幼儿园教研的计划方案范文幼儿园教研计划实施方案(五篇).docx

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1、 幼儿园教研的计划方案范文幼儿园教研计划实施方案(五篇)幼儿园教研的规划方案范文(精)一 当今社会，孩子大多是独生子女，在家中是“小皇帝”“小公主”，相当一局部孩子在家里说一不二，与自我的父母讲话也用命令的口气，许多孩子把这样的不良习惯也带到了幼儿园。 在星期二的午时我们区域活动时，我发觉我班的李浩小朋友用命令的口气对小朋友讲话。如：奎瑶给我拿铅笔来，润琪给我拿着树叶和剪刀等等，针对班级的这种状况，我分析了各种缘由。 1、幼儿以自我为中心，不替别的幼儿着想，幼儿的行为动机初始一般都是“为我”而不是“为他”。4-5岁的幼儿是自我爱护意识产生的阶段，自我意识产生之后，幼儿更多的留意“我的观看”“我

2、的能量”我的作用，这一时期“自我中心”占了上风，所以4-5岁的孩子都是从自我动身来进展选取和活动的，他们往往不去思索别人。 2、幼儿受到家庭的影响，家庭成员间进展语言沟通，往往认为自我不必客气，经常有意无意地以命令式的口气说话，给孩子造成了不良影响。 3、心情的好坏也能影响孩子说话的口气，幼儿行为很少受理智掌握，主要受情景和心情的影响。为了改掉幼儿用命令式的口气说话的不良习惯，培育他们相互团结的精神，我做了以下几方面的工作： 首先，我在班级更留意从自身做起，避开用命令的口气对幼儿讲话，制造处一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对幼儿赐予更多的关心、爱惜，其次要急躁细致地给幼儿讲道理，让他们懂得人和

3、人之间是公平的，请别人帮助就应有礼貌别人才愿意帮助你，说话像下命令、别人会厌恶你，不愿帮助你。我们还透过讲故事、做嬉戏等引导孩子想到他人、熟悉他人、理解他人、怜悯他人。 然后，要在一日活动中我要时刻持续高度的敏感性，随时订正幼儿命令式的讲话。假如发觉幼儿是在心情不好时命令别人，教师就告知他：“心里有什么不快乐的事就告知教师，用命式的口气讲话不但解决不了问题还把心情带给别人。” 透过一段时间的培育引导，我班的李浩小朋友渐渐改掉了用命令式的口气讲话的不良习惯，还学会了更多的礼貌用语，我非常快乐。 幼儿园教研的规划方案范文(精)二 1、感受散文中对春天风光的描绘，体会散文的语言美、意境美。 2、通过

4、多通道感受的方式，充分表达对大自然的宠爱之情。 3、能够宁静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。 1、呈现温馨的春天风光的背景音乐。 2、幼儿每人一张纸、水彩笔。 3、幼儿用书1415页。 4、挂图春。 5、语言磁带。 感受散文中对春天风光的描绘，能够宁静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。 体会散文的语言美、意境美。 1、倾听音乐，观赏散文春，感受春天的温馨和美妙。 （1）让我们闭上眼睛，一起来感受春天的美妙吧！ （2）教师有感情地朗读散文春。 （3）提问：春天美吗？你从哪里感受到的？ （4）大家再认真听听。 2、结合挂图，再次观赏散文，引导幼儿用散文中的语言描述春天。 （1）为什么说春雨像绿丝线，

5、从地上牵起麦苗？ （2）小羊说春雨是什么味道的？你们觉得它说得对吗？ （3）你喜爱散文中的哪一句话？为什么？ 3、播放录音，幼儿边听边画散文所表达的意境。 鼓舞幼儿除了画出散文中描述的景物外，连续添画春天其它风光。 4、展现幼儿作品，沟通各自的感受。 （1）教师引导幼儿用完整、美丽的语言描述自己的绘画内容。 （2）幼儿相互观赏点评。 这首散文诗以它美丽的节奏和朴实的语言，赞美着春天的漂亮、大自然的奇妙，引导幼儿用擅长发觉美的眼睛去观看、体验春天的特征。 本活动采纳挂图的方式让幼儿通过详细、直观的画面理解诗歌的内容，协作音乐、美术作品丰富孩子们对春天的感性熟悉，提高语言表达力量，挖掘幼儿内在潜能

6、，激发他们喜爱自然、喜爱生活的情感；再通过一个个具有引导性的提问帮忙幼儿理解散文诗表达的意境，最终采纳分段和整体学习的方法帮忙幼儿记忆内容，起到了很好的教育效果。 幼儿园教研的规划方案范文(精)三 幼儿姓名：吕浩冉 班级：小六 教师：丁文博 一、幼儿状况介绍： 吕浩冉小朋友是一个特比拟上进、懂事听话的小女孩，会自己独立做许多事情，爱动脑筋，记忆力也特殊的好。她是一个高高壮壮的小女孩，在班级里她是最高最壮的孩子，上半学期开园第一天就让几位教师印象深刻。但是她上半学期由于生了两次比拟严峻的病，请了好长时间的假。再次入园后很不适应，各种规章还不熟识，班级中的常规她也把握不好。而且她性格比拟内向，活动

7、的时候总是不活泼。她很听话，遵守规章，很少有意犯错误，上进心比拟强，但是做事的时候缺少肯定的急躁。喜爱记忆性的活动，不喜爱开动脑筋的嬉戏和活动。 二、培育目标： 1.做事情多些细心与急躁，成长中不断取得进步。 2.能够在活动中熟识各种规章意识，更加适应幼儿园生活。 3.鼓励她更加积极主动地参加各项活动，尤其是体育活动。 4.鼓舞她多于其她小朋友沟通，能够跟教师表达内心的想法。 5.培育她积极动脑思索的习惯。 三、月份跟踪 20xx年3月 (一)跟踪记录： 体育活动中，小朋友们都拿着球与魏教师积极地互动，但是她却抱着球不敢往上抛，也不敢用力踢，生怕球跑远了。在平常的户外跳圈的嬉戏中，她的积极性也

8、不高，不喜爱这种跑跑跳跳的嬉戏。假如是那种活动强度不太大的滑梯、玩沙、跷跷板、拱龙等嬉戏她倒是比拟喜爱，活动强度大一些，例如障碍竞赛、投球竞赛、跑跑跳跳等嬉戏她在面目表情上就表现出不悦，而且也不乐于参加到嬉戏当中，也不使出全身的努力去进展嬉戏。 (二)状况分析： 为什么吕浩冉小朋友对某些体育嬉戏这么不喜爱呢?她并不是不擅长，而是根本不喜爱做。随着幼儿园教育改革的深入，在幼儿园教育活动中，我们越来越关注幼儿是否积极主动地参加活动，是否在获得技能的同时体验到自尊自信和相互敬重?她不喜爱这些嬉戏首先可能跟她的生活习惯有关系，平常生活中没有进展更多的体育嬉戏，只进展一些比拟宁静的嬉戏，这从她的身材上看

9、就能得出结论。她是一个胖胖的女孩，看来平常不怎么进展体育熬炼。其次，她胖胖的身材使她进展强度大的体育活动就会感觉很累，所以她不喜爱。再次，她有的时候觉得自己完不成这些任务，嬉戏难度对 她来说比拟大，她会失败、会落后、笨笨的样子会让其她小朋友取笑，所以才不喜爱这些嬉戏。 (三)实行措施： 首先要鼓舞她多参加体育熬炼，在嬉戏中告知她她很棒，她能做到，要信任自己，给她树立自信念，要让她成为一些小朋友的典范。其次，还要多于她的家长沟通，让家长在平常的生活活动中，多鼓舞她进展体育熬炼，并和她一起熬炼。多安排一些有体能熬炼意义的嬉戏。 20xx年4月 (一)跟踪记录 在数学活动中，我们学习根据规律排列图形

10、，有简洁的两个外形再到三个外形，最难到四个外形。吕浩冉能够积极主动的回答下列问题，可是答复的都是错误的答案，她还没有明确规律究竟是什么，这让我很苦恼。由于在以往的数学活动中，她的承受速度都很慢，学问探究和学问把握力量都很差。自己无法通过教师的提示和引导自我发觉数学中的神秘，必需要教师给出直接的答案，屡次讲解后才能发觉规律。在区角的自制蒙氏数学玩具嬉戏过程中，也表现出缺乏。玩法我已经讲过许多次，但是她在嬉戏中还是不根据规章做，只有我在一旁告知她“一”如何做，并且监视她连续做，她才会连续根据规章做。与她的妈妈沟通过，她的妈妈就会说：“我们在家也会多教她一些，主要是这个孩子太笨了!”或许这是一句虚心

11、的话，但是当着孩子的面说孩子笨是很不好的。 (二)状况分析： 吕浩冉家长说她笨，或许这是一句虚心的话，但是当着孩子的面说孩子笨是很不好的。幼儿正处在自我评价初步形成的时期，一个重要的特点就是自我评价的依存性，即依据成人对自己的评价来进展自我评价。家长说她笨，她就会真的觉得自己笨，首先不自信，然后自己完不成任务就归结到自己笨的缘由当中，以至于以后的学习中不爱动脑。由于幼儿的智力水平和各种力量都存在肯定的差异，教师和家长都要科学的熟悉。 (三)实行措施： 1.告知其家长这样做的弊端，避开她们连续这样评价孩子，教育孩子。要求家长协作教师的工作，在家中也多培育幼儿的爱动脑的习惯。 2.用积极鼓舞的语言

12、激发她的兴趣，在嬉戏中多监视，也要多鼓舞她可以自己做好，能够根据规章自己做。告知她，只要动脑子就会越来越聪慧。 20xx年5月 (一)跟踪记录： 快要“六一”儿童节了，我们进入了紧急的节目排练当中，她是班级最高的，安排小主演没有能够跟她协作的小朋友。所以将她安排在最终一排的中间位置，位置也很明显。她也很仔细的学习，很仔细的跳舞。对于自己没有当小主演没有怨言。 (二)状况分析： 她是一个善解人意的好孩子，我们知道她跳得很好，但是由于她的身材的缘由，这次没有更好的适合她的主要角色了。我们跟她好好的交谈了一次，说明白缘由，她很理解教师。我们与她的家长也进展了沟通，让她们也解释缘由，并鼓舞她。 (三)

13、实行措施： 1.教师先与她好好沟通，解释缘由，说明全部参加节目演出的小朋友都很优秀，包括她。所以站在哪个位置都是小主演。 2.与其家长解释、沟通，通过家长的协作让她知道并不是她跳得不好，而是节目需要。 3.在排练过程中，多鼓舞，多夸奖。让其她幼儿以她为典范，满意孩子应有的“虚荣心”。 20xx年6月 (一)跟踪记录： 在“宝宝书吧”大区角中进展读书的活动，区角中都是一些绘本，许多绘本文字很少，幼儿可以通过自己的看图理解书中要叙述的内容。吕浩冉拿了一本书，一页一页的翻，并没有看每一幅画中究竟有什么。看完一本后，立刻换另一本，也是以同样的方式翻略书籍。 (二)状况分析： 我认真观看，首先书吧中的图

14、书有一小局部是适合小班阅读的文字特别少的图书，许多都是适合中大班阅读的图书。小班孩子受到力量限制根本看不懂，所以一页页翻书不认真看也是正常的。其次，这里的许多书是教师没有讲过的，她们的理解力量还有限，对于一本生疏的看不懂的书，她们也没有阅读的兴趣，学问大致看一下书中的画。再次，我们平常对于幼儿读书习惯的培育做的工作不够，家庭中也没有供应一个适合孩子读书的良好环境和典范示范。 (四)实行措施： 1.在日常教育活动中，多讲解一些绘本故事，激发幼儿阅读兴趣。 2.建议园内多购置一些适合小班阅读的图书，并将图书分年龄段进展分类。 3.家园共育，多供应适合阅读的环境，家长和教师起到典范作用。 四、效果与

15、总结 经过这半年时间家庭与幼儿园的共同努力，再加之孩子原来就很上进，很快就把握了各种规章，适应了各项活动。规章意识也更强了。户外活动中也更积极了，每次玩的都很快乐。数学的探究力量也得到了肯定的提升，由于阅读的力量的培育需要肯定的时间，还需要教师和家长的持之以恒的努力。吕浩冉小朋友在家长和我们有意识的引导、培育下渐渐地进步着。 幼儿园教研的规划方案范文(精)四 25. 维护校园安全，营造和谐环境 26. 关注校园安全，构建人文和谐 27. 安全有序滑滑梯，你上我等别焦急 28. 小草正睡觉，请你勿打搅 29. 新的盼望，爱的阳光，我们与孩子一起成长 30. 咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力

16、 31. 用爱心呵护天使稚嫩的翅膀 32. 请您放手，让我们一起陪孩子成长 33. 新的盼望，爱的阳光，我们与孩子一同成长 34. 同在蓝天下，和孩子共同成长 35. 一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子 36. 今日的学校之星，明日的社会之星 37. 亲爱的孩子，教师是你最好的朋友 38. 孩子们，我会看着你们一每天长大 39. 让我们的孩子欢乐的走向阳光，走向明天 40. 新起点，新方向，我们在阳光下成长 41. 孩子是祖国将来的太阳 42. 用爱心托起明天的太阳 幼儿园教研的规划方案范文(精)五 一学年的工作，在紧急的学习和实践中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积存和

17、成长，我们在一学期的努力中，取得了许多成绩，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多缺乏，有了一些急待提高的想法。由于爱，让我们对自己的事业布满着激情，由于激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结： 1、加强学习，注意教师成长。 教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学讨论、学习、研讨、沟通教学阅历的阵地；本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带着教师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个教师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工

18、作的落实总结中，让每一位教师注意反思，在反思中提取阅历，确立目标。 2、开展课题讨论，摸索教育阅历。 课题，对于我们教研组来说，是一个新奇而又布满挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题绽开了研讨，从最初的超多理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的熟悉，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案争论、教学预备中，每一个教师从争论中相互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和构成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的规划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。这

19、一过程，是教师们理论和阅历的汇合，也是教学和教师的学习和提高。最终，我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿制造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参加活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，教师们在摸索中收集了很多的素材，并各自撰写了讨论报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题讨论。 3、优化一日活动，落实教学安排。 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，

20、增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期规划到制定和日规划、周规划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级一样教材的制定和相互沟通上，让教学更加标准和精确，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的熟悉，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。 4、细心组织大型活动，增加宣传力度。 幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们细心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开头的

21、节编排、落实，到六一表演节的编排、训练、工程议程、方案的制度，到表演时各班细心的预备和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、争论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由教师们精彩的表演，得到了家长的全都好评和认可。 5、安全工作。 保证幼儿的安康和安全，是我们每一位教师的首要职责，让幼儿在我们的教育下安康、欢乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。 总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了很多成果，教研活动真正成为了教师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：（1）结合本园实际，加强课题讨论，提高全体教师科研意识；（2）教材的学习和目标确实定、落实；（3）教师技能、技巧的培训；（4）特色教学的阅历，在美术及早期阅读方面绽开研讨，总结阅历。 这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分开掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。