科研立项申报书科研立项个人总结个人总结.docx

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1、 科研立项申报书|科研立项个人总结-个人总结 更新时间：2023-03-07 来源：个人总结 纪检监察干部2023年个人总结【5篇】 纪检监察干部2023年个人总结【5篇】 2023-02-02 合同治理工作个人总结集合4篇 2023-02-01 辅警个人总结【5篇】 2023-02-01 遵纪守法廉洁自律方面个人总结范文(通用5篇) 2023-02-01 干部实践熬炼个人总结【4篇】 2023-01-31 【-个人总结】 科研立项个人（总结）1 本学期，我校科研工作依据市、县科研部门“创新科研实践，培育教育特色，促进内涵进展”的相关工作意见，紧紧围绕“特色进展”的主题，充分发挥了教科研的带着

2、、提升与推动作用，从我校实际状况动身，坚持解放思想、实事求是的思想指导路线，发扬务实求真、开拓创新的一贯作风，坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题讨论为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学讨论，进一步加强课题的有效讨论与过程治理，积极开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，细心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的进展，新的突破，新的高度。努力提高我校科研工作的实效，真正实现“科研兴校”“科研兴教”“科研兴师”。 详细工作总结如下： 一、学期初制定了适合我校校情，切实可行的科研（工作规划）。 二、积极组织教研培训，提升教师素养。 本学

3、期校本培训面对全体教师进展了“高效课堂导学案的编写”、“对高效课堂再熟悉”、“电子白板的使用”、“师德教育”的专题业务培训。从检查看95%的教师能仔细学习，细心整理学习笔记。 三、连续做好市级科研课题“4+1阳光关爱工程”和“四成教育”的讨论工作，准时收集材料，整理归档。 四、积极预备材料，迎接四项检查： 1、市级标准化科研室检查评比验收工作。此项工作已通过验收，获得“市级标准化科研室”牌匾。 2、市级资源库建立复检工作。到现在为止，我校资源库总量到达659G，其中来自我们教师的自制课件局部已到达165G。 3、县级校务公开检查。 4、县级党风党建工作检查。 五、积极参加投稿上报工作。 1、上

4、报“十二五”各级骨干材料和信息。 2、统计并上报一般话报名工作。 3、上报“推普周”活动材料。 4、征集并上报“构建有效课堂教育论坛”论文五篇。撰稿人分别是吴鹤颖、秦宗福、张丽荣、武文婷、陈然。 5、铁岭信息教育投稿18篇，其中表现较好的武文婷、陈然、宗金雪、王桂霞、孙陆军、王鹏、朱凤坤、张丽荣、吴鹤颖。这项工作不但能提高自己的业务写作水平，而且在学校也起到引领作用，同时也为自己的考核奠定根底，盼望大家踊跃参与。 六、细心组织培训提高科研力量 本学期连续利用业务学习的时机，联合教务处对教师教学实践活动中存在的困惑，进展有针对性的业务辅导，有效提高了教师业务水平。同时加强了个人学习，以广泛学习和

5、专题学习相结合的形式，开展教科研的校本培训活动， 通过培训进一步营造科研学习的良好气氛，丰富教师的科研理论学问，连续采纳“走出去”的方法，组织教师外出参观学习、听课，通过各种教育研讨会，拓宽思路，放大眼界，使教师的科研意识增加了。 七、注意讨论实效落实科研过程 本学期将课题组的日常讨论纳入教研组的常规治理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题讨论进展。全体教师要以全新的理念指导自己的教育教学行为，创立与新课程相适应的新的课堂教学。并把课题讨论渗透到各个学科，使课题讨论过程成为教师素养不断提高，专业水平不断提升的过程，由于这是一个教师由“职业型”向“讨论型”转变的必经之路。目前，我校市级课题4+

6、1师生结对阳光关爱工程已经开题，全校有50名教师正在进展课题讨论中。 八、重视讨论成果，提高科研品位 在仔细学习理论的根底上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题讨论结合起来，准时做好课题讨论过程中的成果总结，撰写肯定数量且有较高质量的课题反思或论文，从而不断提高了讨论意识，逐步形成自己的理论熟悉构造。 九、创立校园博客群，引领教师专业成长 本学期利用校园网站上开拓的“教师博客”公布教研信息。广阔教师通过博文，明确了教育博客对自己专业成长的功能定位：感受问题、提出问题、沟通问题、分析问题、探讨问题、讨论问题，从而提高自己的教育素养与教学力量，让自己在课堂教学中有更强的专业信念，有更坚决的教学自

7、信念。分管科研工作的领导定期进展理论性指导，登载一些优秀的论文、案例、导学案，还把最新的教研信息动态通过教研网公布，教师通过网站，很快知晓我校的科研成果，最新的科研动态，并能通过学习，学会利用教育博客这个平台进展反思、探讨与讨论，并对自己的教育实践提出不同的看法，对教育实践中的问题提出自己的思索与意见，超越自我的视野，去反思与批判自己在教育实践中的思想与教学行为，去理解更多他人教学思想和教学行为，从而使自己的教学思想在这个反思与批判过程中孕育出来。 十、本学期教科研工作中的缺乏 1、教师的教育信息技术力量还需提高，还有一局部教师只会照搬别人课件，不能依据本班学生状况加以取长补短。 2、教师还应

8、把读书当做自己生活的一局部。虽然学校为教师购置了大量的教育教学图书资料和杂志，但使用率还不是太高。 3、课题组讨论还流于形式，还不能深入课堂联系实际，缺乏自主和创新。 4、还有局部教师教科研成果意识不强，撰写论文案例大多是一些年轻教师、需要评职称的教师。 十一、下学期工作设想 1、进展课题培训，做到每个教师都扎实地投入到课题讨论之中，人人都参加讨论。 2、要求各相关教师利用教研活动的时机上一节课题讨论课。 3、课题组的教师一学期至少写作一篇与课题讨论相关的论文或案例并出版教师论文集。 4、充分发挥骨干教师的带头作用及传帮带作用，利用活动提高科研水平，并对活动中表现突出者予以表彰。 科研立项个人

9、总结2 201*年小学科研工作总结时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一学期又过去了，这学期，通过科研活动培育了教师的问题意识、讨论意识，并利用先进的教育教学理论指导教学实践，讨论教育现象，总结教学阅历，使教学中的很多细节问题得到讨论和解决，提高学校教育教学的质量。现对我的工作做如下几方面的总结： 一、培育科研骨干、提高科研力量 从个人进展目标看，学校要应对剧烈的竞争，必需把提高教师的教育科研的素养作为推动学校素养教育的重要战略举措，努力建立一支善教育、精教学、能科研的教师队伍，使学校走上持续进展之路。在科研活动过程中，做到“点”、“面”结合。我们对每位教师的详细要求是有区分的：对于一般教师，重在抓好学

10、习，组织听取教科研讲座，印发有关科研资料，阅读有关课题的讨论报告，使其熟悉教科研的意义，把握一些科研的方法，而后依据自己的实际和需要参与一个课题的讨论，在科研骨干教师的带着下，一起学习，一起争论，一起实践，这就是“面”;对于骨干教师，则给任务，压担子，担当主要课题或担当课题组长，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体，依靠他们去聚合一批人，培育一批人，这是教科研工作的“点”。既然是“点”，那固然是学校教科研工作之“重心”，重就重在对课题讨论整个过程的指导，突出的是选题的反复论证;重在对其实施过程中的测试、检查;重在不惜代价组织有关人员到科研先进学校学习取经;重在总结时的分析研讨。这样，科研骨干队

11、伍的科研力量、科研水平得到快速的提高 二、发挥组织领导作用、形成深厚的讨论气氛。 “只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习胜利，生命才会胜利。”学校领导确立“科研兴校”的办学理念，给教师以人文关心，敬重和爱护教师进展科学讨论的积极性和制造性，养成时时、事事、到处学习的习惯。所谓学习型组织，就是充分发挥每个员工的制造力量，努力形成一种充满于群体与组织中的学习气氛。首先，制定科研理论学习（制度），要求教师定额完成学校规定的学习任务，通过学习，引导教师学会理性地思索教学过程中消失的真实问题。其次建立对话沟通制度，进展信息的有效沟通，优势的互补，阅历的共享，每学期进展科研工作阅历沟通，大家都深深感受到了

12、学习的重要，沟通的价值，校园内形成了深厚的讨论气氛。 三、在科研小组带动下、使科研教研严密结合。 教师要增加讨论意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高讨论和解决教学实际问题的力量，提高课程开发和建立的力量，使日常教学工作和教学讨论、教师专业成长融为一体。 1、加强教师之间的沟通 以校为本的教研，特殊强调教师集体的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。学校为教师之间进展信息沟通、阅历共享和专题争论供应平台，提倡科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研气氛。 每学期确立一个“科研活动月”。每次活动设立一个重点讨论内容，如本学期活动：同一年级上

13、同一课题，青年教师做课题究课，全体教师沟通评议，通过活动，教师间开展了轰轰烈烈的教科研争论，促进了教师科研水平的提高。 各教研组结合自己组的实际状况，还开展集体研讨、阶段总结、专题讲座等形式多样的活动。讨论活动既注意切实解决实际问题，又注意概括、提升，总结阅历、探究规律。通过讨论活动使全体教师承受了新的科研理念，为新课程的全面推行打下了根底。 2、自我反思总结教学规律 教师如何成为具有自觉改良意识与自我提高力量的专业人员?专家认为，当前，最需要做的是反思教学与行动讨论，反思不是一般意义上的“回忆”，而是思索、反省、探究和解决教育教学过程中存在的问题，它具有讨论的性质。因此，我们鼓舞教师把自己教

14、育教学改革中的点点滴滴的做法积存下来，进展归纳、提炼，形成规律，即进展阅历总结。 我了给教师开拓一个展现的平台，我们创刊了科研校报，为教师供应展现的时机。每二月出一份报纸，每期结合教师讨论的课题设计一个专题。报纸的主要内容一方面来自有关的报刊、文摘，另一方面来自教师的稿件。教师都热心为小报投稿。把自己工作中感受最深的地方记录下来，使这份报纸对我们的教学工作起到积极的指导作用。目前，有多篇教师的文章在科研报上发表。在教师中，特殊是青年教师中掀起了学习气氛。教师能积极读书，阅读范围由专业书、与课题有关的理论书到杂志报刊，拓宽了思路，并能用先进的理论指导教学实践。能积极参加科研论文的撰写。 四、工作

15、存在的问题： 1、科研方法的培训做得不够，局部教师产生了畏难心理; 2、宣传的力度不够，教师们对学校教育科研的形势缺乏足够的了解; 五、应对问题实行的对策 1、学校要制造教育科研的有利条件。学校必需建立能调动教师科研积极性的评价机制。学校要加大教育科研经费的投入。要促进教育科研的进展，必需有肯定硬件条件的支撑，以解决科研所需的设备、材料及其他相关经费等问题。 2、教师要对教育科研有正确的定位。 3、进一步确立教师在科研中的主体地位，激发教师积极参加教育科研。 4、把握教育科学讨论的根底学问和方法。 科研是一项长期的、艰难而简单的任务，是教育教学再上台阶的重要保障。带着新课改给予我们的神圣使命，我们将学习不懈、讨论不懈，为把我校建立成为讨论型学校奉献自己最大的力气。 信任在我的带着下，我校的科研肯定能取得更大的成绩。