心得体会班主任讲座心得体会.docx

《心得体会班主任讲座心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心得体会班主任讲座心得体会.docx（48页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 心得体会班主任讲座心得体会_班主任心得体会 通过这次班主任工作座谈会，我受益非浅。工作了几年，但是作为班主任，我在班级治理上没有一套行之有效的方法，更谈不上什么阅历了。通过学习，我领会到了班主任艺术的内涵与境地,我也熟悉到在平常班主任工作的粗糙与缺乏。我感觉到自己对班级治理的学问增长了很多，自己的力量也得到了大幅度的提升，无论是专业理论学问还是班主任工作阅历，都在培训中得到了较大的进步。现在写出自己的心得与体会： 一、更新观念，提高自身素养，班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例

2、中一样的状况，比方留守儿童、问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，通过知行学习，我深深意识到班主任不仅仅应当是班级的组织者和治理者，更是班级治理的实施者。班主任的言行举止，在学生成长过程中，有着深远的影响。新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习班主任治理的先进阅历，将把握的理论学问运用到实践中去，指导自己进一步提高自身素养，班级工作才能得心应手。（1）勤跟勤谈、爱心为本。班主任要深入班级，了解每个学生，信任每个学生都有才，擅长挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不能只喜爱那些学习成绩好的优等生，而应当通过教育和培育，使每个学生都能胜利。我们要专心思索

3、，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生那一点点光。总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。（2）民主公平、细致急躁。现今的新时代召唤民主公平的师生关系，身为班主任，更应为人师表，以身作则，身先士卒，用高尚的品行感染学生。在班级治理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要敬重、爱惜学生的重点自尊心。班主任应树立班级的主体是学生、师生共同治理班级，要敬重学生的看法。比方在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听学生的意见，进展广泛的民主选举。遇到问题，在没有了解事情的真相前，不要武断地下结

4、论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级治理中要多表扬、少训斥，在鼓舞与指导中培育学生的自我意识，增加学生的自信念。（3）擅长学习、创新开放。现在的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简洁的说教去标准学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还应具备广博的其他各门学科的学问，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人

5、的阅历，他山之石，可以攻玉，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。在班级治理中，班主任要擅长从学生实际动身，着眼于进展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中熬炼，学生才会成长。二、讲究艺术，做好班级工作1、奇妙使用表扬和批判，擅长鼓励学生与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，数子一过，不如奖其一功。2、营造富有特色的班级班级应当是有共性的，独特的。一个

6、好的班级评判标准，不光在成绩的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，教师，学生是不是都感到幸福，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建立是重中之重。教会学生设计家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学治理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。擅长从生活中截取事例，运用活生生的事例让学生眼有所见，心有所悟，这比说教要管用得多了，学生在生动活泼的自主活动中获得亲身体验，有助于形成辨别是非的力量和民主、自主的意识，由于它以学生兴趣为前提，通过各种可承受的方式

7、去承受，结合我校德育实际，本学期，我在班里开展了班干部竞聘，制定了班级量化治理方案，从学习、卫生、文体等方面制订了加星和减星细则。这样一来，班上纪律更好了，学习气氛更浓了。班干部们也很负责，班级治理在良性轨道上欢乐前行着。作为班主任既要在思想、学习、行为上标准严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关怀，严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。在任何时候都要把严与慈结合起来。尤其是对待犯了错误的学生，切忌简洁、粗暴、冲动的热处理，而应持抑制、忍让、宽容的态度，以理智掌握自己的言行，多用进展的眼光对待他们，帮忙他们分析造成放错行为的的缘由，从而找到避开放错或解决问题的策略，创设良好的师生关

8、系。 班主任培训讲座心得体会 很荣幸能有时机去龙岗电大参与班主任培训，由于这次班主任培训为我搭建了一个很好的学习提高的平台。我珍惜这有限的时间、珍贵的时机。在这短短的半天学习期间内，听了龙岗区民办研修室董培仁教师的精彩讲座，我学到了许多的东西。“幸福和责任”是董教师讲座的主题，他通过自己的班主任阅历向我们展现了怎样去做一个优秀的班主任，犀利的语言感人至深的故事给我留下了深刻的印象也给了我极大的启发: 一、迟到的小女孩、头发丝日记、课堂上，他杀了班主任、考教师的学生董教师以他独有的幽默语言通过一个个自己经受过的故事告知我们要做一名优秀的班主任，必需有较强的专业素养和“学生的身心安康高于一切”的高

9、度责任感。从他的讲座中，时时刻刻流露出对学生生活上无微不至的关怀，他对每个学生安康成长的关注，对学生心理进展变化的细心观看就连董教师在班会课的选材上，根本上都是来源于学生学校生活中的细节问题，将典型的，有肯定影响力的事情以班会课为载体，通过各种各样的方式来教育学生。其实我也始终有这样的想法，想使班会课发挥最大的作用，而不是简洁的说教。在我代班主任期间我这样做了几次，效果不错。可以说我和一班同学的融洽 洽关系根本上是通过这样的形式取得的。可是我也觉得有些力不从心，经过反省后，我认为没有深厚的积淀，没有长期的浸润，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。接下来我要做的是努力地提高自身素养，

10、理论水平、及班主任教育艺术。 二、想让学生团结和分散在班主任四周，那么就要学生从各方面都要信服班主任。这是人格魅力。魅力来源于教师的个人素养和有效的教育方法。董教师的惯用的方法是用幽默解决问题。他的幽默几乎让全部的在场的教师笑得前仰后合，同时从内心佩服他的教育方法：在解决问题的时候也让对方觉得简单承受，同时也教会了对方要享受同学给自己带来的欢乐。他的幽默内容来源于日常的积存，源于网络等各个渠道。当时我就想，这不就是我始终在查找的方法吗?我要积存了。 三、关于班级的大型活动尤其是评奖的活动，董教师的一句话提示了我：他说在全校的亮相中，肯定要让学生找到自信，肯定要得到奖项，这是提高班级分散力的最正

11、确时机，同时让学生保持一种积极进取的心态。从教师的角度，必需要有明确的指导和专业般的引领。其中的一些技巧就看我们班主任教师的领悟力量了。看到“班级的大型活动”这几个字，我就头疼，不是我不情愿而是我自己在这 一方面是外行，看来我不能选择躲避，我得立刻去学习，补上这一课了。 在这次培训中，我学到了许多，也让我对“班主任”这三个字有了更深层的理解与感悟。只有不断学习，不断提高自身素养，调整工作方法才能将这项工作做得更好，更值得学校和家长的信任。 班主任工作讲座心得体会范文 通过这次班主任工作座谈会，我受益非浅。工作了几年，但是作为班主任，我在班级治理上没有一套行之有效的方法，更谈不上什么阅历了。通过

12、学习，我领会到了班主任艺术的内涵与境地,我也熟悉到在平常班主任工作的粗糙与缺乏。我感觉到自己对班级治理的学问增长了很多，自己的力量也得到了大幅度的提升，无论是专业理论学问还是班主任工作阅历，都在培训中得到了较大的进步。现在写出自己的心得与体会： 一、更新观念，提高自身素养， 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中一样的状况，比方留守儿童、问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，通过知行学习，我深深意识到班主任不仅仅应当是班级的组织者和治理者，更是班级治理的实

13、施者。班主任的言行举止，在学生成长过程中，有着深远的影响。新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习班主任治理的先进阅历，将把握的理论学问运用到实践中去，指导自己进一步提高自身素养，班级工作才能得心应手。 （1）勤跟勤谈、爱心为本。 班主任要深入班级， ，了解每个学生，信任每个学生都有才，擅长挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不能只喜爱那些学习成绩好的优等生，而应当通过教育和培育，使每个学生都能胜利。我们要专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一

14、无二和与众不同。 （2）民主公平、细致急躁。 现今的新时代召唤民主公平的师生关系，身为班主任，更应为人师表，以身作则，身先士卒，用高尚的品行感染学生。在班级治理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要敬重、爱惜学生的重点自尊心。班主任应树立班级的主体是学生、师生共同治理班级，要敬重学生的看法。比方在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听学生的意见，进展广泛的民主选举。遇到问题，在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级治理中要多表扬、少训斥，在鼓舞与指导中培育学生的自我意识，增加学生的自信念。

15、 （3）擅长学习、创新开放。 现在的学生视野开阔、思路灵敏，遇 到问题总是穷追不舍，教师只用简洁的说教去标准学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还应具备广博的其他各门学科的学问，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。在班级治理中，班主任要擅长从学生实

16、际动身，着眼于进展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中熬炼，学生才会成长。 二、讲究艺术，做好班级工作 1、奇妙使用表扬和批判，擅长鼓励学生 与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 2、营造富有特色的班级 班级应当是有共性的，独 特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，教师，学生是不是都感到幸福，欢乐。作为班主任，

17、担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建立是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学治理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。擅长从生活中截取事例，运用活生生的事例让学生眼有所见，心有所悟，这比说教要管用得多了，学生在生动活泼的自主活动中获得亲身体验，有助于形成辨别是非的力量和民主、自主的意识，由于它以学生兴趣为前提，通过各种可承受的方式去承受，结合我校德育实际，本学期，我在班里开展了“班干部竞聘”，制定了班级量化治理方案，从学习、卫生、文体等方面制订了“加星”

18、和“减星”细则。这样一来，班上纪律更好了，学习气氛更浓了。班干部们也很负责，班级治理在良性轨道上欢乐前行着。 作为班主任既要在思想、学习、行为上标准严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关怀，严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。在任何时候都要把严 与慈结合起来。尤其是对待犯了错误的学生，切忌简洁、粗暴、冲动的“热处理”，而应持抑制、忍让、宽容的态度，以理智掌握自己的言行，多用进展的眼光对待他们，帮忙他们分析造成放错行为的的缘由，从而找到避开放错或解决问题的策略，创设良好的师生关系。 优秀班主任心得体会1、学会班级的科学治理方法。一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的教育作用

19、，班级强、学生强、学校强，优秀的班集体将成为学校育人的载体。班级的科学治理方法要以学生的进展为中心，培育学生正确的思维方式，使学生德智并进。要有班级治理的进展观理念，要明确学生人人都能进展，时时都在进展；还要明确不同的人有不同的思维方式，不同的人有不同的需求，不同的人承受力量不同，成认人之间的差异。班级的文化建立是一个班级文化的灵魂，表达一个班级的精神风貌，要重视班级的文化建立。可以通过对教室环境的布置来加强班级的文化建立，如布置教室、办好板报、建好图书室、设计墙饰；设计班旗、班徽、班歌、班级格言等营造一个优雅的、能鼓励学生奋勉向上的文化环境。通过班级的文化治理，理清学生的观念、思维，管住学生

20、的价值观和思想观念。2、学到了打造优秀班集体的方法。一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标，并让这个奋斗目标成为全班学生的共同行为，目标是启明星、是动力具有巨大的鼓励作用。在打造优秀班集体时肯定要让班级有一个明确的奋斗目标。另外，优良的班风要依靠正确的集体舆论来支持，优良的班风一旦形成，对正确的舆论形成有巨大的影响，所以，要在班级里树立安康正确的集体舆论。同时还要培育得力的学生干部，设立健全的班级制度，处理好班级里的人际关系，常常开展生动的集体活动，营造深厚的学习气氛，形成一个有特色的班集体。3、学到了切实有效的班主任工作艺术。班主任的工作对象是学生，班主任做的是人的工作。而学生是有血有肉有情感的

21、人，是进展中的人，他们需要公平、关爱和敬重，不同的学生有不同的需要，不同学生的进展有差异。作为班主任要待生如子，作到对待学生一视同仁，成认每个学生都是最棒的。用爱去感化学生，用“情”去工作，用“心”去工作，以情动情，以情感人。要熟悉到每一个学生都是一颗等待发觉的明星，我们要通过培育优生、辅导差生、促进中等生的进展，使每一颗星星都能闪闪发光。面对优生，我们要不断鼓励压担子，消退他们的妒忌心理，树立正确的竞争意识；面对差生，我们要矫正他们变态的自尊心，激活他们枯萎的学习动机，澄清他们模糊的是非观念，培育他们顽强的意志力；面对中等生，要去掉他们自卑的心理，给他们多一点自信，去掉他们自傲的心理，让他们

22、多一点上进，鼓舞他们大胆地朝前走，争取跟上优等生。真正让学生学会学习、学会生活、学会做人、学会自强。4、学到了主题班会课的设计方法。主题班会课是对学生进展教育的最好形式，设计好优质的主题班会课就显得特别重要，诸葛教师的作法很值得借鉴。首先要结合形势，联系社会的大背景和小环境，深入了解学生的身心特点和思想动态设定班会的主题。其次，擅长利用资源，采纳多种手段，广开思路，选择与学生生活接近的话题，确定主题班会的方案。还要充分利用图文创设情境，师生之间要公平沟通互动，班主任要主要适当引导，触动学生心灵。班会开完之后，还要留意验收，准时反应校正，准时提示，奖惩约束。使学生真正作到德智并进，知书达理。5、

23、学到了友善用脑的方法。通过学习了解到仅利用听觉进展学习只能记住小于百分之十的学问；仅利用视觉进展学习只能记住百分之三十到百分之五十的学问；而利用运动知觉进展学习能记住大于百分之七十的学问。所以，在我们的教学中要尽量多地利用多感官进展教学。还要有意识地帮忙学生获得安康的大脑，教给学生放松和健脑的方法。还要帮忙学生自我确定，帮忙学生找到适合自己的学习方法，科学地安排学习的时间，教给学生制作便于记忆的大脑记忆导图的方法。6、学到了班主任工作中的心理辅导艺术。与学生交往肯定要敬重学生、理解学生，站在学生的立场思索问题，倾听学生的心声，与学生公平相处。以积极的态度帮忙学生，对学生要勤加鼓舞、急躁教育。要

24、留意技巧的运用，解决好学生的早恋问题、升学心理辅导等，做好教师的典范作用。总的来说，这一次班主任培训，我们的确是收获多多。在以后的班主任工作中，我肯定要用学到的理论学问来指导实际工作。做一个有爱心的、有情感的、有方法的班主任；做一个既聪慧又“愚钝”，既铁面无私又心慈手软的班主任；做一个有自己独到方法的优秀班主任。当好学生的学习者和领路人。优秀班主任心得体会范文 假如班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃以为，再好的理论，也要结合实际状况，才能出真知。正如中国走的是“中国特色的社会主义”道路，没有

25、照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的阅历，分五方面作介绍与大家共享。 第一：不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应当付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平常。我从不吝啬我的爱。比方：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温顺的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会准时提示学生添加衣物，留意用火、用电安全。特殊是周一第四节课和周六学生该回家时，我都不忘提示学生下楼慢点，路上留意安全，会说：周一我会迎接同学们返校的。我是教师也是母亲，我的关爱发自心底，出自真诚。我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。 其次：常常换位思索。人与人之间要相互理解，

26、信任，并且要学会换位思索，这是人与人之间交往的根底：相互宽容、理解，多去站在别人的角度上思索。比方：学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人，有血有肉， ，有共性的人。是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在教师目光的示意下，或在教师语言的提示下，准时掌握自己的行为，并能好好听课的状况下，完全是可以的。 比方作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有准时交上，我也能理解。所以允许他在一天之内补上，教师不会批判的。由于只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的埋怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢?面对我们无法转变的现状，我们唯有能转变的就是自己的心态，多转变自己，少

27、埋怨环境，以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能转变环境。做到多转变自己，选择积极的心态去对待。 比方：穿拖鞋的事。我没有用命令的口气说，而是这样说的。穿拖鞋是为了脱穿便利，但在学校不用时常脱，再说了咱班在三楼，每节课上下楼梯，穿拖鞋上下楼走路不便利，万一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，轻的还好点，重的摔折了腿，崴了脚，要知道“伤筋动骨一百天，”受疼还不能上学多不值啊！因此我班没有穿拖鞋的。 爱是什么?爱是阳光，给人暖和；爱是什么?爱是甘霖，滋润心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，学生也会爱你的。 第三，工作、教学仔细负责。班主任要以身作则

28、，威信是一种观念形态。威信者，威武及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。教师的很多工作靠威信发挥作用来完成的。稳定的教学秩序，首先班主任要从自身做起，应为人师表，严于律己，要学生做到的，首先要做到。 比方：每次进班第一眼先看地面卫生，假如有纸屑，垃圾等我都会亲自动手捡扫，新发的笤帚，我都会用绳子捆扎一遍，这样牢固又耐用。上课时问同学们；教师这节课讲多讲少，哪些该多讲哪些该少讲你们知道吗?因此我偷懒你们是不会知道的，但我不会这么做。讲文言文时，但凡中考的篇目，讲解很透彻，整理的题也全面。谈论文，说明文都会在初一就让学生按中考要求什么的题该用什么样的标准语言答题。语文课堂笔记会在下课前小组长检

29、查，假如没记由组长监视课间补上。所以，语文笔记每人都写在书上。 第四：批判教育因人而异。学生脾气秉性各不一样，我大致用“三三三”制来描述。既三分之一学生在学，三分之一学生在看，三分之一学生在捣蛋。也就是通常说的好中差三类学生，要通过观看熟识他们的脾气秉性，治理才能有的放矢。好学生要正面引导，多鼓舞。中等生要培育自信，帮他们找到目标，差生要求要降低，表扬 不要吝啬语言，但批判也要严峻。（举例） 还有学期初一个月是纪律整顿月，主要是帮学生适应班规。放假前一个月我也很重视，只要我的早读，我都会7点到校，会对学生说：明天早读我7点到校，盼望你不要来到我后边。所以我班的学生比其他班学生多学二十多分钟。

30、第五：和家长亲密协作。教育由三匹马拉着，环境，学校，家庭。对于环境我们很无奈。假如再放弃家庭的协作，就剩学校还在坚持时很悲伤了。家长会上我就说：家长教师的目标是全都的，因此共同治理孩子是双方的责任，不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。在校教师负责，在家家长负责。教师对孩子的处理家长要理解要支持。教师伸出一双手，家长伸出一双手，这样人多力气大，共同托举起孩子的人生，将来不是更好吗?我的说法家长都认同，家长也很协作，一年来未发生一起教师家长的冲突，所以我的治理才大胆，效果很好。 佛家语“一花一世界，一叶一菩提”，班主任工作让我离抱负的王国越来越近。“三迟杏坛写春秋，一根粉笔画古今”。有一天

31、我会实现做一名“胸中学生，目中学生”的教师的梦。 优秀心得体会范文：班主任学习心得体会 小编最近发表了一篇名为优秀心得体会范文：班主任学习心得体会的范文，好的范文应当跟大家共享，重新编辑了一下发到小编。 上周六，学校组织我们初中部全部教师参与培训。主讲人是董培任教师。这一次的学习使我受益匪浅。通过倾听董教师的讲话，我熟悉到班主任的劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。没有爱就没有教育，我们只有把每当作是自己最亲爱的人，才会在自己的工作中制造出一个个奇迹。其中，董教师讲的一个问题：关注背后的问题，令我印象深刻，受益非浅。 董教师给我们讲了一个学生迟到的例子。通常，我们总会习惯性的以为

32、学生迟到了，是做了什么不好的事情，如起床晚或者偷玩，总往消极方面想，却总是忽视了其背后的真正故事。这一事例，让我懂得了教育其实就是专心灵换心灵，我们应当走进学生的心灵来了解。 由于我们的教育对象是活生生的人，他们有自尊，他们需要爱，班主任应把学生看作自己的孩子和朋友，应成为他们的良师益友，象父母一样去关爱他们，尤其要做后进生的知心朋友，了解他们的内心世界，实行热忱关心的态度，亲切温柔的语气，制造敬重理解的气氛，让他们感觉到大家不是在厌烦他、排挤他，而是在关怀他、爱惜他，也就更简单承受教师的指导和教育。 通过这次班主任培训，使我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到以下同点： 一、提高

33、自身素养 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。 二、走进学生的心灵 作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进展因材施教。对学生要留意语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。 优秀心得体会范文：寒假班主任培训心得体会 小编最近发表了一篇名为优秀心得体

34、会范文：寒假班主任培训心得体会的范文，感觉很有用处，重新编辑了一下发到小编。 2023年的寒假充实而欢乐，由于立山区教育局为全区举办了一次有意义的培训活动，这次培训通过一些优秀的班主任传授了许多珍贵的工作阅历。短暂的培训虽然过去了，但作为班主任的我感到今后责任的重大。我们的效劳对象不仅仅是个，它联系的将是一个个家庭的全部；影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。要做好一个班主任，就必需勤学习，多思索，多沟通，多反思。以下是我在这次培训过程中的一点心得体会，盼望能与各位同行切磋与沟通。 一、以身作则，为人师表 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”，

35、当年读书时挂在墙上的一句名言成了我的座右铭。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。“我盼望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高

36、自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。 学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着教师的一举一动，并在某些方面进展仿照，所以教师在学生面前必需有榜样的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净，行动是无声的语言，不需要任何煽动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地根据教师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与教师比一比，看谁干的又快又好。 事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。教育学生不怕脏、不怕累，教师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学

37、生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。 二、喜爱本职，奉献爱心 首先要喜爱班主任这个职业,只有你布满热忱去干一件事,并且对这件事有深厚的感情,你才能做好。你爱这份工作,情愿倾注精力在里面,才会取得胜利。爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。教师应当怎样爱自己的学生呢？公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。教师假如能够赐予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个胜利的教育者。制定切实可行的，增加集体的分散力。目

38、标就是方向，有了方向才有动力。班主任教师可以依据学校工作和本班的实际状况，拟定全班在学问、力量、情感等方面的总体目标和阶段目标，让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，以避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个学生身上，帮忙和鼓舞每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。比方，对于一年级刚入学的孩子，我们首先要做的就是帮忙他们适应校园生活，怎么听课，怎么发言等一系列常规问题，然后再考虑怎样培育孩子们爱惜环境，团结同学，讲文明礼貌等习惯。固然每个年段都有每个年段的目标。目标的制定不是主要的目的，而是如何通过努

39、力去实现这个目标，提高学生的素养才是最主要的目的。所以，我们在制定目标时要依据学生的年龄与心理特征来制定，目标必需要有鼓励性和切实性，要让学生能“跳一跳就摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子们的信念。开展丰富多彩的班会活动，净化学生的心灵。丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的养分素，而孩子们能从活动中获得这些养分素，由于班会是培育学生文明行为习惯、安康心理素养、良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进展情感沟通、心灵沟通的重要方法，班主任要通过胜利地组织形式多样、内容丰富的班会，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的沟通中收获到很

40、多有益的东西，从而使学生形成积极、安康的心理状态。 三、提高自身素养，树立终身学习的观念 班主任应当有精深的专业学问和渊博的相关学科修养。它表现在两个方面，精通和知新。一方面是对已把握的学问到达滥熟于心的程度；另一方面是不断猎取新的学问。精通就是对所教学科要把握其根本理论，了解学科的历史、现状、进展趋势和社会作用，把握重点、难点，抓住要领，举一反三，运用自如，在教育教学中，不仅是传授这些学问，而且要运用学问点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新学问，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲乏的探险家，对未知布满渴望。要不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充

41、实自己，完善自己的学问构造。 优秀心得体会范文：寒假班主任培训心得体会是篇好，主要描述学生、一个、班主任、目标、自己、教师、学问、孩子，觉得好就请（CTRL+D）保藏下。 优秀班主任培训心得体会 雨果先生曾经说过这样一句话：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。我很喜爱。20xx年xx月我有幸参与了中小学德育创新与班主任队伍建立高级研修班，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理安康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当

42、今教育形势下如何做一名合格的班主任! 就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在盼望之中;应当要有自己的魅力;应当善用鼓励方式;应当为学生营造一个好的学习气氛等等。心理学家布鲁纳说：人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一个发觉者、讨论者和探究者。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受。 一、班主任要做要做一个欢乐的人。要有四心：童心、爱心、责任心和公正心 班主任肯定要做一个

43、欢乐的人。这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜爱这句话。 作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，急躁细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关怀，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。育人先育心，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就肯定会制造特别迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严厉、可畏而不行亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是敬重学生，重意味着信任、理解、宽容和

44、接纳，充分地重视和观赏每一个学生，急躁地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。班主任

45、应当具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否活起来，首先要看班主任是否做好了表率，活起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有剧烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、布满朝气。在学生面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、态度和气、风度沉着、姿势潇洒。班主任的活才能带动整个班活起来。我平常对学生要求严格，上自习保持宁静，上课不迟到下课后和学生们一起运动、谈天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓舞，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关怀由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。

46、新课程要求我们教师，尤其是班主任教师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。 固然班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的榜样行为带动学生、培育学生;其次是要连续努力学习，现在的学生视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简洁说教去标准学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把敬重与关爱毫无保存

47、地带给我们的学生。所谓学高为师，身正为范，表达师德的魅力。班主任在处理问题，就是在治理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改良的方向，或许教师一种倾听的姿势就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的摩挲就能劝慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必需学习，树立自身形象，赢得学生的信任和敬重。再次是要勇于大胆创新，擅长总结。 三、班主任应擅长鼓励学生 苏霍姆林斯基曾经说过：教育艺术的顶峰师生间心灵交往的和谐境地。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作

48、的开展;听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，数子一过，不如奖其一功。 林格也曾说：人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。心理学讨论也说明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批判、惩处，多去发觉学生的闪光点，赐予确定和鼓舞。另外，集体性的嘉奖要多应用，心理学讨论说明：人们都盼望自己能置身在一