英语期末考试总结范文范本英语期末考试分析总结(四篇).docx

《英语期末考试总结范文范本英语期末考试分析总结(四篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语期末考试总结范文范本英语期末考试分析总结(四篇).docx（12页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 英语期末考试总结范文范本英语期末考试分析总结(四篇)如何写英语期末考试总结范文范本一 一、备课。 在教学中，仔细备课，仔细编写教案制定好教学规划，依据学生的实际学习状况和向其他教师取得的阅历，不断地加以改良教学方法;在传授学生学问的同时，还急躁地辅导学生复习遗漏学问;对他们进展思想品德教育，教育优生帮忙后进生。 二、上课。 在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他

2、们学了就懂，懂了会用。 三、批改作业。 学生的作业总是准时批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮忙学生解决疑难问题，提高了教学质量。 四、听力。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 五、自身的学习。 鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历，我抓紧一切时机向其他教师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。 以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和阅历，但也存在缺乏，如课堂操作欠敏捷，尤其是后进生工作，做的不够，以致于个别

3、学生成绩不抱负。 总之，由于本人缺少小学英语教学阅历，致使学生本学期成绩，参差不齐。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，更多向其他教师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。 如何写英语期末考试总结范文范本二 回忆这一学期来的工作，本人积极投身于教育事业，听从领导分工。本学年担当本校的四、五年级四个班的英语教学工作，我对教学工作从不松懈，仔细学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了肯定的成绩。经过一学期的努力学习和摸索，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况： 一、对学生要因材施

4、教。 我在英语教学遇到许多难以解决的实际问题。在全校英语课当中，五年级教材对教师的教、学生的学显得比拟吃力，五年级学生的纪律相对来说比拟乱，很难治理;四年级学生人数少，承受力量比拟强。针对各班级的不同特点，我积极试着实行不同的教学方法。但根本上都是根据英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高力量。 二、仔细备好每一节课。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不

5、浅。为了上好每一节堂课，我都仔细讨论课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果非常抱负。回看自己的授课，我有时感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 三、培育学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“r22;兴趣r23;是最好的教师”。 学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉

6、戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意学生的兴趣的培育。 为了提高学生学习英语的兴趣，我想尽了方法。备课的预备工作作了许多，如在网上查找适宜的课件，课件的内容生动好玩，大大提高了学生的积极性。给学生制单词、短语和句子的卡片，都是我平常利用课余时间，用毛笔写在卡片上的。这样单词写的大，学生简单看清并记住单词。平常我还积极学习一些英文儿歌，教给我的学生唱，让学生在唱歌中不知不觉的学会了英语。 我兼着两

7、个级部的英语课，所以备课非常麻烦，但我不怕，每节课我都细心的备课。但有时上课不抱负，有的很简洁的句子，学生都咬不过来，我一遍一遍地教，然后让组长教，一节课下来，累的喉咙都哑了，但有的学生还是说不下来。我有时感到很无助。还是需要渐渐地探究。 我教小学英语一个学期来，我在渐渐的摸索小学英语教学的规律，感到自己在不断的成长，学到了许多教学方法。我的学校给了我进步的平台。我要好好的教学，尽自己最大的努力，把学生的学习质量提高上去，这是我表达我的谢意的唯一表达。 总之，今后连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“it is fun it is easy.”从而取得更大进步。

8、经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。在本学期后如何自我提高，如何共同提高四个班的英语水平是我奋斗的目标。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取最大的进步。 如何写英语期末考试总结范文范本三 本学期以来，在学校教育处、教科室的领导下，我们英语教研组积极绽开各项工作。积极讨论教育教学规律，讨论学生身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历;加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，优化课堂教学，为学生的连续学习和终身进展打下良好的根底;做好师徒结对工作，帮忙新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工

9、作质量的整体提高。现总结如下： 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的进展为本;创新教学方法，使教学活动由“教“向“学“转变，真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段，能运用现代化教学技术。 二、抓好教学业务工作，共同提高业务素养 1.加强备课的标准性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到四定(定时间、定地

10、点、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位，每周星期三下午4点开头节为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级教师进展争论，最终达成共识，之后形成文形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2.加强英语教师队伍建立，要求教师做到“四多三研二写一学” 在开学的教研组工作规划中，我们要求教师做到“四多三研二写一学”。四多：多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优教师请教、多写教学摘记一学即学习英

11、语课程标准;三研：讨论教材、讨论教法、讨论学生;二写：写阅历总结、写教学反思。通过一学期以来坚持不懈地努力，教师们的业务素养得到了很大的提高。 3.组织听课评课 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期一共组织了三次校内研讨课。每次研讨课每位英语教师都能事先调好课，积极参与听课，听完后都能针对本节课的教学状况毫无保存地发觉意见、提出建议和看法。 4.组织教师积极参与学校和区级教研活动 本学期我们英语组组织四位教师参与了学校的“春华杯”赛课活动，在四位赛课教师的细心预备，英语

12、教研组的群策群力下，参赛的每节课都呈现出了亮点和精彩!赛课折射出教师们家常课的功底，更表达了以教研引领课堂的成果，课堂消失了喜人的变化。陈倩倩教师执教的获得一等奖;王健教师执教的获得了二等奖。此外，我们英语组每一位教师都能积极参与区里面组织的英语教研活动，并于12月18日承办了一节区级公开课，陈倩倩教师执教的收到了广泛好评。学校总务处细致的效劳工作也收到了区教研员和全区英语教师的全都好评。 4.组织教师积极参与国家、省、市级论文评比和案例评比 撰写论文有助于教师的专业进展，提高教师的理论素养，以便更好地运用于实践，本学期江苏省教育学会、南京市教科所、栖霞区教研室分别组织了论文评比，我们组局部教

13、师能够做到积极参与，并且成绩显著，有多篇论文在国家、省、市级获奖。其中陈倩倩教师的论文让故事走进小学英语的课堂获得度南京市论文评比二等奖;运用多元智能理论优化小学英语教学江苏省论文评比二等奖;“错误”也精彩被南京市教科所推选参与“长三角地区”论文评比获得三等奖;栖霞区论文评比和案例评比的结果还没有出来。下学期我们将要求每一位教师都能够做到积极参与论文、案例评比。 三、开展课外活动，激发学生学习兴趣 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育兴趣。我们依据不同年

14、级学生的特点和把握的英语学问水平，组织了三、四年级的英语单词竞赛、第十二节“时代英语报”有奖读报学问竞赛活动和五、六年级的英语阅读竞赛，能够做到全员参加。三(2)班虞广曜、三(4)班傅杰获得三年级组单词竞赛一等奖;四(1)班吴惠东、四(4)王学鑫获得四年级组单词一等奖;五(2)班张肖卉五(1)班曹雨彤获得五年级组阅读一等奖;六(3)班陆媛媛获得六年级组阅读竞赛一等奖。“时代英语报”有奖读报学问竞赛活动的结果下学期才能公布。此外，我们从三、四开头尝试培育学生的英语写作力量，目前已有6篇学生的英语作文公开发表在英语报纸上。在11月参与中心校组织的“英语口语大赛”中，我校排练的英语生活剧“pocke

15、tmoney”虽然只获得了三等奖，但学生表演得非常精彩，也获得了全都的好评，学生的力量得到了很大的提高。 四、转变学生的学习方式，教师的教学方式。 1.力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉、探究、讨论等熟悉活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。 2.新课程向传统的教学方法提出了挑战，也对我们英语教师提出了更高的要求，要求我们应当朝着做一名科研型教师的方向努力。我们英语组积极参与学校的“十一五”课题“优化课堂教学设计的个案讨论”下的英语组子课题“优化英语课堂教学活动”的讨论。每位教师负责不同的板块，自己板块的讨论成果也在逐步凸显组。此外

16、，我们英语也正在积极筹划预备申请我们英语组独立的区级学科课题。陈倩倩教师市级个人课题“新课程理念下小学英语故事表演式教学的讨论”也正在积极的讨论中。 五、存在的问题： 由于我校是省级试验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以在开学初我们指定的规划中要求英语教师尽快把握现代教学手段，学会自己做课件，以此制造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。但一学期下来发觉课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强落实。此外，通过此次“春华杯”赛课和校内研讨课，我们

17、发觉教师在把握a板块课文的教学时还存在着肯定的问题，如何处理对小学生来说比拟难的英语语篇教学是我们下学期还要仔细探讨的问问题。 总之，一学期以来，外语组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩，但也还存在着不少的缺乏。下学期，我们英语组的每位教师都要连续一起努力。 如何写英语期末考试总结范文范本四 又过了一个学期，时间过得特别得快。仿佛这一整个学期，都在忙劳碌碌中度过。回忆这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进展总结。 这一个学期的英语课堂教学，我更侧重于学生学问点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并准时登记好学生哪里学得不完善的地

18、方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多催促，从期末考试学生写单词的状况来看，学生在这一块的确相对于上个学期有了进步。 在小学阶段，单词还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为学生能读就好，不肯定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，假如不要求学生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进展背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此

19、，背课文是提高学生学习英语的一个途径。 另外，本学期，我采纳了嘉奖的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并依据学生的根底将他们分为三个层次，每周对他们进展英语之星的评比和嘉奖，以此鼓舞学生学习英语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的积极性真正比上学期有了很大的进步，学习的态度也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参与校内外各种各样的竞赛，以提高她们的英语综合力量。对于中下生，我尽量进展一对一的辅导。 由于我发觉，假如把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，学生感受到了教师对他们的关注和重视，于是自己也

20、重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有急躁起来，由于要是连我都没有急躁的话，学生又怎么会好好听呢? 在教学工作之余，我还参与教学科研，坚持参与区和科组的英语教研活动，并参与xx部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最终，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有胜利。明年我还要再来。 在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。 第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从“文本再构”这一理念动身，进展文本和资源的整合。尽量把学问点做到深入浅出。 其次、对学法缺乏有效的指导。比方学生在平常几次考试中，听力和写作丢分比拟严峻，虽然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。