江苏专用2020高考语文二轮复习第二板块高考题型三小说阅读第2讲小说形象特点概括分析题课件.ppt

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1、贯通思路贯通思路 全准概括分析的全准概括分析的3 3个注意点个注意点误点清障误点清障 形象特点概括分析题的形象特点概括分析题的6 6大失分点大失分点 目 录CONTENTS考考生生答答案案由表入里，去伪存真。提高概括分析能力，分析性格由表入里，去伪存真。提高概括分析能力，分析性格特点，不能流于表面的各种介绍、说明，要深入分析特点，不能流于表面的各种介绍、说明，要深入分析细节、情节等表象下蕴含的本质。细节、情节等表象下蕴含的本质。应对应对策略策略“人缘好人缘好”不属于性格特点，不过从不属于性格特点，不过从“马兰花人缘好马兰花人缘好”这个细节，可推测出她平时为人善良、真诚等性格这个细节，可推测出她

2、平时为人善良、真诚等性格特点。特点。阅卷阅卷分析分析考生考生答案答案概括要点，抓大放小。要抓住主要特点来概括，不概括要点，抓大放小。要抓住主要特点来概括，不可将所有特点一视同仁，捡了芝麻，丢了西瓜。若可将所有特点一视同仁，捡了芝麻，丢了西瓜。若要点较多，要注意压缩，保证简洁明了。要点较多，要注意压缩，保证简洁明了。应对应对策略策略很明显本文塑造的马兰花这一人物，其主要形象特很明显本文塑造的马兰花这一人物，其主要形象特点并非在此，答案主次不分。点并非在此，答案主次不分。阅卷阅卷分析分析考生考生答案答案依据依据“心理心理”，贵在，贵在“精神精神”。尽管二者都是指向人的内尽管二者都是指向人的内在心性

3、，但注意心理描写内容是分析性格特点的材料、依在心性，但注意心理描写内容是分析性格特点的材料、依据，不能将二者画等号。分析性格特点应侧重分析其精神、据，不能将二者画等号。分析性格特点应侧重分析其精神、品质。品质。应对应对策略策略这些方面在小说中确实有所体现，但答案存在以下问题：这些方面在小说中确实有所体现，但答案存在以下问题：“悲伤悲伤”“”“苦闷苦闷”等是心理描写，而非性格特点；等是心理描写，而非性格特点；“乐观乐观开朗开朗”等不是小说要表现的重点且后半句分析不当。等不是小说要表现的重点且后半句分析不当。阅卷阅卷分析分析考生考生答案答案缘情明理，爱憎分明。作答时要领会作者的价值倾向，明确缘情明

4、理，爱憎分明。作答时要领会作者的价值倾向，明确人物是正面还是反面，抑或中性，作者对其是肯定人物是正面还是反面，抑或中性，作者对其是肯定(赞扬赞扬)还还是否定是否定(批判批判)。据此来选择恰当、准确的褒义或贬义修饰词。据此来选择恰当、准确的褒义或贬义修饰词语。例如语。例如(2017山东高考山东高考)对七岔犄角公鹿形象特征的概括，对七岔犄角公鹿形象特征的概括，本来作者是赞美之义，应用褒义的本来作者是赞美之义，应用褒义的“沉稳而有智慧沉稳而有智慧”，但考，但考生却使用了贬义的生却使用了贬义的“狡猾有城府狡猾有城府”。应对应对策略策略该考生曲解了词意，该考生曲解了词意，“懦弱懦弱”更换为更换为“体谅他

5、人体谅他人”“”“善解人善解人意意”“”“忍让宽容忍让宽容”等表述会更妥当些。等表述会更妥当些。阅卷阅卷分析分析考生考生答案答案审清题干，区别对待。在总结答案之前，一定要看清楚题干要审清题干，区别对待。在总结答案之前，一定要看清楚题干要求：是让分析求：是让分析“性格特点性格特点”，还是让分析，还是让分析“形象特点形象特点”。形象。形象特点性格特点身份地位。如果分析特点性格特点身份地位。如果分析“性格特点性格特点”，不需标，不需标明身份；如果分析明身份；如果分析“形象特点形象特点”，则必须要结合其语言动作、，则必须要结合其语言动作、穿戴打扮等，写出人物的身份、职业、地位等。穿戴打扮等，写出人物的

6、身份、职业、地位等。应对应对策略策略该考生的分析不错，但没有写清楚守明的身份地位而遗憾失分。该考生的分析不错，但没有写清楚守明的身份地位而遗憾失分。比如上面比如上面“参考答案参考答案”中中“农村的青年女性形象农村的青年女性形象”就写清楚了就写清楚了守明的身份地位。守明的身份地位。阅卷阅卷分析分析考生考生答案答案有理有据，总分结合。所有答案必须有原文的相关描写作有理有据，总分结合。所有答案必须有原文的相关描写作为支撑，答案要有理有据。拒绝贴标签：特点类形容词为支撑，答案要有理有据。拒绝贴标签：特点类形容词(刚直正义刚直正义)满天飞，没有文中描写作为依据。满天飞，没有文中描写作为依据。推荐两种规范

7、的答题模板：推荐两种规范的答题模板：(1)特点依据。先写特点，再写文中的相关描写。特点依据。先写特点，再写文中的相关描写。(2)依据特点。先写文中依据，再写特点。依据特点。先写文中依据，再写特点。注意如果一个形象注意如果一个形象(性格性格)特点有多个材料来表现，不一定特点有多个材料来表现，不一定全写，择其最突出的材料来写，最多不要超过两点。因为全写，择其最突出的材料来写，最多不要超过两点。因为只要证据典型、分析透彻了就可以了。只要证据典型、分析透彻了就可以了。应对应对策略策略答案只是概括，缺乏结合文本的有效分析，贴标签问题严答案只是概括，缺乏结合文本的有效分析，贴标签问题严重。重。阅卷阅卷分析分析考生考生答案答案