幼儿园中班主题优质课教案《水果歌》及教学反思大全.docx

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1、幼儿园中班主题优质课教案水果歌及教学反思大全 第一篇：幼儿园中班主题优质课教案水果歌及教学反思大全 中班主题优质课教案水果歌含反思这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班主题优质课教案水果歌含反思！ 活动目标 1、视察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 活动准备 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。 2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。 活动过程 一、导入 “今日呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?如今，就请它们出来和大家见见面。 1、老师逐一出示苹

2、果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。 2、“细致看看，它们有颜色吗?(没有) 3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌水果歌 老师告知幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 1、给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编其次句：苹果苹果红红的。告知幼儿把老师编的一句和小挚友编的一句连起来，儿歌就编好了。 2、给梨子编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。 3、给葡萄编。

3、“如今我们给葡萄编。谁来编第一句?请一实力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出其次句：葡萄葡萄紫紫的。 4、请幼儿把刚刚编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?“本文来源:屈,老;师教案.网葡萄葡萄紫紫的。 5、“小挚友们编的儿歌真好听。如今我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来? 请幼儿仿照前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。 6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 7、集体再念一遍，可边念边动作。 三、玩耍：水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?戴苹果挂饰的幼儿

4、则站起来说：“苹果苹果红红的。戴其它挂饰的幼儿则不行以站起来。 四、激励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 附儿歌 水果歌 什么水果红红的? 苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的? 梨子梨子黄黄的。 什么水果紫紫的? 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的? 西瓜西瓜绿绿的。 教学反思 水果是幼儿常吃的东西，我们应当将幼儿无意识的视察与老师有意识的引导结合起来，走出教室进一步稳固水果的名称，通过苹果树，杏树，葡萄和西瓜图，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极高校习爱好。我是这样做的： 我让幼儿集中在图片前，视察这里有什么水果，并请小挚友用这是。的居室结构说出水果的名称及颜色，以儿歌的形式将水果变

5、成一首好听的儿歌。老师逐一出是水果提问;这是什么，是什么颜色。引导孩子们说出自苹果苹果红红的，老师提问，什么水果红红的?幼儿;苹果苹果红红的。可以用语言和图片进行引导。通过说儿歌，让幼儿视察水果、知道水果的颜色。，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对水果歌充溢了新颖感，整个活动的过程幼儿的留意力特殊集中。 本次活动以水果贯穿，即让幼儿在活动中认真听敢于表达，在玩耍中体验儿歌韵律美，在玩耍中体验快乐。 中班主题优质课教案水果歌含反思这篇文章共3816字。 其次篇：幼儿园中班音乐教案水果歌及教学反思 中班音乐教案水果歌含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班音

6、乐教案水果歌含反思！ 活动目标 1. 初步熟识儿歌，感受儿歌的音律美。 2. 培育幼儿细致倾听，敢于表达的好习惯。 3. 通过活动会简洁的编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。 4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5. 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 重点难点 让幼儿感受儿歌的音律美，通过活动灰简洁的创编儿歌，体会创编儿歌的乐趣。 活动准备 1. 红，黄，紫，绿等颜色的圆形图片。 2. 苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。 活动过程 (一)起先部分 1. 出示图片 老师：“今日呀我们班来了几位小客人，是谁呢?如今就请它们出来和大家见见面。 2. 老师逐一出示苹果，杏子，葡

7、萄，西瓜等水果图片。 老师：“小挚友，请看看图片上有什么水果呢，它们是什么颜色的?!.来源:快思老.师教案网!请幼儿用“这是。的句式结构说一说说过的名称及颜色。 (二)绽开部分 1.编儿歌水果哥 (1)给苹果编 老师：“我们把望见的水果编成一首好听的儿歌好吗?如今来时遍地一句：“什么水果红红的?启发幼儿编其次句：“苹果苹果红红的。 老师：“小挚友们真的太能干了，都编出了一句特殊好听的儿歌，让我们一起读一读吧!领大家读一遍：“什么水果红红的?苹果苹果红红的。 (2)给杏子编 由老师编第一句：“什么水果黄黄的?启发幼儿说出“杏子杏子黄黄的。 (3)给葡萄编 老师：“如今我们给葡萄编。谁来第一句?老

8、师请一名幼儿编第一句，“什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 (4)给西瓜编 老师：“小挚友们变得儿歌真好听，如今我们在给西瓜编，谁会把两句一下子编出来? 请幼儿仿照前面的句式编出：“什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。 2.老师给幼儿示范一遍。 老师：“如今呢老师把小挚友们编的儿歌朗诵一遍小挚友们认真听。 3. 请幼儿试着把编好的儿歌连起来念一遍。 老师：“ 在小挚友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学会了，这首儿歌的名字叫水果哥，让我们一起背一下吧! (三)结束部分 1.玩耍：水果歌 请幼儿拿着颜色图片练习儿歌，手上拿着图片的幼儿问：“苹果苹果红红的?手上拿着颜色图片的幼儿站起来说：“苹果苹果红红

9、的。手上拿着其它水果图片的幼儿则不行以站起来。 2.总结：小挚友们都已经要和这些水果宝宝成了好挚友，可你们必需知道这些水果宝宝不仅样子可爱还有丰富的养分价值呢。老师盼望小挚友们能多吃些水果健康快乐的成长。 教学反思 教学反思可以从以下几个方面思索，不必四平八稳： 1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知转变。 2.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改良措施)。 对幼儿进展的反思，例如，是否被理解、敬重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、看法、实力、学问、技能等方面得到自主进展? 对老

10、师专业进展的反思，例如，是否了解幼儿的阅历水平、学习特点和特性特征?是否能把握教化内容的核心价值及其进展线索?能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展? 对师幼互动的反思，例如，师幼协作状况，老师能否依幼儿的需要调整教学。 3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与缺乏，并明确今后改良与完善的方向。 4. 假如让你重新上这节课，你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发? 中班音乐教案水果歌含反思这篇文章共4194字。 第三篇：中班科学优质课教案水果列车及教学反思 中班科学优质课教案水果列车含反思适用于中班的科学主题教学

11、活动当中，让幼儿能从不同方向确认物体的排列次序，理解序数含义，会用序数词“第几表示5以内物体排列的次序，宠爱参与玩耍，体验，快来看看幼儿园中班科学优质课水果列车含反思教案吧。 活动目标 1.理解序数含义，会用序数词“第几表示5以内物体排列的次序。 2.能从不同方向确认物体的排列次序。 3.宠爱参与玩耍，体验。 4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动准备 1.音乐火车开了。 2.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆。 3.ppt课件。 活动过程 一、创设情境，激发幼儿爱好 师：秋天来了，水果丰收了。猜一猜，有哪些水果呢? 师：那么，我们用什么运水果呢? 听音乐火车开了，出示水果列车，引起幼儿的

12、爱好。 二、装饰水果列车，学习5以内的序数 1.请幼儿视察列车，数一数共有几节车厢。(老师和幼儿一起点数，说出总数，一共有5节车厢) 2.哪个小挚友能告知老师哪是第一节车厢?为什么?(挨着车头的是第一节车厢)。 哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5以内的序数。 小结：从车头的位置起先数，第一节、其次节、第三节、第四节、第五节。 3.幼儿学习说5以内序数。 水果列车的车厢里都装满了水果，幼儿视察，老师引导幼儿说出XX水果在第几节车厢，有几个水果。幼儿点数。 4.转变车厢次序，让幼儿再说一说各车厢序数。 师：小挚友，我的小火车会变魔术你们信吗?老师给你们变一变。变换车厢次序，第5节车厢变成第

13、几节啦? 师：我们的火车装了这么多的水果，听说小动物搬上新楼，我们给动物们送水果好吗? 三、给动物宝宝送水果，进一步感知序数的方向性 1.引导幼儿说出小动物都分别住在第几层?数高楼要从下往上数，老师和小挚友一块数，边数边出示数字。(出示PPT) 2.给动物送水果。第一节车厢的水果送给第一层楼的小动物，谁呀?送的什么水果?有几个水果?幼儿点数。其次节车厢的水果送给其次层楼的小动物 3.火车又变魔术了，如今第一节车厢的水果，是什么?送给第一层楼的小动物，谁呀?送了几个水果?幼儿点数。 四、玩耍“开火车 开火车的玩耍，六人一组，一人当火车头，播放音乐火车开了，火车有节奏的向前开，音乐停止后，幼儿说出

14、自己是第几节车厢;再次播放音乐，车尾 变成车头，火车再往回开，音乐停止后，请幼儿说出自己如今在第几节车厢。 活动延长： 日常生活中带着幼儿玩数楼房、开火车的玩耍，增进对序数的理解。 本文扩展阅读：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素养分，而且能够促进消化。 第四篇：幼儿园中班语言优质课教案拍手歌及教学反思 中班语言优质课教案拍手歌含反思这是优秀的中班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班语言优质课教案拍手歌含反思！ 活动要求： 1、在复习拍手歌的基础上，学习创编拍手歌。 2、培育幼儿学习儿歌的爱好，进展创建性思维。 3、理解故事

15、内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。 4、情愿分角色表演简洁的故事情节。 活动准备： 1、动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物小狗、梅花鹿、老鼠 2、木偶架、春天的背景图一幅 3、学会歌曲小挚友，想一想 活动过程： 一、出示背景图，交待内容，引起幼儿的爱好 师：小挚友知道，如今是什么季节？许多小动物也来到草地上，它们想找小挚友们做“拍手歌的玩耍呢，什么叫拍手歌？对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌。 二、复习“大象拍手歌和“小兔拍手歌 问：小挚友，想一想，什么动物鼻子长？答：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。 问：小挚友，想一想，什么动物耳朵长？答：耳朵长，是小兔，小兔耳朵最最长。 三、学习

16、创编拍手歌 1、学编“小狗拍手歌 老师出示小狗玩具，请幼儿说说小狗的特点汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特别好等 请幼儿编儿歌，老师可以先问：小挚友，想一想，什么动物汪汪叫？让幼儿回答。然后再请幼儿独立创编。对编得好的，进行激励。 2、学编“梅花鹿拍手歌过程同上 3、学编“狐狸拍手歌过程同上 四、自由创编拍手歌 出示春天背景图，请幼儿到草地上找一找藏了什么小动物，找一个自己编拍手歌。 幼儿自由创编，老师进行巡回指导，激励幼儿互相说说自己编的儿歌。 五、玩耍“点兵点将 教学反思： 幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、宠爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。 中班语言优质课教案拍手歌含反思这篇文章共2270字。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页