【回顾拓展四答案】《回顾拓展四》教案范文.docx

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1、【回顾拓展四答案】回顾拓展四教案范文教学目的1结合本单元的专题学习内容，交流课内和课外令人感动的人和事，在交流中受到方法的启示。初步学习理性地分析总结自己的学习，并进行改进。2引导学生朗读、积累关于永不放弃的相关成语。3展示、交流本单元课习的收获，用多种方式进行展示。教学重点：结合本单元内容，交流学习活动，在交流中受到方法的启示。初步学习理性地分析总结自己的学习，并进行改教具准备：准备一些以前学过的课文和课外作品，以供交流。教学过程一、交流平台1在学习小组里，从课习、语言积累、写字、口语交际能力和习作能力几个方面，结合课内学习交流自己的体会和提高。形式A：小组内，从上述几方面按顺序逐一交流，学

2、生之间互相补充。形式B：每个小组，按上述几方面进行分配交流，小组汇报，各小组之间互相补充。2就本组课文学习，交流表达思想感情的不同方法。（1）在这一个单元的学习中，你在课外阅读了哪些文章、书籍？你知道有哪些表达思想感情的方法，说给你的同桌听（3）你是如何获得这样的收获的？把你的方法讲给大家听，让别人也学到好方法，行吗？3教师引导全班交流，共同回顾。注意：教师可以请学生在小组内提出自己觉得欠缺的地方，请大家帮助。二、日积月累1引导学生在反复朗读的基础上背诵，然后谈谈各自对这些成语的理解。教师注意引导学生给成语分类，结合具体的语言环境来正确使用这些成语。2建议学生根据自己的实际选择一个成语，运用在

3、具体的语言环境中。3请学生在本上，分类摘记一些自己喜欢的成语。三、展示台1组织学生读课外阅读中令人感动的文章，领会文章的表达方法，并说说自己的收获与体会。2教师根据口语交际和习作中的了解，根据学生的学习情况，引导学生多分析归纳习作中的表达方法。四、成语1阅读成语，想想讲了什么，成语的寓意何处？2交流：（1）讲了什么，程门立雪的寓意是什么？（2）读了这个，你有什么感受？3分组讲讲你课外收集到的成语故事。然后把评出的故事大王推荐给全班同学。4全班交流收集到的成语故事。5：俗话说，积少成多，积沙成塔。徜徉在成语故事里，品读着精妙的语言文字，感受着耐人寻味的寓意，让我们受益匪浅。报告是机关向上级机关或

4、业务主管部门反映情况、汇报工作、报送文件、报告查询事宜时所写的汇报性文件。下面是我爱文学网为大家整理的研访惠聚后盾单位汇报材料，希望能帮报告是机关向上级机关或业务主管部门反映情况、汇报工作、报送文件、报告查询事宜时所写的汇报性文件。下面是我爱文学网为大家整理的党工作总结（JobSummaryWorkSummary），以年末总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作工作报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告。工作报告主要是在汇报例行工作或临时工作情况工作总结（JobSummaryWorkSummary），以年末总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作工作总结（JobSummaryWorkSummary），以年末总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。