幼儿园中班音乐游戏活动.docx

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1、幼儿园中班音乐游戏活动 第一篇：幼儿园中班音乐玩耍活动 幼儿园中班音乐玩耍活动：头发、肩膀、膝盖、脚 活动目标： 1、 2、 让幼儿进一步加深对身体各部分的相识。 让幼儿精确演唱歌曲并能根据音乐和节奏速度，边唱边做相应的动作。 3、 活动准备： 音乐录音带头发肩膀膝盖脚 活动过程： 一、 动作玩耍，导入活动。相识我的身体 老师提出玩耍方式：小挚友们，大家把双手放到脸颊上，根据老师的提示以最快的速度将手指到我所说的身体部位上去。先以随便的依次说出身体的部位，速度由慢渐快，让幼儿感到惊慌好玩。后以歌词中的依次说出身体的部位，并慢慢加快速度，让幼儿熟识歌词。 二、 熟识乐曲。 老师演唱歌曲，启发幼儿

2、边听边表演。 老师：如今我把身体的这些部位用歌颂的方式添上旋律唱出来，请小挚友们细致听，然后用手指出来身体的相应部位。老师唱到身体的哪个部位时，手就摸到哪里，幼儿会觉得好玩并调让幼儿学会合作表演，体验到合作的乐趣。 动了参与活动的主动性。 老师：如今我们跟着音乐一起来相识我们的身体，小挚友们跟着老师一起把歌词中唱的部位找到。老师和孩子一起，让孩子获得丰富的感性阅历，感受到做动作的时候的节奏均匀。 三、 幼儿学习演唱，边唱边表演。 老师：谁会像老师一样。把刚刚做的唱出来？ 幼儿和老师一起演唱歌曲，演唱的过程中提示幼儿做与唱要协调。 老师：如今你们来做老师，我来做小挚友，你们唱，我来做。 四、 引

3、导幼儿创编歌词与动作。 老师：除了歌词中唱到的部位，还可以拍打身体的其他什么部位呢？ 引发幼儿新的儿歌的创作： 五、组织幼儿合作表演。 老师示范，边唱边拍一位幼儿的身体部位，引发幼儿合作律动的爱好，激励幼儿找到同伴创作表演。 活动延长： 幼儿回去后将歌曲带动作表演给父母看，并与父母进行拍打身体的玩耍，让孩子了解到父母的辛苦，促进亲子情感。 其次篇：幼儿园中班音乐玩耍 幼儿园中班音乐玩耍：小蜜蜂和小熊 活动目标： 1、 通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。 2、 参与活动，表达活动的快乐。 活动准备： 1、 磁带、录音机 2、 蜜蜂和小熊的头饰 活动过程： 活动过程： 一 、今日我们班来了一位

4、小客人，听听，它是谁？放蜜蜂音乐 二 、相识，了解，表现乐曲 1、熟识乐曲： 1 小挚友，你相识它是谁吗？蜜蜂 2 那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，请幼儿做动作 2、了解表现乐曲 1 小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。 2 小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。老师和幼儿听音乐做蜜蜂动作 3、用相同的方法相识小熊音乐 1 小挚友，看这是谁啊？小熊 2 小熊今日也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能望见小挚友是在和它作挚友。 3 小熊走起路来是慢慢地走笨重地走。 三、区分两段音乐的不同形象 小挚友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞。听

5、到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。 四、结束 听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂和小熊。 第三篇：幼儿园中班音乐玩耍活动小星星教案 中班音乐玩耍活动小星星 本资料由幼教廖老师共享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一 动作建议 音乐A部分：双手做挤眼睛的动作。 音乐B部分：身体创编圈圈舞的。 音乐A部分：感受重音，双手从上至下洗澡动作。 音乐C部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。 玩耍玩法建议 在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的玩耍，因此活动前要进行平安教化：教化幼儿不要用眼睛干脆看强光。如太阳光，手电筒的光等 二、教学活动建议 激光笔人手一个。

6、 1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，稳固幼儿节拍的稳定性。 2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和心情。 3、在音乐玩耍中大胆的表现自我、展示自我。 1、熟识环境，问好。 1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-1 1客人老师 你好啊 小挚友呀 你好啊 2、观看“星星表演一一完好欣赏音乐 (1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会挤眼睛，其次天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。 (2)老师随

7、着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。 提问：星星妈妈是怎样变成流星的? 3、幼儿肢体演绎故事一一熟识故事情节，分段感受音乐音乐声音小点一一背景音乐。 导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。 A、挤眼睛： 导语：首先我们要教给小星星挤眼睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？ B、跳圈圈舞： 导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？音乐圈圈舞 C、洗澡： 哦一一流汗了，我们洗洗澡。音乐洗澡 D流星：听音乐流星一一流星。 4、幼儿和老师律动表演小星星一一完好演绎音乐。 导语：小挚友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。 放音乐小星星老师随着音乐用魔法棒在图谱

8、上演示，幼儿整体欣赏音乐。 5、星星玩耍之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟识旋律。 (1)导语：刚刚，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个奇异的礼物。 出示魔法棒 (2)老师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。 学习运用魔法棒。你会变出小星星吗？ 随音乐小星星变奏曲，老师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。 流星宝宝离开活动室。 第四篇：中班音乐玩耍活动教案 中班音乐玩耍活动教案 一活动内容：鞋匠之舞 二活动目标： 1、感受乐曲节奏的转变，能按乐句做动作。 2、进行初步的合作表演，体验和大家一起玩耍的乐趣。 三.活动准备:鞋匠之舞音乐。 四.活动过程： 一、激发爱好并引出主题。 1

9、、律动bingo 老师带着幼儿跟随音乐节奏，变换动作行进。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺脚等。体会运用身体乐器的乐趣 2、谈话激发爱好，引出主题。 师:真热呀！我都出一身汗了，咦！糟了，我的鞋子坏了，走不了了。这可怎么办呀？修，补这个方法不错。 二、初步感受欣赏乐曲，了解作品主题。 1、出示课件：幼儿倾听音乐鞋匠之舞。 师：小挚友有没有修过鞋子呢？告知你们呀林老师特地找鞋匠学了些怎么修补鞋子，小挚友们看看鞋子是怎么修的。 2、引导幼儿说出修鞋子的动作。 师：刚刚小挚友看了林老师修鞋子，你们说说我是用了什么方法来修鞋子的呢？胶水，小南头，针线 3、老师具体的把动作一一讲解出来，幼儿在一次欣赏完好的动

10、作 师：胶水是怎么胶的呢？各种方向的抹小南头是怎么敲的呢?两手握拳对准敲针线怎么缝的呢？穿过鞋拉起线 4、幼儿与老师一起修鞋子 师：你们谁有坏掉的鞋子呢？没有破鞋子的小挚友林老师发给你们来拿好，如今拿上你的破鞋子我们一起来把它修好，你们的鞋子的修的怎么样了？看看旁边的小挚友修的怎么样？ 三幼儿发挥想象力自由的来创编，用不同的方法来亮鞋子。 1、幼儿自由找位置，站着来做动作 师：老师觉察有的小挚友说老师我的鞋子没有修好，如今请你们站起来随便找个位置拿起你们的破鞋子我们在来修下。 2、引导幼儿创编不同的亮鞋方法，老师示范幼儿想的动作 师：来看看，老师觉察有的小挚友的鞋我看不见，那怎么办呢？还有没有

11、其它的方法让我看到你的鞋子，可以想三遍方法看看谁的方法最好，我们来学学他的方法。 3、幼儿之间互动一起做玩耍 师：如今请小挚友找一个好挚友来帮我们修鞋子，来拿上你的破鞋给你们的好挚友一起来鞋。老师进行表扬做的好的小挚友，两两牵手在做不同的方法， 4、老师指导统一规定两个动作幼儿仿照，老师不做动作。 师：老师做两个动作小挚友学下，等下我们只要这两个动作好不好， 五。活动延长 在美工区制作小鞋子。 第五篇：幼儿园中班音乐玩耍活动：小青蛙捉害虫 目标： 1、感受欢快的音乐形象，仿照青蛙跳，捉虫的动作。 2、宠爱听音乐做玩耍。 3、懂得青蛙是爱惜庄稼的益虫。 活动准备： 1、农田背景一幅，纸制害虫若干

12、，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。 2、活动前让幼儿相识青蛙和了解青蛙的生活习性。 活动过程： 一起先部分 1、律动：老师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动快乐地进教室。 2、发声练习：12|34|565|5432|1-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱 二基本部分 1、复习歌曲青蛙捉害虫 2、提问： 1宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？ 2宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？让用形体表现 3、老师示范青蛙捉害虫动作要领。 1青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。 2捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻

13、跳过去捉害虫。 4、幼儿在老师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。 5、玩耍：小青蛙捉害虫 1老师讲解玩耍规则。 2幼儿在老师指导下做玩耍两遍。 音乐起先，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做仿照动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当老师说轻轻跳过去捉害虫小挚友仿照青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳动，捉住害虫，假装吞食。 三结束部分老师小结，做律动小青蛙离开教室。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页