校园辩论赛活动方案通用校园辩论赛策划方案(9篇).docx

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1、 校园辩论赛活动方案通用校园辩论赛策划方案(9篇)有关校园辩论赛活动方案通用一 此次“颠峰舌战”辩论赛从x月中旬开头预备，于xx月上旬正式全面绽开，分团体组和挑战赛两局部同时开头，估计连续x个月的时间。 主办单位：*学院团委、学生会、新闻传播中心。 承办单位：*学院组织部、学建部、记者站。 媒体支持：学生都市网。 筹划组组长：xxx 筹备组副组长：xxx 筹备组成员：xxx 参谋组成员：xxx 新学期，新机遇，新挑战，新盼望。为促进“辩论”这一文化在*的传播和进展，丰富同学们的大学生活，提升学生综合素养，展现大学生的卓越的精神风貌，呈现*学院风采，为校园文化建立奉献一份自己的力气，赛事将注意“

2、思辩与文化”，本着“公正公正”的原则为大家呈现辩论的真正魅力。 、促进“辩论”文化在*的传播和进展，引发学生对热点问题的思索，促进思辩精神在*的传承和发扬，为校园文化建立和大学生精神文化构建努力。 、增加同学们爱祖国、爱人民，刻苦学习，立志成才，报效祖国的信念与决心，同时使同学们融入到集体中，培育相互协作的力量，共同进步。 、通过辩论，明确大学生的努力方向，对成才、成长、学习、生活、社会热点等问题有正确的态度。 、通过辩论，增加学问储藏，用理论武装自己，练就本事，肩负强国富民的历史使命。 、展现大学生精神面貌，对学院内外呈现*学院风采。 、选拔参与校辩论赛的辩手。 xx月xx日：辩论赛开幕仪式

3、及揭幕战； xx月xx日：预赛； xx月xx日：半决赛。 待定 团体组：团委、学生会、新闻传播中心各部门自由组队参赛（8支） 挑战赛：xx、xx级学生自由组队参赛。 团体组。每组由七人组成，其中一名领队，四名上场队员，两名替补，各队可在不同场竞赛中要求换人（在七人以外），但需报经组委会同意，换人不得超过两人，各场辩论中不得换人。 挑战赛：每队由六人组成，一名领队，四名上场队员，一名替补，各场竞赛之间不得换人。 组委会： 评判团： 1、表演赛由本院教师组成，揭幕战请辅导员教师参与。 2、预赛由本院的专业辩手及部长组成，并由专业辩手进展点评。 3、半决赛每场至少邀请一名外院专业辩手参与。 4、季军

4、争夺赛邀请各院辅导员教师，决赛邀请校团委、学工处教师及专业教师。 承办班级：xx级两个班级（待定） 主持人：xx级两名记时员：两名记录员：每场一名 有关校园辩论赛活动方案通用二 一、活动目的 本次辩论赛主要为了丰富同学们课余生活，活泼校园气氛开拓思想，表达学院学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培育开掘辩论人才，本着“深化学风建立，增加学习意识”的宗旨，让同学们懂得感恩父母、感恩教师、感恩同学朋友。也提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他团队的组织和团结协作力量。 二、活动宗旨 深化学风建立，增加学习意识。 三、活动主题 思辨青春欢快学习 四、活动组织机构 主办单位惠州市技师学院学生部承办单位惠

5、州市技师学院院学生会 五、活动时间 xxxx年12月7日至xxxx年1月7日(请各系部于12月20日前提交系部参赛代表队名单、12月28日在f302进展半决赛、1月6日进展总决赛) 六、活动形式 (一)采纳各系部初赛(系赛地点：各系部阶梯教室)，全院决赛的竞赛形式(院赛地点：f302阶梯教室) (二)参与对象为全院学生。 (三)参赛方式 1.各系部组织参赛队伍，建议以班为单位，最终推举一支队伍参与全院总决赛; 2.抽签打算辩论主题及辩论双方; 3.无论是初赛还是决赛，每场竞赛都需要一名主持人，负责主持辩论赛过程; 4.每支参赛队伍由四名辩手、四名智囊团组成，辩手负责辩论，智囊团负责供应辩手信息

6、。同时每队各一名负责人，负责记录辩论赛，事后做好相关材料上交院学生会学习部，分别为纸质稿和电子稿，内容包括文字和图片材料;(四)竞赛规章 1.双方一辩各自阐述观点，时间各为3分钟;2.双方二辩发言，时间各为3分钟;3.双方三辩发言，时间各为3分钟;4.自由攻辩5分钟; 5.双方四辩分别作总结阐述，时间各为4分钟;6.评委投票打算胜败。 七、参赛要求 (一)各参赛队队员认真阅读本次辩论赛方案，熟识有关赛事安排。 (二)各参赛队于每场竞赛前20分钟到达竞赛现场，以利于各场竞赛的顺当进展。对于无合理理由而迟到或缺席的参赛队视为自动弃权，其对手直接晋级。 (三)请各参赛队在每场竞赛之前做好细致的预备工

7、作，以利于辩手在竞赛中发挥出自己的水平。 (四)各参赛队及啦啦队要遵守竞赛纪律及竞赛规章，听从工作人员安排，敬重评委教师评判。如有不同意见，请赛后与院学生会学习部成员联系。 (五)辩论期间辩手不能离开辩池，否则作违规处理。 (六)参赛双方必需本着相互敬重的原则积极参与每一场竞赛。 (七)各系学习部在系部每场竞赛后将评委名单及辩题交给院学生会安排的对应负责人，在各系的辩论赛总决赛完毕之后还需准时将辩手的个人信息(即姓名、班级、联系方式、性别)交给院学生会为其安排的对应负责人。 (八)辩手不能一味地重复竞赛中已经提及的内容，辩手在辩论期间不行问涉及个人隐私和违反规章的问题。辩手在竞赛时必需统一着装

8、。 九、总决赛奖项设置 (一)团体奖 1、辩论赛冠军奖杯(1个) 2、辩论赛亚军奖杯(1个) 3、辩论赛季军奖杯(1个)(二)个人奖 1、大赛团体第一名荣誉证书+奖品(4个证书+4个奖品) 2、大赛团体其次名荣誉证书+奖品(4个证书+4个奖品) 3、大赛团体第三名荣誉证书+奖品(4个证书+4个奖品) 4、辩手水晶杯+荣誉证书(6个水晶杯+6个证书) 5、优秀辩手荣誉证书(12个证书) 6、优秀指导教师荣誉证书(6个证书) 十、活动经费预算 (一)荣誉证书10元/套36套=360元; (二)金属奖杯300元(3个) (三)水晶奖杯300元(6个) (四)奖品600元(12人)总费用：1560元

9、有关校园辩论赛活动方案通用三 为丰富大学生课余生活，活泼校园文化，培育当代大学生的团结、竞争、进取的素养，表达当代大学生的精神面貌，在十二月份期间由山东女子学院辩论协会主办的“女院杯”大学生辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下： 本次活动面对各学院通过内部选拔，组成一支队伍参与女院里的竞赛。本次辩论赛采纳淘汰制的方式，一共八支代表队参与竞赛，首轮共四只代表队获胜进入下一轮，他们分别是信息技术学院，会计学院，治理学院和外语学院，四只代表队经过抽签产生半决赛名单，最终经过剧烈角逐，会计学院和信息技术学院进入决赛，最终，信息技术学院代表队凭借四位辩手灵敏的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。 此次辩论

10、赛历时一个月， 初赛地点在普教楼304，时间：11月11号-11月12号，共四场竞赛，半决赛地点合班楼509，时间：11月23号-11月24号， 决赛地点在合班楼509时间：12月3号 1.预赛：11月11号12日在普教楼304进行，经过抽签，最终：第一场：外语学院-社会与法学院，其次场：信息技术学院-文化艺术学院，第三场：治理学院-旅游学院，第四场：会计学院-教育学院，最终获胜分别为：外语学院，信息技术学院，治理学院，会计学院。 2.半决赛：11月23号-24号在合班楼509进行，经过抽签，最终确定对阵：外语学院-信息技术学院，会计学院-治理学院，获胜方是信息技术学院和会计学院。 3.决赛：

11、12月2号-12月3号,3.4名决赛在治理学院和外语学院双方进行，最终双方共获第三名。12月3号在合班楼509,进行了决赛，邀请了山东省劳动职业技术学院辩论协会，山东工会治理干部学院辩论协会，山东师范大学辩论协会的会长和同学前来观战。最终信息技术学院获得冠军。 (详细战况见竞赛记录) 竞赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五局部组成。首先是一、二辩进展开篇立论，用最精炼的语言说明本方根本立场、规律框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进展总结陈词，最终观众提问是。竞赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既供应了充分的空间让辩论双方进

12、展精彩的论述，充分展现己方缜密的规律框架，也给双方供应了进展唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增加了辩手与观众的互动。 此次竞赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉准时事问题，校园问题，一方面辩题的生活化赐予了广阔同学思索的空间，另一方面，辩题紧扣时代进展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，喧闹好看，而赛后又能引发人们的思索，给人一份耐人寻味的隽永和肤浅。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的胜利进行奠定了良好的根底。但辩题内容的广泛性和剧烈的时代感

13、，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的学问积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们非常留意仪表语言，未消失对对方辩手进展人身攻击的状况。全部参赛队都统一着装，衣着得体、大方，表达了当代大学生的良好形象。 一次辩论带给我们的不仅仅是竞赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不行分的战斗群体，表达了分工合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活，活泼了校园文化，培育了当代大学生的团结、竞争、进取的素养，表达当代大学生的精神面貌，熬炼了同学们的口才和应变力量，增加了同学们的集体荣誉感。也使我协会扩大了在学校的影响力，扩大了我部的知名度。在辩论赛进行的过程中，我们协会成员积极参与布置组织本次活

14、动，涌现出了一批又一批优秀会员，但由于首次承办如此大型的活动，预备和举办期间存在一些缺陷，例如在布置会场、维持现场秩序发面都消失了一系列的问题;在决赛中竞赛完毕与颁奖之间消失了连接问题，中间一度停留了很长时间。我们仔细总结本次活动的阅历教训，在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更精彩。 有关校园辩论赛活动方案通用四 为了熬炼和提高同学们的口才和思辨力量，同时为了丰富同学们的课余生活，活泼校园文化，增加同学们的团结、合作、竞争、进取的意识，表达当代大学生的精神面貌，我班于5月30日晚举办了“自由与容忍”的辩论赛。现总结如下： 一、 赛前预备： 本次辩论赛，我们在赛前将具体和较周全的活动方案、竞

15、赛原则等告知参赛队员，使参赛队员赛前做好了充分的辩论预备，为辩论赛精彩顺当的进展打下根底。 二、 辩题： 此次竞赛的辩题很贴切日常生活，涉准时事问题、校园问题、学习问题、交际问题等，辩手们可以充分举身边的例子，极具说服力。使得整个辩论赛场精彩纷呈，喧闹非凡。辩论程序方面： 三、 竞赛程序： 此次竞赛分为一辩、二辩、三辩、四辩。首先由一、二辩进展开篇立论，用最精炼的语言说明本方的根本观点、规律框架、理论依据等，接着是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，在接着由四辩进展总结陈词，最终由观众提问。辩论赛程序设置特别合理，使竞赛环节紧扣，为辩手们供应了唇枪舌战，正面交锋的舞台，而且充分调动了观众的积极

16、性，增加了辩手和观众的互动性。 四、 辩论水平： 总体而言参赛选手们水平还是不错的，不管是辩论语言还是自身的形象素养，都具有肯定的美感和风度，表达出了当代大学生青春积极的面貌。 五、 赛场气氛： 赛场气氛至始至终都特别活泼，每个竞赛阶段都高潮迭起，参赛选手大胆辩论，语言流畅且极具共性化，能引经据典，妙语横飞，让观众感受到了一场别具特色的辩论盛宴，并赐予热闹的掌声。 六、 辩论赛取得的成效: 此次辩论赛熬炼和增加了班干的组织和筹划力量，有利于她们今后的班集体工作，还提高了参赛选手的辩论力量以及相互间的分散力，让她们体会到了辩论的独特魅力以及熟悉到了团结协作的重要性。 七、 存在的问题和缺乏： 班

17、干部的组织周密性还有待提高，例如，辩论赛不够标准化、规章制定不够严谨。局部参赛选手的规律思维不够缜密，辩论也不够机敏，学问不够丰富，也有犯常规错误的，参赛选手的规律思维和学问水平还有待提高。 八、 赛后思索： 竞赛已经完毕了，竞赛结果当然重要，但我们更应当注意的是竞赛过程，由于在竞赛过程中让我们体会到了文化学问、团结协作、在竞争中进取的重要性，这对于我们以后的工作学习至关重要。所以，我们必需在校努力学习文化学问，并且积极参与学校及班级体的活动，还要常常进展社会实践，努力做一个专业素养高的人才。 总结的目的是为了吸取教训，为以后的工作有所帮忙。总之，我们会在今后的工作中更上一层楼，力争为提高同学

18、们的文化素养，富强校园文化做出自己的奉献! 有关校园辩论赛活动方案通用五 提高思辩力量，丰富课余学问，培育团队精神，熬炼思维表达 使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培育创新和团队精神提高同学们的口语表达力量以及分析解决问题的力量 增进干部与干事之间的相互了解 通过此次辩论赛，可以选择出学院学生会中口才出众的大一干事，从而到达开掘和培育学院专业的辩论团队的目的 看我七十二辩 初赛时间为11月21号晚，决赛时间为12月4号晚。 a01教学楼 治理学院学生会全体成员 本届辩论赛分为初赛、决赛两轮竞赛。竞赛采纳积分与评议相结合的方法。 初赛的参赛团队有外联部、办公室、组织部、学习部、文体部

19、、宣传部、督导部及大一团支书代表队，共8支队伍。初赛完后，根据竞赛成绩的凹凸挨次淘汰掉 2支队伍。 决赛有6支队伍，分为3对，竞赛完后依据每对队伍中正反方的竞赛成绩，从各对中选出一支队伍作为优胜队，从而最终决出竞赛的前三支队伍。 本次辩论赛由学习部承办。学习部应在11月14号(第11周星期四)晚之前确定好初赛及决赛的辩题，做好竞赛所涉及到的ppt，负责计时、统分的工作及联系相关部门;组织部负责借竞赛所用的教室，并负责布置竞赛当天的教室;宣传部负责出一期此次竞赛的宣传板，并设计张贴本次活动的海报，督导部负责竞赛当天的签到。 初赛评分实行百分制，评委由主席团的5名成员组成。评分细则详见附录二。 决

20、赛由主席团的5名成员及已淘汰的两个部门的15名观众评委组成。每组竞赛后，评委只能投正、反双方中的一支队伍为优胜队伍。其中主席团的1票抵观众评委的2票，共计25票。 1.辩论赛开头 2.主席致开场词，宣布辩题并介绍该场参赛代表队及所持立场 3.介绍参赛队员、评判团成员、点评嘉宾和竞赛规章 4.开篇立论，正反两方一辩依次进展，时间各3分钟 5.攻辩，时间6分钟，每队各3分钟 6.攻辩小结，每队各1分30秒 7.自由辩论，共10分钟，每队各5分钟 8.反方四辩总结陈词，时间3分钟 9.正方四辩总结陈词，时间3分钟 10.评判团成员退席评议，学习部的工作成员计分作统分工作 11.评委入席，点评嘉宾评析

21、发言 12.主席宣布本场竞赛各队得分状况及最终结果 13.竞赛完毕，退场 1、陈词 提倡即兴陈词，引经据典恰当，所持观点清楚，表述层次清楚，语言自然流畅。 2、开篇立论 要求规律清楚，言简意赅。 3、攻辩 (1)攻辩由正方二辩开头，正反方交替进展。 (2)正反方二、三辩参与攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必需有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必需单独完本钱轮攻辩，不得中途更替。 (3)攻方掌握质询时间，可以提出与题目有关的合理而清楚的问题，并可以随时停顿辩方之答复。攻辩时间内，攻方应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进展引申，否则视为违规。攻方自行

22、申论或引申发言时，辩方有权要求其停顿。 (4)攻辩双方必需正面答复对方问题，提问和答复都要简洁明确。辩方应答复攻方所提之任何问题，但问题明显不合理时，辩方得说明理由，拒绝答复。辩方可以要求攻方重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。重复提问和回避问题均要被扣分。 (5)每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答下列问题，否则视为违规。辩方提出反质询时，攻方得要求其停顿，并拒绝答复。 (6)正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完本钱方攻辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或连续发问)。 (7)每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必需提

23、出三个以上的问题。辩方每次答复不得超过20秒。用时满时，以铃声提示其终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或答复，不作扣分处理。 (8)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离竞赛实际状况的背稿。 4、自由辩论 (1)自由辩论时间总共为10分钟，每队各5分钟。 (2)自由辩论必需交替进展。当自由辩论开头时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应马上发言，若有间隙，累积时照常进展。双方依次轮番发言，直到双方时间用完为止。 (3)在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。

24、 (4)当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声铃声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声铃声提示，该队应马上停顿发言。 (5)假如一队的发言时间已经用完，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以 连续发言，直到该队的时间用完为止。 (6)自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确答复的问题仍旧纠缠不放的，适当扣分。 (7)自由辩论是检验一个队整体协作力量以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明白地加强自己的论点，机灵有力地反对对方的论点，假如流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者消失语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。 5、结

25、辩 辩论双方应针对辩论会整体态势进展总结陈词;脱离实际，背诵事先预备的稿件，适当扣分。 6、时间提示 攻辩阶段，用时满时，以铃声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促铃声提示，用时满时，以铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必需停顿发言，否则作违规处理。 (一)团体局部： 1.陈词阶段： 破题精确，立论机灵 规律合理，严密 理论、事实证据引用得当、支持有力 2.攻辩阶段： 提问简明，击中要害 辩论有理、有据、有力，说服力强 3.攻辩小结: 符合攻辩态势，能强化本方攻辩成果 4.自由辩论阶段： 攻防转换有序，把握战场主动权 针对对方的论点、论据进展有力反对 坚守并能进一

26、步稳固、扩大阵地 5.总结陈词： 全面归纳对方的冲突与过失，并作系统的反对和进攻 全面总结本方的立场、论证，系统反对对方的进攻，为本方辩护 6.综合评分：主要依据辩论队的整体形象，从辩风、台风、整体协作、语言运用、临场反响等方面评分 (二)个人局部 1.辩论时立论有时代感、新奇的角度、宽广的视野、理论深度 2.实例证据的翔实、充分、细腻 3.策略、技巧、规律性 4.语言的幽默力量和亲和、包涵的辩论风度 突发停电：可用手机作为备用电源，由督导部负责引导大家退场; 如遇其他状况，如火灾等状况，大家不要惊慌，尽量自救。假如有不能解决的状况可以拨打校园安保办电话求救 有关校园辩论赛活动方案通用六 大学

27、因你们而精彩 时间如水，岁月如歌。转瞬间四年的大学生涯立刻完毕了。回首过去的四年，恍如昨日记忆犹新。就像放过的一幕幕电影，在自己脑海中挥散不去。大学的四年，是美妙的四年。四年里，有学习的勤奋，有恋爱的浪漫，有运动的活力，有朋友的情意。这一切的一切，何尝不让人留恋与思念。再见我亲爱的母校，再见亲爱的同学! 回望大学四年生活，历经十二年寒窗苦读，历经多载幻想催化，走过了六月的冲刺、七月的等待，八月我们收获了季节的果实，收获了发自内心的更大的幻想与盼望。四年前，那个开头独立的时候，那个开头萌发的地点。2022年的那个夏天，稚气未脱的我们怀着自己的幻想、对新生活的向往踏入校园，和来自天南海北的同学一起

28、走进一段新的人生旅程。不经受大学的人可能不知道，大学与高中是完全不同的生活。正如鱼儿入水、小鸟出笼一样，我们从魔鬼式教育的地狱进入了自由拘束的天堂。曾经的挑灯夜战已经遥远，曾经的题海泛舟已经远去，再也没有压力的驱除，没有父母的唠叨，那完全是远离人间的仙境，全部的一切都是那么新奇和美妙。郁树葱葱的林荫小道、书香浓郁的图书馆、整齐划一的教学楼、现代化的学生宿舍。学校里处处是热喧闹闹的各项纳新活动，处处是发动大会，处处是震耳欲聋的音响，学生会、各色社团和协会晃得新生眼花缭乱。新生军训、班级选举、学生会竞选，当这些一点点到来的时候，大学生活也随之真正开头。大一是对大学生活无比新颖的一年，我们怀揣抱负，

29、布满期盼。我们还知道努力学习和仔细听讲，还会为了英语四级和计算机等级考试积极复习，还会去图书馆看看书，还会去听听讲座，我们还有目标、还有抱负。懵懂的大一就这样在新奇中一晃而过。 慢慢地，我们被这看似美妙的假象所迷惑，突如其来的安逸生活让人迷失了方向，失去了自我。有很多时间都不知所措，有很多时间都在宿舍的床上度过，有很多时间都用在上的闲聊，有很多时间都在网络嬉戏里厮杀。一个学期过去了，突然发觉自己没有仔细听过几节课，突然发觉自己没有仔细读过几本书，突然发觉自己没有学到东西，完全遗忘了自己上大学的真正目的。我的将来应当什么样?我盼望过一种怎样的生活?我如何去实现自己的目标?从对大学的向往变成现实生

30、活中的迷茫，不知道下一个目标是什么，不知道人生的下一站是哪里。我们开头埋怨着课程安排的稠密、专业课的繁杂，我们开头挑剔食堂的饭菜，我们开头沉迷于网络中的虚幻世界。或许，某一天，我们告知自己再也不能这样碌碌无为下去了，却也清晰地知道这是自欺欺人，就像“我以后再也不吃泡面”或者“明天我就开头好好学习”一个道理。时间就在庸庸碌碌中一点点消逝。迷茫的大二就这样在徘徊中一闪而过。 成长是一个抵抗诱惑的过程。我们迷茫过，徘徊过，然而时间从不会停下它的脚步，正象朱自清写的那样“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;悄悄时，便从凝然的双眼前过去”。时间如同流水。走过迷茫的岁月，走过困惑，

31、我们学会成长。考各种证、考研、考公务员，已经成为大家必修的课题。我们不再为间或的逃课而窃喜，不再为课外的作业而心烦，不再为食堂的饭菜而埋怨，不再为网络的拘束而沉沦。当思索的方式发生转变，我们学会体谅，学会宽以待人，这或许就是成长的第一步。我们不再是高中生，不再未成年，不再有父母在你前面为你遮挡全部的风雨。曾经稚嫩的脸庞如今已变的坚强，曾经青涩的心态如今已变得淡然，心中的目标也日渐清楚和坚决。每个人都开头有自己的人生规划和职业道路，或是步入职场，或是连续深造，每个人都有自己的选择。大学生活可以很轻松，也可以很沉重，可以很单调，也可以很丰富，可以很平淡，也可以很震撼。我从中尝出了酸甜苦辣甚至更多，

32、并获得了许多感悟，这些所得将作为我人生的珍贵财宝，让我以后的道路走得更加坚实有力。 首先就是要确立目标和规划。古人有“志当存高远”，也有“风物长宜放眼量”。没有目标便没有前进的方向，也毫无动力可言。但是也不要随波逐流，真正仔细地规划自己的生活和努力的方向，切忌盲目和急躁。同时要有足够的毅力来执行这个规划，不强制一成不变。自己必需要清晰什么事情该做，什么事情不该做。其次，要学会学习。没有了升学压力的鞭策，没有了教师和家长的催促，但学习仍旧是我们的主要目的。不沉溺于上网嬉戏等带来的满意感，不沉溺于临时的心情和心情，不要让自己轻松生活的背后是莫大的空虚。现在的时代是学问经济时代，纵观国内，放眼全球，

33、各个领域的新生代风云人物，无不是用学问的杠杆撬动了财宝的金球。从书本中学，从别人身上学，从生活中学，养成终生学习的好习惯。第三，要树立就业危机感。我们总是在怪自己自控力不强，没有上进的动力。孰不知是自己的主观意识上没有糊涂。其实，从直接意义上来说，就业危机感才是也应当是我们上进的动力。经常想自己毕业以后毕竟能干什么，多从报纸杂志上看到目前就业形势的特别严峻。所以，我们唯一的出路便是要有才能和技能。而这，就要问问自己:你学到了什么，你把握了什么?最终，端正态度。不要畏惧前途的艰险，不要畏惧未知的困难，不要由于路途艰辛就放弃了前进的脚步。我们困惑、思考，摔打后的教训总是来得更加真实，一种尝试，一份

34、热忱，一段无悔的付出，这才是这四年给我们最好的礼物。 大学是人生最珍贵的一段时间，在这里我们留下了几多幻想与渴望，更收获了几许自信与顽强。大学生活是人生不行磨灭的记忆，你的每一次尝试，每一声叹息，每一次牵手，都在大学四年的日子里沉淀为永恒。站在毕业的门槛回忆自己的大学生活，蓦然发觉，曾经的一切是如此让人留恋。课堂上的专注、图书馆中的深思、自习室里的苦读、运动场上的狂放、竞赛中的潇洒、晚会上的精彩，乃至食堂里的吵闹、寝室中的欢乐，能够体会到同学们入学时的沉着、学习中的自信、生活中的顽强、军训中的刚毅、实践中的历练、备考时的劳碌、胜利后的喜悦，乃至选课时的苦恼、失意中的悲伤、挫折后的彷徨，一切的一

35、切都是我们最美妙的记忆。它使我明白了责任，懂得了理解，学会了顽强。寝室中的笑声依旧存在，无忧无虑中有纯真、有青涩，肆意地享受青春和生活;一教自习室的门依旧开着，新一轮的考研大军照旧在鏖战，朝七晚十、埋头苦读的日子有辛酸和汗水、有苦涩和挣扎，但却让人学会忍受孤独，学会坚持，学会成长。假如说人生是一本书，那么大学生活便是书中最漂亮的彩页;假如说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕。 光阴荏苒，在这些充满着抱负与追求的葱郁岁月，在这些燃烧着热忱与活力的大学校园里，我留下了自己的脚印，留下了自己的记忆，留下了我这几年的美妙时间，青春时代的大学生活就这样过去了。毕业，是一场青春的盛宴。四年得失

36、不尽一样，却总有一样的温馨触动深故意底。多少欢乐和泪水，多少胜利与失败，矗立不变的校园见证了我们四年从青涩到成熟的蜕变。 2022年的盛夏，我们又将踏上新的人生旅途。漫漫人生路上，四年的大学时间，必将是我们人生最美妙而难忘的风景。时间的轮轴匆忙转过，没有丝毫的迟疑，稳健而又急促的驶向下一个未知的站台。我们迎接的是一个新的起点，同样也是更高的起点。我们都是有幻想有追求的人，即便有时因生活中的琐事而心情低落，有时为将来何去何从的扑朔而四顾茫然，也不要由于路途艰辛就放弃了前进的脚步。寻找幻想的过程是苦涩的，但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。我们肩上始终担当着一种使命，那就是把脚下的路走好，迈出人

37、生新的历程，翻开生活新的篇章。 将来的路还很长，毕业了只是一个新的起点，前面布满了困难与挑战。拍拍胸口问自己：你预备好了吗?不管将来做什么，在什么工作岗位上，做什么事情，都要有自己的原则，不要丧失了自己的当时最纯真的幻想，只要有梦的人就肯定不会输，我信任，坚决自己的幻想走自己的路，我的人生肯定很精彩，我的将来不是梦! 有关校园辩论赛活动方案通用七 墨子曾说：“天辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察名实之理。处利害，决嫌疑。”辩论可以让人辩是明非，坚持真理，熬炼思维力量。通过辩论，人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同存异，到达更深层次的心理沟通。 我院以丰富校园生活，加强学风建

38、立，提高学生的语言表达力量和应变力量为最终目的参与了第十届大专辩论赛。主要由2023级得新生组成的辩论队是从120名大一新生中选择出来的，经过去年一个学期的时政辩论赛，我们已经是一个团结、默契的队伍，再经过这近两个月从复活赛到决赛的磨练，亚军是对我们的最好确定。在大专辩论赛中的收获和缺乏也许可以从以下几点来说。 一、辩手辩论水平的提高。 辩论赛是对同学们的口才、反响、学问面、心理素养等各方面的考察。首先是学问面的广泛。在辩论过程中，辩手要想在唇枪舌战中占据上风，口才和灵敏度是必不行少的，但更为重要的是学问面的广泛。学问是根底，只有丰富的学问才可能又好的口才和快速的反响，才有兵来将挡水来土掩的可

39、能性。为此，20xx级辩论队的七名同学在每次拿到辩题后都会在网上看很多与辩题相关的论文，在图书馆查阅相关的资料，在这个过程中，我们的学问面也在不知不觉中拓宽，这才有了我们在赛场上的良好发挥。其次是辨证的思维力量。辩论场上防和攻同样重要，所谓知己知彼，百战百胜。我们分析辩题不能只停留在外表，要深入进去就需要辨证的思维力量，不仅要自己观点的各个论点，还有对方观点的各个论点，这个时候，辨证的思维就很重要，就像两个不同的自己在辩论，只有这样，在场上才能有一个比拟清楚的思路。我院的七名同学在这方面始终做得很好，拿到辩题后便各抒己见，在争辩中擦出思维的火花。一场场的辩论中，辩手们的思维力量也有了很大的提高

40、。最终是心理素养，在辩场上良好的心理素养是非常重要的，无论对方辩友如何攻击，都要能守住我们的各个防线，特殊是在对方提出了出乎我们意料之外的观点时，如何能够冷静下来分析起马脚，强大的心理素养必不行少。从时政走到大专，大大小小的辩论赛中七个人也成长了不少，紧急是不行避开的，但什么时候、如何调整心理状况的要领，人人都把握得很好。正所谓，重要的不是目的地而是沿途的风景，虽然最终我们只是亚军，但这一路的成长就是我们辩论赛中所观察的最美的风景。 每一场辩论赛的辩题都是大学生切实关怀的问题，就我院在大专辩论赛中所辩到的6个辩题来说，涉及就业、环境、网络、消遣等各个方面，都成为我院同学们津津乐道的话题，每位同

41、学也都有不同的看法，俗话说“真理越辩越明”，在同学们各自的争论中，以及辩论赛场上的辩论中，同学们的区分力量也随之增加。 我们队长有句话说：“我们不是七个人，我们也不是四个人，我们是一个人。”我们就是一个整体，从开头相互不熟识到后来成为默契十足的队友。无论是上场的四个人还是一起争论的七个人，毫不夸大的说，有时候坐在场下的辩友都能预备的辩论出场上的辩友下个问题会说什么，在场上的同学也越来越懂得如何协作、如何扬长避短、有效的战场。这些都在一次一次的协作中越来越到位。而辩论除了需要个人力量外，需要的就是这种团队合作精神，只有四个人默契的协作才能有效的防备的同时更好的进攻 固然我们也存在着肯定的缺乏。

42、一、语言表达力量和一般话水平有待于提高。 决赛对文新院的竞赛中不管是立论、攻辩、自由辩论、答复观众提问、和总结陈词各个环节双方实力不相上下 ，但却没能将已经充分预备的资料清楚明确的表达出来，不能将自己的思维与语言形成统一，总体上来说思维速度高于语言表达，这种不协调致使我们对语言的组织方面稍显弱势，是决赛败北的重要缘由之一。 二、理论学问水平有所提高，但仍显缺乏。 经过多场辩论赛的积存，围绕每个辩题查找相关资料的同时使我们的理论水平上升不少，不管在场上场下提到相关话题都能谈笑自如，但同时辩论场上对方难免会出乎意料的提出新的观点，这种仅仅只是针对辩题而学习的一些理论学问是远远不够的，少了深而广、博

43、而多的理论学问往往只能牵强简洁的应付对方的观点，却不能赐予有力的还击。 三、面对大赛时刻心理素养欠佳。 在与不同的对手比赛的时候，虽然能够很好洞察出自己与对方辩手力量的强弱以调整自己应如何对待该场竞赛的心态，但是就整个辩论环境适应力不强。从时政到大专我们一共经受了10场竞赛，但有8场都是在常常学习的教室进展，对环境的相对适应。而有2场决赛的举办都是在国际会议厅和学报告厅，要面比照平常更多的观众和更专业的评委，越是想好好表现但却适得其反，对于环境的适应就明显下降，从而不能发挥出平常应有的水平。 一路走来，不管是胜利或者失败，我们都能够从中看到我们的优点和缺乏，并且能够用正确的心态面对它。 路，始

44、终都在，没有终点。我们信任我们能够始终走下去! 有关校园辩论赛活动方案通用八 一、活动目的：举办历届辩论赛既熬炼了机械系同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活泼了校园气氛，又培育了机械系系优秀人才，同时也促进系学生间互动，使同学们更好的融入大学生活，举办竞赛还提高了机械系在全院的知名度。 二、活动时间：20xx年x月 地点：机电楼、多媒体报告厅 三、主办：机械工程系团总支、学生会 承办：机械工程系演讲协会 四、活动详细安排： (1)x月x日晚自习，在学生会的带着下，由宣传部x进系各班宣传此次活动，并向班级发此次辩论赛通知。通知如下： 关于举办机械工程系 其次届“风采杯”辩论赛的通知 机械系专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高大家的表达力量，提高大家的思辨力量，挖掘和培育优秀辩论人才，培育团队精神，促进系学生间互动，我系特打算举办机械工程系其次届“风采杯”辩论赛，现将详细事宜通知如下： 一、参赛对象：机械工程系学生 二、参赛要求：(1)每人自备一份关于“回忆过去展望将来”稿件以便在选拔赛时读稿或演讲进入预赛; (2)表达流畅、说理透彻，有肯定的辩驳力量;