七年级上册道德与法治1.1中学序曲教案(2022课标).pdf

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1、七年级上册道德与法治1.1中学序曲教案(2022课标)第一课第一框题中学序曲授课教师：主备人：课时编号：上课时间：【走进课标】1.了解中学时代的独特价值和意义：2.感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味3.珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。【核心素养】健全人格：养成自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志意志，形成良好的抗挫折能力。【学习重难点】重点:体会中学时代的独特价值与意义。难点:认识到初中学习生活是给我们成长的礼物，从而能够满怀信心地迎接初中生活。过渡：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始.大家都想顺利地度过自己的中学时代，那么，怎样才能使我

2、们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们开启七年级 道德与法治的学习之旅。首先和大家共同探讨第一单元“成长的节拍”中的第一课“中学时代”的第一框题 中学序曲【阅读教材构建体系】给学生10分钟时间，快速阅读教材2-8页，要求大字精读，小字通读，圈画关键词句，并在疑难处做标记。学生根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。教师对学生构建的思维导图进行点评。七年级学生初次接触本学科学习，可以通过列出具体问题的方式进行。1、为什么说中学生活是我们的“新”起点？(P3)2、中学时代的重要性？(中学时代独特的价值和意义)(P4)3、中学生活给了我们哪些成长的礼物？(P5-P7

3、)4、中学生活为我们的发展提供了哪些机会？(P6)5、中学时代我们应塑造一个怎样的“我”？(P7)6、我们应如何面对中学生活中的各种可能与挑战？(P8)在巡视师中可适时提示：课题是什么？有几个目题？分别讲了哪些观点？新的起点是什么？新的起点的重要性？怎样面对新的起点？【体系示例】第1页 共7页【教师点评突破难点】一、新的起点(-)P4探究与分享a tw t与 分*-.-.并 堂 以 4.A在 手 检.JE.垃 历T件 齐 码 *=和 向 手&S L 丁 检 之 行.S*文.老 冷 心.夕】升 刊 T 一 米 /K 叶E K.P1C I思考：说出以上两位榜样的名字，结合他们的回忆，谈谈中学时代的

4、重要性。学生讨论回答。教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。设计意图：用榜样人物做例子，引发学生的学习兴趣和思考，引领学生根据材料结合教材思考中学时代独特的价值和意义。对人物名字的提问也是对学生阅读书本亲近社会的反馈第2页 共7页婴儿-.r,二，思考:我们处于人生的哪一时代？这一时代与其他时代有什么不同？具体表现在哪些方面?学生讨论回答。教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。设计意图：通过以上活动总结出本课的第一个核心问题的答案：中学时代独特价值和意义?课堂笔记：中学时代的重要性？(中学时代独特的价值和意义)(1)中学时代是人生发展的一个新阶

5、段。可以为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。二、成长的礼物(-)P 5探究与分享：思考：1.中学生活给我们带来哪些成长的礼物？2.你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？3 .再阅读P 4探究分享中经历的新鲜事，归纳这些给生活带来什么变化？具体有哪些表现？学生讨论回答。教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。设计意图：通过探究分享承接上一目，生活化情境突破重难点难点，帮助学生理解中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。通过再读P 4材料，强化核心知识运用，提升思维表达能力。总结出本课的第二个核心问题的答案

6、：中学生活给了我们哪些成长的礼物？课堂笔记：中学生活给了我们哪些成长的礼物？(中学生活对我们成长的作用有哪些)意味着新的机会和可能、新的目标和挑战。提供了发展自我的多种机会。激发潜能，激励不断实现自我超越。重塑一个“我”。第3页 共7页（-）塑 造“新自我”衣1 m我 的遗慢贪玩，没毓惜时间在 学 习 生 舌 中常我到我的打算充网用好时间来学习/I f叫我的遗悟由 于内向，没能较知心朋友曲M 在 人 际 交 往 中&人 体3申m城认识新同学，结 识 新 朋 友刎册 纪 .我的鲍 没有广泛认识自己的兴麒好*的,也 在 课 余 生 活 中w*我 的 网 箱特长，培养良好的兴趣翻思考：小学生活有快乐

7、，也有遗憾。进入中学你打算如何弥补这些遗憾？学生讨论回答。教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。设计意图：承接上一活动，从意识层面到行为层面，在学生生活体验的基础上，引领学生拓展视野。（三）规划新生活为弥补小学生活的遗憾，成为更好的自己。我们一起来规划初中生活吧！规划中学新生活学生活动：选取一个角度,初中最想挑战的事：初中一定要完成的三件事:初中一定要养成的习惯：初中一定要养成的品格：初中我想阅读的图书有：阅读思考表达教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。设计意图：正面引导学生自尊自信，认识到初中学习生活是给我们成长的礼物，鼓励学生珍视当下，

8、把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。课堂笔记：我们应如何面对中学生活中的各种可能与挑战？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。【易错辨析盲点清零】1.中学时代是人生发展的第一个新阶段，可以为我们的一生奠定基础。（）【答案】错误【详解】中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。2.中学时代见证着一个人从儿童到青年的生命进阶。（）【答案】错误【详解】中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。3.中学时代对我们一生的发展起决定性作用。（）【答案】错误第4页 共7页【详解】本题考查中学时代的重要性。中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不

9、是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础，决定性作用说法错误。故错误。4.新的课程增加了我们的压力【答案】错误【详解】新的课程，引领我们探索新的知识领域。【典例剖析提升素养】1.（2 022湖南衡阳）中学阶段是人生发展的一个新阶段，把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学.我们站在一个新的起点上。下列对此认识正确的有（）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的快乐升入初中，我已经是个大人了，一切都要自己做主我们要从点滴做起，付出努力，为以后的人生奠基A.B.C.D.【答案】B【详解】第一步：要审题干读懂材料，明确任务。抓

10、取关键词“中学阶段”“新的起点”，明确方向为正向。第二步：审题选项，排除错项与无关项。依据教材知识，中学阶段是人生发展的一个新阶段，中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的快乐，从点滴做起，付出努力，不断超越自己，为以后的人生奠基，说法正确；“一切都要自己做主”的说法太绝对，我们要听取父母或老师的正确意见，故排除。第三步：回头再看选择，防止填涂有误。【课堂限时真题演练】L小学六年的美好时光已悄然流逝，当我们怀揣着美好的希望，漫步在中学校园时，忍不住心跳加速。这是因为（）A.中学时代为我们的一生奠定重要基础 B.从小学到中学是每个人一生的起点C.从小学到中学是

11、每个人理想的实现点 D.中学时代是人生中最主要的时期【答案】B2.升入初中，我们就进入了人生历程中另一个承上启下的阶段，这是人生发展历程中的 黄金期”。在七年级班举行的“我是一名初中生了”主题班会上，老师让大家谈谈进入中学以来的感受及以后努力的方向。刘坤说：“我感觉自己一下子长大了好多。我要摆脱过去的稚嫩，快快长大。”但他在期待之余还有些担忧：“周围的同学都非常优秀，我怕自己会落在后面。”他希望初中的学习是快乐的。请你一起参与班会活动，并回答下列问题：第5页 共7页结合刘坤的发言和所学知识，思考我们应该怎样认识中学生活。3 分)【参考答案】中学生活把我们带进一个别样的天地，使我们站在一个新的起

12、点上。中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。(2)刘坤可以通过哪些具体活动来充实自己的中学生活?(至少两点)(4分)【参考答案】积极参与集体生活，涵养品格，丰富个性;认真学习新的课程，探索新的知识领域;积极参加社团活动，发展兴趣;参加各种社会实践，认识社会。面对刘坤的担忧，你有哪些好的建议?(2分)【参考答案】重新塑造一个“我”:越来越有活力，能坚持，有韧劲;越来越坚强，会合作，能包容;越来越上进，敢于表达，超越自我。珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天【课堂小结巩固知识】教师

13、活动：投影知识点，引导学生再在书本圈点勾画，完善笔记，背诵核心知识点1、为什么说中学生活是我们的“新”起点？(P3)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学2、中学时代的重要性？(中学时代独特的价值和意义)(P4)(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。可以为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。3、中学生活给了我们哪些成长的礼物？(中学生活对我们成长的作用有哪些/怎样认识初中生活？)(P5-P7)意味着新的机会和可能、新的目标和挑战。提供了发展自我的多种机会。激发潜能，激励不断实现自我超越。重塑一个“我”。4、中学生活为我们的发展提供了哪些机会？(P6)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性：新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门5、中学时代我们应塑造一个怎样的“我”？(P7)越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。第6页 共7页6、我们应如何面对中学生活中的各种可能与挑战？(P8)我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。第7页 共7页