：消减数量，不许新增。第5段“不仅如此”提醒我们还有第三点措施，即政府的倡议：共享单车企业和使用者共同管理，共同解决问题。注意：政府作为倡议发起人，应加入“政府”这一主体。因此，总共归纳出三点。17.阅读材料二，指出该材料主要使用了什么说明方法，这样说明有何好处。（2分）【参考答案】采用分类别的说明方法，条理清楚地分四点，说明了共享单车给市民带来的便利和好处，使文章更有说服力。若

40、答举例子、作比较等，能结合文本，言之成理也可得分。【解析】本题考查学生对说明方法的掌握。要求学生识记并能够辨析不同的说明方法，注意题目问的是：“主 要 ，从材料二全文来看，开 篇”共享单车自诞生以来，很好地解决了给大家的出行提供更多的便利”，这是一个总起句，随后从四个方面：首先其次第三第四，一点一点说明了单车为市民带来的好处。所以最主要的说明方法是：分类别。此外，若答举例子、作比较等，能结合文本，言之成理即可。答对说明方法得1分，能结合内容说明好处再得1分。18.材料一的划线句“而共享单车的出现则二定程度上减少了人们对汽车的依赖”中“一定程度上”这个短语能否删去，请谈谈你的理由。（2分）【参考

41、答案】不能删去，一定程度上”说明市民使用共享单车只能部分减少人们对汽车的依赖，并不能起到决定性作用，去掉变得过于肯定，与原意不符，所以不能删去。【解析】本题考查学生对说明文语言准确性的理解。首先要回答“不能删去”，紧接着谈谈理由，既要答保留”一定程度上”的好处，又要答如何去掉了，会有何不妥。首先，结合第三段，人们对代步工具“汽车”是极其依赖的，但共享单车亮相后，改变了曾经出门就开车的人的出行方式。所以起到了对缓解汽车依赖“部分”作用。若删去了则变成“共享单车的出现则减少了人们对汽车的依赖”，说法太过于绝对化，因此不可删去。19.小红的爷爷是一位大学老师，他最近想要选择共享单车出行，仔细观察材料

42、3的两幅图，请你为他选择一个最合适的品牌，并谈谈你选择的理由。（2分）【参考答案】应该选择。f。小黄车，因为。f。使用用户最多，而且用户多，of。的车辆投放也多。另外，因为小红爷爷是老师，使用资费最便宜，且押金也最少，所以选择。f。【解析】考查学生对图表的观察与理解能力。注意明确题目给出的限制性条件：爷爷，大学老师。而选择共享单车的标准，图表一给出共享单车新增用户活跃数，即使用人数，可看出。f b新增用户活跃数最高，说明不断有新用户选择of。，值得信赖；另外，用户快速增长，必然of。会加大车辆投放，有助于王大爷更容易找到车。而图表二给出押金与使用资费，。fb押金最低，且 有“教师优惠”，因此选

43、择。f。答题时注意明确因果：原 因 一（小红爷爷ofo.）和 原 因 二（小红爷爷.ofo.）,所以选择ofo。2 0.周末小红同学去超市，看到邻居王大爷也来买东西，他 随 手 将“小黄车”停在人行道的盲道上，为了图方便，顺手用自己的锁把车锁了，以免被别人骑走。面对这种不文明行为,小红同学该怎样进行劝阻。（2分）【参考答案】王爷爷，您好，按照相关规定，您不应该把车停在人行盲道上，这样会给残障人士造成出行困难，发生危险。此外，共享单车是给大家用的，您不能占为己有，要 发 扬“与人方便与己方便”的精神，请您开锁，我帮您推到指定停放地点吧。【解析】本题考查学生的语言运用能力，面对邻居王大爷的不文明行

44、为，要指出其行为哪儿不得体，使其意识到自己的错误。注意王大爷不文明之处有两点：1、停车乱放，占用盲道；2、上锁，将小黄车占为已有。表达时注意清晰具体，运用尊称“您”。最后，给出解决方案，老爷爷年纪大了需要体谅，那 么“我”可以帮忙推到指定停放点。（四）阅读下面文章，完成21-25题。（12分）年灯肖复兴去年的大年夜，我家后面老爷子家的那盏年灯，在他家封闭阳台的落地窗前，照往年一样，又亮了起来。老爷子是位老北京，讲究老理儿。老爷子家这盏年灯，好几年过年的时候，都在点亮。从我家的后窗一眼就能望见，正对面老爷子家阳台窗前的这盏年灯，就这样一直亮到正月十五满街花灯绽放的时候。如今，满北京城，如老爷子这

45、样坚持守候过年老理儿的人，不多见了。每年过年期间，望着老爷子家这盏年灯，我都会想起自己年轻的时候，那时候母亲还在世，不管晚上我回家多晚，她老人家都会让家里的灯亮着。每次骑着自行车回家，四周房屋里的灯光都没有了，一片漆黑，老远，老远，一望见家里那盏橘黄色的灯，灯光闪亮着，跳跃着，像跳跃着一颗小小的心脏，我的心里便会充满温暖，知道母亲还没有睡，还在等着我。母亲去世之后，我晚上回家，再也看不见那盏橘黄色的灯光了，好长一段时间都不适应，心里都会有些伤感。对于我，灯，就是家；灯下，就是母亲。无论你回来有多晚，无论你离家有多远，灯只要在家里亮着，母亲就在家里等着。因为老爷子和我的儿子都在美国，一样读完博士

46、，在美国成家、生子、工作，我们有很多共同的话题，比较熟，也比较说得来。我知道，前些年，老爷子和老伴还常常去美国，看他的儿子，帮助带带孙子。如今，孙子都上中学了，老爷子真的老了。他不止一次对我说：快80 了，十几个小时的飞机坐不了喽，前列腺不争气，总得上厕所。便盼望儿子能够带着媳妇和孙子回来过一回春节。盼了好几年，不是儿子和儿媳妇工作忙，就是孙子春节期间正上学请不了假,都没有能够回来。每年春节，老爷子家阳台的窗前，都亮起了年灯。去年老爷子家的这盏年灯，变了花样。以往，都只是一盏普通的吊灯，半圆形乳白色的灯罩，垂挂着一支暖色的节能灯。有时候，为了增添一些过年的气氛，老爷子会在灯罩上蒙上一层红纸或红

47、纱。去年，换成了一盏长方形的八角宫灯，下面垂着金黄色的穗子，木制，纱面，上面绘着彩画，因为距离有点儿远，看不清画的是什么，但五颜六色的，显得很漂亮，过年的色彩，一下子浓了。不知道老爷子是从哪儿淘换了这么一个玩意儿。老爷子家的这盏年灯，就这样又像往年一样，在大年夜里亮了一宿。烟花腾空，缤纷辉映在他家窗前的时候，暂时遮挡了年灯，但当烟花落下之后，年灯又亮了越来。让我觉得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有礁石立在那里不动。那居然不动的样子，那执著旺盛的心气，颇有点儿像老爷子。大年初一过去了，大年初二也过去了老爷子的年灯，就这么一直亮着。在整个小区里，不知道还有没有什么人，会注意到有这样一盏

48、年灯；在偌大的北京城，不知道还有没有什么人，能守着这么一份过年的老理儿，点亮这样一盏守候着亲人回家过年的年灯。一天半夜里，我起夜，在厕所的后窗前瞥见那盏年灯，无月无星只有重重雾霾的夜色里，它比一颗星星还亮，亮得如同一个旷世久远的童话。心里不禁有些感慨，既为老爷子，也为老爷子的儿子，同时，也为自己。大年初五的早晨，我起床后，从后窗望去，忽然发现，老爷子家阳台落地窗前的那盏年灯，没有了。这一天的天气难得格外的晴朗，太阳斜照在他家阳台的落地窗上，明晃晃地反光，直刺我眼睛。我以为眼花了，没有看清。定睛再细看，年灯真的没有了。正有些奇怪，看见一个男人领着一个十几岁的男孩子，走进阳台，他们都穿着一身运动衣

49、，两人做起了体操来。不用说，老爷子的儿子和孙子回家了。虽然没有赶上年夜饭，毕竟赶上了当天晚上破五的饺子。离正月十五还有1 0天，年还没有过完呢。又要过年了，想起老爷子的那盏年灯。（选 自 人民日报海外版2016年2月2 5日，有删改。）21.文 章 围 绕“年灯”主要写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。（3分）【参考答案】年轻时，母亲为我点灯，温暖着我。老爷子从美国回来后，年年点亮年灯，但没能盼回儿孙。去年大年夜老爷子点年灯，全家团聚。（意近即可）【解析】本题属于文章内容概括题，考察学生对文章内容的把握。可以用六要素法：时间地点人物、起因经过结果来概括，谁做了什么有何结果。第三段首句，写每年

50、过年望着老爷子亮起的年灯，“我”都会想起自己年轻的时候。由此引出回忆，母亲为我亮着灯，使我充满温暖。这是其一。第二件事，则在第四段，老爷子每年都亮着年灯，盼望儿子带着媳妇和孙子回来过春节，但一直都没有回来。接下来几段，都在叙述老爷子的年灯亮着。直到第九段，年灯没有了，原来是老爷子的儿孙回家了，终于全家团聚，这是第三件事。22.结合文章说说老爷子的“老理儿”是什么？（2分）【参考答案】旧时的文化传统，如果过年有家人未能回家过年，那就要点一盏灯，从大年夜到正月十五。【解析】本题考查关键词的含义，需要结合文章用自己的话表述清楚。“老理儿”首次出现在第二段，“老爷子是位老北京，讲究老理儿。，又在第二段